学院（高等学校的一种）_百度百科
?高等学校的一种
[xué yuàn]
学院（College）主要指门类科目较少、专业性强的学习的高等学习机构。学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。
学院历史沿革
学院一词最早出现在欧洲中世纪大学。大学产生之初，学院原是大学为了接待或者帮助来自其他国家和地区的贫困学生而提供的住宿场所。最早产生于1180年的巴黎大学，称为18人学院。顾名思义，该学院是为当时18名来自法国以外的贫困学生免费提供食宿的场所。后来，由于来自国外的学生不断增加，巴黎大学的学院数也随之扩大。13世纪以后，随着大学间国际交流的频繁，不仅在巴黎大学，欧洲其他一些著名的大学也相继建立了学院，而且随着大学规模的扩大，同一所大学中，来自同一地区或学习同一学科的学生或学者聚集在一起，形成了不同的学院。中世纪后期，随着民族团势力的衰弱，学院不再仅仅为贫穷学生提供食宿，它逐渐成为属于同一学科师生共同生活和学习的场所，学院逐渐发展成自治或半自治的学术团体，在某些国家，如英国和德国等，学院甚至构成大学或系的最基本的教学和行政单位。[1]
在大陆并没有对学院有着特别的定义。学院主要应用于以下几种情况：
一、经国家批准具有学历教育资格的高等学校：
1.普通本科：学院通常指的是比大学规模较小的高校，通常学科门类相对较少的高校。主要办学层次为本科，部分学院设有硕士点或研究生院，如：。
2.独立学院：是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。是与大学独立的学院，但保留其合作办学的大学名称，如：，。
3.普通专科：一般称作（或职业学院）。此时，学院为高等院校的含义，没有科目和门类上的限制，如：。
二、不具备高等学历教育的教学机构：
1.专业技术学校，以培养某种技能为主，如
2.以培养自考学生为主，不具备学历教育资格的高等学校，如武学院、黑龙江新闻专修学院
在香港，“学院”是指提供专上教育而未有大学资格的高等院校，主要提供高级及副学士课程，部份学院亦有提供学位课程。其中为书院，其中的四所成员书院中，也被称为学院。英文都为一词。
在台湾省，学院指尚未达到改名大学资格的大专院校，学院毕业后取得的学位等同于大学毕业之。
按照高等教育法规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。
两者的区别在于，大学还必须设有3个以上国家规定的学科门类为主要学科。全日制在校学生计划规模在5000人以上。学院一般设有一个国家规定的学科门类为主要学科，全日制在校学生计划规模在3000人以上。
艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。
学科与专业
1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业。
1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。
2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。
1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校）。
2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。
1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。
3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4 000元。
4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。
各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络。
5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。
普通本科学校所需基本建设投资和教育事业费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。
必须具备《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等有关法律规定的关于高等学校领导任职条件要求，具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高级以上专业技术职务的专职领导班子。
位于少数民族地区和边远地区的普通本科学校，在设置时，其办学规模和有关条件在要求上可以适当放宽。
设置民办普通本科学校，应参照上述标准执行。
在美国区域，学院一般指的是大学。美国一般用学院一词代替大学（University）一词。
在加拿大区域，学院并没有明确的定义。一般高中、大学都可以称做学院。
在世界上很多国家，学院（college）是属于中等学校，跟大学（university）很不一样。但是，在美国，学院跟大学很近似。通常，学院和大学都被称为学校（school）。一般来讲，美国的学院和大学都是四年制的高等学校，提供文理科学士学位，通称本科或者学士学位。
主要区别在于大多数大学（university）本科以后有更高等的学习，比如硕士或博士学位的学习。
在美国，人们谈论两年制的学院的时候，您也会听到college一词。这样的学院又称为或者中等学校，提供相当于的学位。许多国际学生选择这一类型的学校，然后转学到四年制的大学再读两年以获取学士学位。
然而在美国，college学院更多的是指“文理学院”即Liberal Arts College。这种文理学院是美国特有的一种教育机构，它们是规模较小，专注于本科精英教育，而没有研究生院的高等教育中心。它们的特点是学生少，专业少，师生比例小，注重培养学生的综合能力。有一些文理学院拥有国际声誉，比如威廉姆斯学院，艾莫斯特学院，卫斯理学院，明德学院，斯沃斯莫尔学院等。容易混淆的是，有的文理学院被冠以了“大学”之名，比如巴克奈尔大学和李大学就是两个很有名的文理学院，并不是综合性大学。有的综合性大学也被冠以了“学院”之名，比如达特茅斯学院，波士顿学院和威廉玛丽学院就是被称作学院的著名综合性大学。
在美国的教育机构中，还有一种“理工学院”（Institute）也被翻译成学院，著名的包括麻省理工学院，加州理工学院，伦斯勒理工学院，佐治亚理工学院，弗吉尼亚理工学院，伍斯特理工学院等。
黄福涛．外国高等教育史：上海教育出版社，2008
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兰州工业学院
Lanzhou Polytechnical College
兰州工业学院是甘肃省省属的一所全日制，是应用技术型大学试点转型院校、“”高校战略联盟成员。学校前身是由新西兰路易.艾黎于1942年建立的培黎工艺学校，1958年改建为举办中等专业教育的甘肃省机械制造学校；1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建了甘肃省工业学校；1974年更名为兰州工业学校；1989年改建为；2012年，升格为兰州工业学院。[1]
截至日，学校占地面积1692.29亩，校舍建筑面积29.82万平方米，固定资产总值5.56亿元，教学仪器设备总值9310万元，馆藏图书78.16万册；共有普通全日制在校本、专科学生10127人，各类成人本、专科学生3000余人；共有教职工646人，专任教师529人；开设11个二级学院，专业19个、专业25个。[1]
兰州工业学院历史沿革
1940年，学院前身陕西凤县“双石铺培黎工艺学校”开始筹建。
1942年，陕西凤县“双石铺培黎工艺学校”正式建成并投入使用，隶属于原中国工业合作协会西北办事处领导。
1944年，学院西迁至甘肃省山丹县，改名为“山丹培黎工艺学校”。
1951年，改名为“西北石油管理局培黎工业学校”，划归西北石油管理局领导，属中专性质。[2]
1953年，划归西北石油钻探局领导，学院迁址兰州安宁区十里店邱家湾，改名为“培黎石油技工学校”。
1956年，石油部决定，将学院交由兰州炼油厂筹建处直接领导，学院更名为“兰州石油技工学校”。[2]
1957年，石油部决定，广州石油机械安装技工学校并入学校。
1958年，改为中等专业性质的甘肃省机械制造学校。
1960年，甘肃省机械局决定，将中专教育与中技教育分离，并迁往兰州市七里河区民乐路66号兰州电机厂内继续办学。经省有关部门和省机械局协调和批准，学院在兰州市七里河区崔家大滩施工建校，由于正值国民经济暂时困难时期，到1960年下半年全部停工，所建项目均未竣工，土地移交兰州市园林局。[2]
1961年，甘肃省机械制造学校首届毕业生顺利毕业。
1962年，将原机械、煤炭、电力、轻工、重工、和邮电局管理的邮电学校合并为甘肃省工业学校。
1964年，经甘肃省人民委员会批准同意，甘肃省工业学校办学主体正式迁往甘肃工业大学（兰州市七里河区兰工坪287号）办学。
1965年，经甘肃省人民委员会和兰州市人民委员会同意，学院在兰州市七里河区龚家湾地区征用土地，作为学院建设用地。[2]
1966年底至1967年初，学院陆续搬迁到新校址办学，开始了学院发展的新阶段。
1969年，学院撤校办厂，更名为兰州第一机床厂。
1974年，学院在经历了四年多的“撤校办厂”后恢复办校，更名为兰州工业学校。
1985年，甘肃省人民政府复函同意兰州工业学校改建为兰州工业专科学校并呈报原国家教育委员会审批。
1989年，经原国家教委批准改建为兰州工业高等专科学校，同年招收2个专业80名专科生。
1992年，学院被省教委确定为综合改革试点院校之一，在1993年全省教育工作会议上又被列为重点发展院校之一。[2]
1993年，学院被确定为甘肃省招生并轨试点院校。
1994年开始，学校实行“并轨招生”，当年招生600人，在校学生人数达1300多人，比1989年增长了16倍。
从2003年开始，学院负责实施“甘肃省国家双边协议项目”。2003年，学院通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估，评估结论为良好，在全国26所参评院校中名列第10位。也是全国首批接受教育部高职高专人才培养工作水平评估的院校之一。
2004年、2008年甘肃省高校设置评议委员会专家组先后两次对学校升本工作进行了考察评估。[2]
2010年，学校扩建项目被省发改委核准，南校区建设和征地工作进入到实质性操作阶段。
2011年12月，全国高等学校设置评议委员会专家组对学校升本工作进行考察评估。
2012年1月，在沈阳召开的第六届全国高校设置评议委员会第一次会议上，与会专家表决同意在兰州工业高等专科学校基础上设置兰州工业学院。
2012年3月，经教育部批准学校升格为兰州工业学院。5月，甘肃省人民政府办公厅印发《关于组建兰州工业学院的通知》。[2]
日，学校举行揭牌暨70周年校庆庆典日活动。
2015年7月，被甘肃省教育厅列为甘肃省首批向应用技术型大学转型发展试点院校。[3]
兰州工业学院办学条件
兰州工业学院院系专业
截至日，开设11个二级学院，本科专业19个、专科专业25个。[1]
学院　　本科专业　　专科专业　　机电工程学院
机械设计制造及其自动化、机械电子工程-------电气工程学院
自动化、自动化（轨道交通信号与控制工程）、电气工程及其自动化　　电气自动化技术、生产过程自动化技术、电力系统自动化技术、供用电技术、风能与动力技术、检测技术及应用、电子产品质量检测技术[4]
土木工程学院
土木工程（建筑工程方向）、土木工程（道路桥梁工程方向）、工程造价、建筑环境与能源应用工程建筑设备工程技术、市政工程技术软件工程学院
网络工程、软件工程软件技术、图形图像制作、动漫设计与制作电子信息工程学院
电子信息工程、通信工程通信技术、应用电子技术材料工程学院
材料成型及控制工程、焊接技术与工程焊接质量检测技术汽车工程学院
车辆工程、汽车服务工程汽车检测与维修技术、汽车电子技术经济管理学院
物流管理、财务管理、经济与金融[5]
市场营销、人力资源管理、会计、金融与证券艺术设计学院
视觉传达设计--------　　人文社会科学（马克思主义）学院
--------文秘、社区管理与服务[6]
外国语学院
--------商务英语、应用日语[7-8]
兰州工业学院师资力量
截至日，学校共有教职工646人，专任教师529人，高级职称教师264人，其中教授66人。具有硕士以上学位教师356人，其中博士68人。有国家教学名师1人，国家教学团队1支，省级教学名师4人，省级教学团队3支，省领军人才1名，省“园丁奖”11名，省五一劳动奖章获得者1人，省级优秀专家1名，省高校青年教师成才奖获得者23名，省师德标兵3名，省“技术能手”2名。[1]
国家教学名师：刘燕[9]
省级教学名师：严慧萍[10]
、王明旭、郑增铭、朱玉红[9]
教学团队级别　　教学团队名称　　负责人　　类别国家教学团队机械设计工艺及夹具设计课程教学团队王华栋高职（高专）省级教学团队电力系统及自动化技专业教学团队李双科[11]
高职（高专）通信技术专业教学团队[12]
赵又新高职（高专）[13]
旅游管理类教学团队曹爱明高职（高专）[14]
兰州工业学院教学建设
截至日，学校《高等工程专科教育实践教学体系建设与技能型人才培养模式的研究与实践》项目与2005年获国家级教学成果二等奖，省级教学成果一等奖2项、二等奖9项、厅级教学成果奖37项；建有国家精品课程2门，省级精品课程29门；甘肃省高等学校实验教学示范中心2个；特色专业2个。[1]
省级特色专业（高职高专）：机械制造与自动化、电气自动化技术[15]
国家精品课程（高职高专）：机械设计基础、发电厂电气部分[16]
省级精品课程（高职高专）：、机械制造工艺及夹具设计、java语言程序设计、液压传动、数控编程技术、高等数学、机械制造工程训练、市场营销学、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、塑料成型及模具设计、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、机械制图、建筑力学及结构、机床电器及PLC 、装饰材料与工艺、发电厂电气部分、过程控制工程[17]
、图像处理技术、、、、、数据库原理及应用、汽车发动机电控技术、印前设计与制作[18]
、、电气控制与PLC[19-20]
甘肃省高等学校实验教学示范中心（本科）：机械制造工程实验教学中心、电气工程与自动化实验中心[1]
截至日，学校学生在全国大学生数学建模、全国大学生电子设计竞赛、大学生“挑战杯”学术论文和科技制作竞赛、大学生英语竞赛等各类学科技能竞赛活动中，先后获国家级奖励67项，其中，国家一等奖8项、二等奖29项、三等奖30项，省级奖励789项，毕业生就业率一直保持在90%以上。[1]
兰州工业学院合作交流
截至日，学校先后与、、、、、、、、等10多个国家和地区的20多所高校及科研机构签订合作办学协议；开展在校本科生出国（境）交流、学习，开展骨干教师和教学管理人员赴国外研修项目，有近百名外籍专家学者应邀来校交流讲学；开展与的交流合作；发起成立并加入“”高校战略联盟。[1]
截至日，学校与兰石集团有限公司、许继电气、中国电信甘肃分公司、八冶建设集团有限公司、天水星火机床有限责任公司、北京三元双日食品物流有限公司等企业协议共建96个校企合作基地。[1]
兰州工业学院学术研究
兰州工业学院科研平台
截至日，学校建有省级2011协同创新中心1个、省级工程实验室1个、省高校重点实验室2个、省高校人文社会科学重点培育基地1个、6个校级研究所。[1]
省级2011协同创新中心：甘肃机械装备先进制造协同创新中心
省级工程实验室：甘肃省资源环境信息化工程实验室
省高校重点实验室：绿色切削加工技术及其应用实验室、电子商务运营实验室
省高校人文社会科学重点培育基地：甘肃新型城镇化中工业反哺农业发展研究中心[1]
校级研究所：甘肃少数民族文化数字化研究中心、车辆电驱动和电控技术研究所、计算机信息与应用研究所、土木工程研究所、智能电子研究所、机电研究所[21]
兰州工业学院科研成就
截至日，学校获各类课题立项275项，其中国家自然科学基金项目8项，国家社科基金项目1项，省部级科技项目立项51项。获甘肃省科技进步奖、省社会科学优秀成果奖、省高校科技进步奖，省高校社会科学成果奖等奖励87项，其中，甘肃省科技进步奖7项。取得专利45项。学校教师先后发表学术论文3200多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录231篇。[1]
兰州工业学院学术资源
据2016年5月学校官网显示，学校馆藏图书78万册，购置了“超星电子图书”、清华同方“中国期刊全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文数据库”、万方数据资源系统的“中国学位论文数据库”等全文数据库，不定期开放免费试用数据库。是NSTL、CALIS、CASHL的成员馆，提供全文传递服务。[22]
《兰州工业学院学报》是由甘肃省教育厅主管，兰州工业学院主办的综合性学术
期刊，创刊于1993年，自2009年改为双月刊，中国国内外公开发行。国际标准刊号ISSN ，国内统一刊号 CN 62-1209/Z。主要刊登基础理论、应用科学和工程技术等方面的论文和有价值的社科类学术论文。主要栏目有：科技开发与应用、教育教学研究与改革、企业管理研究、社科论坛、图书馆建设等。[23]
《兰州工业学院学报》获教育部科学技术司颁发的全国高校优秀科技期刊二等奖、特色期刊及中国高等学校自然科学学报研究会优秀学报等14个奖项，每年被北京图书馆、上海图书馆等单位订购收藏，同时作为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊收录，由《中国核心期刊（遴选）数据库》《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》等信息机构全文收录并上网。[23]
兰州工业学院文化传统
兰州工业学院校徽
校徽以“兰”的艺术图案为标志，形似展翅飞翔。1942是建校时间。
校徽整体是红色为主色调，象征充满希望、热烈奔放的大学气息。
校徽外环是兰州工业学院的繁体字和其英文名称。
兰州工业学院校训
开物成务、启智求真[1]
开物成务出自《易·系辞上》：“夫《易》开物成务，冒天下之道，如斯而已者也。”[24]
开：开通，了解；务：事务。通晓万物之理，得以办好各种事情。
开物：通晓万物的道理，与“启智”相对；成务：办成各种事情，与“求真”相对；整体意义跟“实事求是”接近。
兰州工业学院学校领导
兰州工业学院现任领导
职务　　姓名　　党委书记党委副书记、院长
党委副书记、副院长副院长冯彪、、、李贵山纪委书记党委委员、总会计师王多兴
兰州工业学院历任领导
党委书记校长马怡良8.4马怡良8.4何开源1.6何开源9.8陈彪
．兰州工业学院[引用日期]
．兰州工业学院[引用日期]
．中国甘肃网[引用日期]
．兰州工业学院电气工程学院[引用日期]
．兰州工业学院[引用日期]
．兰州工业学院人文社会科学学院[引用日期]
．兰州工业学院招生就业信息网[引用日期]
．兰州工业学院招生就业信息网[引用日期]
．兰州工业学院[引用日期]
．兰州工业学院[引用日期]
．兰州工业学院[引用日期]
．兰州工业学院[引用日期]
．甘肃省教育厅[引用日期]
．甘肃省教育厅[引用日期]
．兰州工业学院教务信息网[引用日期]
．兰州工业学院教务办公网[引用日期]
．兰州工专精品课程网站[引用日期]
．甘肃省教育网[引用日期]
．甘肃省教育网[引用日期]
．兰州工业学院教务信息网[引用日期]
．兰州工业学院科技处[引用日期]
．兰州工业学院图书馆[引用日期]
．兰州工业学院学报编辑部[引用日期]
．中国青年网[引用日期]
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企业信用信息
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国防信息学院
中国人民解放军国防信息学院，简称国防信息学院。是唯一一所中级通信指挥军事高等院校，隶属，副军级。
国防信息学院学院简介
学院主要培养通信指挥、指挥自动化人才，承担作战部队信息作战干部、通信系统干部轮训任务。学院包括4个营区：汉口教学区、教学区、甘露山野外综合训练基地、赤壁新装备实验基地。装备野战综合通信系统、战术指挥控制系统等。
国防信息学院历史沿革
前身可追溯至1931年2月建立的红军第一方面军第一期无线电训练班。培训班先后变更为中央军委无线电学校、中国工农红军通信学校、中央军委通信学校、中央军委电讯工程专门学校、晋冀鲁豫军区通信学校。 1948年，刘伯承、邓小平主持建立中国人民解放军中原军区电信专科学校，位于郑州。
1950年，改编为中国人民解放军西南军区通信学校。
1951年，更名中国人民解放军第二通信学校。
1952年，东北军区通信干部训练班并入，合并组建中国人民解放军张家口高级通信学校。
参见：解放军沈阳通信学校
1957年，张家口高级通信学校与沈阳通信学校合并，组建中国人民解放军高级通信兵学校。
参见：军事电信工程学院及西安电子科技大学
1961年，高级通信兵学校与军事电信工程学院(指挥系)合并，组建中国人民解放军沈阳通信兵学院
参见：解放军重庆通信学院
1969年，撤销解放军沈阳通信兵学院。解放军沈阳通信兵学院（部分）分出，参与组建通信兵工程技术学校，后为解放军重庆通信学院。
1975年，复建解放军沈阳通信兵学院，迁至武汉，更名为中国人民解放军通信军政干部学校.
1978年，升格中国人民解放军通信学院
1986年，更名中国人民解放军通信指挥学院。
2011年，更名为中国人民解放军国防信息学院。
企业信用信息斯克利普斯学院_百度百科
斯克利普斯学院
斯克里普斯学院，女子学院，1926年成立，位于美国加利福尼亚州克来蒙特。克来蒙特联校成员，在全美女校排名第三。致力于培养学生成为独立、智慧的女性，校内有比较强烈的女权意识。
斯克利普斯学院学院概述
斯克里普斯学院Scripps College是一所优秀的女子学院，位于美国加利福尼亚州克来蒙特。作为有西部常青藤之称的克来蒙特联校成员，斯克里普斯在全美女校排名第三，2016年在全美文理学院中排名第29位，超越7姐妹中的巴纳德学院，霍利奥克山学院，布林莫尔学院等，据美国世界新闻报道。
同时它是规模很小的女子学院，致力于培养学生成为独立、智慧的女性，校内有比较强烈的女权意识。Scripps有一个三学期的人文科目的核心课程，帮助学生获得全面的发展。Scripps是加州Claremont地区5所顶尖文理学院联盟之一(Scripps, Harvey Mudd, Claremont McKenna, Pitzer, Pomona)，学生可以享受其他学校的资源和在其他学校选修课程。
Scripps规模小、人数少所以校内的生活相对比较安静，不过Scripps的学生会同5校联盟的其他学校的学生一起参加活动。Scripps的校园非常漂亮，且气候宜人。所在的Claremont是一个很安全的大学城，距离洛杉矶也很近 。
斯克利普斯学院学院历史
斯克里普斯学院由Ellen Scripps于1926年成立，她相信，“一个大学最重要的义务是在对培养学生的能力，成为思维清晰，独立生活和自信，勇敢，充满希望的女性。“该大学的座右铭是“Incipit Vita Nova“（“这里开始新生活“）
斯克利普斯学院教育特色
斯克利普斯学院(女校)有一个三学期的人文科目的核心课程，帮助学生获得全面的发展。斯克利普斯学院(女校)是加州克来蒙特地区5所顶尖文理学院联盟之一，学生可以享受其他学校的资源和在其他学校选修课程。
斯克利普斯学院(女校)是克莱蒙特联校成员，学生的生活不局限在本校，更多是围绕着五个学院，这五校分享学生食堂，图书馆，以及整个校园蔓延接壤的其他设施。所有五个学院都是克莱蒙特大学联盟的一部分。
任何学生参加斯克利普斯学院(女校)可以报名参加注册其他四个学院的课程。这是一般在五所学校所有的学术政策。让学生享受小班的文理学院贵族教育，同时拥有了一个综合性大学的资源和社区。
斯克利普斯学院校园环境
除了严谨的学术，斯克利普斯学院(女校)的闻名，是校园的美丽。玫瑰园可以让学生亲手切割，许多女生在各自的房间保持鲜艳玫瑰。果树在校园内比比皆是，包括橙葡萄柚，石榴，金橘橄榄苑，枇杷。橄榄树遍布整个校园，特别是在人文庭院。有些草莓植株也可以在玫瑰园找到。橙色花香弥漫在早春校园里。根据2010年的福布斯的排名，斯克利普斯学院(女校)一直排在世界第三位最美丽的校园，牛津大学和肯扬学院背后，领先于普林斯顿大学和斯坦福大学。
斯克利普斯学院学院学术
斯克里普斯是克莱蒙特联校成员，学生的生活不局限在本校，更多是围绕着五个学院，或叫做“5C策略的。”斯克里普斯学院，Claremont McKenna学院，波莫纳学院，皮特泽学院，Harvey Mudd学院频繁，不仅在社团活动上，也分享学生食堂，图书馆，以及整个校园蔓延接壤的其他设施。所有五个学院都是克莱蒙特大学联盟的一部分。
任何学生参加斯克里普斯可以报名参加注册其他四个学院的课程。这是一般在五所学校所有的学术政策。让学生享受小班的文理学院贵族教育，同时拥有了一个综合性大学的资源和社区。
为了如格言所说培养一位独立自主思考的女性，学院注重博雅教育。毕业要求要求包括美术，文学，自然科学，社会科学，数学，外语，女性研究和种族研究课程。斯克里普斯还需要一年级的学生参加写作课程，因为写作是思维的体现和成功的必须。每个毕业学生必须完成毕业论文或项目。它与其他成员的克莱蒙特联盟学校，拥有联合科学系和联合音乐系。
斯克里普斯最具特色的是核心课程，有三个学期，鼓励学生独立思考和辩证性挑战。第一个学期，它向学生介绍塑造现代世界的主要概念。第二个学期，研讨会的核心集中在核心我介绍了具体的设想和是由两位教授在不同的领域，如物理与艺术教授组成。第三类的结论鼓励讨论核心的第一学期大二和批判性思维，做独立的项目。
新闻周刊中，斯克里普斯被评为“最热门女子学院”。新闻周刊被誉为以及其位置和校园设施加强了Scripps的学术实力。
斯克利普斯学院名誉校友
哈特利伯尔亚历山大 -教育家和哲学家
黄浩-钢琴家，音乐学者
六月金子- 艺术家
盖尔-音乐家
弥敦道米普西-历史学家和第24任哈佛大学校长
迈克尔罗斯-历史学家，作家，策展人；卫斯理大学的第16任总统，美国加州艺术学院院长
米勒德表- 艺术家
保罗- 艺术家
阿尔贝斯图尔特-雕塑家
安妮霍普金斯埃特- 《对母亲的现代禅在西方世界》作者
塞雷娜-记者
中国周- 演员和模型
玛莎-歌手，无名氏4乐团
莫莉艾文斯-专栏作家;参加了年斯克里普斯，然后转学到史密斯学院
汉.朱迪思留- 为第一位女法官和高等法院首席法官
玛丽路易斯帕克-政治家
加布里埃尔吉福兹-美国国会代表亚利桑那州
伊丽莎白古德曼Logelin- 为利兹Logelin基金会创始人
伊迪丝-作家
梅拉妮罗恩-作家
德韦恩里斯- 音乐与表演艺术馆长，史密森
卡伦一谢- 人权捍卫者和社会企业家。
罗斯玛丽雷德福-美国女性主义学者和神学家
斯克利普斯学院成绩要求
克莱尔蒙特校区本科雅思7分,托福100分，SAT分；ACT30分
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