孩子小学四年级，学习习惯特别差，作业速度很慢，该怎么办？_百度宝宝知道　　习惯比聪明重要，你知道吗？习惯在每一个人的生活中无处不在，但人 们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起， 而却很少把习惯和成功关 键连在一起。但是，当你去了解许许多多的成功者成功的原因时，你会发现 习惯几乎是成功的决定性因素。有些习惯是从小养成的，有些习惯是在后来 无私的学习、工作中有意识地培养出来的。比如，一个人从小就养成了当天 的事情当天做完的习惯， 他成年后， 在工作中就会成为一个计划性很强的人， 所以培养良好的学习习惯很重要...初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的 最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终 生受益。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。
　　小学常常出现这样两种不同类型的学生：一是平时对待学习马马虎虎，凭自己的小聪明，学习成绩还过得去，有时还会在个别学科上“冒尖”，这种人，自己得意，同学们也羡慕他有个“聪明的脑袋”；二是平时看起来很努力，很少玩，学得很苦，学习成绩却平平，有时还会在学习上出现低潮，这种人，自己着急，同学们看不起，说他“脑袋笨”。随着学习年段的上升，到了初中，特别是到了初二、初三、高中以后，学科增多，难度加大，这两类学生学习成绩每况愈下，“聪明的脑袋”不灵了，“脑袋笨”的则更加困难重重，自己苦恼，家长着急。初中生学习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。事实上，大约有70％到80%的学生在学习习惯方面存在问题，具有一定的普遍性和代表性。然而，遗憾的是，问题的严重性并没有引起学生的高度重视。
　　预习是学习中最重要的一种学习习惯， 几乎每一个优秀的学生都有良好 的预习习惯。预习不单是提前看一看书而已，预习能让同学们在听课的时候 有目的性。预习听课的重点，可以使同学们更从容的听课，因为一部分老师 要讲的内容都已经理解了，听起课来当然会轻松。&&
　　听课是学习的最有效途径，很重要，而会听课就更重要了，以下是科学 的听课方式，对比一下自己的听课方式，从中汲取一些有益的养分，改善听 课效果。如何上好课？这是初中生特别要注意的一个问题。首先要变“课堂”为 “学堂”，变被动的“听”为主动地“学”；同时要注意改正学习方法，培 养良好的上课习惯。&
　　做笔记是门很少有人研究的学问。 会做笔记的同学可能上课间记得并不 多，但很有成效。有些同学的笔记只有自己看得懂，但也很有效。相反，有 的同学笔记记得很多，上课时几乎一直在记笔记，不仅效果差，甚至会影响 听课效果。所以学会有效地做笔记对于每一个同学来说都是很重要的。&&&
　　复习的方法有很多，效果也会因人而异。关键是形成一个适合自己情况的 复习方法，只要感觉效果好，就应该坚持下去，并且使之成为自己的一种学 习习惯，结果一定会是很好的。当你还没找到十分有效的复习方法时，不妨 借鉴以下成功者的经验，这是找到适合自己的有效复习方法的一个捷径。
　　做作业前有一个思考的过程很重要。也就是说，不要一开始就动笔写 服务业，而要先复习一下当天的内容。可以采取《学习日记》的形式，即把 当天所学的知识点都列出来，然后逐一回想，哪些我已经掌握了，哪些还没 有。&&
　　自习对于初中学生来说是不容易把握的学习过程， 因为很多初中学生最 大的问题就是不会自主性学习，也就是说，除了完成老师的作业，就不知道 自己还可以做些什么。然而作为一个优秀的学生一定有一套自习的方法。&
　　书分很多种类。不同的书，读的方法不同，读的重点也不同。书大体可 以分为：描述类，叙述类，论述类和分析类。 描述类书籍主要包括小说，诗歌散文集等到文学作品，语文课本中的大 部分文章属于这一类。读这类书籍时主要是去感受，感受作者的感受，感受 文中的情与景。所以读这类书时要每字每句地读，细细品味，才能达到阅读 的效果。&&&
　　记忆是学习非常重要的环节，任何知识理解了绝不等于掌握了，没有记 住知识是根本谈不上运用知识的。在理解的基础上牢记知识，才能在需要用 到所学知识时迅速地找到解决问题的办法。所以就学习而言，理解是必以的 过程，但记忆才是最终的目的。对于理科知识来说，先理解会帮助学生有效 地记忆；对于文科知识而言，先记忆可能会有利于理解和掌握。&
　　养成一种良好的作息习惯，不仅对同学中学时代的学习非常有益，甚至 对学生未来一生的学习和工作都会产生很大的影响。 有许多成功人士都得益 于自己良好的作息习惯，因此应该重视自己的作息习惯。&&
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语文学习的几个习惯
　　语文学习应养成的习惯：1.熟读、背诵课文、美文的习惯。 2.阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。 3.推敲语言文字，积累语言材料的习惯。 4.写曰记、积累写作素材的习惯。&
　　语文阅读习惯
　　良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，增进阅读的理解和速度，提高学习成绩，都有好处。那么，怎样培养自己的良好的阅读习惯呢？&&&
语文不良答题习惯
　　考试分数是由多种因素相互作用决定的。除了知识、能力、技能、技巧和心态以外，良好的答题习惯也不可忽视。作为一名语文教师，我将往届的一些学生的中考试卷答题情况作了一些分析与总结，发现了一些会导致丢分的不良答题习惯，现在将它们整理、归纳出来，奉献给大家。为了帮助大家克服它们，我根据自己的经验提供了一些做法，希望对大家能有所帮助。&&&&
　　初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的 最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终 生受益。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。&
　　两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣...&
几个数学好习惯
　　叶圣陶先生说："教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。"根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括几个内容...&&
英语阅读习惯
　　在“听、说、读、写”四大技能中，阅读占有很重要的地位，无论是日常工作和学习中要大量地阅读很多英文资料，还是考试中遇到越来越多的阅读理解题，这些都对我们的阅读能力提出了很高的要求。第一步就是看看我们自己是不是有不好的阅读习惯。&&
英语三十个好习惯
　　1.下面列举出的学习英语的二十个好习惯，可以帮助你掌握学习英语的窍门。1. 学习英语是随时随地的：比如说买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然不是在研究商品本身，是为了看上面的英语注释，想多几个地道的 英语表达而已。买了一瓶止咳露，从上面也学到不少东西。比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成specification，贮藏可以说成 storage...&&&
　　2.学习英语的最高境界是什么，是习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，才有可能掌握英语，下面列举出的学习英语的十个好习惯，可以帮助你掌握学习英语的窍门。&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　进入初三后，各种模拟考试比较多。针对模拟考试反映出的问题，学生要认真、客观地进行分析，看看哪些题失了分，弄清失分原因。补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“短腿科目”拉分...&&&
　　很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林...&&&&&&&
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怎样培养学生良好的学习习惯？教育教学论坛 16
这是一篇关于?????,如何培养孩子良好的学习习惯,培养学生良好的学习习惯的文章。习惯是行为的一种动力定型。从生理机制来说，习惯又是后天获得的趋于稳定的条件反射。因此，良好的学习习惯，对于学生学习“自动化”，从而激发兴趣，提高能力，
印度有句谚语:“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”习惯是行为和性格的中介物。习惯是行为的一种动力定型。从生理机制来说，习惯又是后天获得的趋于稳定的条件反射。因此，良好的习惯，对于“自动化”，从而激发兴趣，提高能力，发展智力，提高学习效率，有着巨大的作用。中怎样培养学生良好的学习习惯呢？我认为要着手以下几个方面:一、必须立好规矩
这里的规矩指的是要做到六要:(1)要保护好作业本，不乱写乱画乱扯;(2)，写字的姿势要正确，不五花八门；（3）书写格式要正确美观；（4）在闲暇时要多看课外书；（5）上新课前必须提前预习课文；（6）要认真完成老师布置的作业。这样按章行事，天长日久，良好的学习习惯自然就养成了。二、培养学生经常使用工具书
学生在读书时，遇到不认识的字、不理解的词，就找老师问。如果老师不在，不认识的字就猜或者干脆就不管了，而不是积极地自己去解决。我刚接受新生时，就让他们每人准备一本字典，告诉他们现在将来的学习中要经常用到，使学生在学习中逐步养成自己用已去获取未知，发现和解决问题的习惯。在近两年的时间里，学生查字典的速度快了，尤其在上新课时，学生再也没有不认识的生字了，就连学习较差的学生都养成了使用工具书的好习惯。三、培养学生上新课前养成提前预习的习惯
习惯有好的习惯，也有坏的习惯。好习惯养成了一辈子受用，坏习惯养成了一辈子吃亏，想改也不容易。在学新课文前，必须先感知课文，了解课文大意后，在去有感情的朗读课文。其次让学生一边读一边圈点划记的习惯，使学生解决阅读提示中所问的问题。然后分成小组讨论，使学生在轻松愉快的环境中去理解课文，最后各小组在进行朗读比赛。通过读进一步加深了对课文的理解。这样学生所学的知识不再是老师以往的直接传授，而是他们的自主获取，老师只是点拨学生不理解的地方。所以，如果学生每天都养成提前预习的习惯，在今后的阅读中就会更好的解决实际问题。这样的好习惯会一辈子受用不尽。四、培养学生背诵、摘抄好词好句的习惯
要特别重视学生背诵好句、好段，并在课外让学生专门积累好词好句。通过长时间的训练，学生在写作文时，就能自然地把学过的好词好句运用到文章中来。写出来的作文不在是生搬硬套，而是语言流畅，内容充实，具有感召力。除此之外，还让学生在作文课上互读，让他们听完后自己评价。写得好的就随时表扬，肯定他们的进步。我相信这样的好习惯只要坚持下去，必定会有更大是收获。
以上是我在实际中出来的一点肤浅的认识。作为新世纪的老师，更要加强自身的文化素质，在教学中要有创新精神，在实践中磨练自己，把培养学生良好的学习习惯作为的一项任务来抓。
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上一篇：睡的时候睡不着，学的时候学不进去。记者采访了解到，与蔡女士有同样困扰的考生家长不在少数，考生在临近高考前突然出现的心理问题让家长焦急不已。
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怎样培养学生良好的学习习惯？教育教学论坛 16 如何培养学生良好的学习习惯,培养学生良好的学习习惯,培养学生良好学习习惯
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我家孩子上小学4年级,爱好广泛,学习成绩也很好.但是,美中不足的是做题不思考,越简单越错,丢三落四,错字连篇.请各位老师,家长给予改正的办法.谢谢.
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首先培养孩子的学习兴趣&
&学习专注是所有学者的共同特征。每个孩子的头脑里都有着专注的成分，只不过由于引导上的差异才导致了后天在这方面的差距。　　
&比尔·盖茨从小就表现出惊人的专注力，加之家庭的引导和培养，使其长大后能长期痴迷于计算机。孩子好奇心强，可能对许多事物都有兴趣，但往往很难专注于某事，浅尝辄止，结果一事无成。有的父母也存在浮躁心理，喜欢攀比，见别人的孩子学啥，也要让自己的孩子学，恨不得天下所有的知识都要孩子知晓，所有的技能、特长都要孩子掌握。这只会造成孩子看起来什么都会，却无一技之长。培养孩子的专注力十分重要，父母在孩子小的时候就应该把孩子的专注力激发出来。当孩子做某事时，应要求他在规定的时间内完成并帮助他排除外界的干扰；让孩子对感兴趣的问题不断寻根问底，深入思考；让孩子在兴趣广泛的基础上，选择最着迷的对象深入下去，父母应有意识地强化孩子这方面的兴趣。　　孩子可能对许多事都有兴趣，但往往很难能够专注于某事--未全身心地投入过去，永远只能在目标的外围徘徊，难达到很高成就。　　
&法国大作家巴尔扎克一次写作时朋友来访，他很长时间也没有发现。中午仆人送来饭菜，客人以为是给自己送的，就把饭菜吃了，后来客人发现巴尔扎克还是那么忙就走了。
&天黑了，巴尔扎克觉得该吃午饭了，就来端碗端盘。看到饭菜已被吃光，他责备自己&真是个饭桶，吃完还要吃！&法国昆虫学家法布尔为了解蚂蚁生活习惯，曾连续几小时趴在潮湿、肮脏的地面上，用放大镜观察蚂蚁搬运死苍蝇的活动。当时周围有许多人围观议论，他竟毫不理会。大文学家罗曼·罗兰有一次跟著名雕塑家罗丹去参观他的工作室，欣赏他刚完成的作品。可是来到塑像前，罗丹发现还有几处地方不满意。于是拿起凿子就修改起来，口中念念有词，仿佛那座雕像是他的朋友。两个小时后修改完毕，罗丹满意地瞧了自己的作品一会，然后大摇大摆地离去，差点把他的朋友锁在屋里。事实证明，专心可以集中精力，调动整个大脑神经系统来解决问题，高效率地完成任务；分心就会降低学习效率，甚至对本来可以弄懂的问题感到迷茫。　　
&无独有偶，我国伟大的地质学家李四光也曾有过类似的笑话、据他的女儿回忆，有一天，时间已很晚了，李四光还没有回家。女儿来叫他回家吃饭，谁知他却一边专心地工作。一边亲切地说：&小姑娘，这么晚了还不回家，你妈妈不着急吗？&等到女儿再次喊&爸爸，妈妈让你回家吃晚饭了&时，他抬头，不由地笑了，小姑娘不是别人，正是他自己的宝贝女儿。　　我们也都听说过，我国大数学家陈景润一边走路，一边想他的数学问题，不知不觉中和什么东西撞上了，他连声说对不起，却没听到对方反应，抬头一看，原来是棵大树。　
&为什么这些大科学家会发生这样的事呢？原因很简单。因为他们一心想着自己热爱的科学上的问题，对他们所思考的科学问题反应清晰，对于这些问题之外的事情一点也没考虑，没有在意。这就是他们闹笑话的原因。　
&　只有聚其精，会其神，孩子才能取得成功。而孩子能否集中精力则与父母的教育、教养的态度和方法分不开的。正所谓，成功孩子的背后总会站着伟大的父母。　　
&因此，要想提高孩子的学习成绩，培养和开发他们的智力，第一步就要注意培养和训练他们的注意力，养成专心致志的习惯。要不然，其他的训练只能是事倍功半，甚至徒劳而无功。
&我们给父母们的建议是：　　●培养孩子善于集中自己的注意力。这对任何一种劳动，尤其是脑力劳动具有很大的意义。能做到注意力集中的儿童，不但完成作业比较快，而且完成得比较好，效率高。那些作业马虎、粗枝大叶的孩子主要是因为注意力不够集中，没能仔细地看准习题的要求和提供的条件。而且，善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。在小学阶段，低年级的孩子学习知识并不是最重要的，重要的是养成良好的学习习惯，而稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。老师总要求一年级的孩子坐姿端正，目的就是训练他们集中注意力，那些坐姿懒懒散散、东倒西歪的孩子显然不可能专心致的听课。　
&●锻炼孩子集中注意力。孩子学习的最大&敌人&就是注意力涣散。有的孩子在完成作业时，脑海里想到的是电视机里正在播放他们最感兴趣的动画片。有的孩子做作业时，无意识地东张西望，心猿意马，摆摆这，触触那。有的甚至是一边看电视，一边做作业。很多父母向老师抱怨，孩子只需十分钟完成的作业却两个小时还完成不了。　
&●给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间顾影&自美&或&自怜&。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。　
&●要求孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边&站岗&，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都严重地影响着孩子注意力。同时，父母应该了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明，注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。　
&●让孩子在一定时间内专心做好一件事。常听有些父母说：&我的孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。&父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。
&　　●对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。　
&　●训练孩子善于&听&的能力。&听&是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。　
&●合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替&
&家有2个孩子，都在利用IST教育网学习,孩子的学习成绩都提高了,愿意和大家讨论孩子的教育问题
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说的很有道理,值得家长学习和借鉴.作为家长的我从中很受启发.
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我的孩子正是遇到这样的问题，深有感触，学习。
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妈妈讲的话孩子不听，决定考不了好成绩。家长和老师一起管。错了就打两棒，老师一声气就把他调到后面。多批评教育。
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我孩子是一年级的学生，他学习总是学不进去，今天学了隔天就忘，该怎么办？
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学习时不能完全深入，导致成绩差，应怎样培养？
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●锻炼孩子集中注意力。孩子学习的最大&敌人&就是注意力涣散。有的孩子在完成作业时，脑海里想到的是电视机里正在播放他们最感兴趣的动画片。有的孩子做作业时，无意识地东张西望，心猿意马，摆摆这，触触那。有的甚至是一边看电视，一边做作业。很多父母向老师抱怨，孩子只需十分钟完成的作业却两个小时还完成不了。　&
&●给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间顾影&自美&或&自怜&。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。　&
&●要求孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边&站岗&，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都严重地影响着孩子注意力。同时，父母应该了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明，注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。　&
&●让孩子在一定时间内专心做好一件事。常听有些父母说：&我的孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。&父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。&
&　　●对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。　&
&　●训练孩子善于&听&的能力。&听&是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。　&
&●合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替&&
&家有2个孩子，都在利用IST教育网学习,孩子的学习成绩都提高了,愿意和大家讨论孩子的教育问题
我家女儿8岁了，今年上二年级。孩子十分爱动学习浮躁，成绩一般。特别是对汉字的记忆和理解能力特差，经常把同音字、左右结构的字写错或写反。不知道给她更正多少次，还是记不住。也吵了、也打了结果还是没用，还担心总是批评打骂别造成她的逆反心，可我现在没有一点耐性了，一看到她出现这种错误或就上来了。真不道该怎么教育她了~专家们快来帮帮我吧
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说的很有道理,值得家长学习和借鉴.作为家长的我从中很受启发.
既然是习惯，那就不是一天两天的事，无论是好的习惯还是不好的习惯都不是一两天就养成，也就是改掉“做题不思考,越简单越错,丢三落四,错字连篇.”的不好习惯，肯定也是一个漫长的过程，首先心里要有这样的准备，其次应从每天，每一个小事，开始慢慢去纠正，去慢慢养成一个好的习惯。具体的还得您们自己来，因为只有您们最了解自己的孩子。
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我儿子做什么事都很浮躁。老师经常打电话找我，我也知道他确实是有这个毛病，可是苦于没有好的方法纠正他。我很发愁。老师还说他太爱说话，爱动。就是不爱写。唉。我真是没什么办法。
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