我是一名大二的学计算机的学生，为了将来能找到好工作现在应该重点学些什么啊？_百度知道
我是一名大二的学计算机的学生，为了将来能找到好工作现在应该重点学些什么啊？
我现在感觉有些课好像没什么用，将来当供郸垛肝艹菲讹十番姜一名软件编程员或更高一点的软件架构师应该具备什么样的素质和知识啊？在大学期间应该多锻炼哪方面的能力啊？我现在很迷茫，请业内人士指点，谢了。
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基本的编程是进入这个行业的门槛！要加强编程的练习！等进入行业以后，多学学软件工程就好了！主要是入门！这是进入企业的第一步！现在就练习编程就行了
别觉得现在学的课程没有用，好好学，我是大四的，听我的没错。
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对外汉语专业大学生职业生涯规划范文
　　一、前言
　　半年前，当我读完多丽丝?莱辛的《金色笔记》后，一句话让我想了很长时间：我知道什么东西是我不想要的，只是不知道什么东西是我想要的。我似乎很少想过自己真正想要的是什么，我有着怎样的人生理想，我想成为怎样的人，我想做什么职业，我要用什么来证明我曾在这个世界上存在过。
　　在大学生职业生涯规划课上，我开始思考这一系列的，可以说，我这半年都在寻找自己想要的，我开始多方面的了解自己究竟是怎样的一个人。规划啊，规划，终于让我走近自己，开始看清自己。
　　二、自我分析
　　我自小有着严格自律的性格特征，做事有自己的原则，喜欢独立思考问题。直到现在，我仍然认为自己的思维总处于活跃状态。
　　我爱学习，但我指的是广义的学习，就是生活中值得我停下来去思考的地方我都愿意去想一想。我想过当冰箱门打开时，它和空调的区别;想过如果把地球倒过来世界会是什么样;以及为什么《水浒传》中的阮氏三兄弟只有二五七这样类似的问题。所以我的思想经常会处在游离状态。但是这不是说我做事不认真，相反，当我下定决心做好一件事时，我就一定能做到，这点，我有充足的自信。比如说，今年三月份，我们学校民族博物馆招志愿者讲解员，因为成为志愿者是我大学期间的一个目标，而讲解员又是我爱做的事，所以，我努力的搜集资料，背讲解词，经过一个月的三轮，我成为了300人最终的15个。所以我觉得如果我确定了我的理想职业，按我的性格分析，应该是可以做到的。
　　我的兴趣爱好也不能算广泛，我喜欢听音乐，但是只是几种风格;我喜欢读书，但偏向于有思想性的。思想具有创新性是我的极大优势，我常常能在集体活动中提出新点子，大多也会被团队成员所采纳。
　　由于我性格具有双重性，所以我的性格可以随外界的需要而变化，不过多数情况下还是会保持沉默。总的来说，我的外现性格是随着我的状态而转变的。
　　我喜欢和陌生人交谈，这可能也是我选择争取志愿者讲解员的原因。因为，我喜欢听别人独道的见解，这不仅是一种交流方式，也是学习的一种方式。我有点幽默感，被认为是宿舍里最有幽默的人。
　　我有着严重追求完美的倾向，所以当我做事情没有达到我当初想的目标的时候，我也会觉得很痛苦。所以我会很努力地去实现我的目标。我做事有时也会显得比较急，不能多个项目一起来做，不然我会觉得自己哪个都没做好。
　　我做事会很负责。只要我认识到某事在我的职责之内，我就会完全负担起它。只要是我的过错，我会主动的认错。
　　我有很强的观察力和逻辑思维，能在短期内分析出一个人的基本性格特征。
　　三、专业就业方向及前景分析
　　就业方向：
　　在国内外各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位等从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作。不过，鉴于这个专业的学生实力相对较强(不是“王婆卖瓜，自卖自夸”)，所以现在的就业渠道很宽泛。从我们学校20xx年毕业的对外汉语专业的学生走向来看，5人被保入北京几所高校，9人考上赴泰国留学的志愿者教师，部分考研，目前所知的直接就业人数和出国留学人数较少。从与他们了解到的就业趋向来看，大多数人倾向于教师职业，只是不同领域的教师，有的是想做国内大学老师，有的是想做国外大学老师，有的是想去类似于新东方的教育机构从教，最多的是想去外国的孔子学院做传授中国文化的“外教”。
　　在xx年毕业的学生中，有一位师兄，现在在浪淘金(北京)科技有限公司做接线员工作，但在了解他的就业取向的时候，他认为现在的工作虽然看上去低端，但是他学到了很多。现在他了解到了许多业内的相关知识，他的职业最终理想是成立自己的类似浪淘金的公司。因此，尽管专业学的是对外汉语，就业的领域也许并不对口。
　　前景分析：
　　据报道，全球约有2500万人在学习汉语，近10年来，来华学习汉语的留学生保持30%的递增率。近几年来社会办学机构如雨后春笋，他们抓住海外各行业人士渴慕中国语言文化这一契机，加强语言培训与中外文化交流，大量专门人才的需求也将成为必然趋势。所以，仅从从事教师职业的方向来看，就业前景应该说也是很好的。
　　四、职业分析
　　(1)个人的职业选项
　　我最想做的职业是做教文学的老师。这倒不是受到学姐师兄的影响，而是我长久思考的结果。我比较倾向于做国内的大学老师。
　　我觉得做报社编辑我也比较喜欢。
　　最后，我考虑做一名翻译。
　　(2)选择理由
　　A、三尺讲台 天南地北说世界
　　无所不知 古今中外论英雄――文学教师
　　优势(S)：我自己本来就喜欢与人沟通交流，喜欢在众人面前阐释自己对某事物的看法，并且从中可获得某种成就感。我一直觉得中国的教育体制中有某种程度的缺陷，就是学生的思想过多的被老师控制了。我希望从我做老师开始，给我的学生一个自由的空间，让太多的已经丧失想象力的学生重新有发现自己思想的独特处。
　　我的言语表达能力较强，而且凭借着或多或少的幽默感，我的语言表达形成了自己的风格。我能比较形象的描述某种物质，能够说出我想表达的东西，而语言表达能力又是教师授课不可缺少的一种品质。
　　一个优秀的老师不仅向学生讲授知识，也凭着高度的社会责任感向学生讲授为人处事的道理。我认为我能经常为他人考虑，能了解到学生内心的想法。
　　劣势(W)：作为一名老师，要有很强的专业知识，在这方面我现在有欠缺，因为我在文学方面读的书还是太少了，在文章的分析方面还没有掌握到分析框架，对文学的整体概念也较模糊。教师需要广博的知识面，即使就是较文学方面的内容，也要掌握文史哲、数理化、天地生、体音美等多方面的知识。
　　很多大学在招聘教师时对学历有着较高的要求，因此跨进大学讲授的门槛也是一个漫长的过程。现在，有教师也是高校招聘老师的要求之一。
　　我性格中有“急”方面的因素，所以可能有时会不好和学生沟通。
　　机遇(O)：社会总需要教师，国家的各种政策也倾向与教师。灵活机动性较大，要成为大学老师，一方面可以走学院――学院的道路，即经历了长久的学校学习而直接成为大学老师;另一方面，也可以走实战――学院的道路，即现在社会中从事联系与文学联系较紧密的职业再向学院进发。
　　风险(T)：这个职业风险性可大可小。
　　说大，是因为在经历了长久的苦读生涯后，仍可能无法从事这一行业;而且，现在的大学较倾向于招聘有资历的人，有资历和有经验还不一样，有经验是从事教师职业的时间长短算作经验，而资历则是先在社会上从事过相关职业，比如，和文学较紧密的就包括作家、撰稿人、记者等，而我想走的是学院――学院的道路，因此有一定的风险，因为和纯文学对口的就业领域是比较小的。
　　说风险小，是因为这个职业没有资金、背景方面的要求，只要能力过关、条件符合，还是可以做到的。
　　B、圈圈点点笔下有神功
　　勾勾抹抹纸上见精彩――报社编辑
　　优势(S)：我有耐性长久地坐在书桌前“埋首故纸堆”，而且觉得修改文稿不是枯燥的活动。我将第二个职业生涯规划的内容定为报社编辑，而不是其他的杂志编辑或者文字编辑，因为编辑也是有着明确的职责划分。报社编辑是将记者写出的来搞进行审稿和组稿再加以修改和润色。这项工作也有点像老师批改作文，我觉得也很有成就感。
　　劣势(W)：不同的报社编辑有不同的要求，由于报纸内容不同，所包含的项目也不同。我如果做报社编辑也是想做文学评论方面的，除了改文章，自己也想写些文章。但是各报社要求不同，所需的条件也不一样。总的来说还是需要一定的应变力，这点不是我的特长。报社编辑也是属于新闻领域的知识，这是我所欠缺的。
　　机遇(O)：报社编辑是一个多能力的职业，国家报社较多，而且这一行业有利于自主创业，可先从小方面做起，再逐渐做大。在类似“百家讲坛”系列讲座风靡全国的时候，一股文化风又重新席卷了全国。所以做文学方面的报纸应该也是顺应时代潮流。
　　风险(T)：如果是自主创业，在全国诸多优秀报纸面前是比较困难的，所以就要求报纸要有自己的独创性，而且在当前条件下，更多的人喜欢娱乐性较强的文章。比较正式的文学评论市场比较小。
　　C、内外兼修
　　双语互通――翻译
　　优势(S)：优势源自对外汉语专业给予的自信，我们的英语水平是不比英语专业的学生差的，而我们的汉语水平是不比汉语言文学专业差的，所以我现在所学的专业具有天然的优势。我如果做翻译，也是从事文学方面的翻译工作，这倒和我所喜欢的内容再次联系起来了。虽然笔头的翻译工作少了和人交流的内容，但是，比较好的就是由于我更多的时候还是在沉默中度过的，所以也不算和我的兴趣相脱节。
　　劣势(W)：由于近几年中国对外开放程度和水平快速提高，所以各大高校基本都有翻译这一专业。拿我们中央民族大学的外国语学院来说，这一专业的要求也是极高的。相比较而言，我的专业优势就不及他们强了。很多的外国语学院的学生也在兼修第二外国语的学习，甚至是一人掌握多国语言，这对我来说是一个不小的压力。
　　机遇(O)：随着中外交流的深入发展，将需要越来越多的翻译人员。翻译可从事的领域也比较广泛。我在前面说到的大学教师和报社编辑本身都可能是一个出色的翻译。
　　风险(T)：这一领域竞争相当激烈，学相关英语、翻译的学生太多。对竞争者本身也有着极高的语言要求。
　　(3)与职业选择目标的差距
　　大学文学教师
　　专业知识掌握较少，没达到教师要求的水平。在文学方面了解太少，书籍读的也不够多，缺少深入的思考和领会。在横向知识的发展中，知识面还不够广泛。
　　在教学技法方面的知识还处于欠缺状态，也没有相关的经验和资历。
　　报社编辑
　　报社编辑的灵活应变力要求很高，目前，我还没有接受学习相关的理论知识。
　　还没有对从事这一职业做好充分的思想准备。不知道自己对这一职业的真实感受是怎样的。
　　五、实现职业目标的具体行动计划
　　大一的这个暑假，我打算就练好英语，就这一个目标，尤其是英语口语。我打算每天至少有10个小时用来和英语打交道，这样我的英语水平一定能提高一大截。无论是我上述的三个职业中的那个职业，对英语水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英语水平就成为了我的当务之急。( )
　　大二上半学期，要准备考计算机二级和英语专业四级。这些都是这三项工作要通用的东西，所以准备好了才是对的。同时，要多读世界名著，弥补自己在读书少方面的缺憾。大二的寒假想要联系一家报社，先简单的进去了解一下关于报社编辑工作的环境、所需的条件以及要求。大二下半学期，我想要接触一些教学法方面的内容，一方面可以多阅读相关书籍，另一方面，可以去北师大了解相关信息。大二暑假，想去西部地区支教，在教学经验方面进行培养。
　　大三上半学期，在英语方面学到更精更深，在外国文化方面有着更广泛的了解，尝试着进行中英文文章翻译，并阅读大量的较深奥的英文原版书籍。大三寒假，我想研究一下翻译方面的技巧内容。并想联系外国留学生多了解这方面内容。大三下半学期，如果国家政策调整了，允许对外汉语专业的学生考汉语教师资格证，我想我就要认真准备考试了。
　　大四的一年，我要抓好机会，在社会经验方面充实自己。
　　六、结语
　　我要按照这份职业计划，一步一个脚印的走，充分地为我的理想做准备，我相信，只要我努力的实践，梦想之中有花开。
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英语四级，计算机一级，会计证，证券证
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本人为南医大在校研究生1，本科期间带过两个学生，和学生相处融洽，学生学习进步很快。 2，本人在寒暑假做过两期辅导班带教老师，对各个类型的学生都有一定的了解。本人喜爱孩子，热爱教学。希望能在自己这段时间充裕的日子帮助学生，使其在轻松快乐的氛围中培养学习兴趣，爱上学习。
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南京中医药大学本科大一学生针推专业
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本人在初中高中时期成绩一直名列前茅，大学期间，多次获得校奖学金，并一次性通过英语四六级考试，计算机二级c语言考试，并且还考取了国家人力资源师证书。在本科期间曾参加过很多活动，性格开朗，热情待人，做事认真，有责任心
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南京晓庄学院本科大二学生广播电视新闻学（电视编导）专业
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我是南京晓庄学院本二的一名女学生，现在英语四级已过，教口语没有问题。而且我是一个极其有耐心和仔细的一个人，有很强的责任心。在我相信家长的同时我希望家长也能相信我，我一定会尽自己的全力去教你们的孩子。
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南京师范大学本科大二学生法英双语专业
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我就读于南京师范大学法英双语专业，一直从事家教兼职，有丰富的家教经验，对初高中的教材体系都十分熟知，能给学员提供最简单有效的学习方法，语文与英语是我的强项，在高考中语文总分200分，本人145分，英语总分120分，本人113分，在从事家教工作的过程中，受到一致好评。在大学担任班长并获得过滚动奖学金一等奖，品学兼优。
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温州医科大学本科大四学生公共事业管理专业
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我是一名大四在校生，今年大四打算在南京准备考研，在大学的三年里，我一直在温州做初中生家教，我耐心细致，有不少学生都取得不小的进步，我比较适合成绩在校并不优异的学生，重视学生的基础，我在教学中认为，如果你掌握了你能力范围内应该掌握的，你才有能力去追求更高难度的。我希望每个我教过的学生，都可以看着自己的试卷，说：“这个成绩就是我的实力。”我的化学成绩优秀，高中学的是理化。游泳也是我的特长，在学校游泳比赛中获得过第三名，
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中国传媒大学南广学院本科大四学生动画二维专业
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高中就留在画室帮老师带过课，大学期间一直进行漫画插画动画二维创作，擅长手绘，电脑绘画。原创漫画作者，了解漫画创作的一切流程。有大量自己的作品。喜欢孩子，善于和孩子相处。获得过江宁区第五届动漫节插画类二等奖，第九届金龙奖漫画奖提名，有妖气独家作者。辅导初中生成功考上理想的美术高中。
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常熟理工学院其他学生汉语言文学（师范）专业
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获过校二等奖学金和三等奖学金，获得“阅读之星”荣誉称号。英语六级。在高中实习三个月，初中实习两个月，有亲和力，课堂生动活泼。爱好阅读和写作。
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常州纺院其他学生服装设计专业
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本人就读于常州纺织服装职业技术学院，主修服装设计专业，平时爱好画画唱歌。古筝是从小学的，现在已经过十级,有商演及比赛经验。大学期间一直有做古筝绘画家教，收到各年龄段学生和家长的认可。
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江苏教育学院在职幼儿教师英语专业
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在校一直任班长及学生会主席，毕业后在贵族学校任英语老师。由于本人有孕在身，休假在家，家里也没什么事，希望有意者精诚合作。无效果不收费。
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南京师范大学本科大四学生汉语言文学专业专业
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我来自南京师范大学中北学院的汉语言文学专业，能够辅导小学至高中英语。
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我是江苏教育学院的大三学生，我有两年的家教经验，分别教过两年级三年级和四年级的小学生，家教经验丰富，且学生成绩提高显著，我的英语过四六级，是班级里的团支书，如果让我辅导你的孩子，我一定会尽心尽责，帮助他提高成绩的同时养成良好的学习习惯，相信我，同时也相信你自己！
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南京师范大学在读硕士生英语教育专业
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为人和善温和，善于与小孩子沟通。已有多年的家教，课外辅导经验，反应颇为良好。现在一家外语培训机构担任兼职英语老师。南京师范大学英语教育专业研究生。可提供周末英语家教上门课程。本科同校，期间曾在英语口语竞赛中活的优异成绩，并获得过多项荣誉表彰，研究生保送。我本科期间就具有丰富的家教经验，暑期进行过多次支教和带辅导班的经验。人生格言是：有恒心者，天下午又不成之事，教书是手段，育人才是真理，希望我能将我对生活乐观向上，积极进取的态度与您的孩子共享！五年以来我也一直在进行对外汉语教学说课，普通话一级乙等。主要针对以英语为母语等欧美国家人士以及东南亚等外籍华人，现已有多人成功参加了HSK考试并获得了好成绩。
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南京师范大学离职初中教师汉语言文学师范专业
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本人曾在南京重点学校担任一线老师，有多年教学经验，很有耐心和亲和力。带过小初学生家教，重点培养孩子的学习兴趣和良好的学习态度，提高孩子的学习成绩，在努力之下孩子能够在期中期末考试中取得优异的成绩。
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initCallCenter();我是学对外汉语的,英语方面考个什么证比较有用?_百度知道
我是学对外汉语的,英语方面考个什么证比较有用?
.,我是对外汉语的学生,是考研(还是这个专业)或是工作(据说本科在国内想找对外汉语的工作比较难)或是出国找工作机会(或许再一边读研)我就是想问一下,打算工作,马上就要毕业了我现在拿不定主意,如果我不考研?好像都不能兼顾吧,还从事我所学的专业那么我考个什么英语成绩比较好?那么多的英语考试?就是想出国工作或接着学习话国外承认不出国的话,国内企业也比较有用的,哪个比较合适呢是这样
毕竟我们没有工作经验,谁知道现在哪个国家对外汉语老师比较有空间,各企业就要一个成绩?其实我意不在考证,而是想知道拿个什么成绩方便以后出国接着读研,而且这个成绩在国内也能有点用还有
提问者采纳
如果是外企的话，TOFEL是个不错的选择。不过如果一般的公司的话大学6级就可以咯，其实美国和英国都不错的如果对外汉语能考专八的话。既然你是主修对外汉语和英语。这3个是对于国内公司的。对于你的补充问题的话，那就最好考一个出来。这个对于一些专业的机构还是很有作用的，那你就只能去以英语为通用语言的国家了咯。我有一个50多岁的老师以前就是在美国教汉语的。口语的话一般要考个中口高口什么的
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3）一级B因侧重口语：1）PETS 5级仍由全国各WSK，随后按报名站指定的时间和地点领取《考试通知单》,简称PETS）是面向社会的。 5）考生在参加考试时。
1 问，一律不得报名：成绩评阅后？ 3 答、写的语言交际能力： 每年一月份的第二周的周三~~周日、命题。 主观性试题和客观性试题均做答在为不同级别专门和特定设计的答题卡上进行填涂（除第二级的主观性试题暂时做答在试卷之外）、统一和科学的测试结论。 二级(PETS2)是该项考试五个级别中的中下级，考生应严格遵守《考生守则》，考生如欲报考可到继续教育与职业教育学院报名，但各个部份的比例和分数的权重不完全相同、性别，已经不是一般的教学问题，为了我国的经济和社会更好的发展。 笔试试卷的内容与结构，口试10分钟； 2）PETS 5 级是专门为申请公派出国人员设立的英语水平考试：30分开始入场。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试？ 7答，如作为其他用途的参考不受此年限的限制），只发给《考试成绩通知单》，如：全国公共英语等级考试分为几个级别； 25 问。 4）参加笔试的考生上午8：各个级别笔试和口试持续的时间是：1）考生应统一到北京教育考试院社会考试办公室设立的“全国公共英语等级考试报名站报名”。 五级（PETS5、职业： 每年九月份的第二个周六、水平解释权由谁来掌握？ 19 答，是一个多级别的英语考试体系；全国计算机应用技术证书考试（NIT）。 参加下午口试的考生13，讲不出； 3）PETS 5 级在每年两次考试中均可以报考：一级B； 9 问,简称PETS)作为中英两国政府的教育交流合作项目；汉语水平考试（HSK）和全国公共英语等级考试（PETS），面向21世纪时：什么人可以报考全国公共英语等级考试：由北京教育考试院组织评阅： 每年七月份的第二周的周三~~周日； 三级考试费是？ 25 答； 4）测试时：145元、一级； 3）每次考试是先笔试。考生成绩的有效期和使用权由用人单位决定（PETS5级的考试成绩对于公派出国人员的有效期为两年：一级B，专事评分，不得使用其他类型的笔，视笔试不合格：考试成绩的适用范围，考试等级由低到高分为一； 三级--笔试120分钟：1）口试采用面对面交谈的方式：全国公共英语等级考试（Public English Test System。 16 问：95元； 口试按5分制计分；（*具体要看当次简章） 一级，14：举办全国公共英语等级考试（PETS）的目的是什么，是以考查考生的语言交际能力为核心，圆满的完成此次考试的保障工作？ 17 答。PETS能确保全面考查考生听：一级（PETS1）是该项考试五个级别中的初始级、二级，另外、研究生入学考试，但考生一次只能报考其中一个级别的考试，为了便于交流和吸收世界一切文明成果？ 9 答、民族的限制； 10）考生凭《准考证》按规定时间到原报名站领取《考试通知单》？ 18 答，口试10分钟，五级，全国公共英语等级考试（PETS）在我校曾厝垵学生公寓教学楼圆满举行：考生报考的级别如何确定。 4 问，60分及以上为合格、英两国政府的教育交流合作项目。 18 问、年龄和学历背景等方面的限制； 2）两名口试教师对两名考生进行测试。 参加上午口试的考生8。） 7问，不予保留考试成绩、省级实施机构的审批等项工作、英文两种文字书写，其考试要求略高于我国9年义务教育--初中毕业时的英语水平？ 28 问； 5）军人（武警人员）凭军人身份证件报名？ 11 答，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平，相互间既有明显的区别又有内在的联系； 二级--笔试120分钟； 四级考试费是：全国公共英语等级考试的主办单位是哪个单位：考试教材如何选购，重点考查考生的交际能力； 13 问：报名办法和报名手续。这是我校作为全国公共英语等级考试考点后组织的第一次考试； 15 问、四级的报名时间是； 四级--笔试140分钟：30分开始入场，口试12分钟； 11 问：考试合格证书由谁发放，一级还有一个附属级-- 一级B（略低于一级。 5 问。各个级别标准均从级别描述：该考试是由中华人民共和国教育部主办：全国公共英语等级考试以考查考生的语言交际能力为核心：各级别考试的收费标准是如何掌握的；并按时参加考试，报考工作已开始？ 26 答，而是影响我国对外开放方针更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题，必须持准考证，是测试应试者英语交际能力的水平考试、并负责的以面向全体公民为对象的全国性英语水平考试体系； 一级和三级的考试时间是，原WSK、本人身份证（或公安户籍部门开具的身份证号码证明、自考公共课程英语等，在按规定履行各项手续后；全国少儿计算机应用技术证书考试，在后边第28个问题中专门介绍第五级的情况：以考促学； 9）报名站向考生发放《准考证》、未成年人的户口本：00以后不得入场； 19 问？ 5 答； 3）《身份证》丢失者：00以后不得入场。
“全国英语等级考试”(Public English Test System，这一考试将逐步改造高考； 29 问，以《考试通知单》为准：笔试按百分制计分、写作，后口试？ 8 答、周日两天：全国公共英语等级考试的内容：各级别均有《考试大纲》，教育部考试中心设计：1）考生在报名时需填写《报名卡》：考试成绩公布的时间是； 各级别还收证书费6元：全国公共英语等级考试的性质是什么、考试通知单，其中听力部份还必须答对60%及其以上、周日两天？ 6答：报考者不受年龄：一级B。在一次考试中口试和笔试成绩均不合格或有一项不合格者，不要求考生在具有较低级别的证书后才能参加高一级别的考试，却不能熟练地阅读外文原版书籍。 6 问？ 1 答、学历，8？ 28 答。考生笔试及口试地点：为了避免对正常学历教育的干扰、文凭考试基础英语考试成绩，是由教育部考试中心设计。 21 问：1）每个级别的考试都包括笔试，二，三： 13 答； 4）PETS 5 级在笔试成绩中？ 21 答，中心负责代购，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。根据教育部考试中心有关文件规定：考生还应注意的其他事项，并要听从监考人员的指导？为什么、六级考试和其他各类行业内部英语考试、以全体公民为对象的非学历性的英语等级考试，向社会推广和普及英语知识，该标准作为我国人才管理的外语水平参照。购书地点，原则上任何人都可以根据自己学习英语的情况和英语水平报考任何一个级别的考试，随时与考生交谈并评分； 五级--笔试140分钟？ 23 答。根据社会上英语学习者的不同程度和用人单位的不同要求、开放的，口试8分钟. EPT）是该项考试五个级别中的最高级。该书由高等教育出版社出版，并视情节轻重给以相应的处罚：125元，口试3分钟。 2 问，即可领取《准考证》？ 15 答； 口试则是测试考生用英语进行口头交际的能力，9、接受能力和产出能力）三个方面定位，该证书用中，口试15分钟，替代出国人员留学考试（EPT），此级别笔试合格的成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、阅读理解，考生一定要准备好蓝（或黑色）圆珠笔以及2B铅笔；剑桥少儿英语全国统一考试（CULET）。PETS已初步列入由国家质检总局和国家标准委员会联合下发的国家标准，改变现行的英语考试过于封闭。 24 问，扩大国际的交往与合作。 3 问，在设计过程中得到了英国国际发展部（DFID）的资助和英国剑桥大学地方考试委员会（UCLES）的技术支持，四，一般分为2~~3节：北京地区承办公共英语等级考试的单位是；（*具体要看当次简章） 10 问。北京教育考试院社会考试办公室主要负责各类面向社会的非学历性的教育考试，否则，普通中学和大学不得集体组织在校生报考、口试两种形式：考生可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试：全国公共英语等级考试各个级别的水平标准是什么； 22 问，目前： 每年三月份的第二个周六，学习和掌握外语对中国人来说就格外重要：全国计算机等级考试、公正、大学英语四，可以根据自身英语学习的实际情况报考相应的级别：笔试题型主要有客观性试题和主观性试题两类：一级B-笔试90分钟； 2）笔试中包含听力测试的内容：全国公共英语等级考试考查的能力建立在“交际语言行为模式”上。考生不受职业、考务管理、四级的考试时间是： 刘老师 26 问。参加本培训中心培训的考生？ 20 答，证书上印有持证人的身份证件号码（含军人身份证件和户口号码）。根剧教育部考试中心有关文件规定：北京国闱教育考试书店（北京西直门外南路丙8号）；而另一名教师主持口试、《考试内容详析与辅助练习》并配有磁带：全国公共英语等级考试（PETS）产生的背景？ 22 答，听不懂、《考试教程》、说方面的考查较为完善？ 10 答。有关该项考试各个级别的设计标准可参见教育部考试中心编写的《全国公共英语等级考试(PETS)考试大纲》。 这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上：全国公共英语等级考试第五级的特殊性：各个级别均按以上四个部份考查，考试中，适合大范围英语普及的要求； 注？ 4 答，违反考试规定者将取消其考试成绩，北京教育考试院的社会考试办公室负责具体实施、说。 6）考试时。 17 问：《全国公共英语等级证书考试》式样； 8）证件不全或照片不符合规定者。 20 问。 3）考试前，普及外语和培养外语人才。 四级（PETS4）是该项考试五个等级中的中上级； 4）无《身份证》的未成年人凭户口本报名。承办单位继续教育与职业教育学院精心组织准备？ 14 答：全国公共英等级考试各个级别考试时间是如何确定的。 23 问：30分开始入场，尤其是对听，报经教育部考试中心审核后自考试之日起两个月内公布考试成绩、开发并负责的全国性英语水平考试？ 2 答。为满足社会和经济发展的客观需要，3分及以上为合格？考试成绩的有效期：加入WTO后、英语知识的运用。 8 问：什么人不可以集体报考全国公共英语等级考试； 一级--笔试90分钟、语言知识（含语法知识和词汇）和语言运用（含互动能力；各省（自治区：北京地区的全国公共英语等级考试（不含五级）由北京教育考试院承办。 12 问：45以后不得入场，每节有不同的考查要点。从某种意义上说.EPT原考点负责。其他证件均不认可。在中国走向未来、二级 考试费是； 2）报考者一律凭本人《身份证》：全国公共英语等级考试笔试的题型什么样？ 16 答：听力、二级、结构和要求。 27 问：考试成绩的适用范围及水平解释权在教育部考试中心，克服很多学生经过很长时间的学习； 6）交近期免冠同一底版一寸照片三张。该级别考试有许多特殊性，一名教师不参与交谈。 2) 开考前一天、军人或武警人员证件）入场考试。该级别的考试主要测试应试者在最基本的交际场合所涉及的交际能力；为各种英语学习者和用人单位提供一个客观、直辖市）教育委员会领导下的考试机构负责本地区考试的具体实施，英语已经成为大众生活中必不可少的交际工具：全国公共英语等级考试口试的方式和考试的时间是，改进我国原有的英语教育考试、三级的报名时间是。 PETS是中，考试时是两名教师考一名学生，各个级别的考试标准建立在同一个能力量表上。具体由教育部考试中心负责制定《考试大纲》、与社会需求脱节的被动局面； 7）交纳规定的报名和考试费，由教育部考试中心发给《全国公共英语等级考试合格证书》，难以与人交流的缺陷，考生应按《考试通知单》熟悉考试地点：考试试卷由谁来评阅！，是一个多级别的英语考试体系、考生成绩的认定和证书的发放，必须持公安部门开具的“身份证号码证明”报名。 三级(PETS3)是该项考试五个级别中的中间级，相互间既有明显的区别又有内在的联系、时间分别由计算机生成：全国公共英语等级考试的形式，其考试要求相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平，此级别笔试合格的成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩：笔试？ 12 答，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平； （上列所有级别的口试时间均为上限） 14 问。可电话联系！ 全国公共英语等级考试在我校举行
9月9日、口试的计分办法是，三证缺一不可：在一次考试中口试和笔试成绩均合格者？ 24 答。庄宗明校长助理作为总主考巡视了考场：全国具有PETS 5 级组考资格的院校有、读考PETS，该级别更注重口语化和日常最基本的交际需要。下次考试时间为2007年3月：全国公共英语等级考试的报名时间是如何确定的； 5）PETS 5 级的考试成绩对于出国人员的有效期为两年？ 答。今后
考证有什么用？
去韩国吧。
当然首选来新加坡本科学历就足够，关键是抓住招聘时机，面试表现要好这里华文教师还是需求量很高的具体要求如下一、汉语教师应具备的条件1、热爱祖国，身心健康。2、有较强的对外交往能力和团队精神。3、本科毕业，具有毕业证和学士学位证，学制为全日制（不含自考、函授、夜大）。4、专业为汉语言文学。5、具有较高的英语交际能力。6、普通话水平为二级甲等以上。二、汉语教师在新加坡的任期：2-3年三、汉语教师应填报的有关材料1、赴新加坡汉语教师志愿者申请表（英文）(见附件1，可复印使用)2、赴新加坡汉语教师志愿者申请表（中文）(见附件2，可复印使用)3、学位证书复印件4、毕业证书复印件5、教师资格证复印件6、大学成绩单复印件（加盖公章）7、工作或实习证明（注明起始时间）8、护照复印件（若有）9、结婚证复印件（若已婚）10、出生证明11、普通话证书复印件12、身份证复印件13、赴新加坡汉语教师志愿者综合情况审核表（到报名点领取）14、如3-10不是英文文本，申请者须提供英文翻译文件，并附在相应文件后面。（注意：所有原件留在本人处，以备日后报名、面试、公证验查；报名当天请携带原件；申请材料请按1-12的顺序装订；材料13由报名点统一汇总上报）四、汉语教师国外待遇1、 每月2.72元新币（约合元人民币）；2、除了每年十二个月的薪金，教师享有浮动年终奖金；3、教师在新加坡的一切费用自理。
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