紫藤萝瀑布表现手法采用了什么样的手法?从中获得...

人教版七年级语文上册第一单元第4课《紫藤萝瀑布》ppt课件_百度文库
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人教版七年级语文上册第一单元第4课《紫藤萝瀑布》ppt课件|
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紫藤萝瀑布教学设计|本​课​精​心​编​辑​文​字​、​图​像​,​播​放​音​频​文​件​,​创​设​一​个​轻​松​活​泼​的​学​习​散​文​的​良​好​情​境​,​激​发​学​生​学​习​语​文​的​浓​厚​兴​趣​。
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《紫藤萝瀑布》说课稿5页
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《紫藤萝瀑布》说课稿
  各位评委,大家好!
  今天我说课的题目是《紫藤萝瀑布》 板书:课题及作者宗璞 ,它是人民教育出版社七年级上册,第一单元中的一篇文章。
  下面我将从课标要求、教材理解,教学方法,学法指导,教学程序和板书设计五个方面逐一阐述我的教学设计与设计理念。
  首先谈谈课标的要求和我对教材的理解
   一 教材地位及内容
  《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一单元第四课。本单元内容是以人生为主题,抒写人生感悟,表现作者对人生的憧憬、体验和思考的。
  这篇优美的散文是现代著名女作家宗璞1982年创作的,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰而盛,感悟到生命的美好和生命的永恒。文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由看花、忆花、思花三部分层层深入,表达主旨。即由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,人生应该是豁达的、乐观的、进取的。
  本节课我将用一课时完成。
   二 基于以上的分析,根据语文课标要求,结合七年级学生实际及教材特点,确定本课教学目标如下:
  1.知识与技能
   对第四学段阅读能力提出这样的要求“正确、流利有感情地诵读课文,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”,本课安排以下目标:
  a.有感情地诵读课文,把握文章脉络,理解文章主旨。
  b.揣摩句子,理解作者的感情变化。
  c.学习景物描写的方法,提高观察力和想像力,加强生活中的观察意识和想象意识。
  2.过程与方法
  单元目标中明确指出:要整体把握课文内容,提高朗读能力
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[初一语文]紫藤萝瀑布
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