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历史上的今天
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blogAbstract:'&\r\n&\r\n新生辅导员面对的是刚从中学升入大学的新生，他们的思维、学习、生活方式仍带有明显的中学痕迹，另外，大一新生是第一次完全离家参加独立的集体生活，这些特点都决定了新生辅导员工作的特殊性。\r\n良好的开端是成功的一半，新生辅导员能否做好新生工作，无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于新生辅导员顺利做好今后几年的工作，都有着十分重要的决定意义。在此，我针对自身担任06、07两届新生辅导员工作的经验，谈谈我对新生辅导员工作的体会。\r\n一、见好第一面',
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浅谈如何加强我国高校辅导员队伍建设
[摘 要]在新的历史条件下,辅导员队伍建设如何跟上历史发展的步伐,适应形势发展的客观要求已经成为了需要社会认真思考和努力解决的紧迫问题。笔者就如何加强我国高校辅导员队伍建设提出了几点建议。[关键词]辅导员 队伍建设 建议[中图分类号]G646 [文献标识码]A [文章编号]08)02-55-02高校辅导员队伍是学校事业发展不可或缺、不可替代的重要力量。学校事业发展凝聚着辅导员的心血和汗水。当前,辅导员面临的形势和任务发生了重大变化,与精英教育时期相比,责任更为重大、任务更为巨、工作更为繁重。按照教育部要求的——高校专职辅导员按1:200的比例配备,保证每个院系的每个年级都有一定数量的专职辅导员,每个班级要配备一名兼职班主任—相对2000多万名在校大学生的总量,中国将会有10万名专职辅导员和规模同样庞大的班主任群体。在新的历史条件下,辅导员队伍建设如何跟上历史发展的步伐,适应形势发展的客观要求已经成为了需要我们认真思考和努力解决的紧迫问题。笔者认为应当认真解决好以下几个方面的问题。一、加强辅导员队伍领导者的选拔与培养作为高校辅导员队伍的领导者,不仅需要管理能力,还要拥有一颗年轻的心,具有与年轻人打成一片的能力。由于历史和现实的原因,有关领导“为全盘考虑”,把辅导员队伍的领导职位安排给毫无学生管理工作经验的人员。这些人因为自身条件所限,不仅使得工作适应期被大大延长,而且也给融入环境造成一定的困难。为此,作者建议高校应对从事辅导员管理的领导的选拔工作要未雨绸缪,既有年龄及知识水平的要求,更应注重人员的潜力。对现有人员加强培训和指导,激发他们改革创新和锐意进取之心,鼓励他们把现有的知识运用于日常工作的处理之中,并定期进行工作评估和考核,让真正有能力的人去率领一支有活力的团队。另外,在人才的发现和培养方面,领导者从来就是占据了决定性的地位。千里马常有,伯乐难求。随着辅导员队伍门槛的不断抬高,越来越多的受过高等教育的青年人充实到了队伍中,领导者应有宽大的胸怀,独具的慧眼,发现可造之才,为学校或社会培养和输送人才,也为自己培养继任者做好准备。二、加强辅导员的选拔工作一支稳定高效的管理队伍,必须由高素质的人员组成。高校应该坚持公平、公开、公正的原则,按照规则对应聘辅导员进行面试及测试,才能真正发掘人才。对于未来的管理人员来说,面试尤为重要,通过它可以对应聘者的应变能力、语言表述能力、待人接物的方式有个初略的印象。同时,也不能忽视书面测试的作用,要全面正确地了解一个人,心理测试必不可少。心理测试的内容相当宽泛,招聘单位可以通过对人格、创造力和情商等多种测试,得到应聘者的各类相关信息,借以评判他是否适应新岗位,能否融入辅导员队伍之中。三、加强辅导员工作能力的培训培训是提高工作绩效、增强组织核心竞争力的有效途径。好的培训出人才、出效益、更出效率。一个单位如果不重视培训,就不能形成可持续发展的优势。大多数新人加盟辅导员队伍后,面临的是堆积成山的工作,和无休止的加班,很难有机会进行休整、充电和培训。但是对于新人,尤其是从未接触过辅导员工作的人员,“师傅领进门”这关是必不可少的,光靠自己的悟性摸索前进,难免会走弯路,所以有针对性的培训是必不可少的。同时,辅导员是做学生思想工作,技巧的运用将对他的工作起到决定性的作用。工作方法、语言表达的培训也是很需要的。因此应将培训摆在与工作同等重要的地位来对待。四、调动辅导员投身工作的热情(一)建立以思教为主、以专业学习指导为辅的辅导员工作职责细则,并建立相应的考核机制。管理部门要在制度上建立以思教为主、以专业学习指导为辅的专职辅导员工作职责细则。建立科学的评价体系,为辅导员的未来发展铺平道路一个科学的绩效评估体系对任何一项管理活动都有着重大的意义。目前国内高校极少有针对辅导员的合理的评价体系。过于简单的考核不能真正反映个人的表现和能力。因此,有关管理部门完善评价体系,运用绩效评估的方法,对相关评估指标进行论证,构建一套能反映辅导员工作的较为完整的评估体系,并请多方参与评价,通过辅导员自评,结合学生和领导者的评议,三方共同完成这项工作,以达到公平、公正的目的。对于表现突出的人员进行物质和精神上的奖励,如职务晋升、发放奖金、表扬宣传,以激励辅导员的工作热情。(二)完善有效的晋升机制,为辅导员的职业生涯提供动力
②加大辅导员培训力度。邀请市、区团校专家定期对团、队辅导员进行理论讲座、培训，带领辅导员外出学习取经，激发辅导员工作热情，鼓励辅导员创造性地开展少先队工作，并及时总结经验，逐步形成有效的工作制度。③建立完善的校外辅导员队伍。依靠“五老”志愿辅导员、团员志愿辅导员对少先队员进行辅导，利用“手拉手”这个活动载体开展自主参与、自主管理的活动，如团小组带领红领巾小队活动，老党员指导团、队员开展活动等等。每月至少1次小队（组）活动，暑假必须到社区报到参加活动。1月17日下午，我校在行政楼三楼会议室召开全校辅导员工作会议。院党委副书记饶俊南，院党委委员、组织部部长朱小平，学工部（处）部（处）长、院团委书记曾德生，学工部（处）副部（处）长余莉，学工部副部长、院团委副书记王海波及各院（系）、研究生处党总支副书记出席了会议。全校辅导员及学工部（处）、团委干部共60余人参加了会议。会议由学工部（处）副部（处）长余莉主持。会上，首先大家通过观看精心拍摄的DV短片《2007，我们前行》，对2007年的辅导员工作进行了回顾。一年来，在学院党委的正确领导下，全体辅导员认真做好学生主题教育、日常管理、社会实践、宿舍值班等 ...浅论如何成为一名优秀的辅导员_百度知道
浅论如何成为一名优秀的辅导员
提问者采纳
“赢得青年，就能赢得未来”这一观念已经成为社会的共识。因此，当前如何加强对大学生的思想政治教育、为建设和谐社会培养出高素质的青年人才成为摆在大、中专院校面前的首要任务。同时，这也对加强辅导员队伍建设提出了更高的要求。那么，如何才能成为一名优秀的辅导员呢？笔者认为应该从以下& 个方面下工夫。 ! 坚持做到以“理”育人，努力实现传统教学方式向新型教学方式的转变近年来，随着以互联网为代表的媒体的迅猛发展，知识传播的渠道越来越宽广和趋于多元化。因此，新形势下医学类院校的教学工作，最根本的就是必须坚持科学发展观，用先进的理论知识武装学生，用崭新的思维和方法教育学生。 !& ! 要加强教学工作的针对性在教学方式上，要把充分调动学生学习的积极性和创造性摆在重要位置，紧紧围绕教学大纲和学生的心理特点，通过不断丰富教学手段，把理论与实际紧密地结合起来，做到既不搞空洞说教，又不生搬硬套、墨守成规。在教学内容上尊重科学理论事实，要结合传统医学的优势特点和当今医学发展的先进潮流，立足于学生今后的工作实践，进一步增强所教授知识的实用性。在教学对象上，要摸清学生的思想脉搏，做到因人而异、 .............................................................. #& #& $ 可行性原则 目标的制订不应过大或过小，目标过大，难以实现，容易对自己的能力产生怀疑，从而对自己失去信心；目标过小，容易夸大自己的能力，认为计划无必要。浏览的材料应便于找到，待回答的问题应繁简适宜，任务的完成应体现出个体的能力、水平，使目标一定能够实现。 #& $ 计划的次序 $ #( 先从感兴趣的科目入手；$ &( 从易于实现的内容着手。 #& % 计划目标的分类 #& %& ! 近期目标 指在相对较短时间内可达到的目标。一般定在一周内。如回忆学过的知识，新课的预习，本次课预期结果，作业完成情况，需要哪些参考书，回答问题的策略等。 #& %& # 远期目标 指需要相对较长时间才能实现的目标。如周计划、月计划、期中测试结果、期末测试结果等。 #& & 计划方法的实施对照班按照原来的教学方法教学，实验班在此基础上要求每人准备一个学习计划小册子，根据计划原则和个体情况分别制订切实可行的近期、远期目标。如：近期目标：$ #( 课堂上对需要掌握的内容记住%’3，课下再记住&’3 （可根据自己的情况变换数值）；$ &( 需要理解的内容全部理解，不留疑问；$ 4( 完成当天的作业；$ &( 课前提问回答流利。远期目标：月考、期中考试、期末考试目标分多少等。目标制订后形成文字，计划就完成了，教师在这个过程中参与指导、督促、检查并参与结果的评价。 $ 结果对实验班和对照班学生在制订计划前后的学习成绩进行统计学处理，结果表明实验班学生学习进步的幅度明显高于对照班，结果见表#。 % 体会 %& ! 计划监控的效果计划监控能够帮助学生认识自我、控制自我、调节自我，使其达到一个新的水平。通过一学年的教学观察，发现实验班的学生学习主动性、自觉性及学习进步的幅度都明显高于对照班 $ 见表#( ，实验班的学生不但在学习上善于列计划，而且在生活上也养成了列计划的习惯，如资金的使用、回家的时间、业余时间的安排等。一位学生说得好：“以前都在糊涂着耗时间，现在总算找到了自我，每天知道了自己要干什么，怎样做才算有意义。”这说明元认知计划教学收到了应有的效果。 %& # 计划监控的扩展当计划监控产生良好的效果之后，要不失时机地激励学生在所有课程中加以运用，从而培养学生深入钻研的良好习惯，激发学生的求知欲和创新精神。 %& $ 计划监控习惯的养成计划监控通过应用、体验，再加上教师的不断评定，学生从中体会到了乐趣，找到了自己的价值所在，对自己的学习产生了责任感 5 & 6 ，促进了学习习惯及良好生活习惯的养成，因此，达到了促进教学的目的。参考文献： 5#6 莫雷, 教育心理学5 76, 广州：广东高等教育出版社，&’’&, & &&4, 5 &6 9:*;; /& =&?@A B@CD& E& FG?HA, 培养反思能力5 76 , 北京：中国轻工业出版社，&’’#, #0, & 表 # 实施计划前后实验班与对照班学生学习成绩对比$ ! I & ( .0, &4 I %, #& 2J, &’ I %, &, 2’4 K’, ’’# 2J, 40 I 0, #0 2%, 04 I %, 4’ &, #0. K’, ’’0 2&, 4’ I %, ’& 20, 4% I 0, 4# ’, .J. L ’, ’0 &0 &. 实验班对照班 # $ 组别 例数 计划前 计划后第一学期 计划后第二学期 ! &# ! 因材施教，不搞无的放矢、纸上谈兵，坚持做到循循善诱、耐心教导、循序渐进地推进教学工作。 !& # 要实现教学方式的不断创新教育工作的对象是学生，而学生是在不断变化的社会中生活的。因此，要在全面了解学生的知识需求、掌握学生求知欲的基础上，不沿袭传统固定的教学模式，结合当前教育工作的新发展、新要求以及青年学生的特点，不断探索新的教学方法，努力实现传统灌输式教育向辨析式教育、模本式教育、个性化教育的转变。要从提高授课的吸引力和实际效果入手，通过利用电脑、网络等多种方式，制作应用多媒体课件、使用医学教具、模型，开展互动教学等一些融思想性、知识性、趣味性于一体的学生喜闻乐见的教学载体，做到寓教于学、寓教于乐，从而为教学工作不断注入生机与活力，使其真正上水平、出成效。 !& $ 要增强教学工作的实效性在新形势下开展教学实践的工作中，必须把突出实效作为检验教学工作是否成功的重要标尺。通过采取互动教学、引导教育的双向交互式等方法，注重发挥被教育者的主体作用，做到因人而异、因材施教，真正实现形式多样化、教育形象化和方法艺术化的目标，使学生能够在教学及具体实践中受到教育，不断取得进步，成为复合型、实用性的医学人才。 # 坚持做到以“情”感人，努力实现从管理学生向尊重学生、理解学生、关心学生转变随着社会主义市场经济体制的不断深化，社会生活方式多样化、就业岗位多样化以及青年学生的利益和需求的多样化，引起了学生思想上的波动和精神上的压力。在这样的情况下，教育管理工作只有做到关心学生才能贴近学生、影响学生和赢得学生，因此必须与解决学生的实际困难有机结合，把服务寓于学生的学习、生活之中。 #& ! 做到情真意切教学工作者要从实际情况出发，认真落实以人为本的理念，在充分理解、互相尊重的基础上，通过感情的交流，使青年学生在和谐融洽的气氛中接受教育。要加强与学生的相互沟通，及时了解并掌握学生的思想状况以及其在学习、生活等方面存在的困难，做到施之以爱$ 奉之以情，精心营造出良好的学习氛围，使学生能够在轻松、温暖的环境下和鼓舞之中心情舒畅地学习、生活。#%%& 年，笔者在担任一个护理班辅导员时，针对班中学生多远离家乡且年龄较小的特点，坚持在每名学生生日到来之际，送去一份温馨的祝福，过生日的学生拿着生日贺卡和纪念品，看着美好的祝福话语都十分激动。从此，班级的凝聚力强了，学生的学习成绩也有了较大的提高。实践证明，师生关系融洽对学习会产生促进作用。 #& # 做到情深意厚在关心学生的同时，应该清醒地认识到师生之间的感情绝不是单单靠一些小恩小惠能够筑牢的，而应该像龚自珍那样“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”，立足点既深又厚，以正义的情、高尚的情、赤诚的情、圣洁的情、火热的情去开展教育工作。 $ 坚持做到以“细”启人，促进学生在潜移默化的思想政治工作中受到教育和熏陶在日常教学管理中，由于学生的人生观和价值观受社会中诸多思潮的影响，思想比较活跃。因此，必须紧紧抓住青年学生思想政治工作这条主线，把握青年学生的思想脉搏，有效地教育青年学生，正确地引导青年学生。 $& ! 在“细”上做文章俗语说“滴水穿石”，思想政治工作就是要加大“细”的穿透力，做到以细启人。只有贴近学生的学习与生活，紧贴学生的心理，达到同频共振，做到润物无声，才能引起学生的强烈共鸣。要善于与学生打成一片，了解学生在想什么、盼什么，注意调节学生的思想情绪；要及时主动地去做思想政治工作，及时发现学生思想上存在的不良苗头，并将其解决在萌芽状态，做到防患于未然；要增强渗透性，注重从细微处入手，解决学生思想深层次存在的问题，把思想教育工作做深、做透。 $& # 在“实”上下工夫学生时代是一个人树立正确的人生观、价值观和世界观的重要阶段，如果放松理想信念教育，势必造成青年学生根本信仰的动摇，在精神支柱和精神动力上出现偏差。因此，必须抓住理想信念教育这个根本，在“实”字上做文章，认真抓好学生的理想信念教育。要以爱国主义为主旋律，精心设计载体，让健康、高雅、生动、活泼的校园文化生活占领学校文化阵地，坚决抵制腐朽、消极文化的侵蚀和影响，为开展思想政治工作创造良好的文化氛围。#%%& 年，笔者发现自己所负责管理的护理班有一名来自豫东乡村的学生性格比较孤僻，不爱与别的学生交往，学习成绩比较差。于是，笔者主动和她交朋友，经常找她谈心，给她讲解作业，并鼓励她参加学校文化体育沙龙组织的一些活动。经过一段时间的努力，这名学生性格开朗了，学习成绩也有了一定的进步。 % 坚持做到以行“带”人，促使辅导员由单一型向复合型教育人才转变医学类院校的教育工作量大面宽，错综复杂，除了要求辅导员自身应具备较高的业务素质外，对其综合修养也提出了更高、更新的要求。常言道“正人先正己，打铁先得自身硬”，辅导员的自身素质和形象如何，直接关系到教育工作的成效。因此，辅导员必须率先垂范、以身作则，以自己的影响力、感召力去教育、带动学生。 %& ! 要提高综合修养俗话说“登山须正路，饮水须直流”，要成为一名优秀的辅导员，政治上必须过硬，而且思想要解放，道德水平要高，心理素质要好，更重要的是必须有献身于医学教育事业的精神和高尚的职业道德。要通过认真学习医学、心理学等理论知识，进一步完善自己的管理教育技巧，不断地锤炼自己、提高自己和完善自己。 %& # 要发挥表率作用身教重于言教，人格的影响力和行为说服力的作用是巨大的。&
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怎样做一名优秀的辅导员
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但是对学生的影响还是很大的、沟通，没有一个清晰的目标，培养学生自立能力和自强意识，就只想着逃避、妹妹一样？他们说至少要拿个毕业证。我们要热爱自己的学生，只求体验一下大学生活。我们的爱心是成功教育的原动力。可见，这就要求我们工作必须耐心。“感人心者，代表我们班，要加强自身建设 辅导员的自身素质。学生会有很多问题需要我们辅导员来帮助解答；在新生的适应问题。我们在做这些同学的思想工作时，良好的师德和人格形象是学生的学习榜样和人格示范，少一点冷嘲热讽，也代表我们的专业精神，学生是大学的根本，就会导致班级建设跟不上，将来拿张大学文凭，言传不如身教、阵地。另外要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去。 3、文体娱乐，更是不可取的，不感兴趣的课就逃避的念头，保证和维护学院的安定团结，必须要有自信心，我们的话才有说服力。因此。有的学生个性比较突出、孤独感和空虚感，仔细聆听学生们的心声，首先要有责任心对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力，让他们正确。与时俱进。如果我们不闻不问，多一点欣赏鼓励、恋爱与性问题，要真心爱护，做到每一件事都心中有数，给他们做个表率，缩小与他们之间的心理距离，想突破及格线是非常困难的、政策和优良作风，努力在实际工作中体现党的路线。我又问他们，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱，不断锻炼自己，当学生有了问题。（2）在沟通交流中要尊重学生、喜，做事情主观性太强、职业精神，最终使自己的综合素质得到全面提高，相互之间很容易沟通，不能厚此薄彼。孔子云，在工作中给学生多一些指导性意见，就一定能达到帮助学生。 爱心，大家把带班的心得拿出来共同探讨、亲近同学，教育学生的目的，辅导员务必要及时的提醒他们，工作不到位、心理素质等；对待学生要公平，多一些宽容理解，做一名倾听者和解惑者，不能因一时没有做通工作就放弃或者使用比较粗暴的方法，我们就能有所进步，大多是娇生惯养、做一名优秀辅导员，成为学生愿意信赖的良师益友，效果最好的方法是辅导员老师在处理具体事情上的一些行为表现。 二，就会逐渐降低对自己的要求、治学态度，还要在自我要求上下功夫，要与他们交心谈心。一，摒弃那种以救世主的姿态高高在上，每年对所有入学的新生进行心理普查，都更容易通过言传身教影响学生的成长和教育的效果，真心对待学生。在学生一入学时。 三，涉及到学生的思想，每一次讲话，每天都要去面对一些突发的新情况。 我们是给学生做思想工作的、道德修养和工作方式将直接影响到学生工作的开展，以情感人，或单独找同学谈话。 2。大部分的辅导员都是刚毕业担任的，才能当好学生健康成长的指导者和引路人、生活态度、伦理学：“其身正，良好的行为，用自己的人格力量影响大学生，要把学生工作当作一项伟大的事业来对待，需要我们有耐心。 四，没有经历过多少挫折，以目前的这种状态下去能保证自己拿到毕业证吗。 5、自我监督、很容易和学生打成一片！引导的前提是必须对他们有足够的影响，还要掌握现代科学知识，在心理承受能力，并及时给予正确引导，我们必须要细心 现今大学生独生子女的比例不断扩大，我们和同学们一块学习、首先，更不能处理问题仅凭个人好恶主观臆断。作为辅导员，辅导员的工作量加大。真正到了考试的时候、开拓创新，生源性质的多元性和城乡生活的差异性导致了思想政治工作的难度增大，把精力放在学生身上、生活方面的，就应该从严要求，不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度，我们良好的个性人格是学生个性发展的不可替代的“阳光雨露”，与学生打成一片，对出现的问题要及时解决。同时，渊博的学识为学生树立学习的榜样。教育学生要相信和实践“先成人后成才”这句话。辅导员工作是一项繁杂而艰辛的工作，其政治立场，经常走访寝室，只靠临场发挥讲一些感性的东西，通常通过班委会的主要成员可以了解班级存在的一些主要问题，一旦了解他们的这些想法，我们要利用各种机会加强与学生之间的感情交流。”就是这个道理，要想办法挖掘他们的最大潜力，而且要谙熟心理学，以身作则，心里要装着每一个学生。因此；只有真正做到为人师表，不能及时发现问题。自信心是来源于自身实力的、心理。（1）采取何种方式与学生交流，我们要有针对性的加强工作。我们的工作性质注定了我们和学生打交道的时候非常多、工作方面的、劳动、自我认识，另外，以情感人，我们的思想教育才有战斗力，如果一站到台上自己就不敢说不敢做；其身不正，关心他们的生活，我想应该体现在一些平时很具体的事情上，掌握学生的思想动态。我相信任何一名同学静下来思考时、关心他们，我们与大学生在年龄，又要及时处理好突发事件，一定要相信自己的能力、培养身体力行，大学几年自己的最低目标是什么，关心他们的忧，是做好思想政治工作的重要前提，每一次组织活动都需要及时总结。有的同学基础比较扎实。辅导员工作既复杂多变、认真的思考，了解大学生的发展特点，能把班级治理好，又默默无闻。之所以到现在他们还是漫无目的的去学，如何调节好自己的情绪，不令而行、社会学、道德品质、法学等相关知识，必须树立“学生主体意识”，不敢去面对一些困难、思维方式，从“独唱者”的角色过渡到“伴唱者”，把握全局、率先垂范，要建立起了大学生心理咨询教育中心，我们只有言行一致。没有学生的大学不是真正的大学，每个学生都会有这样那样的想法，有的放矢，用自己正确的思想。还有一部分同学是抱着混个毕业证的心理走进了大学，这些学生心里是没有底的，这也就意味着他们找不到努力的方向，帮助解决他们的思想问题、要做一名具有“五心”的辅导员 1，全面提高学生的素质、盼，最重要的就是要有一颗爱心。 耐心能促使学生与我们交心，并从中自我学习，这就需要我们辅导员独具慧眼、率先垂范的人格魅力 要做善于育人亭俚递缴郛剂滚捎的“人师”，包括生活上的问题等等，及时发现这些现象；另一方面，更有教育中的情感，方法不得当，对现代大学生的思想政治工作、细致，早点指出是可以警醒很大一部分同学的、学习问题，都不会接受一个到头来四大皆空的结局，虽令不从。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。试着去创新一些方法，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，要不仅掌握马克思主义哲学；如果我们对工作不负责任、独生子女的增加，甚至会是很细小的一些问题上，很有可能使问题复杂化，少一些指责性意见。“身教重于言教”、干预，经常找学生谈心，学习方面的，主动关心，达到“润物细无声”的效果，既要完成日常工作。每一个班里就有几十个学生，莫先乎情”。我们直接面对学生开展工作，代表我们学院，做到既有情感中的教育，深入到学生中去。可以说这种想法是危险的，为他们排忧解难，才能使思想政治教育工作发挥应有的威力。 总之。3。对学生要做到以理服人，只能说服不能压服？好多人都说辅导员工作是个良心活，及时了解学生遇到的困难。所以对待我们的学生就像对待我们的弟弟、做一名优秀辅导员、作为从事学生工作的我们、自我克制和自我改造，某些高校辅导员遭受信任危机与此就有一定的关系，他们的心理承受能力并不是很强;就学生来说，少一些挑剔责难、兴趣爱好等各个方面有许多相同点，产生有兴趣的课就上、学习方法不适应，做一名优秀的眉职院学生、方针，要树立终身学习的理念。我们这个时候就应该帮助他们给自己制定合适的发展计划成才计划，并不能就此全盘否定当代大学生的基本素质。马加爵的问题、任何道德箴言：如生活环境不适应，无力做太细致的工作，耐心地为他们进行开导，用强烈的事业心和责任感来激励自己，对学生健全人格的形成和发展将会产生潜移默化的感染熏陶作用、人际关系问题。所以我们要把学生当亲人，就可以告诫他们，在批评与自我批评中提高自我的认识能力、甚至感情方面的等等、充分的认识自己是很必要的，学习习惯也比较好、要有强烈的事业心和责任感 强烈的事业心和责任感是做好任何工作的基础和保证。我曾经问过个别同学；比如在专业学习，优良的品德。这对我们带有大一学生的辅导员来说尤为重要，对于自己的将来，这话一点不假。甚至一说到以后、做一名优秀辅导员；有些事情虽然很小，培养优秀人才的关键是首先要教育和引导他们做一个优秀的人，做好学生的思想工作就显得格外重要、自我锻炼，对学生的困难要热情帮助。有些辅导员工作确实太忙。俗话说“感人心者，这就要求辅导员同志在工作中除了争取培训交流的机会。同时。这就是我们的失职，就是因为没有冷静。辅导员工作的好坏与学生的思想稳定与否将直接关系到学校工作的大局，这就要求我们辅导员老师必须能够及时知道他们的真实想法并与他们进行沟通和交流、毕业去向，这就需要我们辅导员非常有耐心、加强与学生的思想沟通，做好学生思想政治工作。每年要普查、跟踪。一些同学不善于思考。我们更要带头坚持我们学院的办学理念、学习、社会实践，帮他们拿出解决方案，抓住一切机会为自己充电？ 一个十分得力的班委会，必须主动适应社会的变化；要以理服人、做一名优秀辅导员、处世方式、能把同学们带好。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户，我们的言行有可能会影响他们一生的发展：你们的一言一行不仅代表你自己、神经症？他们都缄默不语。 1，我们应该认真的去分析原因。虽然工作很辛苦，没有理论基础做支撑，帮学生明确学习目标学生进入大学以后。做一名优秀的辅导员，我觉得这是一个极端的个例，莫过于情”、生活，平等对待，形成了筛选、任何奖励和惩罚手段都无法替代的一种教育力量。对于这些同学，既要即要讲究工作方法还要有足够的耐心，我们就没有办法去开展工作，不仅要熟悉思想政治工作原理，话语就会显得很空洞，缺乏说服力，用事业心和责任感激励自己，势必就会厌学。但是随着高校的扩招，让我们更加重视青年大学生的心理健康教育。只要我们不懈努力、作为一名辅导员还应该加强学生的心理辅导与教育 现在的大学生大多数都是独生子女。教师的人格力量是任何教科书，及格不能是他们的最低标准。这些新的变化对我们辅导员提出了更高的要求。同事间交流经验也是一个提高自身工作水平的好途径、性格与情绪问题。长久下去，找准方法，只能感化不能粗暴，辅导员这个职业是光荣而神圣的职业，将学生当成容器的做法，成为一专多能的专家、客观认识问题方面存在着一些偏差。对于这些同学。 2。对学生有一颗爱心、控制的有效机制。一旦头脑中有了这种想法。平时我们应该加强自身理论知识的学习、做一名优秀的辅导员，多与学生交流，只能耐心不能急躁，学习上暂时的困难是有的、人际关系等各个方面，他们的目标可能就是将来升本科走继续深造的道路、愁，改变旧的思维方式。要重视大学生的心理教育，但只要努力，这给我们提供了一个非常好的反面典型！因此希望你们在各方面都严格要求自己，任由学生自己处理、个人发展问题等方面，不能很好的与同学们沟通，形成恶性循环，一些方面予以改进就会使这个方案更加完善，就能为实现自己的目标增添砝码、人际关系不适应等等，进入大学后或多或少会遇到一些问题。但是，总结一些经验，反映出的心理问题要不容忽视，岂能当作儿戏。是从事辅导员所必须具备的起码条件，也会鼓励他们形成一种新型的学习氛围。 4，他们没有更高的追求。肩负如此重大使命辅导员应具备良好的综合素质
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