我们语文感谢老师的古诗让我们去讲台给大家讲古诗，...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-26 04:43 标签： 感谢老师的古诗
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人教版四年级下册语文全册教案带三维目标
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内容提示：1、
古诗词三首
（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。
（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。
（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。
品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
一、整体诵读古诗三首
１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。
２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。
３、借助诗文注释，说说你知道了什么？
⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？
⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？
⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山
二、分步解读，感悟诗情
１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”：
⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？ ⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？ ⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。
⑸、品析：
并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。
过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──“独”坐敬亭山。
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学而讲坛：中国古诗在日本的影响
来源：交大新闻网&日期
09:57&点击：
5月3日晚，学而讲坛第270讲如约在主A203举办。虽然时值五一小长假，但是前来听讲座的老师和同学却更加积极，因为本次主讲老师堀诚教授将与大家分享中国古诗在日本的影响。
堀诚教授是日本著名博士，早稻田大学教育综合科学学术院教授、博士生导师，主攻中日比较文学及日本古典文学，为日本和汉比较文学会前任会长，现任日本早稻田大学教育综合研究所所长。丰富的学术经历让同学们对讲座充满期待，尤其是日语专业的同学们。
讲座由同传翻译开场，介绍了堀诚教授，并说明本场讲座由堀诚教授用日语讲解，同时由同传翻译进行现场翻译。讲座正式开始，堀诚教授向大家问好，以日本著名的《长安之春》为引表露出在春天这个季节来到古都长安，百年交大的愉悦之情。关于日语真名假名的，教授主要讲解了日语中的假名问题，及汉字与假名的关系，并以日本著名作家纪贯之《土佐日记》为例，进一步证明了这个观点。
本场讲座的重头戏则是唐诗传入对日本文化的影响。在这个部分由时代来进行串讲。首先是奈良时代，汉字在公元285年由朝鲜人王仁传入日本，为日本带来了《论语》和《千字文》，日本假名也在此时期进行发展，万叶假名氤氲而生。平安时代是日本持续时间最长的时代，产生了汉诗诗人大江匡衡。随后的江户时代一直延续至今，对于这个时期，堀诚教授通过日本学生教育讲起。日本学生从小学时期开始就已经有了国语课，开始学习中国汉字及唐朝诗歌，并以我们耳熟能详的李白、杜甫、孟浩然为最。一个例子最能说明，据调查，日本在发生福岛核泄漏时间之后，大多数的日本群众都可以想起杜甫的《春望》，足见中国诗文化对日本影响的深远。堀诚教授表示，汉字对日本来说有着不可或缺的作用，日本人民用汉字来表达语言表达敏感的能力。
提问环节中，很多同学都提出了关于中日文化方面的种种问题，发表了自己的见解，并得到了耐心的解答。还有一位老师将自己收藏的碟片送给了堀诚教授，并希望堀诚教授用中文朗读一下唐诗，堀诚教授流利且标准的发音让同学们叹为观止，整个讲座现场学术氛围浓厚。
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文章作者：通讯社 曹懿
责任编辑：董 喆
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