阅读《最后一课》选段，回答问题。（8分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”【小题1】选文第一段中加点的“监狱”“钥匙”各指什么？（2分）【小题2】“真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。”小弗郎士为什么有这样的感受？（2分）【小题3】怎样理解习字课上韩麦尔先生发给学生的字帖上都写的是“法兰西”“阿尔萨斯”？ 【小题4】怎样理解文中的“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” （2分）-乐乐题库
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阅读《最后一课》选段，回答问题。（8分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。&&语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”&&【小题1】选文第一段中加点的“监狱”“钥匙”各指什么？（2分）【小题2】“真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。”小弗郎士为什么有这样的感受？（2分）【小题3】怎样理解习字课上韩麦尔先生发给学生的字帖上都写的是“法兰西”“阿尔萨斯”？ 【小题4】怎样理解文中的“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” （2分）监狱：比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。钥匙：比喻法国语言。（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-北京市第六十六中学七年级下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读《最后一课》选段，回答问题。（8分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的...”的分析与解答如下所示：
从比喻的角度分析，“监狱”“钥匙”只是喻体，写出它们各自的本体即可。监狱：比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。钥匙：比喻法国语言。试题分析：此题考查学生的理解能力，从小佛朗士认真，爱国的角度分析即可。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，从韩麦尔的职业讲，教师，它需要告诉他的学生，爱国，记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法国国土的一部分。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，运用了心理描写，写出了对德国人的嘲笑。还可以从“鸽子”是和平的象征的角度分析。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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等考点的理解。
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5 最后一课
7. 最后一课(都德)
7、最后一课(都德)
与“阅读《最后一课》选段，回答问题。（8分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的...”相似的题目：
下列关于文学常识及课外名著的表述不正确的一项是&&&&《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集，它大多以谈鬼说狐的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。《昆虫记》是一部优秀的科普著作，也是一部公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。作者是法国的法布尔。
课内现代文阅读【12分】忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声———他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——你们走吧。”【小题1】文中韩麦尔先生为什么“哽住了”？（2分）【小题2】“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了什么？(2分)【小题3】文中对韩麦尔的刻画运用 &&&&&、&&&&&、&&&&描写，这些描写人物的方法，集中体现了韩麦尔先生&&&&的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的一句是&&&&（5分）【小题4】 韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字-——‘法兰西万岁’”，写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（3分） &&&&
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你可能喜欢怎样的课程叫理论课，与实践课有什么区别？_百度知道
怎样的课程叫理论课，与实践课有什么区别？
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理论课就是只讲理论，不进行实际操作，而实践课就是既讲理论，又要实际操作，两的侧重点不同。
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照着书本念的叫理论课。与实践课的区别：一种理论可以对多个实践有效。反之，一种实践必定牵涉多种理论。即实践课注重实务操作，而理论课关注理念输送。
理论课就是看书看资料啦，实践课就是动手啦……
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