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学术型研究生和专业学位研究生的区别
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资料汇编：学术型学位和专业型学位（即工学硕士和工程硕士）的区别
本帖最后由 jsjgoogle 于
22:51 编辑
【普通硕士】在工科领域又被称为工学硕士（学术型）招生对象：应届和往届本科毕业生培养目标：主要培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才，偏重理论和研究。招生方式：每年1月的全国统考、推荐免试学习待遇：免学费、有奖学金、有生活补贴培养方式：全日制，2.5年证书：毕业可获学历证、学位证（即双证）就业方式：学校推荐就业，供需见面，双向选择
【专业硕士】在工科领域又被称为工程硕士（专业型）1、全日制工程硕士招生对象：应届和往届本科毕业生培养目标：掌握专业基础理论和专业知识、具有较强的解决实际问题的能力及良好的职业素养的高层次应用型专门人才。更偏重实践和应用。招生方式：每年1月的全国统考、推荐免试学习待遇：不免学费，无奖学金，有生活补贴培养方式：全日制，2.5年证书：毕业可获学历证、学位证（即双证）就业方式：学校推荐就业，供需见面，双向选择
2、在职攻读工程硕士招生对象：主要招收在职人员，要求有一定的实践经验和一定的阅历。满足社会在职人员学习提高的要求招生方式：每年10月的全国联考培养方式：以业余时间学习为主证书：毕业可获学位证，无学历证（即只颁发单证）
王道威望 + 6
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本帖最后由 jsjgoogle 于
07:41 编辑
& && &长期以来，我国硕士研究生教育主要是培养从事教学、科研的学术型人才。然而，随着经济社会的快速发展和产业结构调整以及经济发展方式的转变，社会对应用型研究生的需求正在大幅增加。为了积极主动适应这种变化，2010年国家把专业硕士提到了与学术硕士同等重要的位置，要求具有专业学位授予权的招生单位缩小学术性硕士研究生招生规模，扩大全日制专业学位硕士研究生招生，提高专业学位硕士研究生招生比例。
& && &从国外情况看，西方很多国家在专业学位教育上起步较早，发展非常迅速。以英、美为例：
& && &美国是世界专业学位研究生教育最发达的国家。二战后美国专业研究生教育经历了一个快速发展时期，规模不断扩大，种类不断增加，目前已经成为美国研究生教育的主体。专业学位研究生教育层次与学术性研究生学位层次对应，分为专业硕士和专业博士两个层次。在博士研究生层次，全美有500多个学科领域可授予博士学位，有56种博士专业学位。在硕士层次，专业性硕士学位种类众多，各种专业硕士培养规模非常大。到90年代，美国硕士专业学位获得者的比例已占整个硕士学位获得者人数的55%以上。哈佛大学年度授予学位总数为6791 个，其中学术性学位2438个，占36%，专业性学位4353 个，占64%。从美国社会来看，很多行业把硕士专业学位看作是进入行业、个人发展提升的重要依据。
& && &英国硕士和博士层次也按研究型和专业型两个导向来培养。根据英国教育统计机构的统计数据，2003年至2008年期间，英国每年授予的课程型研究生（Postgraduate taught）（专业学位）数占授予研究生学位总数的平均比重为75%左右。
& && &由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大地满足了社会在职人员学习提高的愿望。
& && &但专业学位教育不仅仅是要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，调整优化硕士研究生培养结构，成为硕士研究生教育的主体及高层次人才培养的重要方面。因此，专业学位教育面临着双重任务，一是吸引优秀应届毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；另外，就是面向在职人员，开展非全日制学习。
& && &目前，我国年招收硕士研究生已达40多万人，从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国社会经济的发展，对高层次、应用型专门人才，无论是规模，还是质量都有更大、更迫切的需求。
& && &据统计，我国自1991年开始实行专业学位教育制度，到2008年上半年（18年间），我国专业学位教育累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生人数的28.4％；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6％。
& && &我国硕士研究生教育当前存在的主要问题是，培养目标比较单一，人才培养的适应性不强，学术性硕士研究生规模过大，专业学位研究生培养规模过小，仅占硕士学位的10%；同时，在职攻读专业学位比例较大、全日制攻读比例过小，与社会经济发展需要之间存在一定的脱节现象，严重影响了研究生教育的可持续发展，因此，为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，教育部决定自2009年起，专业学位面向应届本科毕业生招收研究生，实行全日制培养，开展全日制硕士专业学位研究生教育。
& && &专业学位与学术性学位虽然处于同一层次，但前者与职业和实际应用结合更紧密，后者则更偏重理论和研究。从培养方式看，专业型硕士要求学校有实践培养基地，因此，比学术型硕士培养要“贵”。为了鼓励开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的单位，2010年教育部决定在以下几个方面给予重点支持：
& && &1、给予一定的经费支持。
& && &2、适当增加专业学位研究生推荐免试生名额和招生计划。
& && &3、在其他有关政策中予以支持。
& && &教育部部长袁贵仁在2011年高校毕业生就业工作会上表示：要继续扩大专业学位硕士研究生招生规模，2011年争取达到招生总规模的30%。
& && &尽管国家如此重视，但专业学位硕士目前还未得到考生的认可和青睐，专业学位硕士遇冷，这在全国是普遍现象。很多学校的全日制专业学位甚至存在用调剂来补齐招生空缺名额的尴尬。一些考生在报考学术型学位中失利后才转向调剂到专业学位，专业学位硕士成了考研的备胎。甚至有的考生干脆放弃攻读专业硕士的机会，退出考研或来年再战。造成以上问题的根本原因，主要有以下几个方面：
& && &1、绝大多数考生还未认识到学术学位和专业学位在我国研究生教育中具有同等重要的地位。很多人甚至对于专业硕士到底是什么都不是很清楚，一些人看到招生简章涉及专业硕士的内容大多选择直接“绕行”。
& && &2、第一批（2009年）招收的全日制专业学位硕士尚未毕业，求职时他们是否具备优势，很多人对此还持观望态度。
& && &3、很多考生质疑，既然国家如此重视专业学位硕士的培养，为什么在学习期间学术学位硕士的待遇远高于专业学位硕士。
& && &但不管怎样，从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实情况看，逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，已经成为我国研究生教育结构历史性转型和战略性调整的重要方向。我国现在已基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并存的专业学位教育体系。
王道威望 + 6
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本帖最后由 jsjgoogle 于
00:22 编辑
& && &上文主要参考了《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》教研[2009]1号、《教育部开展研究生专业学位教育改革试点通知》教研函 〔2010〕1号、教育部长袁贵仁及其他官员的讲话以及部分主流媒体的相关评论。
UID122268&帖子15&积分73&王道威望10 &王道贡献3 &考研年份2011&报考学校北京航空航天大学&本科学校北京航空航天大学&注册时间&最后登录&
第一志愿报工程硕士就可以免学费，和奖学金的
UID116559&帖子170&积分288&王道威望44 &王道贡献17 &考研年份2011&报考学校北京航空航天大学&本科学校烟台大学&注册时间&最后登录&
嗯，北航计算机学院就是&&第一志愿直接报工程硕士并能考上的话 就是二等奖学金（学费全免+270元补助/月）
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weiyueyanyi
& & 真的吗，学长，工程一般不是没奖学金吗，还有如果我开始报的是工学，没录取，调剂到工程的话，有没有免学费，奖学金神马的，跪求详细的北航计算机奖学金政策！！！
UID106456&帖子29&积分83&王道威望8 &王道贡献0 &考研年份2011&报考学校北京航空航天大学&本科学校重庆邮电大学&注册时间&最后登录&
本帖最后由 michel27 于
10:13 编辑
& & 这个可能2012年又会变, 因为在2010年听说是没有第一志愿报工程的, 并且2010年也没有针对第一志愿报工程的同学的奖学金政策; 而2011年北航为了鼓励学生报考全日制工程硕士, 出台了相关政策, 即第一志愿报工程就有二等奖学金, 所以2011就出现了第一志愿报工程的同学, 但从工学调剂到工程的同学(即第一志愿是工学的同学)没有奖学金待遇(不免学费). 到了2012年可能政策又会改变.
工学的奖学金是按照初试成绩来定的, 有一等, 二等之分, 2011年的二等奖学金划在359分, 这以下的工学同学就没有奖学金. 但是按初试成绩分配的奖学金有效期只有一年, 第二年的奖学金会按第一年的成绩来评定, 所以大家都有机会争取.
关于第一志愿报工程的同学享受的二等奖学金是不是2.5年都有效这个不太清楚, 不过当初研招办老师说的是全免学费, 这个全免学费当然应该不止是一年的学费, 所以我觉得工程的奖学金有很大可能是一直有效的, 这个要具体问那些第一志愿报工程的同学了.
(PS: 出现第一志愿报工程的同学也是2011年工学工程分开划线的原因, 300分的线是北航整个学校的工程线, 只针对第一志愿报工程的同学, 345是计算机学院的计算机科学与技术专业的工学线, 你报计算机科学与技术的工学如果想调剂工程就必需上345的线,只上300的线是没戏的; 2010和09年没有第一志愿工程所以那两年计算机学院工学工程是一条线)
UID126412&帖子52&积分111&王道威望10 &王道贡献13 &考研年份2012&报考学校北京航空航天大学&本科学校北京航空航天大学&注册时间&最后登录&
& & 请问北航计算机的工学与工程的培养，导师，实验室，上课等具体有什么不同吗，？
UID116559&帖子170&积分288&王道威望44 &王道贡献17 &考研年份2011&报考学校北京航空航天大学&本科学校烟台大学&注册时间&最后登录&
& & 你报的工学，调剂到工程的话是没有奖学金的，具体政策我没找到，不好意思啊 ，呵呵
UID106456&帖子29&积分83&王道威望8 &王道贡献0 &考研年份2011&报考学校北京航空航天大学&本科学校重庆邮电大学&注册时间&最后登录&
& & 导师 实验室都一模一样，一个实验室、一个老师一般都是既有工学又有工程的学生（我导师给我说在我们室工程工学都一样…）。我同学是去年考上的，在体系结构所，他说工程工学课程绝大部分是一样的，而且都在一起上课。少数不同的课程应该是为了体现工程工学培养的差异（一个重视学术研究，一个重视应用实践，其实我觉得应该没什么差异就是了）。
UID125047&帖子17&积分29&王道威望2 &王道贡献6 &考研年份&报考学校&本科学校北京航空航天大学&注册时间&最后登录&
本帖最后由 空天合一 于
15:16 编辑
虽然专业硕士也发毕业证，但是这个毕业证还是和工学发的那个不同的。
专硕毕业证上写的是“某某研究生在计算机技术工程领域专业学习，成绩合格予以毕业”，与 学硕毕业证写的那些是不同的。
P.S. 学位证就更不用说了，专硕 领的是工程硕士的学位证
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本帖最后由 空天合一 于
15:14 编辑
另外，培养模式什么的，其实都是浮云！就是把你放到清华的国家实验室（注意：不是国重，而是更高级别的国家实验室）让院士带你，把你抬举的跟清华本校硕士一个待遇，一视同仁的培养你，但如果毕业时还是给你发的北航工程硕士的双证，依~~然 是扯淡！因为你是要就业的，那两本证书（敲门砖）好不好用，就业的情况如何，是接受你的企业说了才算，他们认不认可才是最重要的！
那些把握着大量资源的国;有大中型企业和 事'业单位对工程硕士（即 专业硕士）向来是普遍抱有歧视的！一般只认工学不认工程；而且血统及门第情节很严重，有的企业不光看你研究生学历，还要看你本科出身是否211。
社会上一般都根深蒂固地认为学术学生的素质明显高于工程的学生，虽有失偏颇，但不无道理：一般都是报工学的被淘汰后调剂到工程，可你听说过报工程的被淘汰后可以调剂到工学吗？！
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本帖最后由 空天合一 于
15:19 编辑
而且，每年大量大量（知道这个“大量”是什么概念么？某些学校一个学院有的一届就可以招收近700多人）的“单证”工程硕士，门槛极低，几乎花钱就能上，而且这样的招生一年可以招三回，有三次招生机会！这些单证硕士，他们大部分都是在职的，有的本科还是学的文科，根本没有任何工科基础，但他们也叫“专业硕士”（不过，人家并不需要这个单证来找工作，因为他们已经有工作了，而只是需要它在本单位升职、升迁用的），他们只为镀金而来~~ 所以，“工程硕士” 这个名号 近10年 来早就被他们搞臭了！
09届专硕的确还没毕业，但是想要靠他们把社会上这种近十年的根深蒂固的偏见在近几年扭转，恐怕是不现实的，估计等有扭转迹象的时候，咱都该毕业N多年了（可是，咱能等那么久嘛？应届毕业生的身份可就只有那一年啊）
UID125047&帖子17&积分29&王道威望2 &王道贡献6 &考研年份&报考学校&本科学校北京航空航天大学&注册时间&最后登录&
再者，我觉得楼上的同志们收集的都是些 J‘ Y。B 对外的官方口径，如果不那么宣传，谁还报专硕啊（如果重视专硕，就应该立即停止单证的招生，因为那是历史过渡时期的遗留问题…… 但根本看不到这个迹象，单证依然如火如荼，而且愈演愈烈之势！所以，工程硕士这个名号的未来 依然不会乐观）
其实，专业硕士 说白了就是为了解决 09年之后的“后经济危机”时代，本科大学生巨大的就业压力的！每年那么多大学生要就业，国 ' 家的压力可想而知，而且 J ' Y ; B 真实的意图其实是把专业硕士的培养定位于中职高的老师，大力鼓励大家去西部支教。
（J、Y .B 办公厅[2010]3号文件）上写着 “ 要积极引导全日制专业学位硕士研究生毕业后到中等职业学校任教。。。。。 ”
文件链接：
或者： （第三条 最后一句话）
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本帖最后由 NewComer 于
15:49 编辑
（J、Y.B 办公厅[2010]3号文件）上写着 “ 要积极引导全日制专业学位硕士研究生毕业后到中等职业学校任教。。。。。 ”
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1. 学硕专硕之分的由来
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有的，希望可以帮到你
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报名地址:人民大学明德新闻楼0506室
在职研究生和专业硕士有什么区别？
　　在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。的时间为每年的5、10月份。
　　专业硕士是相对于学术型硕士而言，专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。
　　专业硕士可以分在职攻读和全日制学习，也就是说专业硕士中有也有在职研究生。那么，区分在职研究生和专业硕士只能是区分专业硕士中在职攻读的专业硕士和全日制专业硕士，二者的区别在哪呢?
　　1.研究生学费不一样。专业硕士中，在职攻读的专业硕士学费比较贵，不享受国家给的补助，而全日制专业硕士可以申请国家补助等。
　　2.入学门槛不一样的。国家统招的研究生要参加国家的研究生入学考试，政治、外语、数学+专业课考试，分数线比较高。在职硕士研究生不用参加国家统一考试，只要满足报名条件，参加学校自主出题的考试就行，考试难度比国家的统考难度低。属于宽进严出的，毕业时也是要进行毕业论文答辩。
　　3.毕业时拿到的证数量不一样，在职研究生只有国家统一发的硕士研究生学位，没有毕业证。国家统考的硕士研究生毕业学位证和毕业证都有。但是在职研究生所获得与国家统招研究生硕士学位证含金量基本一致，而且越来越多的大中型企业和政府单位评职称，升职加薪都只需要硕士学位证。
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