小学课文朗读6练级课文解说

六年级语文下册教材解读_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
文档贡献者贡献于
评价文档:
42页免费10页免费14页免费5页免费7页免费 221页免费10页免费14页2下载券11页免费56页1下载券
喜欢此文档的还喜欢72页免费28页免费63页1下载券25页免费33页1下载券
六年级语文下册教材解读|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等:
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小:259.50KB
登录百度文库,专享文档复制特权,财富值每天免费拿!
你可能喜欢11 一本男孩子必读的书-苏教版六年级语文上册_课文讲解
下载资源需要,并消耗一定的积分 &&
视频评论&(0)
评论加载中……
有问题等你来解决人教版小学语文六年级下册教材解读及教学建议_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
评价文档:
7页免费4页免费4页1下载券12页免费12页免费 11页免费12页免费10页免费12页免费12页免费
喜欢此文档的还喜欢28页免费7页免费9页免费25页免费11页1下载券
人教版小学语文六年级下册教材解读及教学建议|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等:
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢《孔子游春》课文解读
编辑点评:
沪江小学资源网为大家整理了苏教版国标本六年级语文下册孔子游春方面的内容,希望教材理解对大家的教学或学习上有所帮助,提高教学和学习的效率。
一、难句段讲解 水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……水真是真君子啊! 这是孔子说的话。他抓住了水的特点,根据这些特点说水&有德行&、&有情义&、&有志向&、&善施教化&,并以此来引导弟子做人要做真君子。
二、佳句段赏析 大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 这里作者把大自然比作一位伟大的母亲,可见对自然的无比喜爱和赞美之情。
三、课文简析 课文生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏、巧借河水诱导弟子的故事,表现了对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。 课文可分为四段: 第一段(第一至二自然段):写春天到了,孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。 第二段(第三至九自然段):写孔子凝望泗水的碧波,说了一番意味深长的话语,弟子们听了很惊讶。 第三段(第十自然段):写孔子和弟子娱乐。 第四段(第十一至十七自然段):写孔子听了弟子子路和颜回讲述自己的志向后,十分兴奋。
四、写作特点 课文把孔子带弟子游赏与他对弟子的循循善诱交融在一起作为重点进行描述。其写作特点有:第一,巧妙运用比喻和排比的修辞手法,描写春天到来时的美景;第二,以水为话题,借物明理,内涵十分丰富、厚重,激发读者了解其深层的人生哲理的兴趣。
你可能还感兴趣的相关文章
沪江小学资源网为大家整理了苏教版国标本六年级语文下册孔子游春方面的内容,希望电子教材对大家的教学或学习上有所帮助,提高教学和学习的效率。
最新2014苏教版孔子游春信息由提供。
CopyRight & 沪江网2014
请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。
错误的描述:
修改的建议:《综合性学习:轻叩诗歌的大门》教材解读[页2]_小学六年级语文教案
《综合性学习:轻叩诗歌的大门》教材解读
  《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。二、与诗同行  这部分阅读材料有三首诗,两篇关于诗的文章。  《我们去看海》是诗人写的儿童诗,适合于朗诵。全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂。去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪。海给我们的启示是多方面的:海汇百川,胸怀宽大;海蕴藏着财富,是取之不尽的宝库;海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸……阅读这首诗,要引导学生从字里行间仔细体会诗歌表达的热爱大海的思想感情,感悟大海给我们的启迪。  《致老鼠》是一首有趣的童诗。小诗人用一颗童心,写出了和一般人眼中不同的老鼠:虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事。如果改正了缺点,还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友,对有缺点的朋友没有歧视。让老鼠和猫交朋友,更是孩子美好的愿望。阅读这首诗,学生一定能感受到童诗的想象力和创造性。  《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”,作为写诗的题材,因为他觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人善于运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车”;爸爸的鼾声停了,他又觉得好像火车到了站。全诗童趣盎然,充满父子亲情。  阅读这首诗,要让学生体会到“鼾声”也能做诗,生活中诗的题材无处不在。只要我们善于发现和联想,到处都有诗的素材。可以引导学生想一想,还有哪些地方也有诗。  《给诗加“腰”》说的是苏小妹出题,在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字,说出诗眼。苏东坡说了前句“摇”,后句为“映”,就是“轻风摇细柳,淡月映梅花”,小妹不屑,认为太平淡;黄山谷加为“轻风舞细柳,淡月隐梅花”,小妹仍摇头。后她吟出“轻风扶细柳,淡月失梅花”。东坡玩味之后,不禁叫绝。“扶”字恰到好处地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,与“轻”“细”十分和谐。“扶”字又把风拟人化了。月色淡淡,月下的梅花朦朦胧胧,“失”字勾画了月色和梅花相互交融的情景。诗是语言之艺术。诗特别注重遣词用字,凝练而鲜明生动。苏小妹加的是“诗腰”,因为它在诗句的中间,其实是“诗眼”,因为它仅用一字,却能出神入化。阅读这篇文章,主要是激发学生搜集诗歌故事的兴趣,此外也要引导学生感受诗歌故事的有趣,学会欣赏诗歌。  《诗中的“秋”》是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣,侧重让学生学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。读诗贵在感受意境,作者回忆自己小时候在秋天读诗,风吹竹叶,萤火虫在纱窗外飞舞,着实富有诗意。作者慢慢领悟到:联系生活来读古诗,就容易读懂;读诗时在头脑里描绘一幅幅画面,就能进入诗的意境;把不同的诗比较着读,可以更好地体会诗人的感情;如果了解诗人的身世际遇,我们就不难与诗人的心相通。这篇文章以作者读诗的切身感受为内容,娓娓道来。她所举的都是关于“秋”的古诗,诗中流淌着涓涓清泉,诗中洋溢着淡淡的思念,作者体会到了蕴涵在“秋”诗中的浓浓的亲情、友情和思乡之情。这篇文章教会我们怎样读诗。共2页,当前第2页
2
《综合性学习:轻叩诗歌的大门》教材解读 相关文章:查看更多>>

我要回帖

更多关于 小学一年级语文课文 的文章

 

随机推荐