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中国什么地方的人智商最高
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中国人的智商有地区差异吗？吴语区明清时就盛产进士，近代两院院士数量较其他地区也有明显优势，是因为吴语区人民天生聪明吗？
文｜郑子宁 田园林
2005 年，一项卫生部主导的研究伤害了很多中国人民的感情——为调查各地缺碘状况，研究人员测量、比较了各地儿童的智商，结果显示，中国人的智力呈现出明显的区域差异——上海、浙江、北京、新疆生产建设兵团遥遥领先，均超过 110。而西藏明显落后于其他省区，儿童平均智商仅为 77.3，智力落后的比例高达 32%。
▍2005 年全国 32 个省份 8－10 岁儿童智力测定结果
从研究数据看，中国最聪明的人分布在江苏南部、上海、浙江的吴语区，智力水平在全国遥遥领先。
研究给出的江苏内部智商差异，也大大增强了吴语人发射地图炮的理论自信——江苏浙江虽为邻省，智商却相差 6 点，这一差别很大程度上是由于江苏省会——被苏南人民视为江北佬的南京人表现不佳，儿童智商平均不到 100，趋近邻省安徽（98.2），大大低于全省 109.0 的平均水平。
很难说吴语区的优秀表现源于经济实力，同属经济发达地区的广东，儿童平均智商就只有 101.1。
吴语区人民真的天生聪明吗？
能伤害其他地区中国人民感情的不只是卫生部，还有万恶的科举制度。
在现代智商测试发明之前，最能说明智力水平的无疑是科举。从进士数量看，明清两代全国共有 51444 名进士，江苏南部苏州府、常州府、松江府和浙江的吴语区核心地带就出了 10427 名，占全国五分之一。其中苏州府（1861 名）、绍兴府（1540 名）、杭州府（1370 名）、常州府（1281 名）进士总数均超过千名。
▍清代进士人数分省统计表，来源：《清代进士的时空分布研究》
相比之下，明清陕西省共出进士 2041 名，勉强超过苏州一府人数，这在西部省份中甚至已算是不错的成绩。
单就状元数量来说，吴语区的优势更明显。清朝共取状元 114 名，其中出身江苏南部吴语县市以及浙江的至少有 59 名，超过状元总数一半。
▍清朝各省状元数据统计，来源：维基百科
一些江南家族的科考成绩更是惊人，以毗陵庄氏为例，明清两代庄氏共有进士 35 人，最辉煌的是庄存与和庄培因兄弟，哥哥是榜眼，弟弟是状元，他们的表哥钱维城、庄培因的岳父彭启丰也都是状元。对于整个明清都很难出一个三鼎甲的其他地区，如此成绩确实望尘莫及。
科举中的优异表现似乎坐实了吴语区人民的智力优越感，但当时江苏、浙江之所以能成为科举大省，首先是人口基数帮了大忙。
整个明清时期，江南地区人口占比都相当高。明前期，南直隶（江苏和安徽）和浙江人口为 1192 万和 1078 万，分别占全国人口 17.1%和 15.5%。中期则是 1849 万（16.7%）和 1584 万（14.2%），晚期为 3095 万（17.8%）和 2486 万（14.3%）。
▍明代天顺年间户口分布图，每点代表一千户
清中前期，江苏和浙江继续维持了人口优势，如嘉庆二十五年（1820 年），江苏以吴语为主的南部州府（含镇江府）人口 1640.3 万，同年浙江 2741.1 万。苏南、浙江人口合计 4381.4 万，占到了全国人口总数的 12.3%。
不过，人口基数也不能完全解释吴语区的智力表现。
1851 年-1864 年，太平天国运动爆发。从 1860 年开始，战场主要集中在人口密集、经济繁荣的太湖平原地区，这场战争极大程度上改变了中国的人口分布格局。
根据曹树基《太平天国战争对苏南人口的影响》，太平天国运动后，江南人口出现剧烈下滑，江苏南部吴语为主的苏松常太地区人口由 1575.4 万滑至 659.1 万，浙江则从 3127 万掉到 1497 万。苏州府人口损失 65%，常州府损失 69%，位于浙北的湖州府干脆损失了 95%以上，从接近 300 万掉到不足 10 万。
▍太平天国战争前后浙江省分府人口的变动（人口单位：万），来源：《太平天国战争对浙江人口的影响》
直到现在，江南多地人口尚未恢复到太平天国战前水平。如苏州市目前户籍人口 653 万（2013 年）。湖州市 260 万（2010 年），都不如战前。
但如此大规模的人口损失也没有对吴语区的科举水平产生太大影响，同治、光绪两朝，他们的进士数量仍居全国前列。除了人口，还有其他影响因素吗？
靠近运河的优势
地理交通的优势也帮了吴语区的大忙。
现代人的长途旅行已经习惯了乘坐高铁和飞机。从乌鲁木齐到北京，飞机直达不到 4 个小时，哈尔滨到三亚也只需 5 个小时。加上价格相对低廉，一个普通人完全能负担得起。
但在明清时期，考生中举后，进京赶考的路程却格外漫长。一个十七世纪的广东举人要进京赶考，需越过南岭、经过两湖、取道河南进京，或经江西/湖南，再沿长江东下抵达江苏后由运河北上。
▍《王琼事迹图册》中描绘了王琼与书童在山间前行，明朝重臣王琼是学优则仕的典型
无论陆路水路，耗时之长都是现代人难以忍受的——鸦片战争时期上奏道光的奏折从广州到北京平均需时 15 天。奕山、琦善南下靖逆则分别走了 57 天和 59 天。更加偏远的云贵等地自不用说，这极大增加了赶考成本，
就算真正成行，住宿和安全问题也是大麻烦。占山为王的土匪向来是远距离交通的一大威胁，也正由于路远难走，才出现了镖局这样的护送机构。甚至在 1933 年，学者白涤洲于西安调研时，西安城里人仍然对其说附近匪患严重，城是出不得的，哪怕近在咫尺的临潼也不能去。
而在江南地区，京杭运河提供了一条成本低廉且安全高效的北上路径。
散布在平原上的各镇墟之间有发达的定期班船航线。来自江南各地的考生可以通过班船集中到京杭大运河沿线市镇再继续乘船北上。通过运河水路，从杭州到北京只需 17 天左右。
▍京杭大运河苏州段
由于有了运河这条古代“高速公路”，运河沿岸地区科考成绩普遍好于其他地方，例如清朝山东省的科考成绩就一直紧随江苏、浙江、直隶之后，山东省内部，运河沿岸的济南、诸城等较其他地区也优势明显。
地理对于科举成绩的影响甚至在举人的筛选上就已经开始发挥作用。
湖南对外交通不便，北阻大江，南薄五岭，内部崇山峻岭，舟车不易，湘南考生抵达长沙已经是困难重重，到武昌还需经过浩渺的洞庭湖。因此，湖南乡试在武昌与湖北考生一道进行时，湖南考生中举人数非常稀少，平均每科中举 16.9 人，且中举者主要集中在靠近湖北的长沙府、岳州府和常德府。
1723 年，两湖分闱，湖南乡试由武昌转移到长沙。湖南考生终于有了人生希望，科考成绩大为提升，平均每科中举 52.55 人。湘南各地的科考成绩，更是有了巨大提升。衡州、永州、郴州等湘南州府到了清朝末期都各自约有 300 人中举。
现代教育之先
不过，科举废除后交通优势不复存在，吴语区仍然是盛产智力人才的富矿。
最有说服力的是两院院士数量，据 2008 年统计，全国院士数量排名前十五的是上海市（234 名）、北京市（104 名）、苏州市（70 名）、无锡市（65 名）、宁波市（48 名）、天津市（44 名）、福州市（41 名）、常州市（40 名）、南京市（39 名）、绍兴市（39 名）、杭州市（36 名）、重庆市（33 名）、武汉市（31 名）、成都市（29 名）、嘉兴市（28 名）。
可以看出，非吴语区城市能上榜的均是人口众多的大都会，而吴语区诸多人口规模不大的城市也能轻松入榜。常州——上海——杭州——宁波的带状地带，更是占据了两院院士分布图的半壁江山。
这又如何解释？
答案很简单，因为吴语区最先建立了西式教育体系。
大多数中国人都认为开埠仅一百多年的上海是中国最年轻的城市之一。但就现代化而言，上海非但不年轻，反而还很老——在中国其他城市还停留在前现代时，上海就已经完成了包括教育在内各方面的现代化。
1863 年，时任江苏巡抚李鸿章提请朝廷在上海设立一所外国语学校。朝廷同意并在上海设广方言馆，选周边府县年十四岁的学童入校学习，聘西洋教师和内地生员授课。
1879 年，圣约翰书院成立，并在 1881 年改用全英语授课，于 1905 年正式成为大学。1886 年，盛宣怀创办南洋公学，即为后来的上海交大前身。
▍圣约翰大学
基础教育方面，则在 1864 年建立龙门书院，1874 年成立格致公学。1906 年开办的中国公学，后来更是升为大学。
上海教育体系完善的同时，也对周边地区产生了溢出效应。除了为很多周边地区的人提供教育机会，上海的教育机构还为其提供了模仿对象。不少上海人和旅居上海的西方人更是走出上海兴办教育。
在上海带动下，江南各地新式教育体系的建立普遍较早。19 世纪末到 20 世纪初苏南各地的新式教育机构，如江苏师范学堂（今苏州中学）、无锡国专、东吴大学、常州府中学堂（今常州中学）等，在成立之初都多受上海影响。其中无锡国专首任校长唐文治曾任上海高等实业学堂校长。苏州东吴大学的筹备工作干脆是就在上海进行的。
现代教育体系同样建立较早的北京，院士数量也较多。只是当时的北京并没有产生足够的溢出效应，未能带动周边地区。
相比之下，其他地区新式教育体系的建立就晚得多，甚至是 1949 年后才开始，比江南晚了几十年。
现代科学发源于西方，两院院士多是在现代科学上做出杰出贡献而入选。一个接受过现代教育的人和一个读私塾出身的老派学人，取得学术成就的难易不言自明。
在人口、交通、教育等多方面优势的积累下，吴语区各项“智力数据”的高企也就顺利成章了，江南人民实在是要拜谢老祖宗留下的雄厚资本。
但是事情正在起变化——近年新入选的两院院士中，江苏的优势已经在逐渐衰减，而生态位一向低于吴语区的安徽却在异军突起。
正如明朝时盛极一时的江西，入清后脱离主要贸易通道，经济教育水平下滑，江西的科举水平与明朝相比也大幅下降。吴语区七千万人民要想继续坐稳中国最聪明人群的宝座，可能会困难重重。
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观看更多百家精彩新闻得强迫症的人都是天生高智商吗 发表于由得强迫症的人都是天生高智商吗来源:武汉精神障碍康复医院 发布时间： 08:15 点击量： 次
导读：其实并非如此，强迫症只说明一个问题，那个人做事很执着，而且喜欢追求完美，因此在一些小事上可能会斤斤计较，有些事情可能会做的很好，但是效率会大大降低，而且内心也会变得很痛苦。 武汉精神障碍康复医院作为华中唯一中医精神科定点医院，响应卫生部门号召，特开通网上预约就诊服务，患者均可通过网站预约窗口进行预约，预约患者享受免挂号费，优先就诊等特权。 得强迫症的人都是天生高智商吗？其实并非如此，强迫症只说明一个问题，那个人做事很执着，而且喜欢追求完美，因此在一些小事上可能会斤斤计较，有些事情可能会做的很好，但是效率会大大降低，而且内心也会变得很痛苦。因此及时的治疗调节才是重中之重。那么，在生活中有哪些调节的方式呢？我们请武汉精神障碍康复医院专家来详细的介绍一下：
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文章归档 自豪地采用WordPress。人的智力的高低是先天的还是后天的?
人的智力的高低是先天的还是后天的?
09-03-05 &
最简单的说是先天的因素和后天的训练的结合来决定智力的高低一般来说,智力有遗传因素,这是有科学根据的,虽然很多人认为天生的智力没有什么差异(脑力缺陷的除外).但毕竟还是有差异的.因而也就有天才神童的产生后天的教育是至关重要的,多数人的智商都是靠后天的教育来提高的.所以教育也就显得很重要.我们经常说某人有潜力,但没有机会来受教育,也就说明的这样的道理所以,人的智力的高低主要还是依赖后天的教育.不能单纯或简单做先天或后天之分
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有先天的因素加后天的累积
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依我看，基本上都是后天教育的结果
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先天的加上后天的照化
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有先天的因素，但是后天的影响比较的大！
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长期以来，由于人们无法解释孩子在不同领域表现出不同智力水平的现象，于是，许多家长相信人的智力有类型之分，即人有一种先天性的智能倾向，使人一生下来就容易学会什么，不容易学会什么；在哪个领域有更深更好的造诣，在哪个领域不会有更大的发展潜力。在日常生活中，往往会有些孩子在处理人际关系方面表现出其他孩子少有的随机应变的机智，但在功课学习方面则表现得笨拙；有的孩子在各种日常生活器物维修、制作甚至发明方面表现出其他儿童少有的智慧，却在功课学习方面表现得笨拙，其中的一个主要原因是孩子在知识表征上存在着差异。孩子能够在与交际方面表现出聪明，例如善于得体地待人接物或随机应变地处理各种事件，以及在解决家务生活方面因善于制作或操作而显得心灵手巧等，这些不但不是孩子的缺点，相反却是有些学业成绩优秀的孩子所缺乏并求之不得的优点。只是当他们在功课学习方面表现得比别的孩子笨拙时，其老师和家长往往就会认为如此聪明的孩子功课学习成绩不佳就是孩子学习努力不够，于是在作业量方面盲目地加重负担，而起不到预期的效果，或者不能真正解决孩子的学业困难。当加重作业量后仍不见效时，家长们便开始猜想孩子是否天生就不是学习科学文化知识的料，比如大脑中缺少学习书本知识的细胞，比如他们天生就在处理人际关系或制作、操作等方面比别人大脑皱褶丰富……这样可能又影响了孩子继续努力学习文化课的信心，成为弃学或学习不努力的思想根源。人的先天智能倾向确实是存在的，但是，在学校里，在家长眼中，绝大多数被看成是先天性智力倾向的现象都是错觉，即把后天发展起来的认知结构差异导致的学习智能差异误认为是先天性的智能倾向。例如把孩子的智力分成文科型、理科型，文科型只在文科领域表现得聪明，有时甚至不学也会，而且表现出的性格都是勤奋上进的，而一提到理科就会变得又笨又懒，成绩平平，这主要体现在高中分班阶段和孩子的偏科现象之中。孩子所表现出来的这种智力类型倾向，主要受两方面原因的影响：知识学习的同化效应和知识学习过程中的潜意识情绪反射效应。情绪反射效应的形成在于知识学习的成败所致，一旦知识学习获得成功，一旦体验到了学习成功的乐趣，其消极情绪反应大多不治而愈。所以，解决孩子学业智力类型问题的真正切入点，在于研究孩子在学习知识过程中的同化规律与同化策略。
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有先天，也有后天啊。
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智力一般都差不多的，只要后天肯努力，他就会成功的。
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先天都差不多的  还是靠后天培养~
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小聪明是天生的，大智慧绝对是后天的。小聪明处处机灵，好像活的很精明，大智慧处处显得笨拙，其实真的是大智若愚。
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先天的因素,加上后天的培养;二者不能分开
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我看重后天的。虽然说有的人先天就有。但后天还是很重要的。
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两者都有吧
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先天因素占主要,当然,儿童时代的健康成长也是关键!
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宝宝智力高低，不仅有先天性原因，也有后天因素，一起看看聪明宝宝有哪些因素构成。1．遗传 一般来说，父母智商高，宝宝的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的宝宝智商达109；父母是表亲，低智商的宝宝明显增加。2．晚育 女人在23岁之前29岁以后生育的宝宝，智力不如在24~28岁之间生育的宝宝。而男人在30岁左右当爸爸最合适。3．早餐 早餐的质量高低对处于生长发育“旺季”的孩子来说显得特别重要。4．活动 宝宝并不只是吃了睡、睡了吃的“动物”。多创造条件让宝宝活动，是促进宝宝大脑发育最有效的办法。小时候调皮捣蛋的孩子，长大了大多聪明。5．母乳 母乳中含有多种促进宝宝智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。吃母乳长大的宝宝比吃代乳品长大的儿童智商要高出3~10分左右。6．肥胖 体重超过正常儿童20%的宝宝，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。7．环境 生活在枯燥环境里的宝宝，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类宝宝3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。8．药物 某些药物会影响宝宝的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。
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先天大于后天的因素
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先天和后天 都有啊
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智力不分先天还是后天只是要看你的智力细胞是否被激活
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有先天的的因素，也有后天的积累，后天的主要就是卡你怎么锻炼了！
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大部分是后天努力的结果
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我觉得都有，后天的因素要多一点。
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先天 后天各占一半吧
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先天的有一定影响，但后天教育更重要
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我就感觉先天的好重要啊。
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遗传。然后是后天的教育。
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先天的占多数，后天努力也能提高
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先天的多些
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有先天的因素加后天的累积
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是三分天生，七分后天培养的……其实每个人生下来的智力是一样的，长大不同的是后来的培养的
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有先天的因素加后天的累积
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我认为都有。有先天基础好的  有不好的，不好的要多下工夫！先天好的也不能不努力！
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双方的因素都有，后天的努力也很重要，不是说先天不足后天补吗。
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60%是先天的，40%是后天培养的。
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人的智商是天生的吗？
提问者采纳
你其实是想知道为什么别人聪明吧。每个正常人的智商都是差不多的，。只是思考方式不同而已
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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