求一个数三另一个数的几分之几怎么打是多少,列...

一个数是另一个数的几分之几怎么算?还有 比一个数多几分之几 和少几分之几怎么算第一个是 一个整数 是另一个整数 的 如果一个东西的 2分之1是另一个东西的 3分之1 这样该怎么算?
举例说明求数A是数B的几分之几?就用A除以B=A\B——简单方法就是把是字变除号,写出除法算式在把算式写成分数形式就OK了!
求数A比数B的少几分之几?
(B—A)除以B =(B—A)\B=1—A\B求数A比数B的多几分之几? (A—B)除以B =(A—B)\B =A\B—1求多(少)几分之几
就是用相差数除以单位“1”(是或比后面的数量).
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就是用相差数除以单位“1”(是或比后面的数量)。...
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Apache/1.4.7五下《认识分数》第三课时:求一个数是另一个数的几分之几
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五下《认识分数》第三课时:求一个数是另一个数的几分之几
作者:编辑&&&&点击数:&&&&更新时间:&&&热&&&&&★★★ 【字体: 】
第3课时求一个数是另一个数的几分之几
1.探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
2.体会分数的实际应用价值,拓展对分数的认识。
一、复习引入。
1.同桌相互举出一些分数,说明意义,并说说是真分数还是假分数
2.根据要求表示分数。3/4&&&&& 4/7&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.贴出 红彩带
从图中你知道了什么&& &&能提出什么问题
二、新授。
1.教学例4。
黄彩带的长是红彩带的几分之几
把谁看作单位“1”?黄彩带的长相当于红彩带的几份
把红彩带的长看作单位“1”,平均分成4份,每份是红彩带的1/4。绿彩带的长与其中的1份一样长。也就是说红彩带的1/4与黄彩带一样长。(贴出答案)
同桌相互交流。
2.教学试一试。
贴出 红彩带
&&&& &&&&&蓝彩带
&&& 蓝彩带的长是红彩带的几分之几。
把谁看作单位“1”?蓝彩带的长相当于红彩带的几份
改题红彩带的长是蓝彩带的几分之几学生思考,小组内交流。
把蓝彩带的长看作单位“1”,平均分成3份。红彩带的长与其中的4份一样长,也就是4个1/3,即4/3。
3.教学例5。
(1)绿彩带的长是红彩带的5/4,你怎么理解这句话
(2)出示 红彩带
你能画出绿彩带吗学生独立画,交流校对。
4.教学试一试。
出示 :红彩带
你可以怎样提问?你会解答吗?说说怎么想的
三、巩固练习。
1.完成练一练1
学生独立完成,交流。
2.完成练一练2
3.完成练习七5、6
请学生说说怎么想的
4.完成练习七7
(1)说一说你是怎样理解 “梨的个数是苹果的1/5”& “鸭的只数是鸡的3/4”
(2)学生填空。
(3)交流,说说你是怎样想的
5.完成练习七8
(1)你知道了什么
(2)你能说说____ 是 ____ 的几分之几
(3)小组交流,你是怎么想的
四、总结。
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