文科自主招生报考的那些条件汇总
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文科自主招生报考的那些条件汇总
高校的自主招生对于理科生有十分清晰明确的要求，无非两种，一是学科竞赛类，二是创新科技类，对于理科生，小编推荐全国中学生基础学科创新能力大赛，囊括了学科竞赛和创新科技的内容，可谓一举两得。但是对于文科生高校的要求不仅限于作文英语类。部分高校对于参加演讲辩论获奖、托福雅思的分数，也可以作为报考的一个条件。1以下是各高校对于文科生自主招生初审的要求：1、高中阶段在正式媒体发表过相关文字、摄影等作品或在全国性的作文比赛中获得省级一等奖及以上奖项的高中毕业生。(南京大学)2、在省级以上(含省级)刊物发表文学创作或文学评论类作品;或曾在省级以上(含省级)文史类知识竞赛中获奖。(人民大学)3、参与国学相关竞赛或活动获得省级以上奖项或发表过国学方面的论文。(人民大学)4、在全国英语、作文比赛获奖及具有文学、语言文化(含英语)等方面特殊才能者。(北师大)5、高中阶段获全国新概念作文大赛决赛一等奖者或全国创新英语作文大赛一等奖者;(厦门大学)6、高中阶段需获得全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛等竞赛二等奖以上奖励;或在省级以上刊物发表作品;(山东大学)7、报考英语专业考生需获得全国性英语大赛优胜奖及以上奖项;或雅思成绩6分及以上、托福成绩85分及以上。(山东大学)8、高中阶段获得新概念作文大赛、创新作文大赛全国决赛二等奖及以上奖励，或“楚才杯”作文大赛总决赛一等奖及以上奖励;(武汉大学)9、高中阶段获得全国创新英语大赛总决赛优胜奖三等奖及以上奖励;(武汉大学)10、高中阶段独自或以第一作者身份在省级及以上刊物公开发表文学作品或人文社会科学领域的学术论文，或在出版社正式出版人文社会科学领域出版物;(武汉大学)11、“语文报杯”全国中学生作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、全国中学生创新英语作文大赛、全国中学生英语能力竞赛、“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛全国总决赛(高中组)、中央电视台“英语风采大赛”全国决赛(高中组)获奖者。(中国政法大学)12、高中阶段，在省级以上专业刊物发表第一作者论文一篇(含)以上，或在省级以上刊物发表第一作者文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或第一作者正式出版专着;(华中师范大学)13、雅思总分6.0及以上或托福网考80分及以上;(中国传媒大学)14、高中阶段在省、市级中学生艺术、外语、文学类竞赛(演讲、辩论比赛等)中获奖。(中国传媒大学)15、高中阶段参与过校内外艺术、外语、文学类的相关大型活动，担任组织者角色的，可由考生所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体或专家个人提供证明材料;(中国传媒大学)16、在演讲、书法(硬笔、毛笔或粉笔)方面表现突出，能提供相关证书证明;(陕西师大)2从2015年各院校的招生简章看，针对文科考生的报名条件主要是以下几种：1、作文竞赛类：全国中学生科普作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛、全国中学生基础学科创新能力大赛;2、英语类：全国创新英语作文大赛、全国中学生英语能力竞赛、“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛、中央电视台“英语风采大赛”等;3、作品发表及出版：在省级以上刊物独立或第一作者发表文艺作品或学术论文作品;在省级以上出版社出版个人作品或作品集;4、演讲、辩论活动参加或主持;5、全国性或国际性模联比赛;(仅北航要求)6、书法;7、托福、雅思分数。在这些条件中，新概念作文大赛、创新作文大赛、创新英语作文大赛、科普作文大赛等较为通用，大部分院校都对文科考生提出此项要求;作品发表和专注出版也是通用的申请条件;演讲、主持、书法、托福雅思成绩为小部分学校提出的条件。模联只有北航提出。据紫光教育专家推测，文科生(社科类、语言类、文学类)在申请自主招生时，对于一些模糊的要求如“有学科潜质、创新能力需提交证明”的，因为所谓学科能力和创新潜质并不能一概而论。当然如果什么特殊之处都没有，那就只能老老实实准备高考了。（来源：网络）
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TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&2016年高考全国哪些高校有自主招生
全国高考考试：
　　2016年高校自主招生工作即将启动，你所心仪的高校是否具有自主招生资格而成为家长及考生的关注焦点？据最新消息：2016年全国共有95所具备普通自主招生招生资格的高校，其中，甘肃地区兰州大学榜上有名。考生需要注意的是：此名单中，北京外国语大学、中国农业大学、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)、东北林业大学等5所大学虽然具备自主招生权，但是在2016年不会进行实际招生。
　　具体名单
　　山东(3所)：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)湖南(3所)：湖南大学、中南大学、湖南师范大学(仅本省)广东(2所)：中山大学、华南理工大学重庆(3所)：重庆大学、西南大学、西南政法大学(仅本市)天津(2所)：南开大学、天津大学辽宁(3所)：大连理工大学、东北大学、大连海事大学
　　吉林(2所)：吉林大学、东北师范大学
　　浙江(1所)：浙江大学
　　安徽(2所)：中国科学技术大学、合肥工业大学(含合肥工业大学宣城校区)
　　福建(2所)：厦门大学、福州大学(仅本省)
　　甘肃(1所)：兰州大学
　　黑龙江(4所)：哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学(2016年不招生)、黑龙江大学(仅本省)
　　河南(1所)：郑州大学(仅本省)广西(1所)：广西大学(仅本省)贵州(1所)：贵州大学(仅本省)云南(1所)：云南大学(仅本省)
　　北京(24所)：北京大学(含北大医学部)、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学(含北京邮电大学宏福校区)、北京林业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学(2016年不招生)、中国传媒大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、华北电力大学(含保定)、中国石油大学(北京)、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学(2016年不招生)、北京语言大学、中国矿业大学·北京(2016年不招生)、中国地质大学·北京(2016年不招生)、北京工业大学(仅本市)上海(9所)：复旦大学(含复旦大学上海医学院)、上海交通大学(含上海交大医学院)、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、同济大学、上海大学(仅本市)
　　江苏(11所)：南京大学、东南大学、中国矿业大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、中国药科大学、南京航空航天大学、南京理工大学、苏州大学、南京师范大学(仅本省)湖北(7所)：武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学四川(5所)：四川大学、西南交通大学、电子科技大学(含电子科技大学沙河校区)、西南财经大学、四川农业大学(仅本省)陕西(7所)：西安交通大学、西安电子科技大学、长安大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北工业大学、西北大学(仅本省)。
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高考专家解读2016年自主招生：哪些考生适合参加
来源：中国教育在线
　　2016自主招生已经开始，各大学校陆续发布了招生简章。你是否适合报考自主招生呢?著名高考咨询专家，计桥高考志愿研究院院长赵京为您详细解读~~
　　哪些孩子适合报考自主招生?
　　赵京：
　　自主招生总的来说成功率比较低。凡是能参加自主招生的都是一本以上的学生，也就是说文科在4000名以内，理科是在1700名以内，就是两万名考生。从这个范围来看，再加上有一部分学生不参加，最后来算下来的话，可能能拿到一个7%、8%。最后能拿到加分的人还会比较少。
　　对于文科学生来说，因为文科学生奖项基本上就是作文和英语，比较少，不像理科学生大把的奖项。文科学生没有奖项，也还是鼓励去申请，很多学校其实还会接受。比如说这个学生作文写得很好，或者有其他的东西能让学校考虑。
　　理科则奖项特别多，数学、物理、化学、生物，数学还分知识竞赛、能力竞赛，所以特别多。如果没有奖项，申请起来成功率就会比较低一些。能拿到奥林匹克数学竞赛、物理竞赛奖项的学生，我支持他们去参加。有全国性奖项的学生，包括省级，我也建议去试一下。有奖项的学生哪怕降一点分也应该去申请一下。因为万一万一高考的时候学生没考好，那你想自主招生加分就真的救命了。
　　择什么样的学校来报考?
　　孩子有奖项，但没有目标明确的高校，如何去选择?
　　赵京：
　　第一种办法：可以拿着奖项去比对高校，如果高校要的正是这些奖项，那就不妨去申请这个学校。如果奖项对上了，可能其他的条件，比如说成绩什么的可能都变得没有那么重要了。所以这是一种选择的办法。
　　第二种办法：考虑自己的成绩合不合适?这个非常关键。就是说，如果申请一所学校，但是这所学校离自己的实际情况差太远，肯定考不上。那即使申请的话也是耽误时间。
　　所以我的建议是：按照学生现有的成绩选一所，高20分再选一所，选这样两所学校。
　　第三种办法：去看一看有些学校还会说，会比较欢迎什么样的学生?看看自己是不是符合。
　　这样的话，这三类下来，你基本上能够圈定到说，至少我成绩适合学校，可能就5、6所，然后再看专业有没有合适的。如果专业合适的也就那么3、4所，那你就这里边挑2、3所来申请就是了。
　　自主招生我们能够报多少学校?
　　赵京：
　　比如说你报了5所学校，其中有4所学校都说你可以报5所，但是只有1所学校说，你只能报3所。那你就只能报3所，就是说要看少的，看你最后选择的学校是怎么规定的。最少的那个就是你要报多少所的学校。就低不就高。
　　填报自主招生志愿时是否需要有一些梯度?
　　赵京：
　　因为大部分学校限定的3所。大部分考生除非就是说我选校的标准就是说能够申请4所以上，否则的话，他最后选出来的学校报3所的可能性就会比较大一些。如果只报3所，肯定是有一所学校会建议说比目前学生的成绩高20分去申请去。另外两所学校，至少有一所学校应该按照现有的成绩需报。这样的话高考的时候万一万一你考的时候没有发挥特别理想，少考了10几分，那么你利用自主招生能够进你现在去的学校。那么另外一所学校就看你愿意拼一下就往高了选。如果不拼一下就选择你那个专业上比较喜欢的。
　　初审时，哪些材料能够脱颖而出，自荐信、推荐信怎么样与众不同?
　　赵京：
　　自荐信最好是让老师看完十几封别的自荐信以后，还依然能记住你的事情。所以希望学生在推荐信里边能写一些特殊的事情，让这个老师能够记住这个学生。哪怕他记不得你的名字，他会想起来说，有这件事那个学生我觉得还挺好的。
　　推荐信，很多是家长帮助老师代写的。这个其实特别不好。一看风格就知道是写自荐信的人写的。因为推荐人毕竟不是孩子的妈妈和爸爸。妈妈和爸爸知道这孩子在过去的三年里发生的每一件事情，老师只能说我知道他在学校里边发生的事情。所以一定不要越过这个界限，最好推荐信里边把一些你在自荐信不太好说出来的事情给说出来，然后做一个组装。
　　材料，特别好的奖项，你就按规定放进去，或者装订起来寄给学校，这个奖项就能保证你基本通过了。但是如果你条件没有那么好，你可能就需要通过你的材料的前后顺序，能把你想表达的我有多好给说出来，让学校能看见，也能够有一个比较好的印象。照片弄得特别漂亮，这个可能不一定是特别重要的。但是把材料进行分类，通过一些标注让学校能够看出来说这个学生的特点是什么，这个应该是有帮助的。
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高考实用工具【自主招生】6步让你从菜鸟到达人进行高考的完美蜕变
NO1.自主招生是什么？
自主招生介绍　　　　　
自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考（07年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考），在高考录取时可获得20分或30分最高60分不等的优惠。　　
自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。根据教育部最新要求，自主招生人数不再对各高校自主招生比例（原定5%）进行限制。
操作形式而言，自主招生就是高校自主录取一部分自己看好的优秀生，并给与适当分数优惠，保证这批优秀生能够顺利进入自己的大学学习的一种招生方式。
影响上而言，自主招生既是高考之外选拔学生的新方式，又是高校争夺优秀生源的高端战场，对生源的影响作用不亚于各类高端竞赛冬令营。
四大联盟院校介绍　　　　　
北约自主招生联盟
学校介绍：
北京大学（含医学部）、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、兰州大学、香港大学。每位考生最多可报3所高校。所报考的高校互为平行关系，志愿不分先后。
考察科目介绍：
考察科目共七门，分别是语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史，其中文科生不考物理化学、理科生不考历史政治，每科100分，考试时间为每科1小时，共500分。上午进行语文、数学、英语考试，下午进行物理、化学考试，晚上进行历史、政治考试。联盟内各高校自行决定本校要求考查的科目及成绩使用方式。
华约自主招生联盟
学校介绍：
清华大学、中国人大、上海交大、中国科技大、西安交大、南京大学、浙江大学等“华约”七校公布2011年自主招生方案，七校自主招生网上报名工作正式展开。据了解，学生可以通过学校推荐以及个人自荐的方式网上申请报名，每人可申请七所学校中的两所作为A、B志愿。
考察科目介绍：
考察科目有语文、数学、英语、自然科学(适用于理科考生，包括物理、化学，其比例大约为7∶3)、人文与社会(适用于文科考生，包括历史、地理、政治，其比例大约为4:3)。通用基础测试每科考试时间为1.5小时，卷面满分均为100分；共400分。
卓越自主招生联盟
学校介绍：
北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等九校联盟已定下招考方案。“卓约”9校规定，考生可选择两所高校报名。
考察科目介绍：
考察科目有语文、数学、英语和综合测试（文科含史地政，理科含物化生），共200道选择题，总分400分，每题答对得2分，打错倒扣1分，不答不得分。
京都五校自主招生联考
学校介绍：
北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学5所高校自主选拔录取笔试继续实行5校联考。考生只能选一所报考。
考察科目介绍： 考察科目有语文、数学、英语、综合测试（文综：政治、历史、地理/理综：物理、化学）。
各高校加分政策基本一致，加分理论上没有上限，但通常分为加30分、20分、5分三个层次，也有个别优秀考生
突破30分上限加到60分，特别优秀者只要达到一本线学校（这些学校基本资质为有过3年自主招生经验的985高校）会承诺提档。　　
与普通政策性加分不同，自主招生的加分如果在提档时没有用到，但在进入学校划分专业时却优势极其明显。其他政策性加分都是减去后参与专业志愿选择，而自主招生加分则是加上一定分值（通常是10分）再选择。
NO2.自主招生适合对象
考试内容　　　　　
　　6步让你从菜鸟到达人进行高考的完美蜕变" />
笔试科目分文理，语数外三科必考，通常理科加考物理化学，文科加考历史政治，考试形式3+1。也有少量高校在语数外的基础上看考生填报的志愿方向只加考一科，如中国人民大学；也有极特殊考10科满分1000分的，如复旦大学。
面试普遍采用无领导小组面试或N对1提问式面试，特别优秀者加试个人面试，面试重视考察个人综合能力。
报考指南：哪些学生适合自主招生　　　　　
首先一起来看，自主招生材料审核看什么。　　
1、自主招生指标概览
硬指标：A、期末成绩、高考模考;B、省级荣誉称号;C、竞赛获奖;D、社会实践;E、音体美特长。硬指标只需具备其中一个即可。
软指标：F、生源基地校优先;G、自己就读学校附属大学;H、报考京外大学;I、报考特殊高校特殊专业。
2、最核心的指标――成绩
成绩的好坏直接象征着综合素质，虽然这个理论并不绝对。但对时间有限的考官而言，成绩仍然是首个参考的因素。曾经见过成绩好综合素质不好的，但极少见到成绩不好综合素质好的，所以，自主招生要从这优秀生中再选出综合素质好的，给予加分。可见，成绩无论到什么地方，都是杀手锏。
如果要强行划线的话，依据本人统计研究：如果同学们现在高一，只需要在重点中学前200名，普通中学前100名即可;如果现在高三，则需要重点中学前100名，普通中学前50名，毕竟名次超过了三位数写在资料上不甚美观。如果我们是高一的同学，只要愿意努力，一切都还来得及扭转。
如果各中学人数不一致不好判断排名的有效性，那么再给一个硬指标，就是年级排名在重点中学前20%，普通中学前10%，这是众多高校的共识。
3、一剑封喉的指标――省级荣誉称号
这些只有综合素质极为优良的同学才能获得的称号自然极具杀伤力。此前学校对该生的认可避免了高校其再次审核的麻烦，所以，凡是拿到省级荣誉称号王牌的，一剑封喉，直接杀入笔试。那么这部分同学要努力准备好笔试和面试。
省级荣誉称号有下面四个： 省级优秀学生干部、省级三好学生、省级优秀学生、省级优秀共青团员，其中前两个最核心，最管用。
4、凌厉无比的指标――竞赛获奖
有竞赛获奖经历的同学可以长舒一口气，我们只要是学科竞赛市级一等奖，省级三等奖及以上，就相当于已经拿到了自主招生笔试入场券，不过提醒大家一点：不同高校对奖项的等级要求不一样，宽容些的如清华北大，严格些的如北航北科。
试想一下：资料的审核只是为了把那些显然不靠谱的同学刷掉，为了汇聚优秀生源各高校都尽量让有可能的同学参与一下考试，毕竟就是多一份多一张桌子的问题，故而材料审核之时，每每见到获奖同学，老师会一路绿灯。
（1）比较管用的常见奖项有以下几个：
数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛;
全国创新英语作文大赛获优胜者
新概念作文大赛获一等奖者
（2）比较少见但一剑封喉的奖项有：
全国青少年科技创新大赛
“明天小小科学家”奖励活动
“未来杯”全国中学生创意设计竞赛
全国中小学电脑制作活动
国际科学与工程大奖赛
国际环境科研项目奥林匹克竞赛
或许参与这些竞赛获奖的学生从获奖的那一刻起已经被保送了，故而在很多高校的简章上见不到这些竞赛的名字。
5、纵横捭阖的指标――社会实践
鉴于选拔综合素质较高的同学，如果在学习成绩得到保证的情况下，还能有余力参加一下社会实践并作出一定的成果，足见综合实力非凡。主要有：
发表相关论文;
见义勇为者有相关报道;
参加过国际青年交流活动者;
公益事业有突出表现者;
组织社会调查并取得具有影响力的调查结果者。
这一指标，是很多同学望尘莫及的，如果不是有特别兴趣，不建议在校同学专门花时间来搞这些。
由于是罕见成果，所以此类成果也是见血封喉。
6、特殊的软性指标
软性指标各位同学可以同时占有多个，占有软性指标越多优势越大。
A、生源基地中学德智体全面发展的优秀学生。各大高校(指分配名额的高校)明确表示提前分配自主招生名额给生源基地校，并承诺同等条件下优先录取生源基地校学生。
B、报考本中学所附属的大学。这不能算是一个潜规则。因为清华附中在去清华自主招生时明显占优势，但北大附中却没有得到北大明显的青睐，理工大学也没有体现对理工附中的关怀。不过，交大附中受到了交大的不少关爱，诸多交大附中同学获得了交通大学的加分。
C、报考京外大学。这是一招妙棋。因为绝大多数北京考生不愿到外地读大学，造成了外地北京生源紧俏的局面，甚至有的高校每年北京的招生计划都完不成。北京同学的综合素质与外地的同学相比占据一定优势。大家在北京成长的经历和所见所闻都要比其它省市的同学要广博，看问题的角度和深度相对也较为全面和深刻。
(pS：自主招生对于那些山区无法上网的同学来讲一定是不利的。因为好多同学还没有上过网或不具备上网条件，而许多高校的报名和结果查询都是在网上实现的。农村的师资也限制了农村孩子参加竞赛获奖的比率。不过，不可能绝对公平，大家要抱宽容的心态来看待这个问题，毕竟自主招生是在为未来的国家民族储备人才。哪怕山区同学，咱们是金子一定会发光的。)
D、报考特殊大学的特殊专业。这里专门指那些高校针对特别专业开放的自主招生。这里简单进行列举：
人民大学文科特长生：高中阶段在文史哲等基础学科方面取得一定成果，对国学、党史研究具有浓厚兴趣的文科特长学生。推荐有志于光大中华文化的同学参加人大国学实验班自主招生，学成之后，你们将成为未来国学界新的泰山北斗，是中华文明辉耀世界的基石。
北京师范大学免费教育师范生：按照国家师范生免费教育的相关政策，履行国家义务，毕业后一般回生源所在地省份从事中小学教育工作不少于十年。到城镇学校工作的，应先到农村义务教育学校任教服务两年。这个协议让很多同学胆寒――是卖身契吗?!不是。这是专门为热爱教育事业的同学开辟的绿色通道。国家也希望通过这一途径培育更多优秀教师，提高教师队伍的整体素质。可以预见，只要同学们努力向上，在读完师范之后的若干年内，一定会成为教育界内的翘楚。(提醒：免费教育师范生不允许脱产考研，只允许在职读研。)
北京航空航天大学航模特长生：有航空模型(制作和飞行操控方面)的特长，在高中阶段获得过全国比赛和世界级比赛名次者可进入北航自主招生笔试。这与北航的高校性质分不开，隶属于国防科工委负责航天器的重点院校，肩负振兴国家航空的民族使命，自然需要对航空感兴趣的特殊人才。鼓励对航空感兴趣的同学报考北航，未来中国的领空将展示你们的风采!
北京航空航天大学外语类英语和德语专业(文理不限)：对外语有浓厚兴趣，具有语言文化方面的特殊才能，愿意学习我校英语、德语专业的优秀学生(录取后不允许调换专业)。这点要同学们想明白了，一定得是坚定了学这类专业才成，没有这方面才能也建议不要学多门外语。大家都要“术业有专攻”，但要选择自己适合专攻的方向。
一些京外高校不对北京招生的特殊专业在此不再列出。
通过以上分析，同学们要在具备一项硬指标的基础上，尽量选择能够占到软指标的高校，会增加自己取胜的筹码。如果够优秀，我们通过学校老师推荐去参加的话，通常我们都能够通过材料审核。当然，上述指标中我们占得越多，越适合参加自主招生。
NO3.（1）自主招生报名流程
自主招生的三种形式　　　　　
自主招生报名有三种形式：直推、校荐和自荐。
直推和校荐是中学根据自己的评判标准，对本校学生综合排名后按照高校提供的直推名额数量择优推荐，原则上每个学生最多只能获得一次直推或校荐。自荐是没有被学校推荐或其所在中学就根本没有高校分配的校荐名额，而学生本人认为自己足够优秀，向高校自己推荐自己参加自主招生活动，学生可以向多所高校自荐。
直推生免笔试直接进入面试。校荐生一般都能获得初审通过参加笔试。自荐的则由高校根据学生自荐材料，经高校初审合格过方可参加自主招生笔试。初审合格后，在随后的自主招生中，校荐和自荐就一样对待，不再有区别。
上文所说直推、校荐是中学根据自己的评判标准择优推荐，此处的标准主要是学校考试和学科竞赛。一般而言，学校会根据高三学年自主招生报名之前学校的几次重大考试成绩和排名决定直推和校荐的名单，如果学生在高三学年获得全国中学生学科奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物学、信息学）的奖项则可获得一定的优惠，获得一等奖者直接获得直推资格，获得二等奖和三等奖者可放宽学校考试的排名限制。在高三学年获得奖项相同的情况下，再参考高二和高一学年的竞赛奖项。
进入高三，同学们都想争取获得直推或者校荐资格。有的同学凭借学校考试取得非常靠前的名次，而有的同学则是争取在学科竞赛（主要是全国中学生学科奥林匹克竞赛）中获得奖项。2010年高校自主招生启动得晚，到12月才开始报名。到了自主招生报名时间，学校也抓紧时间工作，根据学生的考试和竞赛情况以及学生填写的关于直推和校荐的志愿，确定了直推和校荐的名单。
班级中在高三学年获得全国中学生学科奥林匹克竞赛奖项的同学大多数都获得了直推，这是在意料之中的。但是，有些事情就是在意料之外了。
我所在的班级中有一女生学习成绩非常优秀，在学校考试中多次获得全班第一名，同学和老师一致认为这位女生拿到直推是板上钉钉的事情，她也自认为获得直推资格是十拿九稳的。然而，因为这位女生在高中阶段没有获得什么竞赛奖项，以及其他原因，她未能获得直推，只获得了校荐。这一结果在班级中引起轩然大波，同学们对此感到惊讶。没有获得直推对这位女生也产生了极大的打击，公布直推生名单当天，她在走廊里放声大哭，我们坐在教室里都能清晰地听到她的哭声。班主任想安慰这位女生也难以找到合适的方法，甚至让这位女生的一个好朋友一起劝慰她。
发生这样的事情，谁都不愿意看到，同学们也为她感到遗憾。这天申城下起了鹅毛大雪，仿佛老天也为这位女生动容。
幸运的是，虽然受到了这样的打击，但是这位女生依然获得了复旦大学预录取。
我没有获得直推资格，但是获得校荐是绰绰有余。在第一批自主招生高校中，我获得了上海交通大学的校荐资格。
后来，又陆续有几批高校的自主招生的校荐。其中，上海外国语大学的校荐与其他校荐无冲突，所以我也拿了一张上外的校荐申请表。结果，学校对于年级排名前30名的同学不予考虑上外的校荐，于是我直接被排除在校荐之外。
对于上外的自荐，我认为值得一说。上外自荐要求在高中阶段获得教育行政部门举办的全国性中学生学科竞赛（语文、数学、外语）全国二等奖（含二等奖）以上者或省级赛区一等奖。据我所知，高中阶段获得教育行政部门举办的全国性中学生学科竞赛（语文、数学、外语）有“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛、全国高中数学联赛、全国中学生英语能力竞赛（NEpCS）。“希望杯”全国数学邀请赛、中央电视台英语演讲风采大赛（希望之星英语风采大赛）虽然也是全国性学科比赛，但是因为不是教育行政部门举办的比赛，所以不符合要求。
在我看来，上外恐怕难以招到多少自荐生，因为其设置的自荐门槛太高，甚至超过了复旦交大的门槛。上外如此嚣张的结果是，想考上外的考生因为不符合要求而无法自荐，达到自荐要求的考生又不屑于报考上外。
除了上海交通大学的校荐，我还报名复旦大学的自荐（复旦大学没有校荐）。无论是直推、校荐还是自荐，都需要向高校寄送材料的。各高校要求的材料也有所不同。
上海交通大学：申请表、自荐信、推荐信、附加材料。
复旦大学：个人基本信息表、高中阶段成绩单、附加材料，还要在网上报名系统填写不超过200字的自述。
申请表、成绩单等需要学校盖章，“附加材料”指其他能证明自己实力的材料，如学科竞赛奖状等。一般而言，高三阶段获得的奖项作用较大，高二和高一时获得的奖项也可起到一定作用。当然，必须是在自主招生报名以前拿到的奖状才有用。在学科竞赛中，全国中学生学科奥林匹克竞赛的奖状是含金量最高的。其他竞赛有的甚至对于自主招生无帮助。
因为2010年高校自主招生启动得晚，所以“上外杯”上海市高三英语竞赛的奖状在自主招生报名之前送到选手手中，赶上了末班车。而有一些学科竞赛如“上师杯”上海市青少年物理实验竞赛、“东华杯”上海市高三化学竞赛、上海市中学生科普英语竞赛等竞赛的奖状是到自主招生报名结束后才送到选手手中，这些竞赛就只有高考加分的作用，对于自主招生而言则成了马后炮。
直推生和校荐生的材料在规定日期前交给学校，由学校统一寄到高校，自荐生的材料在规定日期前寄到高校。
最后再说一个注意事项。大学给每所高中一定数量的直推生名额，如果有直推生没有去参加面试或者被预录取后不签约，则在下一年，大学给该所高中的直推生名额会减少相应的数量。有些高中不愿意冒直推生名额减少的风险，所以规定直推生不允许自荐其他学校，这样直推生就只有一次机会，一旦失败就无法获得任何高校的优惠政策。如果高中有这样的规定，那么有实力获得直推资格的学生填写关于直推和校荐的志愿时应该三思而后行。如果对自己的面试非常有信心，那么可以在志愿中填写直推高校；如果对自己的面试不是很有信心，但是对笔试有足够的信心，认为自己一定能通过笔试进入面试环节，那么建议放弃直推，而是通过校荐或者自荐报名多所高校的自主招生，这样机会更多。当然，如果高中没有规定直推生不允许自荐其他学校，那么还是应该争取直推的机会，获得直推资格还可自荐报名其他学校的自主招生。
校长实名推荐制　　　　
“校长推荐制”是北京大学在2010年推行的一种自主招生政策。在面向社会公示的前提下，各校长可实名向北大推荐优秀学生，经中学校长实名推荐的学生，可成为高校自主招生直接候选人。6月24日，北京大学招生办公室发布了2011年“中学校长实名推荐制”实施方案,该方案指出,2011年北京大学“中学校长实名推荐制”将在全国范围内实行。自方案公布之日起，全国各省（自治区、直辖市）的中学均可报名申请。
　　制度简介　　
所谓“中学校长实名推荐制”，是北京大学推行的一种自主招生政策。
据北大招办主任刘明利介绍，北大自主招生有两个新思路：一是院系夏令营活动，由北大部分院系举办，提前考察一批对特定学科具有浓厚兴趣的学生；二是在面向社会公示的前提下，各校长可实名向北大推荐优秀学生。经中学校长实名推荐的学生，可成为高校自主招生直接候选人。
据了解，由校长个人名义推荐的学生，可免试直接成为北大自主招生候选人，推荐名单将公示。按照常规，考生需经过笔试、面试，成绩合格才能成为自主招生候选人。2010年北大招生过程中，校长推荐制将在北京、广东、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江苏、陕西、天津、新疆、浙江、重庆13个省区进行。
对于有学生表示校长推荐很可能出现造假的疑问，北大招办表示，北大将尽力创立一套合理的校长推荐制。
校长对学生了解吗？
一些校长位居官位而疏于教学一线，他们是否具备推荐优秀学生的能力？另外，校长对学生的了解往往是看学生成绩，品行情况多要听教师介绍，而教师介绍的可靠性值得怀疑。某些学校班主任对学生的保送资格拥有决定权，导致许多家长贿赂班主任的行为。
谁能保障校长的公正性？
校长存在利用权力谋取钱财的可能。这个环节若
处理不好，那么推荐权正好给部分正企图或已经习惯出卖本该公平的教育权，以达到自身不可告人的目的的校长们，提供一个机会。
推荐标准何在？
即便中学校长们公正无私，但推荐标准何在？是依据高考分数还是依据师生口碑，抑或依据校长喜好？另外，推荐程序和推荐名额究竟如何形成？是不是每个中学校长都有推荐权？推荐权怎样较公平地分配给各校长，一个中学校长又有权推荐几人？这些问题都相当棘手的。
支持：是本好经
教育的公平应该体现在让每个有才能的学生都能够得到对应的发展空间，而不是简单地求平均，简单地一刀切。“校长推荐”尽管没有打破“一考定终身”的制度，但是，至少进行了实实在在的探索。
有网民指出，历来高考在于一个“考”字，自主招生也是考。如果能够有效推荐，解决“一考定终身”，校长推荐是个好主意，只要不被“歪嘴和尚”把好经给念歪了。北
大应当出台把关政策，让校长不该随便推荐，堵住权钱交易之路。
忧虑：且莫一时脑热过度
有网友指出，校长推荐机制理论可行，但操作管理及监督不到位，可能是滋生腐败的温床。类似的实例太多了，且莫一时脑热过度。同时，也有网友提出，校长推荐学生时可能为了避免社会上产生质疑因而回到按分数推荐的老路上（事实上，2010年首次实行校长推荐的过程中，各地公示的获得推荐的学生多为成绩处于学校前列的学生），这将使得校长推荐有可能从原先推荐有专长的学生蜕变为北大变相提前锁定优秀生源的途径。
新式的“校长推荐制”利益几何尚无可知，弊端多少却似乎显而易见。例如有学生就认为，校长推荐很可能造假。校长造假，校长为什么造假？为压力，为私利，还是为了别的？既然可能存在一系列的问题，那么在没有创立一套合理的校长推荐制之前而轻言校长推荐制，并明确把某个地方作为试验点，最可能伤害到的可能就是一方考生的切身利益，处理不好，更将适得其反。
根据调查，截止到日12时，52.1%的网友认为，实名推荐制“仍然拼分数，没有产生实际推动作用”。51.2%的网友认为，实名推荐应当推荐“一定标准上的偏才”。而后一点，恰恰是目前实名推荐没有做到的。
6月24日，北京大学招生办公室发布了2011年“中学校长实名推荐制”实施方案,该方案指出,2011年北京大学“中学校长实名推荐制”将在全国范围内实行。自方案公布之日起，全国各省（自治区、直辖市）的中学均可报名申请。
此次公布的实施方案中对于获得“中学校长实名推荐制”推荐的高中生提出了明确要求：“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。
北京大学招办负责人表示，2010年的试点工作效果良好。在这个过程中，社会各界人士提供了许多富于建设性的意见和建议，对不断完善“中学校长实名推荐制”起到了积极作用。北大招办负责人称，“中学校长实名推荐制”的顺利实施，离不开社会各界对教育事业的关心和支持，也离不开社会各界的参与和监督。“阳光是最好的防腐剂”，北京大学将坚持公开、公正、公平、透明原则，不断完善相关制度和措施，欢迎社会各界对此继续参与和监督。
在北大确定试行校长推荐制后，清华大学与南京大学、西安交通大学等五所高校达成协议，通过五所学校共同命题进行自主招生“五校联考”，通过的学生可以在报考五校中任何一所学校时享受优惠条件，作为应对校长推荐制的策略引。
此外，复旦大学从2007年起实施“直推生”政策。对于部分排名前列，且愿意报考复旦的学生，将免去其参加“复旦大学优秀高中生文化水平测试”，直接进入面试环节。引另有消息称，获得“直推生”资格的考生无论面试成绩如何，将能享受高考成绩达到一本线就被录取的优惠政策。
依照北京大学招办10月31日晚23时对外发布的公告，北京地区共有13所中学校长实名推荐制中学获得了2011年度“中学校长实名推荐制”资格，这些中学共有13-21个推荐名额。如果按21个推荐名额计算，北京地区的推荐名额占全国最多推荐210名的10%。
31日北京大学招办对外宣布称，共有161所中学及校长获得北大“中学校长实名
推荐制”资质，较之于2010年度的39所中学，2011年扩充了122所中学。这161所中学共最多拥有210个推荐名额。其中江苏共有16所中学获得该资质，延续了获得资质的中学数全国排名第一的情况。
申请中学数量减少一半
北大招生办31日晚发布消息称，在规定的期限内，北大招办共收到来自全国31个省份近200所中学递交的申请，申请学校数较去年减少近一半。经北大自主招生专家委员会“认真评议”，最终确定161所中学（含2010年首批试点的39所中学）获得2011年北京大学“中学校长实名推荐制”资质，推荐学生总额为210名。
农村地区中学受“照顾”
和2010年度相比，虽然2011年度获得资质的中学在地理分布上有较多学校分布在非省会城市，但这仍未改变省会城市获得资质数量占明显优势的现状。
北大招办负责人表示，在2011年评议过程中，北大自主招生专家委员会对农村地区、边远贫困地区和民族地区的中学和学生给予了特别的关注。获得推荐资格的中学中，不仅有北京牛栏山
一中、河北冀州市中学等一批县级及农村中学，也有湖南湘西土家族苗族自治州民族中学、西藏拉萨中学等少数民族地区的优秀中学。
北大招办负责人表示，去年试点“中学校长实名推荐制”的出发点正是要克服传统教育的“一考定终生”的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，“北大希望沿着这条道路继续积极探索”。
申请中学数量缘何下降？
“为什么会出现申请中学数量下降？原因可能是多方面的，我们对此不做猜测和评价。”该负责人昨日通过邮件回应了2011年度申请“中学校长实名推荐制”的中学数量明显下降的问题。
2010年度只在13个省份试点，400多所中学申请。2011年度要在全国推行，却只有近200
所中学申请。据了解，在北大招办公布了2010年度的方案后，有一些非试点省份的中学也递交了申请，最终只有39所中学获得了资质。
该负责人表示，判断“中学校长实名推荐制”的理念是否得到认同，不能通过对申请中学的数量进行简单比较得出结论。其援引媒体人士曹景行的话来佐证自己的观点：“北京大学率先实行的校长实名推荐制开始的时候引起了不少争议，现在看来实际效果应该不错。上海的同济大学最近表示也将实行校长实名推荐制，可见这种由中学校长实名推荐的方式逐渐得到了各方的认可。”
推荐名额减少
中学最多推荐名额缘何减少？
2010年度一些中学最多获得了5个名额，但2011年度有些中学的最多推荐名额降为3名，其中包括人大附中和北京四中。该负责人解释，推荐名额最大值下降是因为总名额的限制。与2010年度相比，2011年度从13个省份推广到全国31个省份，获得推荐资质的中学数量也由39所增加到161所，扩充了122所，但最多推荐名额只从92名增加到210名，这使得推荐名额分布相对比较分散。
北大表示，该校也高度关注教育公平和教育均衡发展问题。在2011年度评议过程中，北大自主招生专家委员会对农村地区、边远贫困地区等的中学和学生给予了特别关注，“这些新增的中学消化了部分推荐名额增量。换句话说，原有中学的推荐名额在一定程度上被‘稀释’了。
该负责人不认可“这些学校是因为推荐的生源质量不高才被减少推荐名额”的说法。首批获得推荐的90名考生中，3人高考发挥欠佳未能达到北大当地录取线，2人选择了香港高校，另有20人因具有保送资格被提前保送，其余65人均被北大录取。这个数据充分说明了首批获得北大“中学校长实名推荐”资格的候选人非常优秀。
NO3.（2）自主招生报名流程
参加自主招生的程序　　　　
一．试点学校根据本校的实际情况，制订自主选拔录取方案，并纳入本校招生章程，向社会公布。
二．符合试点学校自主选拔录取条件的应届高中毕业生，经所在中学推荐或其他形式提出申请，由中学向试点学校提供考生在校德智体美发展情况以及获自主招生面试奖、特长等证明及写实性材料。
三．试点学校组织专家组，按照自主确定并经公示的标准和考核办法，对考生材料进行审查，并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，试点学校招生领导小组审核后确定入选考生名单。
四．考核通过的入选考生名单须及时报生源所在省级招办备案，并在考生所在中学、试点学校网站以及生源所在省级招办指定的信息发布平台或新闻媒体上公布。
五．入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档。试点学校对先期考核通过并且符合统考成绩要求的考生，进行综合评价、自主选拔录取。
六．试点学校录取工作结束后，生源所在省级招办应将试点学校自主选拔录取的考生通过本省级招办信息平台和有关新闻媒体向社会公布；试点学校须及时将自主选拔录取的已录考生名单在本校网站上公布。
自主招生的考试程序：
自主招生笔试并没有统一的命题大纲，而是把学生高三学年的知识作为考试内容。考试难度略大于高考但小于学科竞赛。考试时间恰逢高三一轮复习结束，此时参加自主招生只需要提前在知识上加强准备，在临近考试时，对社会时事和一些最新理论稍加关注即可。
不过，自主招生更重视考察学生的个性，故试题格式风格与高考大有区别，需要考生提前做好相关知识和心理准备。
面试题的灵活性超乎想象，其灵活程度只能用四个字形容：匪夷所思。
NO4.自主招生考试技巧与真题
面试技巧　　　　
　国家教育部特别规定，大专院校自主招生必须经过面试这一环节，然而校方始终以沉默来应对广大学生家长的好奇。为此，记者特别将“旁敲侧击”来的复旦大学自主招生面试若干细节与大家分享，希望可以帮助各位考生更好地备战冲刺名校。
考官：拒绝人情关系
参加面试的老师五人一组，分别来自理科、工科、人文科学、社会科学、思想政治工作等五个领域，旨在考察学生全方位的素质。每个学生都要分别接受五位老师的面试，而一位老师一天平均要面试一组二十位学生，并在其中挑选出五位优胜者。
整个面试分组都采用随机抽取的形式，老师与学生之间，直至见面的一刻才知道自己所要面对的人是谁。这也是校方为了充分保证面试的公平性，防止人情关系渗透其中的特别安排。由于参加面试的老师人数及名单都执行了严格的保密措施，甚至同一学院的两位老师也无从得知彼此都是面试的参与者，面试的学生家长更不知到底该“从何下手”.
TIpS:面试制度的严密性旨在考察考生的真实水平，所以与其毫无头绪地“找捷径”,不如踏踏实实地准备考试，调整心态。从长远考虑，为准备参加面试而提高的个人素质始终是自己可以终身享用的财富，投机取巧的高风险和低回报只是过眼云烟。
考察：情商重于智商
面试过程是由五位老师来考察同一名考生的“车轮战”,这是因为自主招生的本意在于招收素质全面的创造性人才，防止学科的局限阻碍了考生潜能的发挥。而每位老师会通过3-4道题目的问答来了解考生的知识积累、道德水准、思考力、决断力等各方面的素质。
复旦的宗旨并不是选拔最聪明的人才，“我们需要的不是‘希特勒\.”校方要求各位老师在面试过程中把重点放在考察学生的创造性思维、社会责任感、实践动手能力等方面，而不是局限于对某一学科的深入研究。当然如果有些考生在某一领域术业有专攻，成就真实突出，也会得到肯定。考生有偏好的学科不是坏事，关键是不要影响到知识的全面性。如果能就个人特别喜爱的学科生发出有价值的独到见解，也同样是创造性思维的体现。
TIpS:以面试内容的广泛程度而言，可以说是无从复习。面试成功与否取决于考生平时的积累，知识的广度不是短时间里可以迅速提高的，功夫要下在平时。另一方面，复旦对学生的思想道德素质也十分关注，在面试中作为相当重要的一个考察内容，这是书面考试无法体现的，而这种素质的提高也不是任何课程和补习班可以速成的。总之，做学问先要学做人。
考题：没有标准答案，只要自圆其说
面试考题一般由参加面试的老师自行设计，题目的内容形式实在是五花八门不胜枚举。而且题目都是开放式的，没有标准答案。考生只要能够经过独立思考自圆其说，有逻辑性，考虑全面深刻，就可以拿到很高的分数。所以老师们也善意地提醒学生千万不要被题目吓倒。
面试的目的不在于找到答案，而在于寻找答案的过程。譬如“你最厌恶的历史人物是谁”这样的问题，任何答案都不是错误的。除了考察学生的基础历史知识，比如该人物的事迹和生活年代之外，更重要的是由厌恶的理由来考察学生的道德评价标准是否健康，看待历史人物是否客观全面，进一步考察其性格中有没有过多的偏执。“你如何看待街头流浪乞讨者？”类似这样的问题则把考察的侧重点放在同情心和思考深度上。一方面考察考生对社会的关心程度和责任感，另一方面测试其理解分析社会现象的能力。对于这一现象的形成原因，如果仅仅停留在指责乞讨者个人的懒惰上，至少说明该考生缺乏透视社会现象的能力，不是特别适合进行人文社会科学的深入研究；而如果考生能够结合现实，看到社会转型期重大社会矛盾没有得到充分解决和调整，则很好地表现了分析能力。
有些题目的设计也会将考生置于道德困境的两难选择当中，面对不同价值观的冲突，甚至法律与道德的对抗，借此来考察他们在复杂环境中做出判断的能力。这样的考察意图是隐藏得比较深的，考生往往难以在短时间内体会到。
TIpS:面试题目的随机性和开放性杜绝了死记硬背的可能，而出题者的立意高度也使得考生难以准确把握题目的考察用意。面试老师的建议是考生不必浪费时间在准备题目和猜测出题者用意上，而是在平时注意培养自己的反应能力，关注社会和学科热点问题。面试的目的在于选拔人才，老师也充分了解中学生的学术水平，不会以一些超出其知识范围的偏题怪题来为难考生。
释疑：面试不等于演讲比赛
面试的最大特点就在于即时性，老师通常只会给学生一两分钟的思考时间。考生必须在最短的时间内用最清楚有效的语言表达自己的看法。但是，校方也特别强调面试不是表达能力竞赛，请考生和家长不要担心面试以口才论英雄。即使学生因为紧张而影响表达，老师也会尽量引导和舒缓其情绪，而不会因此影响面试的进行和最终的考评。
校方对各位老师的要求非常严格---不以貌取人，不以家庭社会背景取人，不以彼此的观点不同来评价学生，不以考生的表达障碍影响对其观点的判断。
在面试过程中老师们最看重的不是流畅的表达，而是真实自然的表达。面试不是“我型我show”,过于表现自己甚至吹嘘将会成为无可挽回的致命伤。诚信在面试中至关重要，面试过程中曾经出现过个别考生为表现自己谎称发表过学术论文并亲自参与某细胞新品种的试验，却在该专业老师的追问下露出马脚。老师们更加看重的是考生的在学术方面的能力和潜力，而非既有成就。
TIpS:参加面试的老师有着多年的执教经验，非常熟悉考生心态和临场表现，考生们不必担心老师们无法看到自己的真实水平。表达能力欠佳的考生也可以放心，参与面试的老师也并非都以口才见长的，真正具备优秀个人素质的考生不会被埋没。
面试不需刻意准备
□熊丙奇（高等教育专家）学校对考生的要求体现在自主招生中。考生不用过多准备，将自己的素质能力充分展现出来，让学校了解就足够了。自主招生是学校了解学生的真实水准和真实能力的重要渠道，学生没必要刻意准备，而准备往往也是无效的。其实这也好比用人单位的面试，学生可以用很多的技巧来包装自己，而评委会将外壳一一剥开，还以原型。因此，学生在面试中，坚持自己一贯自信的表现是最重要的，刻意准备有时候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面试考的是综合素质，评委看重的是他的情商，而不是智商。谈吐、仪态这些非常重要。我们会问他一些综合知识、时事方面的问题，关注他的人文素质。有些书呆子眼睛不敢看评委老师，这肯定得不了高分。得高分的同学一定知识面广、思路清晰，答问有条理。
注意细节上的礼貌
□周宏（华东师大专家）我听说，不少学生在面试环节中，看见面试官，招呼也不打，在细节上非常不注意，缺乏礼貌，影响到老师对学生的综合评价。面试不光看学生的知识面，而是对整个综合素养的考量，包括对问题有没有自己的见解、口语表达的流畅和针对性。
另外，考生要时刻注意自己的礼貌、态度和眼神，要在自信中表现出谦虚。眼神看着主考官而不是不断游移。另外，回答问题要表现出自己独特的见解。在展示知识面的同时，展示出自己独特的见解和认识问题的高雅品位。
自主招生面试评委一：不喜欢张狂的学生
作为参加自主招生面试的评委之一，我遇到了各种各样的同学，他们水平参差不齐。这过程中我遇到三个例子，印象特别深刻。
有位学生成绩不错，一般的问题可以顺利地回答出来。面试过程中，评委又提出了这么一个问题：“对于小泉参拜靖国神社的现象，你怎么看？”他一副无所谓的样子，轻描淡写地说：“只不过是一个事实，两国各自有表述。”对于这样大是大非的问题，他态度那么马虎，怎么能让我们信服？评委们很容易得到这样的印象：这位同学缺乏爱国精神，至少是缺少对时事的关注。显然，他在面试中得不到好成绩，只能败走麦城。
还有一位同学，狂妄得不得了，轮到他发言的时候，便大谈特谈什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家，这么吹嘘自己，不怕风大闪了舌头么？评委要刹他威风是很容易的，问他一个化学方面的专业问题，他即刻目瞪口呆了。后来的结果大家也能想象得出来，他名落孙山。XX学校不喜欢张狂的学生。学习成绩是一回事，待人接物方面过不了关，一样遭淘汰。后来我也想，假如这位同学真的和XX学校失之交臂（因为还有接下来的高考），那也是他为年少轻狂所付出的代价。
另外有位来自南汇的女生，从资料里可以看到，她的父亲早年去世，她和妈妈在一起生活，家里很穷。可是在面试过程中，这位同学乐观开朗，谈吐得体，全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委，赢得了一致的好评，顺利入围。这个例子可以说明什么呢？哪怕处在一种很坏的处境里，你也可以努力去做，积极地面对一切，保持一种良好的状态。事在人为，后天的努力可以在很大程度上弥补先天的不足，甚至创造奇迹。
自主招生面试评委二：要有些自己的想法
大学的自主招生是大势所趋，能够让大学招到想要的学生。在我看来，XX所青睐的学生要基础好，善于举一反三、融会贯通，还要有自己的想法。
老师教三道题，作业做两道，最后考试考一道-----这样的题海战术和被动接受式学习在大学里是不管用的。21世纪技术发展很快，知识多得让人接受不过来，这过程中重要的不是知识的传递，而是能力的培养。我们更喜欢那些能够“教一、做二、考三”的学生，平时对错题进行归纳整理，做到举一反三。
当然，要真正实现融汇贯通，基础知识非常重要。一个学生基础知识是不是把握得牢固，我们面试的老师不用让他做数学题、物理题，从平常的问话里就看出来了。比如有这样一个问题：“一个本子第一页写了1,第二页写了2,第八页写了什么？”有的同学不假思索地说是8,这就自信过度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同学犹豫不决，只是觉得“很难说”.那也不行，他没有充分利用第1、2页的信息。他应该回答“可能是8”,那就很好了。我举这个例子是要说明，一个学生是否有严谨的逻辑思维能力，这在很小的方面就能看出来，而这种考察是高考题里面没有的。举一反三和实际的应用能力密切联系在一起，基础知识学不好，在面试现场就很难有好的表现。
另一个很重要的方面是学生要有自己的想法。思维是不是活跃，脑子里是不是只装着官话、空话，这在面试中都能看出来。“据报道，未来几年我国将投入巨资发展’嫦娥计划‘,而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象？”五位同学参加讨论，发言很踊跃，不过大都是正面的观点。有位来自重点中学的同学夸夸其谈，一二三四列举了登月工程的几种好处。讲了那么多，归纳起来实际只有一点，很罗嗦。面试的目的就在于敞开来谈，重要的是讲出自己内心的东西，而不是那些不犯错误的、不留任何印象的客套话。
上海交通大学副校长印杰：主要看平时的积累 面试主要还是看学生平时的积累。不过，总体来说，还是有几个指导原则可以把握：
第一，学生平时要注意自己的个人谈吐、举止，别人讲话的时候不要轻易打断，回答问题时，要用简洁而富有逻辑的语言把握事物的本质，把问题回答清楚。所以，在此提醒各位考生，回答问题一定要简明扼要。同时，考生面试时，也不要太在意自己回答问题的先后次序，因为先回答发挥的空间更大，后回答也有好处，有充裕的时间准备，语言的逻辑性更强，思考的空间也更大。
第二，我们的自主选拔录取都是尽量出开放性题目，不出以标准答案为结果的题目。如果某一个题目第一位学生回答完毕后，剩下的同学都发现很难再回答了，那这就不是一个好问题。我们今年还会在试题方面有更多的改进，所以，肯定会给学生比较大的发挥空间。
第三，我们的试题很多都涉及社会热点问题，还有一些学校里经常碰到的问题，这些问题往往都发生在学生的身边。因此，高考前夕，学生不能完全“两耳不闻窗外事”,读报，看新闻还是很有必要的。但如果专门去猜交大的面试题，或临时抱佛脚，没有任何意义。因此，建议考生不要花太多的精力去猜题，还是要脚踏实地，按照自己的复习计划学习，可以多花一些时间看报纸，听新闻。
面试真题　　　　
这些高校自主招生面试题，你能答吗？
一、个人面试题。
（一）常规面试题
1.首先请作自我介绍（一分钟或一句话）。
2.你的综合能力体现在哪些方面？
3.请谈一下你的特长或兴趣爱好。
4.举例说明你的潜力。
5.你列举你获得过的奖项。（或：你为什么没有得过奖？）
6.请谈谈你对高考制度的看法，对自主招生政策的看法。
7.为什么选择报考我校？如果被录取了你会怎样？如果没被录取呢？
8.你可以向我提一个问题（关于我校或自主招生或个人）。
9.你希望在你所报考的专业有怎样的发展？你的兴趣与性格与你所选专业相匹配吗？
10.你自己对人生的规划是怎样的？包括想要从事的行业和你追求的目标。
（二）生活常识题
1.说出全国政协常委委员的名字。（复旦大学）
2.植树节是什么时候？（上海交通大学）
3.江苏省省长是谁？（上海交通大学）
4.河南省会在哪里？（上海交通大学）
5.你属什么？比你大三岁的人属什么？（上海交通大学）
（三）主要考察考生对高校或专业的了解认知的试题
1.你对“水木清华”怎么理解？（清华大学）
2.清华校训“自强不息，厚德载物”出自何处？（清华大学）
3.请说出清华四大国学名师及你对他们的了解。（清华大学）
4.说说复旦大学校训的含义和出处。（复旦大学）
5.说出现任北大校长的名字。（北京大学）
6.举出三个交通大学毕业的名人。（上海交通大学）
7.你认为岳麓书院历史上最有影响的人物是哪位？（湖南大学）
8.为什么你填报的两个专业跨度较大？（上海交通大学）
9.你选择从事生命科学类的工作，那你对未来职业设想如何？（上海交通大学）
10.如果你被交大录取了，却进了一个比较不理想的专业，你怎么办？（上海交通大学）
（四）主要考察考生兴趣爱好的试题
1.最喜欢的一本书或一个人物形象。（华中科技大学）
2.你看过什么军事体裁的文学、影视作品？（上海交通大学）
3.你最喜欢的报纸或杂志是什么？（上海交通大学）
4.你是皇马球迷吗？（上海交通大学）
5.喜欢《百家讲坛》的哪些教授？（上海交通大学）
6.你经常利用寒暑假外出旅游吗？去过哪些地方？最喜欢哪里？（复旦大学）
7.平常最感兴趣的是哪一科目？（北京师范大学）
8.你喜欢的新闻类节目是什么？你喜欢的主持人是谁？（四川大学）
9.你是否会下中国象棋、国际象棋、围棋、桥牌或八十分？（上海交通大学）
10.你会去听周杰伦的演唱会还是去听柏林爱乐乐团的音乐会？（上海交通大学）
（五）根据考生兴趣特长或所报专业出的衍生专业性试题
1.在20世纪，物理学研究领域有“两朵乌云”,指的是什么？（复旦大学）
2.请谈谈你对宇宙大****和黑洞的认识。（复旦大学）
3.简述无罪推定和有罪推定。（复旦大学）
4.中国迟迟没有新闻立法，为什么？（上海交通大学）
5.你想推运生命科学领域前进，你准备怎么推动？（上海交通大学）
6.现在朝鲜的核问题比较热门，你能介绍核电站和核武器在原理上有什么区别吗？（清华大学）
7.如果电脑不能上网怎么检查？如果电脑中毒如何查杀？（武汉大学）
8.你了解什么是经济？经济学家是做什么的？如何才能成为一名合格的经济学家？（复旦大学）
9.你是否阅读过金融方面的书籍？谈谈对工商管理、经济、金融的认识。（上海交通大学）
10.你知道《南方都市报》是因为哪个事件而崛起的吗？你认为办好一份报纸最重要的是什么？（上海交通大学）
（六）主要考察理科基础学科知识的试题
1.数学题：请证明根号2是一个无理数。（复旦大学）
2.数学题：圆锥面上任意两点有没有最短距离？如果有，最短距离是什么？在圆柱面上呢？（北京大学）
3.文科数学指函数题：1个细菌在1分钟后分裂为2个，2分钟后分裂成了4个，那么依次分裂n分钟后，细菌的个数应当是多少？（清华大学）
NO5.自主招生经验分享
成功闯关自主招生经验畅谈　　　
2011年高校自主招生联考阵容变化的速度让人有点应接不暇。“华约”“北约”“卓约”浮出水面后，北京交通大学等北京地区的5校也继续坚持联考，四大自主招生联盟相继登场亮相。怎样才能在自主招生中脱颖而出？如何全面准备，面对笔试、面试层层考核？在各联盟阵营报名即将尘埃落定的特殊时期，本报记者特意梳理出2011年自主招生的各项政策和“达人”备考“闯关”的经验之谈，以期能给成都的高三考生提供帮助。
■政策篇
联考时间都在春节后 考生最多可报三个志愿
12月20日，“北约”网上报名已经截止，
“华约”和“卓越同盟”网上报名截止日期为12月30日……2011年各大高校自主招生联盟的报名即将进入尾声，“是‘十三选三’机会多些还是‘五中选一’把握更大点？”记者了解到，成都很多优秀高三考生正在比较各大联盟的招生政策，准备抓紧最后几天的时间敲定自己的报考意愿。
“北约”联考：每位考生可报三个志愿
根据北京大学（含医学部）、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、兰州大学、香港大学十三校联合发布的招生政策，每位考生最多可报3所高校。所报考的高校互为平行关系，志愿不分先后。各校根据考生提交的申请材料独立进行初审，合格者获得参加中国综合性大学自主选拔录取联合考试资格。各高校面试时间尽量错开。
“北约”联考于日，共设语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治（每科100分）七科考试。上午举行语文、数学、英语考试，下午举行物理、化学考试，晚上举行历史、政治考试。各高校自行决定本校要求考查的科目及成绩使用方式，考生根据报考学校要求自行选择考试科目。
“华约”联考：每位考生可报AB两志愿
根据清华大学、中国人大、上海交大、中国科技大学、西安交大、南京大学、浙江大学等“华约”七校公布的2011年自主招生方案，学生可以通过学校推荐以及个人自荐的方式网上申请报名，每人可申请七所学校中的两所作为A、B志愿。
“华约”报名及申请时间为日至12月30日。专家对申请材料的书面评审至日截止。初试安排在日。复试将在初试成绩公布后，由各校根据不同情况择日举行。
据了解，考生在申请清华大学的同时，还可申请上海交大、人大、中科大、西安交大、南大和浙大中的任意一所。考生应将两个选择分别填入A志愿高校和B志愿高校之中，A、B志愿不分先后。如果考试后考生在两所院校均未得到认定，还可以本次考试成绩和相关材料向第三所高校提出申请，考生仍有机会获得面试资格。
“卓约”九校：考生可报两所高校
签署《卓越人才培养合作框架协议》的北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等九校联盟定下招考方案：12月10日至12月30日，符合条件的考生可通过网络报名。
“卓约”9校规定，考生可选择两所高校报名。“卓约”九校2011年自主选拔录取将采用联合初试、自主选拔的方式进行。自主招生联考将在日进行。
北科大五校联考：考生只能选一所
2011年北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学等5所高校自主选拔录取笔试继续实行5校联考。
申请上述5高校自主选拔的考生，在材料初审通过后到学校参加考试，考试形式分笔试和面试两部分。笔试由5所学校统一命题、统一阅卷、同一时间进行考试，面试由各高校自行安排，成绩不互认，考生只能选择一所学校考试。笔试包括语文、数学、英语和综合能力测试，预计在2011年2月中下旬进行；面试主要考查考生综合素质。
■经验篇
比较完各大联盟的报考政策，敲定了自己的报考院校，紧接着就要进入紧张的备考阶段。如何在最短的时间内准备充分找准复习要点？如何掌握好备考自主招生与高考复习的时间分配？省教育考试院有关人士称，2011年高校自主招生，由于参加联考的高校增加，报名门槛降低了，加上优录幅度增加，报名人数明显增加。因为每所学校选人的政策不尽相同，考生应根据自身实际情况有选择地报考。需要提醒考生的是，自主招生考试不同于高考，笔试和面试主要靠平时的积累，考生没有必要为此刻意准备，主要精力仍要放在高考上。
报考要量力而行
“有的考生一填了表，就幻想着能享优录加分，放松了复习。”省教育考试院相关人士表示，报考要量力而行，自主招生考试只不过是让考生多了次机会，但不是唯一的机会，考生要以平常心对待。
顺利通过2010年同济大学自主招生考试的常琬悦在学校里被同学们称为自主招生“达人”，其实她在获得了自主招生的名额后还是把大部分精力都花在准备高考上。“我们考的科目是数学，物理化学，英语三科。虽然数学比平时难一点，英语考试题型也颇有新鲜感，但是认真学好高中课本内容，还是能够应付的。而且毕竟自主招生也只算一条路，如果全身心只准备自主招生而耽搁了高考复习，其实是得不偿失的。”根据常琬悦的说法，很多和她一样通过自主招生考试顺利进入名校的学生也认为在准备笔试的时候还是要以课堂学习为重，而进入面试的时候就有必要做一些准备。
自我简介中要展示独特之处
顺利通过笔试，进入面试后，各位“达人”希望各位高三考生最好事先准备好一份自我介绍。
“自我简介非常重要，相当于在作战中的预设阵地。老师的问题往往与之有关，好的自我介绍能将面试教授引入你想谈的话题中。”2010年通过自主选拔录取进入浙江大学的代萌介绍经验时表示，自我介绍时尽量对自己感兴趣的某一个问题发表自己的看法，而在表达意见时一定要有自己的见解，跳出思维的束缚，平时多积累，包括课内外知识、社会生活、社会阅历等等。
“由于我拿到学校推荐后是直接参加面试，所以我并没有刻意准备。面试没有所谓的标准答案，教授们所提的问题，多数留有很大自由发挥的空间，可以在面试环节尽量展示出自己的独特之处。”而2010年通过自主选拔录取进入清华大学的陈轶骏的观点非常大胆，他认为参加面试时要大胆地展示出自己独特的一面。“独特表现体现在对于一个问题上你有没有自己独到的思维方式和见解，对社会的观察与思考有多深，思维语言能力有多强等。所以，中规中矩的回答一般得不到高分，能表现出自己独立思考、独到眼光的，往往会受教授们的青睐。”
■特别提醒
衣着礼仪是重要细节标准
另外对于大家关心的面试问题，各位“达人”
总结认为主要有两类问题：一类是根据考生的自我介绍，为了更多了解考生的情况和想法而问的；另一类则是老师事先预设好的问题。对于第一类问题，这些同学认为最好就是面试前多熟悉自己及自己想报的专业，特别是自己写好的自我介绍，以免面试时自相矛盾。而对于第二类问题，则要靠平时的积累，但也不必过多紧张，因为所谓的难题对于大家来说都不轻松。
此外，他们还特别提醒，在面试关当中，也要特别注意衣着和礼仪，大方得体是最为重要的一条细节标准。
最后，祝想报考自主招生的同学们考试成功！
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