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济南高中文综提分班推荐，高考文科辅导班哪里最好
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高考是人生的一个转折点，很多学生的文科成绩一直不够理想，认为自己学的很认真，可为什么就是考不好呢？济南学大的文科辅导老师认为，文科学习在于平时的积累。课堂学习固然重要，但是课后的练习更为重要，多做些练习，多看些书，文科就是在于记忆，不同于理科。
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审，即：认真审题，理解题意。全面准确的理解题意是答好问答题的重要前提和先决条件。&&
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查，即：细心复查，避免错漏。检查答案时注意三点：一是要查题目，看审题是否准确，有无错漏之处；二是要查所答内容是否切合题意，史实是否准确、典型、全面，持论是否公正、客观、科学；三查有无语病、错别字、错误概念等。
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也不满意？产品主动找你！过年回家，和正在读高四却在准备她第一次高考的表妹讨论了下高考。这次和她小谈了一会儿高考语文和文综。其他科目我是没有发言权的。她一个劲儿强调高考题目有多么难。 我高考已经是十几年前了。那时还是三+二（语数外+史政）。由于数学和英语不好并因此而重读过，所以我对数英没发言权。但是我的语文历史政治水平那时是我们市可以说是顶尖的。高考语文连续两年全市单科第一，历史一次全市第一，一次第二。政治不行，只是我们那个高中最高分而已。 大学读了汉语言文学教育。一直还算关注高考。每年的高考语文卷都会试着做做。文综卷也会看看。 没觉得现在题目出得有多难。只是形式上有变化，题型顺序和考点内容有些变化了而已。 和表妹一直强调的观点是：没有绝对的难题（命题人出某道题的恶目的绝对不是为了让考生都做不上的），只有你应该会但是你却没会的题。所以你要做的只有更加努力，而不是抱怨题目多难。 　　我说我感觉现在高考语文和文科命题水平比十年之前提高很多了。很注重基础，基本避免太难和太容易的题。可以让水平高的考生得高分，能拉开档次，减小了临场发挥的偶然性。 　　表妹却不以为然。 　　记得我们高考时候，文科命题难度特别不稳定，经常是这一年特别难，下一年矫枉过正又相对容易。总的情况是语文历史政治很难得高分。相对难得bt的题我见得很多了。 　　所以表妹说题目有多难，我觉得她是在为自己找借口。难道是我的文科优越感太强了，现在的高考语文和文综真的就那么难吗？
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　　没有绝对的难题（命题人出某道题的恶目的绝对不是为了让考生都做不上的），只有你应该会但是你却没会的题。所以你要做的只有更加努力，而不是抱怨题目多难。---------高考如此,人生亦如此,学习了,谢谢楼主,呵呵　　祝福楼主的表妹世上无难事,只要肯攀登!
　　代我的表妹谢谢ls的祝福！　　只是，唉······　　　　说说我这个表妹吧。真是很愁人　　我姥姥家的门风就是溺爱孩子。老舅也是溺爱表妹。前年表妹刚上高三不久，老舅妈突遭车祸不幸去世。一直就不怎么努力学习的表妹从此就更不学习了！在很多亲友的眼里，都说她是因为丧母精神受了刺激，我觉得是存在心理问题。逃避上学，逃避高考。离高考还有半年呢，就宣布不参加2010年高考了。要等着重读再考。唉，实在是太不懂事太没正事儿了。　　老舅本来就溺爱，再说也管不了她。　　于是去年上半年，表妹拿着舅妈车祸车主的赔款（这可是舅妈生命换来的钱啊！）几次旅游，凤凰、张家界、上海世博，还背着老舅不知道，自己跑去三亚见网友。要知道，我们家可是黑龙江的呀。当然这半年她就根本没去上学！　　记得她的同班同学高考时，她好像还在看世博会呢！没有亲友敢问她不学习乱跑什么，没有亲友敢批评她，再说有老舅的溺爱，谁批评她都会得罪我老舅。　　批评她一句，她有一百句话顶着。　　攻击心理非常强。不谦虚，不反省，不努力。　　去年九月份，表妹终于重读高三去了。所以我在帖子中写“过年回家，和正在读高四却在准备她第一次高考的表妹讨论了下高考。”　　复读的前两三个月还好，算是按部就班学习。入冬到现在，三天打渔两天晒网，大部分时间都不怎么去上课，就在家宅着，上网。听妈妈说，一月份表妹称自己考上什么学校就读什么，才不吃苦挨累地学习呢！　　不好好学习你重读干嘛？！真想狠狠抽她一顿！　　为了照顾表妹也为了陪她高考把她送到考走，老舅自从舅妈去世就没再出门工作，现在她家里基本就是吃老本。　　这个不懂事的败家孩子！　　　　春节回家几天，一是没太多时间和她聊，二是连老舅都对她放弃了，恐怕批评一点老舅还不爱听呢。三是自知拙嘴笨腮，和她也聊不通。　　尝试的很少的交流中，感觉表妹心理上存在很大的问题。嘴硬，好攻击，其实内心很虚弱。逃避，不能直面问题。　　我曾经复读过，我知道青春有多么短暂。谁也耽误不起。　　唉，总有你逃不过的那天，到那时，你怎么办？？？
　　毕业了回头看看，中学那些东西，怎么那么幼稚
　　不难才怪！我就是高四学生。唉——————　　
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学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印。一对一辅导就是让学习由易到难，扎扎实实地练好基本功，防止学生出现好高鹜远的情况，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。所以一对一辅导是很有效果的。
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文综学习的六步法
（1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。
（3）独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
（4）批注。就是在不懂的地方标上符号。课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
（5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？
（6）记录。就是做好读书笔记。
祝您的孩子学习进步、金榜题名！
联系我时，请说是在列表网栏目上看到的，谢谢！
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