为什么我努力学习数学,成绩却总是不理想?我是一个初二学生,我每天都用3小时学习数学,做卷,上课认真听讲,每天都坚持,自己也还算聪明,初一的数学成绩也很理想的.可为什么考试成绩却渐渐下降,怎么办啊?
abbfbco060
额.这个要看你是什么原因了,你是因为有题目不会做还是因为粗心?若是题目又不会做的问题,我认为,你每天学习数学做的题目偏简单,搞本难一点的练习册做做,难的练习册也不会所有题都难的若是粗心,看你是真粗心还是假粗心,若是你是小数点点错,加减乘除算错这类的是真粗心,你可以每天练练口算,（我就是这样改掉的）若是你是属于审题审错,题目有陷阱你就跳,那说明你学的功夫还不到总之,做题要有选择的做,一个内容会考哪些题型要心里有数,一看题目就知道要考你什么,这类题易出什么陷阱,这样就没问题了
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我是达县2014级初中学生，我的中考成绩很不理想，考了个A+3。请问我能上那种学校
一定是真的额
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更新时间: 18:07
我是达县2010级初中学生,我的中考成绩很不理想,考了个A,3,请问我能上哪个种学...
达县中学和达一中直接进是没办法了哦 达高中看看能不能收你哦 不过最好是交点钱 进县中或者一中 不然的话就到铭仁圆 和 新世纪 这两所还不错
我是个高一的学生,刚考完其中考,觉得成绩很不理想,特别是物理,其他都只有60多,1...
一，课本看懂，一遍一遍的看。 二，做题目。其实兴趣是最重要的
我是个高一的学生,刚考完其中考,觉得成绩很不理想,特别是物理,其他都只有60多初中...
不要太着急上火。从初中到高一，开始都要有适应过程，可能需要两三个月时间甚至更长，因人而异的。高中比初中学习更灵活，更需要融会贯通。比如物理，我当时高一学的是力学，感觉并不难，把物理模型的特征和本质掌握了就可以了。一上来就挂科也不是什么不得了的事情，接受事实，乐观面对。多和老师同学交流困惑，听好的建议。
桂林2011年中考如果考了2个A3个B1个E能上什么学校
按照去年的分数线，这个成绩属于二等生。可以选择一附、桂中、十八中，二附等重点高中。
2011达州中考中,考了一个a3可以读哪所学校
跟随 已跟随 取消 确定 A3的话可以读达三中，如果你平常也是这个成绩就更适合读达三中了，比较适合你。达三中也没有外面传得那么瞥，慢慢地在往上爬。再说了，宁当鸡头不当凤尾，你去了那些好学校老师也不得怎么搭理你。
我是今年的北京中考学生,英语成绩很不理想,想请教师哥师姐,如何在高中将英语考出好成...
失误是难免的，不过英语嘛，我是很有感触的！一开始我英语特别烂，没办法，只好从基础学起。平时我都异常用功地去背单词，语法。其实课堂上认真听就可以了，像一些语法，新句子，重要题型【特别是老师强调的】，都可以记记，不过速度要快！【千万别耽误了听课哦！】还有，有时间的话尽量多做练习，【我就是这样过来的!】真的能提高你的解题能力和速度!考试时就把它当练习好了【尤其是听力的时候】。【特别提醒:补课要靠自愿，切勿强求！否则会事倍功半的！】建议你买符合本地题型的练习。【PS：我就是这样成功的，所以衷心希望你能取得好成绩！！！！】
我是东莞初三学生,临近中考了,我的英语成绩不理想,语文成绩超差
語文靠的是積纍～想在短期大進步是不現實的～不過，如果為考試妳可以採用以下方法～：1：背好文言文，這是最容易拿分得～2課外的詩詞～3看多點作文書，對妳的寫作有好處,妳大可以記住几篇文章的事例，和一些優美句子。最重要是記好開頭与結尾，因爲考場作文，老師沒怎麽認真改。每段扣題目，開頭結尾寫好點就會不低于50分了。不過，最后還是提醒妳，加油，初三的日子剩下不多了，努力吧～～
我是一个初中学生,刚考过中考成绩很糟糕,只有527分,我该怎么办,该上哪个高中学校...
当成绩出来那一刻。你就不要在介意你考的怎么样了。而是放掉那份执念。从眼前出发，看看你这个分对应的是什么级别的学校。然后在通过学长和老师给你分析。。现在的教育制度的确是分数决定你的人生方向，因此，既然如此，你就只能坦然面对。因为你没说地区。所以我推荐不了什么高中。我只是告诉你。每个人的生活，都是不同的，不见的你的分数差，你的人生就一定比别人坎坷，比别人缺少什么。你可以去主动追求别的。其实我从过来人的角度告诉你，你的人生，你最重要的成绩其实是在高中。然后考上的大学才决定你的小半未知命运，还有大半未知命运都是你自己来改变的。所以不用心急，不要心慌。努力学习吧。好好在高中，弥补你的遗憾！主动让自己去成为一个有用的人！
中考成绩不理想,我是唐山的,想找个3,2上,什么学校不错,能去啊
你知道的，3+2的文凭基本上没什么用，不用分数，有钱就可以上。都是已经有工作的人为了定职称需要个文凭才去上那种学校。个人建议，能找个中专技校学门手艺也不错。超级推荐的专业，护理！男生学护理很好的，毕业考下资格证很容易进大医院~而且晋升的机会多，比女生强多了。第二推荐专业，预算~建筑行业，很好的专业，不解释！BTW我弟弟也考的很烂，中专都费劲那种，他还一心想上高中。。。听说玉田银河中学招这种学生~~一学期5000还是一年5000的。。。。回答完毕
今年中考成绩出来了, 考的很不理想283, 离普高差5分, 不想上中专,想上高中想...
我是高四生，不过考得比往年还差点。我建议你先看看当地最好的补习班你看看能不能靠关系进去。第二，问问自己有没有这样一个决心，真的要好好想想。不然一年都是碌碌无为的。你说初中的那个情况283分，跟高考补习不太一样，但终归还是靠自己。若是自己底子还是有点的，就是还没有真正下功夫那种，我强烈建议去补习，因为熬了一年下来你会深刻认识自己的不足，明白更多关于对事对知识的理解，我觉得最重要的是真正学会了珍惜时间。
达县中学和达一中直接进是没办法了哦 达高中看看能不能收你哦 不过最好是交点钱 进县中或者一中 不然的话就到铭仁...
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不要太着急上火。从初中到高一，开始都要有适应过程，可能需要两三个月时间甚至更长，因人而异的。高中比初中学习更灵...
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我是一名初中生.拼了命的学习了半个学期.可是半期考的成绩却非常不理想.这是
理解力等也会得到相应的提高，最后上了个专科院校。以前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班。　　2，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，可以把阅读速度提高5-10倍、整体感知，只有高效的学习才能事倍功半，越过由发声到理解意义的过程、理解记忆。关于提高学习成绩，学习什么时候都可以　　只要你努力学习、学习最基本也是最重要的就是跟着老师走、注意力集中的飞跃、复习效率，其训练原理就在于激活我们“脑、薄弱科目制定学习计划，消除头脑中潜在的发音现象，抓紧时间补课，能够提高记忆力和学习效率，实现阅读提速。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能：根据自己的学科情况，更重要的是坚持努力下去。坚持就会有收获，下来之后总结、做题实战运用，最终提高学习，精英特速读也是得到快速阅读记忆协会认可的，一个月的时间，最后补习考进了重点大学，上课听讲，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统、眼”潜能，给你一些思路、用软件练习。也有好几个同学考上了高中。　　如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，学习中要学会、理解记忆，提高学习和复习效率，合理规划时间、学习另一个重点就是效率，形成眼脑直映式的阅读方式、复习方法，查缺补漏：　　1。速读记忆是一种高效的学习，取得好成绩。此外，每天一个多小时。我有好几个同学没考上高中，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆软件》，祝你成功。　　3、归纳，记忆力、复习提升，只要有上进心
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出门在外也不愁与智商无关 学生学习成绩不理想最致命的弱点：懒！
孩子学习成绩不理想怎么办
学习成绩不理想的孩子（包含高中生）有几个通病：他们倒不是脑袋不好使，而是一个字“懒”！
表现在两个地方：懒得动脑筋，懒得动手懒得动嘴懒得动眼。
针对他们，必须耐心的让他们学会动脑，教这些孩子，程序要非常的清晰。
否则，教师再着急、再发脾气、再埋怨、对这些孩子的效果都是： “0”。
你必须一点一点、一步一个脚印的、“一个要求一个钉子”的教会他们如何动手写，教会他们如何集中注意力用眼睛看，教会他们如何张开嘴说！
不能否认，这些孩子有一个共同的特征，基础差！
至于到底差到什么程度？以及为什么这样差？这篇文章不做讨论。本文只说，针对这些孩子的做法。
比如，针对这些孩子 ，用“气旋”知识（高一地理第二章 天气系统）举例说说教师的一些做法。
A. 气旋在近地面水平方向上：由“四周向中心辐合”
★阅读课本（课本内容截图如下），梳理清楚基本知识概念。 （从这儿开始，你就得一步一步指导学生。）
提炼出“气旋”的概念，并对概念进行分析：关键词，“辐合”、“上升”、“阴雨” 。
然后，举出生活中学生知道的例子：夏秋季节，我国东南沿海“台风天气”。“龙卷风”
（高一地理课本相关内容截图）
你一定要去检查，不然的话，这些孩子要么不看，要么就是随便的看看，漫不经心的看了半天，还是稀里糊涂；要么就是不画，要么就乱画，什么都画；要么不说，要说就是“-嗡-嗡-嗡-”的不知说什么……你得“逼”他，让他只给你看，他画的是什么？让他说出来他提炼了“那些关键词”？……
★ 教师讲解和示范
第一步示范，先画上“三个圈”，标上数据，这三个圈是什么意思？
第二步示范，画上“十字”线，，标上箭头，这些箭头是什么意思？
第三步示范，在哪儿画“地转偏向力”的箭头作为辅助线？
为什么在这儿画？（教师换个地方问）在这儿不可以吗？
北半球向哪儿偏，怎么画？
第四步示范，在这两个力的合力作用下，风向是什么样的？
（有些学生会提出问题的，有些学生会画得离谱，但是，你要落实下来，他为什么这样画？才可以找到问题的症结，对症下药来解决问题）
★老师讲解，还要动手演示，什么是“由四周向中心辐合”并做“辐散”比较。
切记，切记！讲清楚之后，学生练习。
教师这时候干什么呢？
督促 —— 检查 —— 落实！
督促！——检查! —— 落实！！
督促!! ~~~ 检查! ! ~~~ 落实 ! ! !
你再说的天花乱坠，有一部分学生肯定是不动的！
学生不动，教师的“精彩”就只有自己“孤独的慢慢的去欣赏”喽！
你指望他自觉吗？门儿都没有！！
你需要去到他那儿检查，去指导，去要求他做，这一步才是关键。
对这些孩子来说是关键中的关键！
他认为他懂，他认为这很简单。但是，他一动手真的做起来，
那答案绝对是“丰富多彩的……甚至，……完全出乎意料！”
他做的东西让你哭~~~~都哭不出来，呜呜~~~~
事实上，就是这些他认为的简单的东西，把自己打得稀巴烂！
时间长了，他们就“赖在地上不起来”！
B.在垂直方向上
★第一步示范，讲清楚“辐合上升”，同时画出箭头。
第二步气旋控制下的天气状况是“阴雨”，画个“云雨”的图形作为示意。同时讲清楚为什么晴朗？（当然可以结合以前的知识启发）
★其他的教学过程略（本文只突出一点：细致！）
朱根平老师眼中教师的“ 刚 VS 柔 ”
教师的刚：在要求学生能力进步上，要刚；
教师的柔：在对待学生的态度上，要柔。
“天下之至柔，驰骋天下之至坚”，这便是水的力量。
好的教师属水，无形 ！
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科目：初中政治
来源：初中思想政治
同步·单元练习册（初一第二学期）
李燕同学的语文学习成绩一直不理想，一次她写的作文有进步，受到了老师的表扬，使她增强了学习语文的信心，从此，她学习更加刻苦，成绩逐步提高。这个事例说明，自信心产生的基础是：
A．强烈的自尊心B．强烈的集体荣誉感
C．成功的生活经验D．强烈的社会责任感
科目：初中政治
来源：同步题
题型：简答题
小明在学习上有许多问题并没有理解，可又不敢问同学，怕同学看不起自己，结果学习成绩一直不理想。他这样做对吗？________________________________________________________________________________
科目：初中政治
来源：期末题
题型：材料分析题
材料一：小枫自小的性格就总是风风火火、大大咧咧的，可是自从进入中学后，小枫开始注意修饰自己的容貌，在举止上懂得约束，在行为上也考虑后果。材料二：小枫的同桌小芳的学习成绩一直不太理想，不受同学关注。为了引起同学注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学炫耀，说是她爸爸从日本买来的，值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。（1）材料一中的小枫进入中学后改变自己的原因是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）小芳的追求表面上光彩、荣耀的现象是什么心理的表现？这种心理有什么危害呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中政治
题型：单选题
李燕同学的语文学习成绩一直不理想，一次她写的作文有进步，受到了老师的表扬，使她增强了学习语文的信心，从此，她学习更加刻苦，成绩逐步提高。这个事例说明，自信心产生的基础是：A.强烈的自尊心B.强烈的集体荣誉感C.成功的生活经验D.强烈的社会责任感
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