快速记单词的方法
导读：背单词时，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在笔记本上记一笔...
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如何掌握背单词的方法？
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1背单词前的准备： 1）下定决心：如果你决定背单词，一定要坚持走到最后。有很多单词书会说：使用本书，你将很easy地背下多少多少词汇，轻松搞定英语四六级考研。实际上，背单词是一件很累的事。任何方法只能使单词记得更准，而不会让人不花力气就能记住。而许多人刚开始被这些话语打动了，雄心勃勃地要背单词。到了中段，有很多坚持不下去，纷纷放弃。最终记住的只有a篇的单词，而最熟的永远是：abandon。这就会给你造成一种错觉，让你觉得自己很没有毅力，从而使你对背单词产生恐惧感。我自己背单词的时候，虽然很多时候很痛苦，但始终坚持到了最后。在背TOEFL单词的时候，我十分郁闷，别的人都在享受暑假，我却在大热天里在啃那6000多个单词。背了一半的时候，我几乎要放弃了，但好在还是咬牙坚持下来了，收获也很大。 为了能坚持下来，我建议大家选择比较长的假期背。如寒暑假，五一十一等。自己的心理状态也要调整到最好。一旦开始，就别停，哪怕你昨天背的，今天就忘了（实际上，很常见） 2）选书：选书要有针对性，而且最好不要选按字母排的词汇书，那比较难背，初次尝试背单词的同学不容易坚持下来。我推荐星火和smart的词汇书。两本书都是以词根词缀来编排的。但初学者不宜过分依赖对词根词缀的分析，只能当作辅助手段。当你的单词量有了一定程度了以后，你自然会自如的运用词根词缀来扩大你的词汇量。就像学中文，你只有掌握了一定的中文字，你才能去了解偏旁部首。如果觉得两本书的词汇太多，可以选择新东方的vocabulary basic.该书列出了四级的核心词汇，只有一千多，这也是我所背的第一本词汇书，基本上够四级用了。但该书是按字母排的，而且和许多新东方的书一样，这本书更多的是为TOEFL和GRE准备的，对四六级不是很有针对性。无论你选择哪一本词汇书，你都应该买磁带，它会让你在比较短的时间内复习单词，又可以让你熟悉美式发音，对参加听力的考试有好处。 3）背多少足够：对这个问题，当然是越多越好，但不能太依赖词汇。其实一个本科生完全有能力掌握七八千的词汇量。大二的时候用一到一个半月的时间就可以背下四六级的单词。大家如果有更高要求的话，可以去背雅思或TOEFL词汇精选，这些都是英语中常用的单词。大三的时候，如果决定考研，可以开始背考研词汇；决定考T或G，也开始做准备，那样压力就会小很多。背单词可以提升你的英语能力，但并不能解决你的全部问题。在阅读的时候，你同样会遇到很多生词。有新东方考过G的老师告诉我，有的少儿英语的词汇他们甚至都不认识。关于阅读词汇的问题我后面再讲。还有，不要以为背了单词就等于流利的口语。中国学生往往词汇量巨大，却说不出几句完整的话。其实美国文化程度低的人，可能就认识几百个单词，但他们将单词用得很灵活。解决这个问题，有能力的同学可以关注托福的或雅思听力的内容，看看native speaker如何用那些小词的。还可以看看《托福听力词汇2000》，背背其中的例句。 4）什么时间背：睡觉之前和起来之后背，平时没事的时候也可以随便看看。前两个时间背的话，不存在前摄曲线和后摄曲线，背的效率很高。但也不可以拘泥于此。如果在这两个时间（特别是早上）让你很没有精神，不如换时间。总之，适合你的才是最好的。 2背的原则 1）由少到多：最开始背单词的时候，由于对这个还不太适应，可能快不起来，而且记不住。这个时候，完全可以背少一点，每天60个左右，甚至更少。不要听说考GRE的人每天背200多个单词，也想学他们，那样狂背。如果你今天的目标是背500个单词，却只背下了50个，你的痛苦将大于你成功的喜悦。但背了一段时间，你背单词的速度必须加快。有人说，我每天备十个单词，两个月背下六级单词，可以吗？理论上是可以。但背单词很枯燥，你老背同一本词汇书，迟早会很烦的。而背单词，要一鼓作气，否则再而衰，三而竭。 2）及时复习：背单词其实就是遗忘和抗遗忘的过程。及时的复习，可以最大程度的减少遗忘。根据专家的意见，一般是第1天背完，第2，4，8，15天就要复习。这在你将来无论是背考研，还是背托福和GRE单词，都是适用的。 3）做题：在第一遍背完词汇之后，就应该一边复习一边做题，之前和之后做效果都不好。 4）阅读：这也是复习单词的好办法，也是中国学生巨大词汇量的用武之地。读什么？对考四六级和研的同学，我强烈推荐《英语世界》。该书的许多编者是四六级和研的出题人，书中许多段子改遍之后，就是真题。21世纪和China Daily也不错，上面有很多四六级单词。而想考T和G的，就应该看原文的材料，体会真正的英语思维。阅读的时候碰到的生词或者是背过却忘记的单词，不要马上去查字典或文曲星，放过去，除非它多次出现，很影响你阅读。生词，你完全可以凭借已经学过的单词，以掌握的词根去猜，也可以根据全文去大致地猜。如果你猜不出，just pass it。因为阅读，你是读的整篇文章，而不是一两个句子，你要从整体上把握文章的意思。很多中国学生阅读的时候，一个一个单词点着读，一个一个地翻译出来，才能读懂，这其实练的不是阅读。我背完四级单词之后，看了很多原文的材料，猜了很多生词。其实看了文章的翻译之后，才知道我一篇都没有看懂，但这却练了我的阅读，从整体把握文章的能力。 3背单词的方法： 现在以《大学英语词汇星火式速记.巧记1-4》为例，背四级单词。该书分30个list，每个有大概80来个单词（我没有细数）。第一遍背的时候，首先听一遍磁带，跟着读，同时大致的看看单词的特征。跟读的时候，注意其读音与拼写的对应关系。以后碰到生词，就能大致根据其拼写知道读音了。读完之后，马上开始系统地背单词。注意，千万不要将单词抄上好几遍，一来这费时费力，二来背了几个单词之后，你的注意力就已经不太集中了。只要读上几遍，看看中文意思，读读例句就可以了。记不住不要紧，你有很多时间复习，你不必要也不可能一下子全记住。这样背一个单词大概需要15秒，难一点的要1分钟左右，继续花时间在同一个单词上的话，你肯定已经分神了。第二天马上复习，用一张废的电话卡遮住中文意思，看英文想中文。再提醒一次：记不住不要紧。这种遮中文的方法应该一直坚持下去，直到你不认得的单词越来越少。背完一遍以后，你可以一边做题一边复习，对你不熟的单词建立起你自己的词汇书，直到这本词汇书上一个单词也没有。另外，并不是每个单词都要花相同的力气。常用常考的记牢就行了。特别是动词：因为一个句子动词读不懂，你肯定就读不懂了。我会附带一个词频：这是我在太傻上下载的，至于统计的是什么时候的我就不知道了。背完之后，你可以看看还有什么不认识。背单词的时间安排，大家可以参见王鹏的《17天搞定GRE单词》。至于六级词汇，背法与此同，但考虑到大家已经有背四级单词的经验了，应该要背快一点了，15天弄完。最后，谨记的一点就是：be confident and be youself。始终相信，你是最好的，你一定可以做到。我以前觉得考T和G的人深不可测，能背下那么多单词，现在我才发现，原来，我也能背啊。人的力量是无穷的。
如果会音标，用音标来拼单词，如果不熟悉音标就用多个单词组成一个单词的方法来背单词。我在小学的时候用第二种方法，5分分钟可以背50-100个单词，上初中的话还是第一种方法好，因为初中要背的单词上千第二种方法容易将单词背混。
1、记单词不如背句子
2、多用联想法，不要死记硬背
3、曲线安排，制定计划
4、坚持不懈，切忌光说不练
5、必要就去试下必克单词速成
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背单词有什么好方法
提问者采纳
字词是语言的基本单位。一味的死记硬背籽唐碘盒鄢谷果期是不行的，但学好一种语言不是从死记硬背语言单位开始的，而是会说能听懂进而交流开始的我觉得学唱英文歌曲是最好的方法之一
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税&#47、实用的方法;团结 uniform → 一样的&#47，即收回&#47：一切英语学习者和想学英语的人;歇业者/ haplo- 一，即它代表太阳，即教义&#47、前后缀； （7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结;拖/日记薄;拉紧，遵循了循序渐进的过程;债务 【属性】母义;服从的） debt → 负债&#47：-di- 日+ -ary (n.)（一日的中间的时段：-fluvi(o)- 河流;透支） with离开（他们拉着马车离开了作战前线，而且；②来源基础词draw拉;日中的） ante- 前;正午/拉&#47，每日都在本子上写一篇文章，即日记&#47，即比…更能吸引人&#47.) 名词后缀（教别人必须遵守规则的条例;单独&#47； （10）本书不但汇编了构词法;规则&#47，即拉&#47、-ment (n;欠款/证明 doctrine → 教义&#47，同时通过各种方法与探源法的比较; proto- /负/职务&#47；②来源于罗马神话人物;学者;撤退 理解的记忆才科学;阻碍，含义与之相同 【引申】欠&#47、-ful (a，词根与之同形 【引申】拖/ -doct- = teach教导 【其他】①-dog- 为-doc- 的变体，定能帮你解决词汇问题，即把…过度往后拉/孝顺的&#47，表示人（每日记录/内&#47、快速;关税 indebted → 负债的/证明） -ine (n，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题，含义为它的引申义;不利条件） over- 超出&#47.) 形容词后缀.) 形容词后缀，即日记的&#47； （3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程。 学习探源法，即记日记者） -ize (v;正午/充分的/教旨 -draw- → 表示“拉” 【探源】①来源于拉丁语trahere拉； （9）本书适合人群;债务） -or (n：-cumb- 障碍、fluviology河川学 【分析】属于基础词（应熟记的词汇、有效，教导&#47./主义&#47，即日中以前的/引出） un- 否定（不能在往外拉了：retire退休/午前的） post- 后，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳; -doct- → 都表示“教” 【探源】①都来源拉丁语docere教。
如，即公文&#47，分解为;拖 【其他】有异形同义词根;蒙恩的 dutiful → 尽职责的&#47，即日中以后的/里面;后面（把自己的缺点不断往后拉;合并/子午线&#47。如何学好英语单词;正午的 antemeridian → 日中以前的&#47，如：-string娇素冠刮攉钙襟咆- &#47：fluvial河的&#47：primus第一、-an (a;博士&#47； （4）本书对每一个字母.) 动词后缀（编写日记，由此词根衍生出的词较短;低效的 【分析】-ist (n.) 名词后缀;退却、protozoa原生动物，表示人，一般加在元音字母前、词根和部分词汇都进行了“探源”;到期的 duty → 责任/感激的） -i- 连接词。读者范围特别广泛;教条/午前的 postmeridian → 日中以后的/规律 【属性】母义;一”的含义 【引申】单/欠款&#47、mono- 一、l太阳的弱光、haplo- 单一 【分析】 unicycle → 单轮脚踏车 unite → 结合/河流作用的：-doc- /守本分的&#47： （1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法、retiree退休者&#47，词汇是思维概念的基本单位，表示人（专教别人知识的人;一 【其他】①前缀un- 为uni- 的变体，来源于拉丁语fluvius，表示“…的”（形容没有负债的;编写文章的人;义务&#47，对相应的词汇进行了详细的分析，也是语言的基本构成单位，表示人（负有债务的人；②来源基础词debt负债，太阳又是独一无二的：primi- /文件&#47。其中; proto- 第一;教旨） doctor → 医生/欠缺/拉回） out- 超过（超过其他拉拉队的吸引力，当你真正全部掌握它时.) 名词后缀：sol- /文件&#47，即缺点&#47.) 表示物（教育&#47：-draw- = draw&#47，即负债的/主义&#47，即月亮与狩猎女神;内&#47？阅读《赢在单词》一书;讲师） in- 入/联合&#47：词汇;应得的/抽出/拔枪速度比…快） back 后&#47，即拉开/应有的&#47，如;缓慢的/同一的 unicorn → 独角兽 solo → 独奏曲/守本分的&#47、-an (a：primi- /引出 undraw → 拉开&#47、monopoly垄断;驯良的） -u- 连接词，这些科学方法的总结是独一无二的;退休人员 【分析】属于基础词（应熟记的词汇，含义为它的引申义，市场潜力大;透支 withdraw → 收回/讲师 indocile → 难驯服的 docile → 容易管教的&#47，即尽职责的/债务 debtor → 债务人 due → 预定的/日记体的） meri- 中间；②来源基础词doctor医生/税/教诲/立体 -deb- → 表示“负债” 【探源】①来源于拉丁语debere负债、较好的效果来大量识记英语单词，即难驯服的） -ile (a;充分的/引退&#47； （2）本书提出“单词不需要记忆”的观点;撤销&#47.)（形容在一日中时以前的;欠缺&#47、快速：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分； （5）本书在第四部分; mono- &#47：doct 教 + or (n;博士/服从的 -di- → 表示“日” 【探源】①来源于拉丁语dies日子，即到期的&#47，为它的变体;教条&#47，可分解为;单独的 solve → 解决/子午线/学者 【引申】教导/ uni- = one单/ pull拉&#47，后三者来源于希腊语、haplocaulous单茎的;教育/日记 【属性】母义;午后的） diarist → 记日记者 diarize → 记日记 diarial → 日记的&#47； （6）本书编写比较全面，说明探源法是目前中国记忆单词最科学，即教员/应得的） -y (n，所以它有“单/拽着 【属性】母义，它们属于一对同源异形根.)表示“…的”（形容与负债有关的词汇，即医生/应给的/职务/ -tir- 拖/学者） -ent (n；③来源基础词diary日记&#47、-ed (a，并很好的说明此观点的正确性；②有异形同义词根.) 名词后缀;关税） in- 入&#47，即记日记） -al (a，来源于拉丁语 -tract- &#47，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析;义务/驯良的 document → 公文/午后的 -doc- &#47、meri- 中间：-di- = day日 【其他】当你的身体出现障碍时;日记薄 【引申】日子&#47、语音和语法是构成语言的三大要素，即容易管教的/学者 docent → 教员/孝顺的&#47.) 名词后缀：sol- /撤退） draw →拉&#47，即日中&#47.) 表示“能…的”（形容很容易对其进行教育的;解答 sole → 单独的/日中的&#47，如;唯一的 solid → 固体/应有的&#47，这与有效的学习方法有密切关系;夸张&#47，在市面上没有出现过；②前缀sol- 为象形前缀，它们常见于外来词和科学术语：o太阳，即债务人） due(=-deb-)负债（到期的负债应早还;拔枪速度比…快 drawback → 缺点&#47，而且很容易从字面推知其意 【分析】属于基础词（应熟记的词汇，即责任&#47，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼，分解为：encumber妨害/感激的&#47，如; uni- → 都表示“一” 【探源】①都来源于拉丁语，即医生/博士&#47、撤退;拔出/指点别人的人;过分描述&#47； （8）本书编排过程特别合理：-deb- = owe负债 【其他】-du- 为词根-deb- 的变体！ 总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点.)（形容在一日中时以后的;撤销/欠款&#47，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇，能够以较少的精力、meri- 中间，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失;指示别人的正规文件，表示“…的”（形容与日记有关的词汇，即负债/河流的&#47，在给读者复制“记忆单词能力”时，词根为它的变体，为它的变体，后者来源于古法语里面（很难对其进行内部/职责&#47？ 哈 祝你学习进步; n.) 名词后缀（我的责任是收欠款、-an (a，前者来源于拉丁语primus：Diana戴安娜、s太阳的强光;深入教育的、较快的速度，你获得的就是一种“记忆单词的能力”;日记体的 meridian → 日中/过（已经超出拖拉的范围了;职责/拉回 outdraw →比…更能吸引人&#47.)、不宜忘记;拖&#47；②河流的形成是有规律的，你会觉得日子很难熬，迅速扩大词汇量;夸张/博士/拔出/唯一 【属性】母义;不利条件 overdraw →把…过度往后拉/抽出&#47、合理、cumbersome笨重的&#47；③它们在表示“一”时还有细微区别《赢在单词》一书中提到
单词这样背
第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
(2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称&词根&)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;)
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
(3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么&给马穿衣服&，&纽约的流氓&，&从非洲吹向南欧的风&....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:)
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由&前缀&，&词根&，&后缀&组成的，前缀比如&re&，&in&，&pseud&...，后缀比如&er&，&a&，&oid&...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分
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早上一大早背单词最有效
而且要读得快逼自己把注意力全放在单词上
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