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&&&& 一年级时，阿辉看着很不起眼，小毛病不少：有时忘记交作业，有时跟同桌说的高兴忘记了听课，还有时因为一支铅笔，一块橡皮跟同学争吵不断。这样的阿辉，考试成绩自然不太理想，七八十分是常有的现象。放暑假时，阿辉的妈妈来接孩子，说：“老师，我们的孩子该怎么办啊？”&&& “您别着急。小学主要培养他的好习惯。先从培养他认真读书开始吧！”我给辉妈开出了读书的小药方。&&& 二年级开学了。阿辉像是变了个人。那个调皮爱闯祸的孩子一下子变得彬彬有礼。上课听讲特别认真，作业完成得也很好，跟同学相处得也特别融洽。&&& 这样巨大的变化来自哪里呢？我翻看着辉妈的朋友圈，看到了“好习惯，我养成！阅读习惯养成第77天！我读书，我快乐，我博学！《男孩的故事》-----每天坚持阅读，加油！”这样励志的文字，也看到了阿辉认真朗读的视频。&&& 点赞，送花，我积极鼓励阿辉这个好习惯。&&& 我把阿辉坚持读书的截图发到了班级微信圈，并问辉妈：“77天，坚持得好棒！值得大家学习！这么多天读了几本书啊？”&&& 辉妈很谦虚，她回复道：“读了八本书。有：《伊索寓言全集》《猪小锅&狼小怪》《爱丽丝漫游奇境》《红脖子》等等。其实孩子每天也就读个15-20页。开始孩子坚持得不好，我就说，那么多阿姨老师为你点赞，加油吧！”&&& 辉妈的回答在微信群里页赢得了无数鲜花。现在班里坚持阅读的孩子越来越多！&&& 除了晒阿辉读书的视频，辉妈的微信圈里还有阿辉在家打扫卫生的照片，给妈妈捶背的照片。这些温馨感人的照片自然收获了无数鲜花和赞扬，更收获了阿辉的成长进步！那个坚持读书的孩子阿辉，现在成了“阅读小能手”“礼仪小标兵”，成了孩子们心中的好榜样！&&& 满园花开惹人醉，微信圈里随时可见晒鲜花，晒旅游，晒心灵鸡汤的。比较起来辉妈微信圈的内容似乎有点单调，可单调的背后是阅读的坚持，流露出的是妈妈对孩子浓浓的关爱。读一天书不难，难的是天天坚持读书！坚持天天读书的孩子以及坚持引领孩子读书的妈妈真是令人刮目相看！这样美好的春天，相信坚持阅读77天的阿辉，已经养成了阅读的好习惯，已经爱上了读书，这一定会让他受益终生！&
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九月组来咯让学生每天坚持阅读30分钟 - 肥城教育网
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让学生每天坚持阅读30分钟
&仪阳镇栲山小学 付翠平&
&&&&& 阅读为孩子开启了探究过去、现在、未来奥秘的大门；阅读引发高雅的谈话，并能培养高尚情感及思维的深度；阅读能使孩子们关注生活，重视生命意义。所以，阅读是协助孩子们成长的重要方法。如何帮助孩子成为更好的读者？在全面提高素质教育的今天，这些问题等待教师、家长认真对待，共同思考解决。
激发阅读的兴趣。兴趣是最好的老师，孩子们每天愿花两小时看电视，却不愿花30分钟看书，这是我们现在教育的危机。对许多孩子来说，学习阅读是一个缓慢、困难的过程。应告诉学生，书中的知识能开阔他们的视野，丰富他们的生活。
一、教师应是阅读兴趣的激发者。教师应尽可能地将全体学生带动起来，让他们都喜欢读书。我告诉学生：我小时候就是一个完全不看书的孩子。在读小学时，来了一位教师。他用许多的课外知识丰富沉闷的课堂，让我们相信他是一位博览群书的老师。他为我们成立了一个读书角。开始，我并不是其中的一名读者，可当有一天，我发现我的玩伴越来越少，而课余同学们对一本本小书爱不释手时，我忍不住借了第一本。从此我也成了一名书迷。通过这种叙述，引导学生迷上阅读。显然，教师所影响的不仅是自己的未来，而且直接影响着几代学生的未来。
二、教师还应是经典名著的点拨者与讲解员。在学生学会独立阅读后，教师还应引导学生进行更有深度的阅读。教师应是经典名著的普及者，只有教师对经典作品有很好的理解，才能在对经典的解说中使学生对名著产生兴趣。教师应让学生接受更多优秀作品的熏陶，学会欣赏意境优美的篇章，培养健康的阅读情趣。
推荐阅读的内容。（1）从学生的好奇入手推荐读物。小学时期儿童正处于知识的渴求期，他们对天体宇宙、大自然等未知的领域充满好奇，每天有许许多多的新的&为什么&提出。大人在这个时候也时常因自己知识贫乏而感尴尬，教师可向他们推荐《动脑筋爷爷》、《十万个为什么》、《宇宙探索》等书，鼓励他们自己去找答案。这时我们会发现，孩子们时常会被自己的新发现所激动。（2）从学生的兴趣爱好入手推荐读物。现代的孩子对一些&另类&的作品兴趣很浓，有家长焦虑地问：&孩子整天看脑筋急转弯或笑话集，如何是好？&我认为这没什么不好，说明孩子喜欢从另一个角度来思考问题，放松一下自己。但是，如果我们把更睿智的《伊索寓言》等介绍给他们，不是正合时机吗？（3）从学生喜欢的故事入手推荐读物。教师应善于抓住时机，及时为孩子们指导阅读名著名篇。前一段时期，我发现孩子们在收集《儿童画报》随书附赠的《西游记》卡通画，于是先让他们说说画中的故事，然后引导他们去看《西游记》普及本，结果许多孩子都迷进去了。有些学生还看完了《西游记》原著。可见，将收集与阅读结合起来，能提高学生的阅读兴趣。（4）从教师的朗读入手推荐读物，朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让孩子们能从中感受到语言文字所传达出来的美和感染力。我给孩子们读优秀的儿童文学作品，希望这些故事能伴承受他们成长，成为他们生活中的一部分，从而营口造高雅的文化氛围。阅读应先易后难，孩子们是幼嫩的读者，别硬塞给他们教师所选定的经典之作，可让他们跳过那些晦涩难啃的书籍。否则，会破坏他们对阅读的兴趣。
教给学生阅读的方法。（1）引导学生学会思考。让孩子们成为更好的读者，就要让他们边阅读边学会思考。如果我们在阅读时，仅仅是&阅&了、&读&了，甚至是背下来，但不进行思考，这样的阅读，谈不上对作品的理解和感悟，也就不能把书本的知识转化成自己的知识，教师要重视学生独立思考、设疑善问、熟读精思、理解感悟能力的培养。（2）组织学生开展讨论。阅读之后的讨论，有助于学生口头表达能力的培养，提高学生的写作能力，同时阅读和讨论也是心灵净化的一部分内容。讨论可以使孩子更明晰是非、善恶，感受好的品格，更深刻地理解生活。问题在于教师如何开展阅读之后的讨论。教师一开始导向性过于明确，孩子很快就会选择沉默。教师和家长可以和孩子就书中的角色、情节、书本如何向我们展示新的观念为题展开讨论。学习欣赏其中的精华，敢于说出自己的见解。（3）鼓励学生应用于实践。我们还应关注他们在阅读生活中的积累。当我发展学生对他们所阅读的作品写下他们有感触的心得，学会将所阅读过的内容剪剪、贴贴，做一份周报时，我总是赞赏他们的成功，希望他们能坚持下去。
培养孩子的阅读习惯。良好的阅读习惯更多的需要在父母的参与下形成。教师应重视家、校间联系，构建校内外沟通、课内外结合的语文教育体系。建议家长在家庭里营口造读书的气氛，家里要有报刊、杂志、书籍。当孩子有零散、短暂的时间，可要求他们承受手拿一张报纸他们有完整的时间时，可要求他们端起一本书静静地打发时光。书应该在家中无所不在。父母与其规定孩子每天应花多少时间看书，还不如关心孩子们所看故事的情节发展，让孩子告诉你故事讲到哪儿，这样可以培养孩子们阅读的成就感。不要要求孩子不能看电视，该去看书，这样会让孩子觉得书与电视是个矛盾，也不要奖励看完书的孩子，应让阅读成为他们重要的生活方式之一。
总之，如果一个人能在他的幼年时期就养成坚持阅读的习惯，将有益于他以后一生的发展，因为书是人类进步的摇篮，是人类永远的朋友。
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& 读书月+每天坚持五本书
读书月+每天坚持五本书电梯回复数：49 &|& 浏览数：1982
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& && &&&真的特别高兴认识地带，在这里不断的收获到各种各样的好书。也特别高兴我的宝贝是一个很喜欢听故事的孩子，我不敢确定是不是打从他在肚子里面的时候我就坚持读故事给他听，所以他天生爱书。反正我记得他三个月的时候我们正式开始尝试亲子阅读，后面会爬爬的时候只要我说讲故事了，小家伙就会特别着急的爬过来找我。
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& && && &如今他刚刚满三岁，陪他读故事的时间成了我们每天在一起最亲密的时间了。即便今天一天我没有专心的坐下来陪他玩过游戏，玩过玩具。但是今天的亲子阅读是肯定不能缺少的，小家伙两岁几个月的时候我开始尝试教他学一些汉子，起因是因为发现他竟然无意识间资金学到了几个特别简单的字。所以我决定试试看，他能不能学会。他很喜欢认字，后来我没时间了，也不特意教了。他只要在看书的时候发现了自己不认识的字就会主动问。而且相比同龄的孩子，儿子的语言发展比较的好。所以我觉得他对汉子的兴趣和说话方面较好的能力都得益于从小开始的亲子阅读吧。
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& && && &再者我自身确实很享受给他读故事的过程，可能也源于自己小时候就是个很爱读书的孩子。但是又缺乏书，现在的孩子条件都好了。除了可以买还可以到书店借阅或者是看书，今年年初我第一次带儿子走进书店。我们在那里阅读了好几次童书，三月份我发现了我家附近有两家绘本馆。兴奋啊，自己身边竟然有这么好的资源为什么就早没有注意到呢。
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& && && &选择了其中一家，办了会员卡，现在每周都会去借绘本来看。每次借阅五本书，每周能更换两次看。也就是说一周可以看到十本绘本，每天晚上睡前就和儿子一起看这些借来的书。家里存的那些书都暂时没有时间看了，昨天借阅的一本叫《点点点》的书我觉得很棒！儿子也是尤其的喜欢，这是一本能带给人惊喜的创意书。不过就是红黄蓝这么三个点点，就能在作者的想象下变得生动有趣，让孩子变看边玩惊喜不断笑声也不断！
& && && &&&我们昨天晚上还一起动手制作了一本属于自己的《点点点》的绘本书！儿子喜欢的拿去了幼儿园，小朋友们也都拿着看。
& && && && && && && &
& && && &&&阅读的路上我一定会和儿子一起一直走下去，看到他现在那么喜欢书爱看书我真的特别高兴。希望他能一直喜欢下去，让爱读书成为他一生的兴趣。
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《点点点》我们小家伙也很喜欢！
【每天亲子阅读】+让读书成为一生的习惯
好棒啊，长此以往，日积月累，得是多大一笔财富呀
快乐读书，用心生活，健康平安每一天
littleladybug
恩恩确实很好一本书
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是啊&&发现了绘本馆之后真是太开心了
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每天五本，好多啊
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幸运的获得了每日随机回帖奖。
得了10分呢，谢谢亲爱的！
太厉害了，一天5本，
有地方借书，真不错啊
小柚子健康茁壮成长
《点点点》这本书我们没看过呢，听起来就很有趣，我家附近也有图书馆，可惜绘本都不外借。
坚持的真好，我们自从阅读日记断了以后，每天一本书都是多的了
亲好厉害！我总是有天没天的
我也想给孩子办个借阅卡，毕竟不肯可能把所有的书都买的
恩恩&&最开始在两个绘本馆借阅&&每天十本&&读的我累的啊&&但是也坚持&&因为这是借来的书啊
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很久以前，我就发现一个很有趣的现象，中国人自打出了校门之后，还能每天坚持读书的可谓寥若晨星。在校园内，学生为了毕业必须读书，哪怕是只读教科书；大学教师为了炮制论文，也必须读书。估计中小学老师不读书的例外比较多，就我个人所见，中学老师家里没有书橱的大有人在，但有麻将桌。这每每让我别有幽愁暗恨生，因为在人生年华最宝贵的中学时代，教他们的老师却是不读书的人，多少会让人感到惋惜与悲凉。
我也曾发现，工作以后，有些中国人偶尔也会看几页书，但大多是在坐马桶的时候。马桶，对有些中国人来说，已经具备书桌的功能。在马桶上，他们无法打麻将，无法看电视，不方便玩电脑，当然只有看书了。等到屁股一擦，那本书立刻遭到冷落，只有等主人下次上厕所，才会再次被拿起。
我也曾见过一些中年人，皮包里不忘装上一本书，厚厚的，但基本是所谓名人传记，《毛泽东传》、《蒋介石传》、《阎锡山传》、《李宗仁传》，这些书大多压膜，书页上洋溢着香烟和白酒的气息。他们看几段，将书合上，游目四顾，器宇轩昂，仿佛自己也变成了书中的&名人&。原来他们还愿意读几页书，主要不是为了满足精神需求，而是为了励志。当然，通往理想的道路，本身也是精神享受的道路，称之为精神需求，也不算很错。
读书是一种只该在学校做的事&&这估计是国人普遍的看法。我经常被人提问：&你怎么还要写论文？&而这些提问者基本还都有本科学历。他们认为，像我这样的大学教师，读书期间就应该被书本武装到牙齿了，文凭一到手，功德圆满，开始尽情享受生活。那时我才恍然明白，人和人的思维方式原来相差如此之大。中国人的读书率在全世界一直排不到前面，确实是有强大群众基础的。
当然，也有很多人会抱怨，在中国大多数行业工作，八小时之后都疲惫得像一条落水狗，回家之后，还要赡养老人，照顾小孩，炒菜做饭，就算年轻时有读书爱好，也力不从心。这点我倒是同意的，曾经和一个搞影视的朋友聊天，说起租用那种很昂贵的航拍小飞机，每天就要二十万元，而那种飞机，竟然是国外一些悠闲自在的青少年玩出来的成果。可见，悠闲是智慧的亲密朋友，中国人或许确实过得苦了一点，不读书也情有可原。
所以，如果要劝人读书的话，目标大概只能锁定那些暂时还无家室之累的青年。劝说他们，不要玩游戏，不要打麻将，每天读书哪怕一小时，坚持几十年，其学识也将不可限量。
每天读书一小时，到底够不够呢？我在念研究生的时候，曾经和一个大学老师聊天。她问我每天念书多久，我羞愧地说，只有三小时。过了三小时，精力就不够用了。那时候我每天晚上踏着柏油路去图书馆，十点回来之后，经常有目眩之感。倘若有一天不接触那密密麻麻的古汉字，则似乎充满活力。实际上，每天能否真正读进去三小时，我都不敢保证。然而，当时那位老师的回答很让我惊讶，她说：&不少了，每天读三小时，坚持下去一定事业有成。&我起初还有点释然，但回味&事业有成&四个字，仿佛有一种毕业赠言的感觉，怀疑到底是不是她在用&春秋笔法&暗示我。
前不久，我一个同行还说，他每天有效的读书时间只有半个早上，之后就感觉自己昏聩老迈，一个信息也不能入脑，只能读点闲书消遣。我于是想起唐德刚说的一件事，他认识一个华裔美国人，才四十岁，在美国给一个七八十岁的白人退休老学者做助手，深感自己精力不济。因为那老人每天竟跟壮年人一样工作八九个小时，他这个助手体力跟不上。这个故事或许告诉我们，每天要想读书超过一小时，非得再花一小时锻炼身体不可。
其实做人不能这么苛刻，我认为，若你已经参加了和学术研究毫不相关的工作，每天能读书一小时，确实已经不少。我以过来人的身份发誓。
(责任编辑：jpc)
kevin kelly
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