小孩进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的影响，汉语拼音是学习语文的基础，那么到底才能学好汉语拼音呢？下面介绍一些学汉语拼音的方法，以便供大家参考。
1、观图法。
语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及& a&&o&& e&三个单韵母。在此情境图里，阿姨的&阿&是提示& a&的音，公鸡喔喔...学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的相关内容日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还形象地表示，日期：学习好不代表孩子什么都好 家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。日前，河北省唐山市妇联对全市0至6岁儿童家庭教育情况的一份调查显示，虽然现在大部分儿童家长的文化水平不低，但在子女教育上仍...日期：妊娠期间是否有必要学习放松技巧 妊娠期间学习放松技巧是很有益的。因为，你越放松，你的感觉会越舒服，你就更能享受和欣赏怀孕的感觉，你的身体和心理能运作得更好，更有能力承受压力，你的睡眠也会更好。 一般的休息与放松不同。比如，你坐着看电视，体力可能得到恢复，...日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”...日期：学习好不代表孩子什么都好 家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。日前，河北省唐山市妇联对全市0至6岁儿童家庭教育情况的一份调查显示，虽然现在大部分儿童家长的文化水平不低，但在子女教育...日期：孩子3岁前出现学习敏感期 孩子3岁前出现的敏感期主要有：次序的敏感期、动作的敏感期、语言的敏感期、细小物体关注的敏感期。 敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的日期：婴儿是有能力学习计算的 一般人可能认为，新生儿什么都不懂，什么都不会，其实不然。研究显示，婴儿不仅能思考，记忆力强，懂得沟通，有个性，除了会欣赏语句的音调外，还有能力学习计算。 幼儿脑部有数百亿神经元在活动，潜力无限。但如困缺乏感情交流及环境刺激，这些还有
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　- - - - - - - -家长如何辅导孩子学好汉语拼音
　　辅导孩子学好汉语拼音不会拼音怎么办？
　　有些孩子已经会认符号了，但把两个符号凑在一起，就拼不出字音。家长可以示范&助拼&，提供孩子模仿，例如：把&ㄅ&ㄚ&慢慢拼念，再越念越快，就可以拼成&八&；会助拼后就可以试着&暗拼&，把组拼的时间缩短、音量缩小就对了；熟练了暗拼，自然而然就能够&直拼&，孩子这时就有了拼音的能力。
　　辅导孩子学好汉语拼音声调弄不清楚怎么办？
　　声调令很多学注音的孩子感到头痛，若要学好声调，配合身体律动，就能有准确的音感：念&八&，手臂平伸；念&拔&，手臂斜斜举高；念&把& ，手臂做大力士勾勾状；念&霸&，手臂自然往下甩。至于最容易混淆的二、三声，关键在于三声起音较低，让孩子感受到&三声是较低的音&，即可以减少错误。但大多数孩子要到学习国字后，才有较明显的进步。
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如何让孩子学好拼音
2012年第11期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　汉语拼音能够帮助学生识字、阅读和学习普通话。但是拼音本身就是一些符号，没有特殊的意义，学生学起来枯燥乏味。那么，如何进行拼音教学，如何让学生在较短的时间内学好拼音，并且巩固和应用拼音，长久以来一直一个难题。中国论文网 /9/view-3890388.htm　　我作为一名小学低段的语文老师，每当我教一年级学生拼音时，就很头痛，一是，孩子们的年龄太小，学习拼音很乏味。二来，学生在学前班学过一部分拼音，上了一年级又要从a o e学起，没有新鲜感。孩子们学习兴趣不高，总认为老师讲的自己都会，课堂效果不太好。三来，有些孩子年龄太小，发音不准，不会拼读，或拼读不准确。这些都是需要解决的问题。　　我每带一届一年级学生，都会和其他语文老师在一起讨论用什么方法把拼音教好，让孩子们爱学拼音，想学拼音，并能感受拼音给他们带来的乐趣和作用。　　在从教这么多年里，自己也摸索了一些关于拼音教学的发法，想在这里和大家分享和探讨。　　一、看图讲故事学习　　看图讲故事法，是为了激发孩子学习的兴趣，如：拼音教学的第一课a o e.这课有些孩子在幼儿园，学前班都学过，为了让学生对课文感兴趣就利用插图编故事来吸引学生，我每次上这时都先讲故事：“一个美丽的小村庄里，有一位小姑娘，她很喜欢唱歌，每天早晨都会站在小溪边唱歌，你们听啊，啊，啊；大公鸡听到了她的歌声也忍不住大声唱起来，喔，喔，喔；大白鹅听到了歌声也游到小溪里唱着，鹅，鹅，鹅；小村庄的早晨可真热闹呀！你们想不想去小村庄看看？”这样先吸引了学生的注意力再翻开课本看图学习拼音，效果会好很多。　　二、编儿歌学习　　声母中的一些字母的外形相似易混，这对分辨力较差的孩子来说，掌握起来困难更大，要想解决这个困难，就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言，通过形近字母的对比，编些儿歌帮助孩子加强记忆。如：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。女孩听广播bbb，举旗上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球上天qqq。一个门洞nnn，两个门洞mmm，一根小棍lll。这样当学生 分不清时，就可以背背儿歌，来分辨。当然还可以边背儿歌，边做手势，来加强记忆。　　三、读写结合　　每天让学生用拼音写一句话日记，可以是想告诉老师的，家长的，同学的，写什么都可以。教师也要每天认真批改，并用拼音给学生回写一句话。每周五用一节课，把这一周的一句话日记，选你最喜欢的和同学分享，这样不但学好了拼音，而且也锻炼了学生的语言组织能力，也提高了孩子对学拼音的兴趣。　　四、读故事学拼音　　为了巩固学生的拼音知识，我每周给学生布置一片儿童故事（必须是带拼音的），让学生自己去阅读，不会认的字，可以借助拼音。到了周五抽一节课，让孩子们来读一读这周的儿童故事，谁读得好，读得准，就是这周的小冠军，这样一学期下来，学生不但巩固了拼音知识，还借拼音学到了很多汉子，同时也培养了学生爱阅读的好习惯。　　总之学好拼音不容易，只要对学生好的方法，都值得去尝试，让我们一起关注孩子的点点滴滴，让我们成为孩子的知心朋友，让我们变成孩子们心目中的智慧的天使，让我们为孩子的成长掬起每一滴感动，相信不久的将来我们会因他们而骄傲！
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老人以拿钱给儿子为由，要儿子回家详谈养老。
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　　一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好
　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 & & & 。记住字形读音（形象记忆）
　　a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo.e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu.&像一条大鲤鱼，嘴里吐泡&&&.二、声母
　　像个6字 b b b ， 脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ， 一根拐棍f f f ，
　　左下半圆 d d d ， 雨伞把子t t t，一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
　　9字加钩 g gg ，机枪向上k k k，一把椅子h h h 。
　　i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x
　　像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ，
　　z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。唇音b字好象收音机，收听广播bbb.
　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp.
　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm.
　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.
　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd.
　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt.
　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.
　　l像一根大木棍，打跑老狼lll.
　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.
　　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.
　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.
　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.
　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.
　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.
　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.
　　c像一只小刺猬，弯起身体ccc.
　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.
　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr.
　　zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘.
　　说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）.
　　y字好像小树杈，挂件衣服yyy.
　　w字好像小屋顶，乌龟小屋www.
　　三、韵母单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个
　　复韵母9个复韵母，真有趣，两个单韵在一起。说前音，念后音，快速滑过变新音。
　　aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。 uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
　　aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u 大海上空飞海鸥。iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。&e&e&e &+e 小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。前鼻韵母：5个
　　ananan a+n阿姨登上天安门。enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
　　ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。ununun u+n 乌鸦门前修车轮。&n&n&n &+n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4个
　　angangang a+ng 阿姨走路头高昂。engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。inginging i+ng 一件花衣送老鹰。ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。四、整体认读音节
　　zh ch sh r z c s自成音节后加i 。yi wu yu 一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying 隐云影。五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。六、标调规则先标a o e ，再标 i u & 。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。七、拼写规律
　　小&有礼貌，见了j q x， 要脱帽。小&见大y，去掉两点还读&。&拼n和l，两点省不得。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。十、书写规则
　　四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点，书写规则记心间，拼音才能写规范。总结
　　a o e， i u &， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）如果前面有声母， 去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母， 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户， 要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）凡带& 母要注意， 独立去点前加y；（& 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n l相拼不去点， 去点只指j q x 。重要规则（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）（3）&见j、q、x，两点定要抹， &拼n和l，两点省不得。（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。（5）u前无声u改w（独u除外）， &前无声&改yu。（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）汉语拼音的声调标注规律a o e i u & 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小& 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）复习要点及方法
　　形近字母
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