事业单位笔试历年真题题库
本试题来自：（2010年事业单位笔试历年真题，）一、单选人类从必然王国进入自由王国的飞跃，就是（）。
A．不受客观规律的支配 B．摆脱自然的奴役和社会的压迫C．完全按人的主观能动性活动 D． 实现了无束缚的自由 正确答案：有， 或者 答案解析：有，
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单项选择题：（)夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A．循序渐进
B．因材施教C．直观性D．巩固性答案：有，答案解析：有，单项选择题：（)班主任工作的中心环节是（）。
A． 理解和研究学生 B．统一多方面的教育影响C． 做好个别教育工作D． 组织和培养班集体答案：有，答案解析：有，
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如何理解人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一
如何理解人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一
09-04-22 &匿名提问 发布
意识与世界的物质统一性    意识对物质的依赖性和能动性    [分析]  马克思主义哲学的意识论从意识与物质的关系上科学地揭示了意识的起源、本质和作用，全面地论证了意识对物质的依赖性和能动性。首先，从意识的起源看，意识是物质世界高度发展的产物，既是自然界长期发展的产物，又是社会的直接产物。一切物质都具有反映的特性，因而在一定条件下能够发展成为最高级的反映形式——人脑的反映形式即意识。但自然界物质产生出意识又经历了长期的历史发展过程，其中包括三个决定性环节：由无机物质的机械的、物理的、化学的反应到低等生物的刺激感应性，再到动物的感觉和心理，然后发展为人的意识。在人的意识产生过程中，社会性的劳动起了决定性的作用：劳动促进了意识的器官——人脑的形成，在劳动中产生了意识的物质外壳——语言。
   其次，从意识的本质看，意识是物质在人脑中的主观映象。意识是人脑的机能，是人脑在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的精神活动。意识是人脑对物质的反映，意识在形式上是主观的，在内容上是客观的，是客观世  
  再次，从意识的作用看，意识对物质具有能动作用。主要表现在：意识反映世界具有目的性、计划性和主动创造性；意识指导人们的行动；能动地改造世界。意识的能动作用是巨大的，但它的发挥又是有条件的，它必须遵循物质运动的客观规律，必须把正确的思想付诸实践，必须借助一定的物质条件和手段。
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贯彻落实科学发展观实施总体战:①把以人为本贯穿各项工作的始终。以人为本是科学发展观的核心。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本，是坚持发展为了人:民、发展依靠人民、发展成果由全体人民共享；②把全面发展和协调发展贯穿各项工作的始终；③把可持续发展贯穿各项工作的始终。可持续发展，就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。 要深入贯彻落实科学发展观，首先要进行深入的理论学习。
    首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。科学发展观，是中国共产党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以HJT同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方     其次，要看是否付诸了实际行动。科学发展观是一种理论，理论是用来指导实践的。因此，学习之后就要运用，而且要会用、善用。对各级政府和领导干部而言不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力，要从以下几方面来衡量。  第一，是否面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，通过努力学习现代经济知识，提高了驾驭市场经济的能力。第二，是否面对经济增长方式从粗放型转向集约型的新要求，通过努力学习科技知识，不断提高了推进自主创新的组织领导能力。第三，是否面对构建社会主义和谐社会的重大战略任务，通过努力学习社会管理知识，不断提高了管理社会的能力。第四，是否面对贯彻依法治国基本方略的新要求，通过努力学习法律知识，不断提高了依法办事的能力。     最后要看是否形成了全民共享生态文明、社会和谐良性发展的局面。科学发展观是一种方法论，它的成果不仅仅是促进经济发展，更是统筹兼顾各方利益，促使收入差距不断缩小，促使发展成果由全民共享，形成共同发展、共同富裕，经济发展资源和能源消耗低，环境保护与经济发展同步，人与环境和谐相处，子孙后代永续发展的良好发展局面。     总之，提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为一种自觉和习惯，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。有效实施科学发展观的7大主题 1.始终保持经济的理性增长：在这里特别强调一种“健康状态”下的经济增长。它既不同意限制财富积累的“零增长”，也反对不顾一切条件提倡过分增长。所谓健康的增长一般指在相应的发展阶段内，以“财富”扩大的方式和经济规模增长的度量，去满足人们在自控、自律等理性约束下的需求。 2.全力提高经济增长的质量：它意味着新增财富的内在质量，应当不断地、连续地加以改善和提高。除了在结构上要不断合理与优化外，新增财富在资源消耗和能源消耗上要越来越低；在对生态环境的干扰强度上要越来越小；在知识的含量上和非物质化方面要越来越高；在总体效益的获取上要越来越好。 3.满足“以人为本”的基本生存需求：科学发展观的核心以围绕人的全面发展而制定，其中人的基本生存需求和生存空间的不断被满足，是一切发展的基石。因此一定要把全球、国家、区域的生存支持系统维持在规定水平的范围之内。通过基本资源的开发提供充分的生存保障程度；通过就业的比例和调配，达到收入、分配、储蓄等在结构上的合理性，进而共同维护全社会成员的身心健康。 4.调控人口的数量增长，提高人口的素质：人口数量的年平均增长率首先应稳定地低于GDP的年平均增长率，而后逐渐实现人口自然增长率的“零增长”。此前与此后，都要把人口素质的提高纳入到首要考虑的政策之中。该战略目标的实质是把人口自身再生产同物质的再生产“同等地”保持在可持续发展的水平上。根据联合国开发计划署（UNDP）在其年度报告《人类发展报告》中的研究，人口资源向人力资源的转变，首先要把人的“体能、技能、智能”三者的合理调配，置于可以接受的状态之下，达到人口与发展之间的理想均衡。 5.维持、扩大和保护自然的资源基础：地球的资源基础在可以预期的将来，仍然是供养世界人口生存与发展的惟一来源。科学发展观既然规定了必须保持财富的增长并满足人类的理性需求，它的实物基础主要地依赖于地球资源的维持、地球资源的深度发现、地球资源的合理利用乃至于废弃物的资源化。 6.集中关注科技进步对于发展瓶颈的突破：科学发展观始终强调“人口、资源、生态环境与经济发展”的强力协调，科技进步在可持续发展战略实施中，能够迅速把研究成果积极地转化为经济增长的推动力，并克服发展过程中的瓶颈，以此去达到可持续发展的总体要求。科学技术的发展，经济社会的发展，管理体制的发展，这三个主要方面将作为一个互为联系的大系统，通过宏观的调适和寻优，达到突破发展瓶颈的目标要求。 7.始终调控环境与发展的平衡：科学发展观不赞成单纯为了经济增长而牺牲环境的容量和能力，也不赞成单纯为了保持环境而不敢能动地开发自然资源。二者之间的关系可以通过不同类型的调节和控制，达到在经济发展水平不断提高时，也能相应地将环境能力保持在较高的水平上。为此，一些地区在构造“循环经济”、“生态补偿制度”、“工业生态园”、“全过程无害化控制”、“绿色化学体系”等，其根本目的都在维系人与自然之间的协调发展。 我们认为，只有在上述7项内容被平行和全面地实现时，科学发展观才能得到真正的体现和有效的贯彻。
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中国加入ＷＴＯ后，金融业所处的经营环境发生了根本变化，不仅面临管理方式、经营模式和服务方式三方面的改革，还将更真切地感受到环境的瞬息万变。作为金融企业应当把握好人才管理的本质，那就是选贤任能，行其能、尽其才，管理好人才并留住人才。选贤任能　　首先要选拔好贤才，任用好各单位、部门负责人。有什么样的将帅就有什么样的军队，只有卓越的部门负责人才能借助众人才智、用众人之力、调动众人的积极因素。同时在选取人才时不忌贤妒能、心胸狭窄，不结党营私、蝇营狗苟。黄金无足色、白璧有微瑕，在用人才的标准上求全责备，会使有志之士抱怀才不遇之叹。心怀疑惧，从中制驭，适应不了瞬息万变的市场机制，只会带来坐失良机的遗憾。　　在选用人才时要因事择人、选贤任能。“千军易得、一将难求”，企业主管是企业最根本、最宝贵的资产。所谓因事择人就是根据工作需要来选拔人才，不能因人设事。同时因事择人、用得其所，贵在善于识才。人才是在一定的社会环境下成长的，由于外部条件的种种限制有可能一时不能人尽其才，就要以实绩选拔人才，但同时也要用历史发展的眼光辩证地看待，在选拔人才时还要做到用其能，扬长避短。　　选拔人才要以能否胜任为准则。首先，只有经得起绩效考验的人才是可以提升的。有效管理者知道他们之所以用人，是用人来工作，而不是用人来投领导者之所好。其次，无论哪一家公司，碰到各式各样的危机是司空见惯、不足为怪的。因此在选拔干部时一定要重用那些遇到危机时能够显示出较强适应能力的人。作为企业的高层领导，在选择各主管时，首先应当把那些敢于破除世俗观念及陈规旧律，并能勇于创新的人提拔上来，才能使企业不断发展壮大。第三，人们往往不是有这个能力才担负这个职务，而是在担任了这个职务才发挥了能力。人越早负重任，进步也就越大，在工作安排上，要实行“重任主义”。因此无论什么人，都应从年轻时受到严格的锻炼，让他承担有助于提高能力的工作，一个人如不能迎难而上、不断努力、历尽艰难，那就成不了才，也就形成不了他自己的实力和人格魅力。管理好人才　　孙子提出选将、用将五条标准，即“智、信、仁、勇、严”五德缺一不可，当今企业选才也要做到这一点。有才能却不听从领导安排，工作不积极，无组织纪律，有才无德，这样的人才也不能用。因此人才管理也不可等闲视之。思想教育工作要有，铁的组织纪律也要有。规章制度一定要遵守，管理者也好，员工也罢，都要一视同仁。同时，一个企业单凭一个有才之士也是无法支撑的，要靠群体共同努力配合，协同作战才能搞好企业。才能也有大小之分?笔者认为我们不能只看到大的就忘记小的，无功劳也有苦劳，要辩证看待、全面管理好每一个人。留住人才　　很多企业有人才却留不住人才。加入ＷＴＯ后，国有独资商业银行人才的大量流失就是一个特例。想当初四大国有商业银行广纳贤才，并对人才进行培养、提拔，可最终却变成了“培养人才”的基地，培养出的有用人才许多都离散而去。　　原因何在？第一，与股份制、外资银行相比较，人才价值与自身报酬相差太大；第二，领导越级干涉、操纵，工作不能正常开展；第三，各部门拉帮结派、相互排挤，部门之间工作不协调，导致国家、银行、顾客三者关系无法理顺；第四，服务工作跟不上。金融工具落后、品种单一，员工家庭后顾之忧无法解决，裁员过多、过勤，人心不稳；第五，政策变化快、变化大，银行员工摸不到底，从而导致有才之士纷纷而去。因此，要留住人才笔者认为要做好如下几点：一是在劳资报酬上与同行相比不能相差过大；二是用人不疑，制度范围内充分下放管理权；三是部门之间要协调配合，要有团队合作精神；四是要尽量解决职工后顾之忧，保证职工工作情绪稳定；五是政策规章制度的变化不宜过度频繁。　　归纳其根本因素也就是要提供人才工作环境。做到这一点同时也要求企业首先必须拥有一批高素质管理者。笔者认为人才的去留以及工作热情受两种因素影响：第一是激励因素，它同工作的内容有关。如个人对工作感到满意，工作中取得成就，以及领导重视，工作责任感等，这些因素得到满足，人们的积极性就能激发起来；第二是保健因素，它通常与外部条件有关，诸如工作条件，人际关系、工作、管理和监督以及员工的安全感等，这类因素起稳定情绪的作用，满足不了一定能持续地起激励作用，但不满足则要发生消极影响。换句话说，人才去留及才能发挥受经济或非经济两种因素影响，作为管理者对待人才流动要因人而异、区别对待。 一是对党的认识和要求入党的动机，也就是为什么要入党。对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨、党的路线、方针、政策的认识；入党动机，就是参加中国共产党的目的，即为什么要加入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。 二是个人履历（学历和工作经历）、家庭成员和主要社会关系的情况。如果本人家庭成员和主要社会关系中，有人有政治历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的，都要写清楚并表明自己的态度，以便让组织上了解。 三是自己的优缺点和今后的努力方向。即个人在政治、思想、学习、工作、作风、纪律等方面的主要表现，特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出，并向党组织表明改正的决心和努力方向，如何以实际行动争取入党。 一、在理论上，要进一步加强学习。在坚持学好马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的同时，要突出“三个代表”重要思想和科学发展观、社会主义荣辱观的学习，深刻领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，深刻理解贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的要求，增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；要认真学习模范共产党员的先进事迹，用他们的高尚情操鞭策自己、激励自己，使自己时刻保持一种昂扬向上的精神状态，以高昂的热情投入到每一天的工作当中；要认真学习业务知识，积极钻研水力学及河流动力学专业领域的新动态、新知识、新的研究成果，学习有关泥沙研究方面的理论，将学习与工作实际相结合，提高分析问题、解决问题的能力，提高自身素质；要学习和吸收国内外研究成果和经验，坚持创新，适应新情况和新形势的需要。 二、在思想上，要加强党性修养。思想是人们行动的指南，身为水利科研工作者，在日常科研工作中经常要承担和参加国家建设过程中很多水利水电工程项目的技术研究以及一些国家重大科技支撑项目的攻关研究。要充分认识自己在水利建设和科研工作中肩负的光荣责任，时刻以一名优秀水利工程师的标准要求自己，更要时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，以身作则；要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，增强政治意识，坚决与党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致；要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的人生观、世界观和价值观；要坚持党的原则，严守党的纪律，增强组织观念，做遵纪守法的模范；要经常进行自我批评，善于接受同志们的批评教育，在实践中自觉加强党性修养，增强党的观念。 三、在行动上，要积极做好本职工作。作为当代水利科研工作者，不仅要做到思想过硬，更要有过硬的专业业务素质。只有这样，才能更好地为国家建设服务，更好地为人民服务，真正实现自己的理想。在今后的工作中，要把每项科研任务都当成是一次再学习和创新的机会，虚心向经验丰富的前辈请教，在工作中保持踏实认真、勤奋刻苦的态度，特别是要发扬那些优秀共产党员不怕困难、艰苦奋斗的作风，用自己真实的数据、正确的计算、专业的分析、可靠的成果为水利建设事业贡献自己的力量。 中国加入ＷＴＯ后，金融业所处的经营环境发生了根本变化，不仅面临管理方式、经营模式和服务方式三方面的改革，还将更真切地感受到环境的瞬息万变。作为金融企业应当把握好人才管理的本质，那就是选贤任能，行其能、尽其才，管理好人才并留住人才。选贤任能　　首先要选拔好贤才，任用好各单位、部门负责人。有什么样的将帅就有什么样的军队，只有卓越的部门负责人才能借助众人才智、用众人之力、调动众人的积极因素。同时在选取人才时不忌贤妒能、心胸狭窄，不结党营私、蝇营狗苟。黄金无足色、白璧有微瑕，在用人才的标准上求全责备，会使有志之士抱怀才不遇之叹。心怀疑惧，从中制驭，适应不了瞬息万变的市场机制，只会带来坐失良机的遗憾。　　在选用人才时要因事择人、选贤任能。“千军易得、一将难求”，企业主管是企业最根本、最宝贵的资产。所谓因事择人就是根据工作需要来选拔人才，不能因人设事。同时因事择人、用得其所，贵在善于识才。人才是在一定的社会环境下成长的，由于外部条件的种种限制有可能一时不能人尽其才，就要以实绩选拔人才，但同时也要用历史发展的眼光辩证地看待，在选拔人才时还要做到用其能，扬长避短。　　选拔人才要以能否胜任为准则。首先，只有经得起绩效考验的人才是可以提升的。有效管理者知道他们之所以用人，是用人来工作，而不是用人来投领导者之所好。其次，无论哪一家公司，碰到各式各样的危机是司空见惯、不足为怪的。因此在选拔干部时一定要重用那些遇到危机时能够显示出较强适应能力的人。作为企业的高层领导，在选择各主管时，首先应当把那些敢于破除世俗观念及陈规旧律，并能勇于创新的人提拔上来，才能使企业不断发展壮大。第三，人们往往不是有这个能力才担负这个职务，而是在担任了这个职务才发挥了能力。人越早负重任，进步也就越大，在工作安排上，要实行“重任主义”。因此无论什么人，都应从年轻时受到严格的锻炼，让他承担有助于提高能力的工作，一个人如不能迎难而上、不断努力、历尽艰难，那就成不了才，也就形成不了他自己的实力和人格魅力。管理好人才　　孙子提出选将、用将五条标准，即“智、信、仁、勇、严”五德缺一不可，当今企业选才也要做到这一点。有才能却不听从领导安排，工作不积极，无组织纪律，有才无德，这样的人才也不能用。因此人才管理也不可等闲视之。思想教育工作要有，铁的组织纪律也要有。规章制度一定要遵守，管理者也好，员工也罢，都要一视同仁。同时，一个企业单凭一个有才之士也是无法支撑的，要靠群体共同努力配合，协同作战才能搞好企业。才能也有大小之分?笔者认为我们不能只看到大的就忘记小的，无功劳也有苦劳，要辩证看待、全面管理好每一个人。留住人才　　很多企业有人才却留不住人才。加入ＷＴＯ后，国有独资商业银行人才的大量流失就是一个特例。想当初四大国有商业银行广纳贤才，并对人才进行培养、提拔，可最终却变成了“培养人才”的基地，培养出的有用人才许多都离散而去。　　原因何在？第一，与股份制、外资银行相比较，人才价值与自身报酬相差太大；第二，领导越级干涉、操纵，工作不能正常开展；第三，各部门拉帮结派、相互排挤，部门之间工作不协调，导致国家、银行、顾客三者关系无法理顺；第四，服务工作跟不上。金融工具落后、品种单一，员工家庭后顾之忧无法解决，裁员过多、过勤，人心不稳；第五，政策变化快、变化大，银行员工摸不到底，从而导致有才之士纷纷而去。因此，要留住人才笔者认为要做好如下几点：一是在劳资报酬上与同行相比不能相差过大；二是用人不疑，制度范围内充分下放管理权；三是部门之间要协调配合，要有团队合作精神；四是要尽量解决职工后顾之忧，保证职工工作情绪稳定；五是政策规章制度的变化不宜过度频繁。　　归纳其根本因素也就是要提供人才工作环境。做到这一点同时也要求企业首先必须拥有一批高素质管理者。笔者认为人才的去留以及工作热情受两种因素影响：第一是激励因素，它同工作的内容有关。如个人对工作感到满意，工作中取得成就，以及领导重视，工作责任感等，这些因素得到满足，人们的积极性就能激发起来；第二是保健因素，它通常与外部条件有关，诸如工作条件，人际关系、工作、管理和监督以及员工的安全感等，这类因素起稳定情绪的作用，满足不了一定能持续地起激励作用，但不满足则要发生消极影响。换句话说，人才去留及才能发挥受经济或非经济两种因素影响，作为管理者对待人才流动要因人而异、区别对待。 调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题，通过深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。调查报告的运用范围十分广泛，凡制定正确的方针政策，解决各种实际问题，弄清事情真相，交流典型经验，吸取教训，推动工作等都离不开调查报告。 　　调查报告的特点：针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者提供决策的依据，二是发现典型，总结经验，指导工作，三是为领导机关了解情况，处理实际问题。因此，从实际出发，有针对性地调查研究，总结经验，回答人们最关心的问题，提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。真实性。调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事件的时间、地点、过程及各种细节，也要绝对真实，不能有半点浮夸和歪曲。叙议结合。调查报告的表达采用叙议结合的方式，简明扼要、条理清楚地叙述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜，只求叙说清楚。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论，但只是画龙点睛式的，点到即止，不作展开，不反复论证，有时甚至观点于事实之中，用事实说话。　　调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。　　(1)前言。前言是调查报告的开头部分，通常是简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物等)进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法；调查对象的基本情况、历史背景；以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。前言部分常见的写法有：说明式、概述式、提问式、结论式等，写作时不论采用何种方法，都要简明扼要，具有吸引力，便于引出下文。　　(2)主体。主体是调查报告的核心部分。是前言的引申展开，是结论的根据所在。主体的内容一般包括三个方面：一是调查到的事实情况，包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等；二是研究、分析事实材料所揭示的事物本质及其特点、规律；三是提出具体建议或应采取的一些具体措施。主体部分内容丰富，结构安排力求条理清晰、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是根据逻辑关系安排结构如：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。二是按照内容安排结构如：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。　　(3)结尾。调查报告可以有结尾部分也可以不写结尾部分。　　一般而言，结尾也叫结论。有四种情况需要写结尾：一是主体报告情况，介绍经验，需要结论；二是主体中没有提到的问题、希望、要求、建议等，需在结尾中提及；三是附带说明有关情况，如调查过程中遇到的一些情况，主体中没有提及，需在末尾加以说明；四是有附带材料需要加以说明的，如一些典型材料、专题报告、统计图表等。无论采用哪种形式，都必须简洁有力，切忌拖泥带水，画蛇添足。社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。? 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的&调查资料&，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的&骨架&。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：&围绕主题，层层进逼，环环相扣&。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：&制定优惠政策，引进急需人才&，&运用竞争机制，盘活现有人才&，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。社会实践报告的写作方法[附实例] 作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报 告”的体例和写法。 个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分： 标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大 课堂，实践长真知识》。 前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关 情况报告于下从而过渡到正文。 正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性 思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认 识，对组织社会实践活动评价。 结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。 落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。 应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落 款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。
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社会主义改造经验教训让我们加深了我们对什么是社会主义、怎样建设社会主义、建设什么样的党、怎样建设党的认识。它是指导我们进行中特色社会主义建设的重要思想。它揭示了社会主义的深刻内涵，不仅对建设有中国特色社会主义有重大的指导意义，而且使我们更加坚定了社会主义、共产主义必胜的信念。它要求事实求是、解放思想。给我们极大的启示，它告诉我们：第一，我国早已进入社会主义社会，党和人民选择这条道路是完全正确的。虽然在建设的过程中有过失误，有过挫折，但我们已取得了经济建设，教育科学文化的伟大成就，人民生活有了显著改善，社会主义政权日益巩固。第二，我国现正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是由于我国进入社会主义的历史条件和社会状况决定的。现阶段我们党和国家制定的路线、方针、政策都必须从初级阶段的实际出发，而不能脱离这个实际，否则就会犯“左”的或“右”的错误。第三，实现我国社会主义现代化是一个伟大、艰巨和长期的任务。第四，要转变对市场经济的认识。我国进入社会主义的时候，就生产力发展水平来说，还远远落后于发达国家，这就决定了我国将长时期处于社会主义初级阶段。要想加快我国的经济建设，必须改革长期以来严重束缚生产力发展的僵化的经济体制，建立与社会主义初级阶段生产力状况相适应的新体制。第五，社会主义初级阶段理论使我们对我国社会主义初级阶段的国情有了更深一步的认识。恢复解放思想、实事求是的思想路线，使我们摆脱教条主义和脱离实际的思维模式，对中国国情的认识逐步深化。第六它告诉我们要正确处理好改革、发展和稳定三者关系。在社会主义初级阶段，发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展；改革是经济和社会发展的强大动力。改革和发展要求有一个稳定的政治环境和良好的社会秩序。改革、发展和稳定这三者构成关乎我国现代化建设全局的重大关系，它贯穿于整个社会主义初级阶段发展的全过程。 今天的中国是世界的一部分。中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。改革开放使中国特色社会主义各项建设事业取得了前所未有的巨大成就，使社会主义中国面貌发生了天翻地覆的新变化。实践证明，改革开放是强国之路和富民之策。社会主义制度的产生，不是少数人的“天才设计”，而是在批判吸收人类社会包括资本主义创造的一切优秀文明成果基础上形成的。马克思、恩格斯在《共产党宣言》等一系列著作中对此作了精辟的分析，并提出人类社会经历了“历史向世界历史的转变”的重要论断。他们认为，近代地理大发现和工业革命，使各国的经济联系日趋密切，以致冲破了各个国家、民族原有的孤立、封闭的状态，使世界连为一体。在这种发展过程中，随着世界贸易中心的转移以及新交通线的开辟，包括亚洲在内的许多国家将与资本主义的世界经济紧密联系起来。这种联系是不依人类意志为转移的客观规律，最终将有利于世界历史的发展，促使人类的前途走向共产主义。重温这些基本道理，有助于我们更加自觉地认识世界历史的发展道路和经验教训，更加清醒地认识当今世界和当代中国发展的大势，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，从新的历史起点出发，确立正确的发展路线、方针和政策，进一步推动改革开放的深入发展。在社会主义要不要改革开放、怎样改革开放问题上，前苏联和中国都有过沉重的教训和宝贵的经验。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，成功地进行了社会主义改造，建立了社会主义的基本制度。毛 泽东同志在领导中国社会主义革命和建设时期，十分重视总结和借鉴国际经验。加上我们自己认识上的局限，使中国社会主义革命和建设走了不少弯路，虽然提出了积极发展与各国人民的经济文化交往的主张，但还无法真正地实行对外开放政策。党的十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的战略决策。邓 小平同志反复强调必须通过改革开放来发展社会主义。他指出：“十一届三中全会制定了这样的一系列方针政策，走上了新的道路。这些政策概括起来，就是改革和开放。”“现在的世界是开放的世界。”“总结历史经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。”对于新中国成立后我们一度处于封闭状态的原因，邓 小平同志也作了深刻的分析。他认为，历史经验说明，不开放不行。开放伤害不了我们。开放不会变成资本主义。这些科学论断为中国改革开放提供了正确的理论指导。从20世纪80年代开始，改革开放成为当代中国的主旋律。社会主义与改革开放不可分离，必须坚持改革开放的正确方向。我们是在全球化的条件下进行社会主义建设和改革开放的，就必须把社会主义和改革开放有机统一起来。开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放以来我们党带领人民开辟了中国特色社会主义道路，这条道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。我们要继续深化对中国特色社会主义的研究和探索，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。”因此，坚持改革开放必须毫不动摇地坚持社会主义市场经济的改革方向，把社会主义同市场经济结合起来。坚持改革开放与科学发展的统一。改革开放的目的是发展自己，发展必须是科学发展。从某种意义上说，社会主义可以说是科学发展的社会。就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步；要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调；要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代永续发展。党中央提出的科学发展观，是坚持改革开放、实现科学发展的根本指针。我们要使改革开放与科学发展相互贯通、相互促进，在改革开放中促进科学发展，在科学发展中促进改革开放。只有这样，才能使我们建设的社会主义体现为科学发展、社会和谐的社会主义，体现为惠及全体人民和子孙后代的共建共享、共同富裕的和谐社会，体现为不同于资本主义的又好又快的社会主义发展道路。
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社会主义改造经验教训让我们加深了我们对什么是社会主义、怎样建设社会主义、建设什么样的党、怎样建设党的认识。它是指导我们进行中特色社会主义建设的重要思想。它揭示了社会主义的深刻内涵，不仅对建设有中国特色社会主义有重大的指导意义，而且使我们更加坚定了社会主义、共产主义必胜的信念。它要求事实求是、解放思想。给我们极大的启示，它告诉我们：第一，我国早已进入社会主义社会，党和人民选择这条道路是完全正确的。虽然在建设的过程中有过失误，有过挫折，但我们已取得了经济建设，教育科学文化的伟大成就，人民生活有了显著改善，社会主义政权日益巩固。第二，我国现正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是由于我国进入社会主义的历史条件和社会状况决定的。现阶段我们党和国家制定的路线、方针、政策都必须从初级阶段的实际出发，而不能脱离这个实际，否则就会犯“左”的或“右”的错误。第三，实现我国社会主义现代化是一个伟大、艰巨和长期的任务。第四，要转变对市场经济的认识。我国进入社会主义的时候，就生产力发展水平来说，还远远落后于发达国家，这就决定了我国将长时期处于社会主义初级阶段。要想加快我国的经济建设，必须改革长期以来严重束缚生产力发展的僵化的经济体制，建立与社会主义初级阶段生产力状况相适应的新体制。第五，社会主义初级阶段理论使我们对我国社会主义初级阶段的国情有了更深一步的认识。恢复解放思想、实事求是的思想路线，使我们摆脱教条主义和脱离实际的思维模式，对中国国情的认识逐步深化。第六它告诉我们要正确处理好改革、发展和稳定三者关系。在社会主义初级阶段，发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展；改革是经济和社会发展的强大动力。改革和发展要求有一个稳定的政治环境和良好的社会秩序。改革、发展和稳定这三者构成关乎我国现代化建设全局的重大关系，它贯穿于整个社会主义初级阶段发展的全过程。 今天的中国是世界的一部分。中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。改革开放使中国特色社会主义各项建设事业取得了前所未有的巨大成就，使社会主义中国面貌发生了天翻地覆的新变化。实践证明，改革开放是强国之路和富民之策。社会主义制度的产生，不是少数人的“天才设计”，而是在批判吸收人类社会包括资本主义创造的一切优秀文明成果基础上形成的。马克思、恩格斯在《共产党宣言》等一系列著作中对此作了精辟的分析，并提出人类社会经历了“历史向世界历史的转变”的重要论断。他们认为，近代地理大发现和工业革命，使各国的经济联系日趋密切，以致冲破了各个国家、民族原有的孤立、封闭的状态，使世界连为一体。在这种发展过程中，随着世界贸易中心的转移以及新交通线的开辟，包括亚洲在内的许多国家将与资本主义的世界经济紧密联系起来。这种联系是不依人类意志为转移的客观规律，最终将有利于世界历史的发展，促使人类的前途走向共产主义。重温这些基本道理，有助于我们更加自觉地认识世界历史的发展道路和经验教训，更加清醒地认识当今世界和当代中国发展的大势，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，从新的历史起点出发，确立正确的发展路线、方针和政策，进一步推动改革开放的深入发展。在社会主义要不要改革开放、怎样改革开放问题上，前苏联和中国都有过沉重的教训和宝贵的经验。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，成功地进行了社会主义改造，建立了社会主义的基本制度。毛 泽东同志在领导中国社会主义革命和建设时期，十分重视总结和借鉴国际经验。加上我们自己认识上的局限，使中国社会主义革命和建设走了不少弯路，虽然提出了积极发展与各国人民的经济文化交往的主张，但还无法真正地实行对外开放政策。党的十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的战略决策。邓 小平同志反复强调必须通过改革开放来发展社会主义。他指出：“十一届三中全会制定了这样的一系列方针政策，走上了新的道路。这些政策概括起来，就是改革和开放。”“现在的世界是开放的世界。”“总结历史经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。”对于新中国成立后我们一度处于封闭状态的原因，邓 小平同志也作了深刻的分析。他认为，历史经验说明，不开放不行。开放伤害不了我们。开放不会变成资本主义。这些科学论断为中国改革开放提供了正确的理论指导。从20世纪80年代开始，改革开放成为当代中国的主旋律。社会主义与改革开放不可分离，必须坚持改革开放的正确方向。我们是在全球化的条件下进行社会主义建设和改革开放的，就必须把社会主义和改革开放有机统一起来。开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放以来我们党带领人民开辟了中国特色社会主义道路，这条道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。我们要继续深化对中国特色社会主义的研究和探索，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。”因此，坚持改革开放必须毫不动摇地坚持社会主义市场经济的改革方向，把社会主义同市场经济结合起来。坚持改革开放与科学发展的统一。改革开放的目的是发展自己，发展必须是科学发展。从某种意义上说，社会主义可以说是科学发展的社会。就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步；要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调；要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代永续发展。党中央提出的科学发展观，是坚持改革开放、实现科学发展的根本指针。我们要使改革开放与科学发展相互贯通、相互促进，在改革开放中促进科学发展，在科学发展中促进改革开放。只有这样，才能使我们建设的社会主义体现为科学发展、社会和谐的社会主义，体现为惠及全体人民和子孙后代的共建共享、共同富裕的和谐社会，体现为不同于资本主义的又好又快的社会主义发展道路。
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