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学好高中化学，关键有三点
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京翰教育的高中化学教师武泽楷称：“化学作为一门理科，与数学、物理既有相通之处，同时又有它独具的特性。因此，要学好化学，必须遵循它的规律，采用相适应的学习方法。”
1、注重双基知识，突出重点。
京翰教育的武泽楷老师揭示：“以课本为主线，认真吃透课本，全面掌握基础知识，不能留有明显的知识、技能缺陷和漏洞，这是学好化学的根本。”
2、重视化学实验，培养兴趣。
化学是一门以实验为基础的学科，是教师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。上好实验课，是学好化学的关键。　　　
3、关注生活，理论联系实际。
我们赖以生存的物质世界，时时处处都与化学紧密相关。如：钢铁生锈、食物的腐烂、水的污染、雪碧是碳酸饮料……京翰教育的武老师称，要学好化学，关注生活是必须。关心身边的化学，注意优化理论和实际的结合，运用化学知识解答身边问题。
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杭州去哪里辅导高二化学成绩提高快？哪个高中辅导班好。陈喆老师认为，化学解题讲究的是规范明了，因此，考生在答主观题的时候一定要注意理解题目的意思，迎合提问来答题。答题时简单明确，抓住要点和得分点，使用规范的化学语言答题。同时，考生答题时要注意细节，如化学方程式配平，正确书写反应条件等，避免因为这些原因而扣分。温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!杭州精锐教育一对一免费咨询【萧山区】新世纪学习中心一一一一转2593金城路学习中心一一一一转2594【西湖区】文二西路学习中心一一一转2595教工路学习中心一一一一转2596【上城区】庆春路学习中心一一一一转2598解放路学习中心一一一一转2599【拱墅区】湖墅路学习中心一一一一转2600【下城区】延安路学习中心一一一一转2601【滨江区】星光大道学习中心一一一转2602【江干区】凤起路学习中心一一一一转2603【精锐教育】目前精锐“1对1”教学方式是最高效、最科学的提分方式之一。精锐名师更是分阶段性的，针对每个考生各自不同的情况，精准把握必考点、抢分点、失分点和难点，同时传授考生适合他的考试技巧、做题技巧，掌握考试做题的规律。杭州去哪里辅导高二化学成绩提高快？哪个高中辅导班好& & 关注白色污染等热点话题　　海南中学高三化学高级教师陈喆老师　　化学与生活密切相连，新课程对此也提出了比较高的要求。陈老师提醒考生，在冲刺阶段的复习时要结合热点，关注跟化学有关的热点话题。如往年考试中出现的苏丹红、禽流感和非典等与化学相关的热点话题，今年考生要重点关注一下与奥运有关的绿色化学如白色污染等，与雪灾有关的环境气候方面的化学知识。　　重点复习五方面内容　　陈老师强调，今年的化学高考和去年一样，分为必考和选考两部分，必考内容包括化学科学特点和化学研究方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础这五个方面，这也是考生要重点复习的知识。选考内容要求考生从选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”等这三个模块中三选一。考生要仔细研究考试说明中对各个考点的具体要求，把握基础知识和重点内容。按照新课改的要求，加强用化学知识解决实际生活问题的能力。杭州去哪里辅导高二化学成绩提高快？哪个高中辅导班好
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北京哪家课外补习机构好/高二化学去哪里。状元谈-学习的方针驱动法 1. 树立清晰的学习方针。 学习要防止盲目性，要有清晰而详细的方针，有了方针就有了斗争的方向和学习中去打败艰难所需的动力。这即是所谓的方针驱动法。方针分近期和远期。近期如在下次的考试中名次排到班里或年级前十名等。留意近期方针不行过高，应是如今才能达不到，但尽力有也许到达的，定之前要先对自个的状况进行准确的剖析，不要急于求成，要稳扎稳打，螺旋上升。定方针，然后经过尽力完结会给自个带来继续前进的无穷动力，构成良性循环就会觉得学习很有意思，能从中得到很大趣味。关于远期方针，要详细而远大，对高中即是要清晰考上哪所大学，可将那所大学的相片贴在书桌上，不时提示自个要想完结朝思暮想的抱负就得加倍尽力才行。
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北京哪家课外补习机构好/高二化学去哪里， 由生动活泼的绪言课掀开学习化学的前奏，正如俗语所说，“好的开端就等于成功的一半”。经历通知咱们，堂化学课是尤为重要的。因而，把堂化学课上得生动、风趣，学生学习的爱好就会大增。
要想上好绪言课，首先要精心设计，仔细预备。在教案设计进程中，要把绪言课的教育难点定在激起爱好和建立信仰上，为此整堂课的程序设计为制趣—初立志—评论—试验—自学—剖析—再立志。如一位教师的绪言课一开端向学生介绍，从今天起咱们开端学习一门新的课程，并将事前填充的氢放飞到教室上空。氢下系一赤色绸带，上书：期待同学们学习化学，祝咱们成功。此刻，学生容光焕发，课堂上充溢欢欣开心的氛围。接着发问：“啥是化学？”学生面面相觑，不能答复。教师再问：“氢为啥能飞？”“假如改用口吹的，它能不能飞呢？”学生异口同声地答复：用口吹的不能飞。而关于“为啥”，却面带难色。教师不作答，而是说，我给咱们再变个戏法。学生忽转欢欣，精力放松，课堂氛围又被“戏法”二字调动得活泼起来。随后教师再制趣，只见他手持一杯弄清的石灰水，成心奉告学生是一杯“清水”，然后用玻璃管向杯中吹气，不一会儿，杯中的水成为一杯乳白色的“牛奶”。学生欢欣不已，继而表明惊奇，提出疑问：“牛奶吗？”教师摇头。紧接着又做一个茶水变墨水的“戏法”，进而把学生的心情推到高潮。这今后讲到，假如想知道这其间的微妙，咱们就要学习化学常识。至此，学生开始以为化学很“好玩儿”，进而在教师的指导下，总结出化学的研讨目标。学生一听化学课以试验为根底，今后自个能够亲身动手做试验，愈加兴奋不已。接下来，教师又演示了讲义中的４个试验，经过剖析试验景象总结出物理变化和化学变化两个概念。随之，教师又简略地介绍化学与日子的联系，解说中国化学工业的曩昔与现状，以此鼓励同学们发扬蹈厉，将来为中国的化学工作贡献力量。终，教师以科学家诺贝尔的故事完毕绪言课的教育。
高中化学由于常识面广、横向纵向联络多、疑难点布满，很多同学以为化学难学，内容多、杂、乱。也有同学说化学“一学就会，一听就懂，一多就乱，一长就忘”，在考试时很可贵高分。这些都表现了很多同学在学习化学的进程中，对化学学科的特色了解不行，学习办法不是十分稳当。化学学科既表现了理科注重试验，重思想推理的一面，又表现了文科注重读书，强化回忆的一面。了解了这一特色，只需咱们在平常养成杰出的学习习气，学好化学也就觉得很简略了。
习气即是把知道和常识执行转化为实习，更从实习中稳固和加深知道，再转化为更高的实习；习气是经过重复，操练而稳固下来的安稳耐久的条件反向和天然需求，它表现了实习——知道——再实习的哲学原理，所以培育杰出的学习习气，是学好化学的要害。在平常学习化学的进程中，咱们要养成课前细心预习，上课留意听讲、勤于考虑、课后及时温习，并经过操练加以稳固的学习习气，下面我就课前预习，课上听和解课后温习稳固几个首要环节别离加以论述。
一、课前预习
首要我来谈谈为何要进行预习。预习可以协助咱们了解和把握新常识，由于了解和把握新常识不是靠一次听讲就能做到的，而要经过屡次强化，经过预习可使咱们上课听讲更细心，留意力更会集，由于咱们在预习中发现的疑问在课上经过教师的解说，会对常识了解更深入，进步听课功率。
预习可以培育咱们的自学才能，培育自动学习的好习气。自学才能是一种归纳才能，是中学生需求培育的很多才能中的榜首才能，养成了自学的习气，就能使咱们的学习更自动，更有创造性，更利于进步学习质量，把握了自学才能，就把握了翻开常识宝库的一把金钥匙，就能源源不断地获取新常识，罗致新的养分。下面我来谈谈怎么进行预习。
1、 首要要通读教材，搞明白课本上讲了哪些内容，要处理啥疑问。通读今后要掩卷而思，看哪些内容已根本明白，哪些内容不甚了解，哪些是要点等，要对这有些内容有一大约了解。
2、 在通读基础上进行细读，要发掘教材中更深一层的内容，在细读中做到“眼到、心到、手到”不只需知道书上讲了啥，还要考虑“为何”，要对常识点进行剖析和对比，对首要办法结论及要害字词做好符号，对存在疑问也要随时记载，这么边读边记，边读边注，进步阅览作用，培育了自学才能。
3、 在预习中还要留意剖析，归纳，留意新旧常识的联络，找到预习中要点内容，对发现的疑问带到课上，看教师怎么剖析。这么有助于进步自个的剖析才能和处理疑问才能。
总归，在预习中要做到先通读，再细读，并留意总结归纳，留意常识点间的联络，搞明白哪些常识需求回忆，哪些内容还不太了解，使预习到达一较高层次。进步了自学才能。
二、课上听讲
在预习的基础上听课，可使思想活泼，留意力更会集，听讲是学习中一个十分首要的环节。在听讲中要紧跟教师的思路，捉住要点，带着疑问听课，关于预习中存在的疑问，要看教师是怎么剖析的，自个为何没弄明白，这么不光可以了解这有些常识，还有助于进步自个剖析疑问的才能，这么带着疑问听课，可以变被动为自动，听讲意图更清晰，留意力更会集。
在听讲时也要做到手脑并用，做好听课笔记。做笔记要捉住要点，条理明白，格外要记的内容是常识点间的联络，例题剖析，关于教师剖析某疑问的进程和处理疑问的办法要格外注重，这恰是咱们上课时需求培育的才能，关于预习中了解的内容可经过教师解说强化回忆。
在听讲时速要注重试验，留意才能的培育。化学课上演示试验较多，在教师演示试验时，咱们要细心调查，并长于考虑，要留意调查试验景象，还要捉住实质的内容。如高一化学榜首章卤素的榜首节，的性质中，当烧热的铜丝伸入盛有的集气瓶中，咱们可调查到有棕黄色的烟生成，这是生成氯化铜的原因，但还有一个很首要的景象即铜丝持续坚持红热，这一景象很简略被忽视，恰是经过这一点阐明该反响是一个放热的反响。在调查试验时，不能只满足于外表的景象，还要对试验进行进一步的考虑和联想，要捉住试验的实质，如HCl气体很简单溶于水，可经过喷泉试验阐明HCl的溶解性，在调查试验时，咱们发现当揉捏胶头滴管，有少数水进入烧瓶，翻开止水夹，烧杯内的水就沿着导管喷入烧瓶，构成漂亮的“喷泉”。咱们再考虑，为何会构成“喷泉”呢？首要即是烧瓶内的气体溶于水、压强减小，大气压把水压入烧瓶，把握这一原理，咱们看95年第7题：在下页右图设备中，烧瓶中充溢枯燥气体a，将滴管中的液体D挤入烧瓶内，悄悄振动烧瓶，然后翻开绷簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，终究简直充溢烧瓶，则a和b别离是：
a（枯燥气体）
4摩/升NaOH溶液
饱满NaCl水溶液
1摩/升盐酸
依据原理，要构成喷泉，烧瓶内气体要很多削减，压强减小即可，溶液充溢烧瓶，也就阐明无气体剩下，立刻选出答案为B和D，例在试验室制HCl的试验中，咱们考虑为何制HCl和制Cl2尾气吸收设备不一样，为何制HCl时加一倒置漏斗即可避免倒吸，经过多考虑，多联想，也就把握了这么常识点。
三、课后的温习和稳固
课后及时温习，经过必定量的习题加以稳固，是学习习气中很首要一个环节。课后稳固不单指完结教师安置的工作。而是在做工作前首要要把这有些内容进行温习归纳—即课后及时温习。课后温习即是把预习的内容和教师课上所讲内容加以收拾、归纳，是一个常识再现的进程，也是一个强化回忆的进程是先快后慢，先多后少。从这个规则可以看出，在咱们的学习进程中，预习是对常识的开端回忆，有必要课后及时温习。温习越及时，忘记越少。在温习时可先收拾笔记，使教师讲课内容再现，并经过收拾、归纳，使所学常识条理化、系统化。
在预习、听讲、温习的基础上，对所学常识已根本把握，但要对常识真实了解，可以灵敏使用，还有必要经过练来到达这一意图。练要在温习的基础上进行，练不是跳入题海，做的题多，成果进步不必定快。下面我来谈谈怎么经过练来稳固所学的常识，并经过操练来培育咱们剖析疑问，处理疑问的才能，把握科学的思想办法。
咱们很多同学在做题时，不长于审题，不在剖析的基础上求解，通常拿到标题就动笔，成果常致使失误或失利。所以咱们在做题时也要养成一杰出的解题习气。即不管遇到啥类型的标题，只需咱们细心审题，在审题的基础上进行谋解，终要经过剖析进行总结归纳，这么咱们的解题才能会大大进步，很多高难度的题也会方便的解决。下面咱们经过几个比如来看审题的首要性。例1，用MnO2和浓盐酸反响制取，当有4摩被氧化时，在标况下得的体积为（ ）
（A）22.4升 （B）11.2升 （C）44.8升 （D）89.6升
在此题中，MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O，其间4摩HCl参与反响，只需2摩HCl被氧化，故该题要害为4摩HCl被氧化，故选（C），常误选（A），以为4摩HCl参与反响。
例2，某烃在氧气中彻底焚烧，生成水和CO2的物质的量之比为1：1，则由此可得出结论
（A）该有机物必定不含氧；
（B）该有机物通式为CnH2n；
（C）能断定该有机物分子式；
（D）无法判别该有机物是不是含氧。
很多同学受思想定势的影响，立刻想到有机物焚烧生成CO2和H2O，阐明有机物必定含C和H，是不是含氧不能断定，选（D），但此题要害字为某烃，就断定说有机物不含氧，只含C、H两元素，故选（A）和（B）。
例3，CS2在O2中彻底焚烧，生成CO2和SO2，现有0.228克CS2在448毫升O2（标况）中点着，彻底焚烧后，混和气体在标况下的体积为（ ）。
（A）112ml （B）224ml （C）336ml （D）448ml
这道题数据充沛，有的同学看到题就开端依据化学方程式核算，首要判别哪个反响物过量，然后一步一步求解。假如细心审题，就会发现此题有一隐含条件，即CS2焚烧前后，气体体积没变，若找到这一信息，就可断定焚烧后混和气体体积与CS2无关，立刻得到答案为D。
经过以上几例可以阐明，在做题时，审题十分要害，在审题时要捉住要害字词，留意发掘隐含条件，扫除搅扰要素，会起到事半功倍的作用。
在审清题意的基础上解题，解题时要从不一样的视点，不一样的层次，运用不一样的办法进行剖析研究，并留意找到好解题办法。在解题进程中，要留意质量守恒规则及阿佛加德罗规则的使用，并留意惯例解法和奇妙解法彼此联络。常用的巧解办法通常有守恒法、差量法、关系式法、平均值法、十字交*法等等，这儿不再对解题的办法进行具体的评论，由于不一样的题型有不一样的解题办法，在很多参考资料中都有具体的叙说，要真实把握，就要求咱们在平常做题时细心领会。下面我就一例简略阐明。
例4，把1克含脉石（SiO2）的黄铁矿样品在O2中灼烧，反响彻底后得残渣0.70克，则此黄铁矿中S元素的质量百分含量应为多少？
此题可采用据方程式进行核算，较费事，若用关系式、差量法，很简略就得到成果。据方程式和S元素守恒可得关系式8S~4FeS2~2Fe2O3再依据FeS2和Fe2O3固体质量差来核算就很简略。
解题今后对题意图归纳收拾是操练稳固很首要的一步。很多同学通常疏忽这一步而堕入题海，不能自拔。在解题后要进行考虑，这道题涉及到哪些常识点的使用，是怎么回答的，还有没有更佳的解题路径。在今后解此类题时应留意啥疑问，并留意一题多变，行将已知和求解多视点转化，进行剖析和归纳，练习思想的灵敏性。如在例2中把“某烃”改为“某有机物”此题内容就不一样了，答案也随之改变，经过一题多变，对常识了解更深入。
在解题今后还要留意一题多联，即有知道地从学过的常识中联络与本题有关的内容、练习思想的创造性。如在例3中，发掘出该题的隐含条件：焚烧前后气体体积没变，就可联想焚烧前后气体体积不变的还有哪些，如固体焚烧，也属此类型。经过一题多变，一题多联，终发展到多题一解，经过联想，能从解法中归纳推行出同类疑问的解法，到达举一反三的意图，使咱们真实跳出题海，使学习到达更高的境地。
前面要点谈到了在学习化学的进程中，要养成在课前细心预习，课上听讲会集，课后及时温习杰出的学习习气，是契合知道规则的，是学好化学的要害，叶圣陶老前辈曾说过：“关于学生来说，可以得到一把敞开才智之门的钥匙，养成一些杰出的学习习气，练就几路真实有用的身手，那才是大的实益，终身受用的好涵养。”只需咱们养成杰出的学习习气，再靠坚忍不拔意志，必定能把化学学好。
知道了解题的规则性，既能进步解题的准确性，又能进步解题的速度。
三、注重化学试验试验题
在历年化学中，得分率老是较差。所以在厚实地把握化学试验中的根底常识、基本技能的根底上，还应当留意考纲中对化学试验请求的改变，对探求试验，试验规划，试验的合理性、准确性的剖析等有必要导致满足的注重。 北京哪家课外补习机构好/高二化学去哪里来电咨询优惠多&&&&&&&&学大教育免费400电话（转5600）
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