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2015中考英语听力指导：如何提高英语听力能力
　　在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式和技能，是理解和吸收口头信息的交际前提。英语听力教学是英语教学中的重要环节之一，直接关系到学生在英语学习中对语言知识的掌握和应用能力的提高。
　　听力主要由两个部分构成，即迅速正确地辨音解义的能力和理解语言内涵的能力，亦称“文化悟力”。这两种能力表现在中学英语课堂上，即为识记教师发出的语音形式，准确地辨析词义，然后从词义、句义到文章中心大意，迅速辨析、思索、组合、归纳，并从中悟出讲话内容的中心。这种能力除指对语言知识本身的理解外，还应包含对有关文化知识的占有和理解能力，包括经济、文化、天文、地理、历史以及简单的科普知识等等。那么，怎样培养学生听力呢?
　　一、增强学生英语学习的积极性
　　学生的兴趣、注意力、学习情绪和态度、意志力等直接参与认知过程，是学习过程的直接介入者，并对学习的效果起着促进和抑制作用。这些因素在英语听力过程中表现得更为明显。例如，有的学生对英语这门学科提不起兴趣，从心理上产生了抵触，尤其是在听力训练中更少积极参与，听力水平当然很难提高;有的同学对英语听力不重视，认为考试中主要考读写知识，听力比重较小，也缺乏在实际生活中运用的价值。所以，他们认为只要学好了语法、写作等知识就可以考高分，这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平的培养学生英语听力方法谈提高。也有的同学缺乏自信，常有自卑心理。听力课堂教学需要学生的积极参与，而缺乏自信的学生常常紧张不安，焦急害怕，担心被老师提问，被同学笑话，这种学习情绪使他们长期处于压抑状态，很难提高英语听力水平。因此，我们应在听力训练中，运用多种方法培养学生的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
　　二、注重语音知识的教学
　　首先，要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。第二，要注意朗读技巧的训练和培养。教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等知识。第三，要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累，词汇学习要边学边记，最有效的方法是根据读音规则来识记。
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如何提高英语听力水平两大秘诀
导学：英语的学习现在越来越低龄化，我们经常会见到各种英语的培训班和各种资料，由此可见英语的学习已经成为了中国学生都十分关心的问题，而如何提高英语听力水平更是许多同学费尽心思想要解决的问题，下文就为你介绍。
　　所有学习英语的同学都知道，我们学好一门语言的四个重要方面，即&听、说、读、写&，同样这四个方面的训练也就贯穿我们整个学习过程的始终。听力作为语言学习的重要方面，自然是有它的道理可言。因此，如何提高英语听力水平成为了许多学生都难以忽视的问题。　　对于如何提高英语听力水平，主要从精听和泛听两方面下手。首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。其次就是泛听。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去占在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想。　　以上就是关于如何提高英语听力水平两大秘诀的介绍，不知道大家看过之后，是否有所启发。在学习中我们还需不停的总结不同的方法，并且多吸取别人的经验教训，这样才能够不停的提高自己的学习水平，清除在学习过程中遇到的问题和障碍。
适合人群：商务白领,大学生
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>>高考英语听力水平如何提升？
编辑:佚名 & & 来源:&&
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&&&&&& 高考？
&&&&&& 相关报道揭示，很多学生都会在中失分严重。在这里介绍的几个方法，是经检验的有效的听力训练方法。将以下方法运用到实际的学习过程中，同学们的听力提高绝对是有法可依的。
　　1.跟读的方法：
　　京翰一对一的高考英语教师介绍，这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。
　　跟读的方法有两种，一种是一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。　　 2.大声朗读的方法：
　　大声朗读是跟读方法的延续。调查揭示，此方法最好在同学们认为自己跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，并且朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了，这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。朗读的间接成果，可能会导致背诵，而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
　　3.听写的方法：
　　这个方法是从小孩学语文的过程中衍伸来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。曝光显示，这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。
　　4.使用英英词典的方法：
　　在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的，还因为通过查询英英词典能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。
　　5.主题集中学习的方法：
　　这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材。京翰一对一调查发现，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。
　　6.阅读促进听力的方法：
　　听力学习进行到一定的阶段，有时候同学们会感到进步不大，有些地方怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以大量地阅读杂志、新闻报道等自己感兴趣的内容，通过阅读来增加对国外背景知识的了解，促进听力的进一步提高。
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　　在中增加听力的测试,不仅有助于各大高校选拔综合性、复合型人才,且对考生自己而言,也是对其自身能力的一次综合性检测。而实际生活中,我们的部分同学却没有重视或很少重视听力部分,这无疑是一个很大的错误。因此,为了提高的听力水平,培养较好的听力理解能力,笔者认为,同学们应该从以下几个方面抓起:
第一、 抓住基础部分,排除各种障碍
　　抓住基础部分,主要是指识记大量的词汇、能够进行标准的发音以及懂得一些基本的语法知识,这在英语的听力中是很有必要的。词汇量大,在听的过程中就能避免或少犯一些错误。标准的发音,可以让大家准确地理解所听内容含义,积累一定量的语法知识。如:it的用法、连词的用法、非谓语动词的用法、主谓一致以及否定转移、倒装语序等,则又会使大家的听力水平更进一步。从而排除因词汇障碍、语言障碍以及语法障碍等引起在听力过程中遇到的部分障碍。掌握一定量词汇的语音、词义是理解一篇听力录音的前提,增加词汇量是克服听力词汇障碍的一个重要手段,具备较好的语法技能则又会使大家如鱼得水。
　　第二、 合理利用教材,进行规范训练
　　教材是一名良师,在学习过程中,大家应当合理地利用教材。教材中有着科学的同步测试,在每个单元的训练中,应当好好地把握和利用,应该跟着老师的节奏走:先听懂材料的大致意思,然后再针对每一个细节的问题进行分析,最后得出各个问题的答案。对于一篇较全面的听力材料,一定要弄清材料中的五个&W&(What、When、Where、Which、Why),切忌不要一味求成,这是在听第一遍的过程中就应该弄清楚的问题。另外,大家还应该做到不看录音材料听录音。除此之外,大家也应该在课余主动地、自觉地、反复地听、读教材内容。
　　第三、 遵从教材内容,养成良好习惯
　　在现行的教材中有着听、说、读、写、译等部分,那么,大家就应该按照教材中的要求,养成朗读课文、跟读课文、背诵课文的良好习惯。反复的朗读、跟读可以把一些原本并未记忆的词、句等内容牢牢记住。在朗读中,大家应该注意语音,
　　除了要读好单词之外,我们还应该注意语调。在必要时,大家还可以跟着一起模仿,把朗读与听力有机地结合起来,读懂每个句子,背诵一些英语篇章和
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