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2015南京中考体育及英语口语考试已顺利完成
来源：南京招生信息网&&&&作者：中考网整合&&&& 10:34:26
　　根据《南京市2015年高中阶段学校招生工作意见》，2015届中考生要在4月份完成40分的中考体育考试和30分的英语听力口语考试。经过考前充分的准备、考中的周密组织，各区均已经顺利完成了这两项考试。2015年南京中考首战告捷！
鼓楼区2015年中考体育考试工作圆满完成
雨花台区2015年中考体育考试工作顺利完成
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专家解读：上海中考英语作文评分标准
　　中考英语作文一直是考生们难以准确掌握分数的考题之一，如何有效的根据英语作文的评分标准来有效的提高英语作文的成绩？下面就仔细讲解中考英语作文的评分标准。
　　官方评分标准
　　8＋8＋4
　　内容分8分。内容切题，意思连贯，表达清楚，完整.
　　语言分8分。学生需用语规范，表达准确，无或少见语法错误，词汇拼写正确，句型使用恰当。首先是字数，少于60字的作文要酌情扣分。其次是语法和拼写错误，每个扣0.5，动词重要大错误扣1-2分，重复错误不计；标点错误每4个扣0.5.
　　组织结构分4分，也就是我们常说的文采分。根据学生使用复杂句型/单词和谚语/俗语的情况来加分。
　　（每次考试可能按照对扣分情况做微调，但总体8+8+4原则不变）
　　实际评分标准
　　1.Globalscoring整体评分
　　很多老师其实不是每个部分分项评分，很多情况时阅读完第一句第二句在脑海里给出一个大致的该学生的起评点，12+，15+10+
　　首句很重要，首句以及后面的一句会对该起评点多少有一定作用
　　2.字数问题：80-90最佳105以上啰嗦/心情烦躁/影响评分60字以下/直接扣内容分扣分3-4分
　　（个人觉得中考写作要把握“止损”原则，不要一畏多写，首先中考试卷部分大致格子加上利用空隙最大程度只能完成115字左右，其实从来也没有老师因为你多写而给你额外分数，在完成写作后，多写只能增加“失误”“错误”的可能性）
　　3.要点问题：根据要求如果以下要点仅供参考，不包括不会直接扣分。不要受到要点干扰
　　实际考生中，不包括任何一条得高分非常少。
　　所谓GuidedWriting提示，给学生扩展思路
　　中考／高卡/四六级作文都是guidedWriting
　　中考作文内容有时候相似与雅思口语Part2topicCard
　　4.特殊案例白卷０分与本文无任何关系的作文６分为最高分（这点每年考试也会有微调）
　　5.总体印象分是一把双刃剑。不能为了写总体印象分，用所谓难词，结果发生语法错误，扣语言分，还要扣总体印象分。
　　何为总体印象分
　　有气势，有腔调，适合中学老师口味，不能高于他们的认知标准
　　10年前when I was five, I listened to radio.
　　5年前try to do sth , stop doing
　　现在的形势 I am a boy who is keen on music
　　Do all the possible means to do sth
　　Certainly, I will…
　　For the reason that
　　Only by ….can we …
　　I am deeply convinced that
　　Take up painting
　　6.一模二模考试写作满分情况比较少，一般中考一模二模会比中考真题批分相对严格
责任编辑：不详
459人看过10846人看过34人看过26061人看过34人看过君，已阅读到文档的结尾了呢~~
2009年中考英语口语考试评分标..
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英语口语2009年中考英语口语考试评分标准
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3秒自动关闭窗口对于考生来说，中考英语口语就是一门技术活，要在中考口语考场上一举击破，平常练习很重要，考场策略也不能少。一、朗读考查项目：要求学生能比较流利地朗读一篇短文。短文一般来源于课文Reading A、Reading B或More Practice，体裁是故事和简介类。着重考查学生的语言、句子重读、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。评分标准如下：档次分值标准A4.5-5分能连贯地朗读，语音、语调正确，有节凑感，朗读充满情感。B3.5-4分朗读尚连贯，语音、语调和节奏较好。C2.5-3分朗读不够流畅，语音、语调和节奏等有些错误，但不影响理解。D1.5-2分不能连贯朗读，语音、语调和节奏等错误很多，影响理解。E0.5-1分只读出短文中的一两个句子，语音、语调很差。F0分没有朗读或说一些与考试无关的话。操作说明：短文只允许考生朗读一次，但个别句子读错的，可以重复一次。考生需要注意要点如下：1、扫文章长度一般约为120-150字。拿到题目后的50秒先快速阅读文章。a. 扫不懂的词语，如果有不懂的词语应马上用字母组合对应的音标踩读音拼读，并读多两遍加深记忆，或直接跳过；b. 扫长句难句，如果句子很长成分很多，应快速解析句子结构，弄清主句从句，从而能更好划分语义群，如有时间，可以将句子读一遍，做到有所准备。c. 划分意群。所谓意群，一般而言可以根据句子成分的逻辑关系进行划分，如较长的主、谓、宾、定、状、补等都可以作为一个意群。例如：How do you give messages to other people?// You speak, //or you write,// of course.// But you give messages// with your body, too.// People know// when you are happy.// Both your mouth and your eyes// tell them that.// They can see the smile// on your face.// What happens to your mouth// when you are sad?//2、读：连读、重读、停顿、升降调这几个点都需要在平时的练习和模仿中培养，这样才能在朗读时无意识下自然读出来。a. 连读英语中的连读主要有四种：1) 辅音+元音的连读： drop out2) 辅音+辅音的连读：mock conference3) 元音+元音的连读： I also4) T, D, S 或 Z + Y的连读：what' where is your friendb. 重读——强调的地方要重读，表示提示听话人这里“很重要”c. 停顿——一般以语义群为停顿标志，成分间停顿&从句间停顿&标点隔开的句子间停顿d. 升(↑)降(↓)调1) 升调：一般疑问句以及有标点隔开未完待续的句子如：A）Are you happy? (↑)B）You listen, you speak, you smile (↑) and you feel. (↓)2) 降调：特殊疑问句以及陈述句如：A）What's your name? (↓)B）My name is Helen. (↓)二、情景对话原则：评分时应从语言的内容（所给的情景）、语言的正确性和得体性三个方面确定考生答案所属档次。评分标准如下：分值标准0.5-1分能根据所给的情景用英语正确作出回应，语音、语调和语法结构无错误的给1分。（简单回答正确的给满分）。能根据所给的情景用英语正确做出回应，但语法有点错误和语音、语调不正确的只给0.5分。0分考生答非所问不给分。考生一言不发，或只会说，"I don't know."等与情景无关的英语句子得0分。注意：允许考生重新修改一次自己的答案，但不能多次重复。对话分为两大类：问答型对话和非问答型对话：1、问答型对话：听清楚题目问什么，切忌答非所问。a. 一般疑问句—Yes或者No开头来作答，注意be动词和助动词的选用。回答这类问题，尽量要用完整的句子“Yes, I do.” “No, I don’t.”，不要只用“Yes”或“No”，不然会给改卷老师一个敷衍的印象。另外，回答尽量要靠近主流思想，“非主流”的答案不一定讨喜。— Do you have a mobile phone?— Yes, I do./ No, I don’t.b. 一般问句——用什么回答时就用什么。简单回答的特殊疑问句答案内容比较简单，也比较直接，不会有发散性答案。回答这类问题，答案直接针对问题即可。问题答案尽量完整，但千万不要超过10秒。— Would you like some orange juice?— Yes, I’d love to./ No, thanks.c. 特殊疑问句——根据实际情况回答。切记：问题答案一定要简洁，不要给太多答案。例如问你平常做什么，千万不要说“我平常看书、玩电脑、旅游，有空运动一下。”记住15秒钟的时间并不长，一个答案就足够了。1) What— If today is your best friend’s birthday, what will you say?— Happy birthday.2) where— Where were you born?— I was born in Guangzhou.3) how— When I was s student, I rode a bike to school. How do you go to school?— On foot.4) when— My first lesson starts very early. What time does your first lesson begin?— At o’clock.2、非问答型对话：明白说话者的用意，根据用意回答。a. 报告好事（寻求道贺）— I have passed the most difficult exams.— Really? Lucky you! / Congratulations. /Well done.b. 倾诉遭遇（寻求同情）— I lost my wallet on my way to school this morning.— I’m sorry to hear that.c. 提供帮助（寻求感谢）— Those bags look heavy. Let me carry one for you.— Thank you. / It’s very kind of you.d. 表示歉意（寻求谅解）— I am sorry for breaking your vase.— It doesn’t matter.e. 提出建议（寻求认同）— We’ll have singing competition this weekend. How about coming with us?— OK./ I’d love to./OK, happy to go.f. 表示赞扬（寻求感谢）— Tom, you did a good job in the exam.— Thank you.g. 提出请求（寻求支持）— Doctor, I am very tired and my head feels hot.— Take this medicine and have a good rest.h. 发出指令（寻求执行）— Sorry sir. It is not allowed tosmoke here.— I’m sorry. I won’t do it.三、简短说话原则：本题评分采用整体评分法与要素评分法相结合。评分时从内容（要点）、语言准确性和语言流畅性三个方面确定考生答案所属档次。1. 内容上：保证所谈的内容覆盖了提示的全部要点（一定要包括个人评价）。2. 准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分。3. 流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑，综合扣分。评分标准如下：档次分数内容准确性流畅性A4.5-5分描述具体、丰富，包含了表咯要求描述得所有内容要点，能围绕内容适当发挥，有创意。语音清晰、准确，语调正确、自然；语言结构正确；语言得体性好．合乎规范，语法基本没错误。运用了较丰富的词汇，句子通顺，上下文意思连贯，表达清楚，语音和语流基本上没有错误。B3.5-4分描述基本上包含了表格要求表达的内容，但内容简单平淡，欠创意。语音基本准确，语调基本正确，语宫结构基本正确；语言得体性较好，基本合乎规范（ 出现少许语法错误，但不形响理解）。所运用的词汇基本上正确，句子较通顺，意思较清楚，有少量语言和语音错误，语流不大顺畅。C2.5-3分描述够全面欠缺一个内容要点），词语数皿不足4-5个句子）。语音语调较差，有些影响理解；语言结构较简单；语言得体性较差，出现多处语法错误。词语贫乏，上下文意思不够连贯，有较多的词语、语音和语流错误。D1.5-2分；苗述过于简喇欠缺两个内容要点》 。词语过少（3个句子以下）。语音语调差，句子无条理，影响理解；语言结构错误较多；语言得体性差，出现较多的语法错误。语言不规范，上下文意思不够连贯，语言和语流错误较多。E0.5-1分描述偏离表咯要点（欠缺4个内容要点）。官而无物。思维紊乱，语言错误很多，影响理解。大多数句子词不达意（只说出一两句与题目要求有关的英语）。FO考生一言不发，或只会说，"I don't know."等与表格要求描述无关的英语句子。首先，让我们看看简短说话，即口头作文“四大步骤”：1) 审题：主要内容、时态、人称。2) 确定讲话大纲：确定大方向后，看图片或文字，把核心要点写在纸上，并安排好讲话顺序，简单列一下提纲。3) 写下每一点的英语关键词，以提示自己要讲的东西。4) 简单地进行试讲。口头作文一般分为两类题目：看图作文和要点作文。1.看图作文看图作文一般会给一幅以上的图片让考生进行描述，一般而言，图画数量不会超过四幅。所以根据图片多少，我们又可以分为两类：1) 详细描述（1幅图片）这个子类的特征在于图片只给出一幅，让考生根据图画来进行描述。跟我们在小学一二年级时做的语文看图作文题十分相似。近年来广州中考口语一般不会考到。2) 故事描述（1幅以上图片）这个子类的特征 图片数量在一幅以上、四幅以下（包含四幅），我们也称漫画作文。在广州中考口语各类题型当中，如果出现看图作文，一般以漫画作文居多。总结一下，看到看图作文，在准备的时候，我们首先要做的就是仔细观察图片，进行审题（审题目要求、时间、地点、人物、事件情节、时态、人称，同时注意题目是否有给出提示词）。审好题后，把基本情节在稿纸上列一下，看能出几个点。若要点不足六个句子，就进行适当的拆分、扩展、描述，并在每个要点后列出需要用到的词汇和短语以提示自己。把要点分成6个句子后，简单地进行试讲，适当加上一些连接词使得文章更加通顺。注意，口头作文不同于书面作文，其考查的是孩子口语综合运用能力，所以不需要耗费太多精力想华丽的词语，重要的是信息点全、通顺流利以及无太多语法错误。2.要点作文要点作文给出的提示点比较多，加上要点基本上已经排列好顺序了，审题的难度也相对应有所减少。要点作文分为两个子类：1) 题目主干型题目主干型的作文题目最大的特征就是题目只给出一个大概的主干题目，并没有给出很多要点。这就给考生很大的发挥空间，但是同时也给考生一定的困难，因为除了要想英语表达外，还要发挥自己的想象力。2) 详细列举型详细列举型的题目主要特征是在题目当中就已经为考生列出了几个内容要点。这种题目的好处在于考生不需要很多的发挥，能专心于考虑内容组织和选词造句。但是相比起题目主干型题目，考生可发挥的空间就会相对减小。总结一下，在应对要点作文的时候，我们首先要审清楚题目，时态、人称、主要内容等等都要十分准确，主要内容一定要完整，这些都是作文的基本分。接下来要把内容粗略地列在草稿纸上，分好内容要点，根据要点的多少和自己的需要进行一定的“拆分重组”和“发挥”，这时思路要清晰，这样说出来的作文才不会乱成一团。分好内容要点后，把可能说道的词组单词写在要点后面，以提示自己这个点的内容以及用词。最后进行试讲。但请注意，还是那句老话，功在平时，谋在考场。&& 想了解更多中考复习技巧，备考经验和志愿填报资讯？&& 立即关注微信号（长按可复制）：gaofenjz
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(C) 2016 今日头条
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公司名称：北京字节跳动科技有限公司/北京字节跳动网络技术有限公司雅思口语评分标准知多少
　　参加的小伙伴们有的还不是很清楚雅思口语是怎么评分的，其实提前了解雅思考试的口语部分的评分标准是很有必要的，只有了解了如何评分，才能知道应该如何备考才能有助于取得更好的成绩。　　雅思口语考试目前有四项评分标准：　　1.流利度和连贯性(Fluency and Coherence)：雅思口试满分考生(9分)要能够流利地与考官交流，会话中几乎没有出现重复或自我更正，如果停顿的话，应该是和所讲内容相关的正常停顿而不是在考虑选择合适用词或正确的时态等。内容要前后连贯，一气呵成。为了保证语言流畅，考生可使用适当的连接词。另外，对所谈论的主题要有一定的深度和扩展。国外多数大学接受的本科入学雅思口试成绩的最低标准(6分)则仅要求考生能够主动和考官详细交谈，但有时会因为重复和停顿而缺乏连贯性。能够使用一些连接性的过渡词，但有时不够准确。　　2.词汇资源(Lexical Resource)：满分考生要能够灵活准确地使用相应词汇谈论各种话题。词汇要丰富和准确，不能过于单一。雅思口语考试虽然不要求考生使用偏难的单词，但是也要尽量避免一些过于简单的词汇。要使用大学老师经常使用的词汇显然有助于取得高分。此外，考生还应该能够自然准确地使用英语惯用语(但不需要使用俚语)。例如：你可以说I have passed the IELT test. 但如果你加上一个习语，改为: I havepassed the IELTS test with flying colours. 这会使语言显得更为生动活泼，肯定会得高分。国外多数大学接受的本科入学雅思口试成绩的最低标准(6分)则仅要求考生能够使用足够的词汇来仔细谈论各种话题，能够清楚地表达自己的意思，尽管会有些错误出现。　　3.语法范围和准确度(Grammatical Range and Accuracy)：满分考生要具备能够自然准确使用多种句型和句子结构的能力。比如考官问你：Howlong have you studied English? 你的回答可能是两种：一种是Nine years. 也许你会说得更复杂一些，如：Nine years up to now, I spent almost 6 years learning English atmiddle school, and then another 3 years at college. 显然，后一种回答要比前一种得分高。而对于6分考生而言，则需要能够混合使用简单句和复杂句即可，尽管显得不能运用自如。在使用复杂句子结构时可以时常出错，但不会影响听者理解。　　4.发音(Pronunciation)：考生使用英式发音和美式发音都可以，但最好不要混用。满分考生要能够发音标准，发音不仅包括单词和句子的语音和语调，也包括连读，重音，滑音，浊化等细节。发音可以毫不费力地让人听懂。很多学生有个误解，以为自己的发音要达到BBC或VOA播音员标准才是最高境界，有些人甚至刻意去模仿播音员的腔调，这完全是错误的，甚至是荒唐可笑的。要知道即使普通外国人也不会那样说话发音的，就犹如我们中国人讲汉语未必都要和广播员的声音一样。而对于6分考生而言，则需要能够掌握一些发音特征，可以让考官听懂，但由于有些发音有误，因此让人觉得听起来有时不够清楚。　　由于的发音多以英音为主，有的来自不同的英语国家，如澳大利亚，新西兰和美国等，因此适应英音的特点显得十分必要。在平时的备考中考生不妨多听英国BBC的广播，在听的过程中了解和熟悉英语的语音语调和发音特点，如重音、升调、降调以及发音节奏，这对于口语考试的发挥也是很有好处的。
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