从下面提供的中国试剂网中选择一种适当的中国试剂网,...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-25 15:28 标签： 中国试剂网
【单元突破】九年级化学下册 第7章 综合提优测评卷(B卷)(pdf) (新版)沪教版_百度文库
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【单元突破】九年级化学下册 第7章 综合提优测评卷(B卷)(pdf) (新版)沪教版
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（2008年南充市)从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质)，仅供选用的试
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（2008年南充市)从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质)，仅供选用的试剂：①烧碱溶液②硫酸钠溶液③盐酸④水（1)把选择的试剂的代号填写在相应的横线上。CaC03粉末（Na2C03)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；H2（C02)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2)写出有关反应的化学方程式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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1日是第二十一届“世界水日”，3月22－28日是第二十六届“中国水周”。联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water&Cooperation)。我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列做法符合宣传主题的是A．不间断地放水洗衣服&&&&&&&&&&&&&B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于农田的灌溉D．工业污水直接压入地下2懂得一些燃烧与爆炸的基本常识可以避免一些危险事故的发生。下列图标与燃烧和爆炸无关的是&&
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气体的净化（除杂）【知识点的认识】气体的净化（除杂），就是指将气体中的杂质除去，使其得到净化．其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的物理性质或化学性质，选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化．常用的气体的净化（除杂）方法主要有两种：一是吸收法；即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质直接吸收，转变为液体或固体等而除去．例如，除去CO中混有的少量的C{{O}_{2}}时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的C{{O}_{2}}，然后再通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，吸收掉其中的水蒸气．而常见气体的吸收剂如下表：二是转化法；即将杂质通过化学反应转化为被所需气体而除去．例如，除去C{{O}_{2}}中混有的少量的CO时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的CO转化为C{{O}_{2}}． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识，有时还需弄清图示信息，以及有关的注意事项等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等． 另外，在气体的净化（除杂）过程中，除了选择合适的试剂外，还应选择适宜的产物，以方便于同所需的物质进行分离．因此，在气体的净化（除杂）时，应该遵守下列基本原则是：“不减、不增、不污、易分”．也就是，除去杂质的同时，要保证不能使所需气体的量减少（即不能“”，但可以增加），更不能引入新的气体杂质，生成物还不能造成，并且，生成物、所学试剂与所需气体要容易分离．并且，还要注意以下四点：1．若同时有多种方法能除去杂质，要选择哪些简单易行、除杂彻底的方法． 2．应尽量选择既可除去杂质，又可增加所需气体的方法，即“”、“一举两得”． 3．先考虑物理方法，再用化学方法． 4．先除杂，后干燥．即一般是把水蒸气之外的杂质除去，然后再用干燥剂将水蒸气除去． 5．不能“旧貌变新颜“．即除杂结束前，要恢复保留所需气体的原有状态．
碱的性质【知识点的认识】碱的化学性质主要有如下四个：1．碱溶液能跟酸碱指示剂起反应．紫色石蕊试液遇碱变蓝，无色酚酞试液遇碱变红．变色情况可以简记为：“石蓝酚红”．2．碱能跟非金属氧化物（即酸性氧化物）反应生成盐和水．例如，2NaOH+C{{O}_{2}}=N{{a}_{2}}C{{O}_{3}}+{{H}_{2}}O 3．碱能跟酸起中和反应生成盐和水．例如，NaOH+HCl=NaCl+{{H}_{2}}O．4．碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐．例如，Ca{{(OH)}_{2}}+N{{a}_{2}}C{{O}_{3}}=CaC{{O}_{3}}\downarrow +2NaOH．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质...”，相似的试题还有：
从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，仅供选用的试剂：①烧碱，溶液& ②硫酸钠溶液& ③盐酸& ④水(1)把选择的试剂的代号填写在相应的横线上。CaCO3粉末(Na2CO3)__________________________________；H2(CO2)_____________________________________________。(2)写出有关反应的化学方程式：__________________________。
从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，仅供选用的试剂：①烧碱溶液②硫酸钠溶液③盐酸④水(1)把选择的试剂的代号填写在相应的横线上．CaCO3粉末(Na2CO3)______；H2(CO2)______．(2)写出有关反应的化学方程式：______．
可用化学的方法除去物质中的杂质．现有①硝酸钠溶液 ②稀盐酸 ③稀硫酸
④氢氧化钠溶液四种试剂，请你从中选择最合适的试剂完成以下两题．(1)除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳，你选择的试剂是(填序号)______；(2)除去氯化钠固体中混有的少量碳酸钠，请写出你选择的试剂与杂质碳酸钠发生反应的化学方程式______．下载作业帮安装包
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1.75亿学生的选择
请从提供的试剂中,选择一种除去以下物质中的少量杂质（括号内为杂质）.把试剂的序号填在相应的横线上（试剂不能重复）供选用的试剂：1 烧碱溶液 2硫酸钠溶液 3 盐酸 4水 （1）CaCO3粉末（Na2CO3）(2) KCl粉末（K2CO3)
（1） 4水 CaCO3不溶于水,而Na2CO3可溶于水(2)
盐酸与K2CO3反应生成KCl
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1.75亿学生的选择
请从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）．把试剂的代号填在相应的横线上（试剂不能重复使用）．&供选用的试剂：A浓硫酸&&B水&&C盐酸&&&D氢氧化钠溶液（1）Cu粉（Fe）______（2）CaCO3粉末（CaCl2）______（3）CO（CO2）______&&&（4）O2（H2O蒸气）______．
复仇贞操c64
（1）根据金属活动性顺序，铁能和酸反应，铜和酸不反应，故可用盐酸除去铁，然后过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．（2）CaCl2易溶于水，CaCO3粉末难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥...
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根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
本题考点：
物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．
考点点评：
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
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