2012年文科综合高考题64-第3页
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2012年文科综合高考题64-3
【解析】：纸币不具有贮藏手段的职能，所以①错误，；【试题立意】：本题涉及考点：社会主义市场经济―市；【试题立意】：本题涉及考点：发展社会主义民主政治；【解析】：全国政协的相关活动，既没有创新参政议政；【解析】：各国政府对市场经济活动进行干预，从政府；【试题立意】：本题涉及考点：企业与劳动者―生产的；【解析】：我国的公司在金融危机的背景下实施对外国；【难度】：
【解析】：纸币不具有贮藏手段的职能，所以①错误，排除；金属货币和纸币作为交换媒介，可以和其他一切商品想交换，但在贮藏和世界货币方面，并非纸币所能做到。所以③排除；纸币之所以能取代金属货币是因为制作成本降低②的同时而同样可以执行货币的基本职能④。 【难度】：本题难度一般。 【答案】：B【试题立意】：本题涉及考点：社会主义市场经济―市场经济的基本原理---市场调节及其弊端；【答案】：D【试题立意】：本题涉及考点：发展社会主义民主政治―我国的政党制度―中国特色的政党制度。以全国政协围绕公共外交进行的各项活动为背景材料，要求考生运用我国的政党制度和人民政协的相关理论对全国政协的相关活动进行“描述和阐释”【解析】：全国政协的相关活动，既没有创新参政议政的方法和途径A，又不是作为国家机关履行职权和职能BC，只是作为我国的一个重要政治组织在公共外交事物中发挥重要作用。高 以及宏观调控和政府职能。以国际金融危机背景下各国政府对市场经济活动进行干预为背景材料，要求考生运用市场经济、宏观调控和政府职能的有关理论对各国政府对市场经济活动进行干预这一经济现象进行“论证和探究”【解析】：各国政府对市场经济活动进行干预，从政府的角度所示因为政府有这样的职能③，而不是超越市场利益的中立者④；从市场经济的角度是因为市场调节具有盲目性和滞后性而带来的经济危机①，而不是具有开放性给经济带来的资源的优化配置与合理配置②。 【难度】：本题难度一般。 【答案】：D【试题立意】：本题涉及考点：企业与劳动者―生产的微观主体：企业---企业兼并与企业破产。以国际金融危机背景下我国某公司对外兼并外国某公司为背景材料，要求考生运用企业的相关理论对公司兼并这一经济现象的积极作用进行“论证和探究”【解析】：我国的公司在金融危机的背景下实施对外国公司的兼并，主要是考虑可以利用外国公司的资源（市场优势和技术优势）开拓国际市场②和促进产品升级换代④；由材料中的有关信息可以排除“垄断格局①和资金周转③”方面的目的。【难度】：本题难度一般。 【答案】：A【试题立意】：本题涉及考点：经济全球化与对外开放―国际经济竞争与合作―国际经济合作。以国际金融危机背景下美国频频发起针对中国新能源产品的反倾销与反补贴调查，限制中国产品进口为背景材料，要求考生运用对外经济竞争与合作的有关理论对美国频频发起针对中国新能源产品的反倾销与反补贴调查，限制中国产品进口的主要原因进行“论证和探究”【解析】：美国之所以频频发起针对中国新能源产品的反倾销与反补贴调查，限制中国产品进口，主要还是为了支持本国的这一新兴产业的发展A。选项B中心能源产业应该是技术密集型，选项C和 D对事实的判断都是不正确的。 【难度】：本题有一定难度。 【答案】：B【试题立意】：本题涉及考点：公民的政治生活―我国公民的权利和义务―我国公民享有的政治权利。以R市以居住证制度取代暂住证制度，使300余万在该市的流动人口开始享受与市民同等的权益为背景材料，要求考生运用公民的权利的相关理论对R市以居住证制度取代暂住证制度的意义进行“论证和探究”[来源:]【解析】：该市采取这样的措施，使外来人员可以和本市市民享受到同等的权利，从一个侧面实现了社会的公平正义①，也有利于协调城乡统筹发展③，因为外来人口中，来自农村的居多。但这一举措不会消除差距②，也不会减少管理支出④。 【难度】：本题难度一般。【难度】：本题有一定难度。 【答案】：B【试题立意】：本题涉及考点：当代国际社会―处理国际关系的决定因素―维护我国的国家利益。以改革开放以来我国的公民和机构对外交往日益频繁，我国政府加强相关的服务为背景材料，要求考生运用国际关系和我国的外交政策的相关理论对此现象进行“描述和阐释” 【解析】：改革开放以来我国的公民和机构对外交往日益频繁，我国政府加强相关的服务的现象一方面说明国家之间的关系日益紧密①，另一方面说明我国政府相关活动的根本目的所在③；从材料中不能得出国际社会安全形势更加严峻②和我国的国际法律地位高的论断④。 【难度】：本题难度一般。 【答案】：B【试题立意】：本题涉及考点：探索世界与追求真理--―意识的能动作用--―意识能动性的表现。以《贞观政要》中的一句富含哲理的名言为背景材料，要求考生运用意识的相关理论对“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”在当代怎样形成正确的认识进行“论证和探究”【解析】：“以人为镜，可以明得失”告诉我国要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识①，但不会不犯错误②；“以古为镜，可以知兴替”告诉我国要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识④，人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点③。【难度】：本题难度一般。 【答案】：C【试题立意】：本题涉及考点：认识社会与价值选择--―价值的创造与实现--―个人价值与社会价值的统一。以汉代的匡衡的“凿壁偷光”的故事为背景材料，要求考生运用价值的创造与实现的相关理论对匡衡成了大学问家的事实进行“描述和阐释”【解析】：匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件①，也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一④。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素② ③。 【难度】：本题有一定难度。 【答案】：B【试题立意】：本题涉及考点：文化的多样性和中华文化的包容性。以澳门的不同宗教的和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面的中西借鉴、交流和融合为背景材料，要求考生运用文化的多样性和中华文化的包容性的相关理论对澳门的这种文化现象进行“描述和阐释”【解析】：澳门的不同宗教的和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面的中西借鉴、交流和融合的文化现象一方面可以说明文化是多种多样的①，另一方面说明文化是相互借鉴和融合的具有包容性④，但这不是由地理环境决定的，中西的元素也没有主次之分② ③ 【难度】：本题难度一般。【答案】：C【试题立意】：本题涉及考点：探索世界与追求真理----真理；认识过程。以科学发现对生物和阳光之间的不同关系为背景材料，要求考生运用认识的过程和真理的相关理论对这一科学发现进行“描述和阐释”【解析】：科学发现中人们对生物和阳光的依赖程度的不同认识说明真理具有相对性，需要不断发展②，也说明客观世界的复杂性给人们认识带来的反复性③。但既不能认为认识发展只是一个循环往复的过程（还是一个发展的过程）①，也不能认为真理是超越历史条件的（一定历史条件下的）④。【难度】：本题难度一般。 【答案】：C【试题立意】：本题涉及考点：认识社会与价值选择----社会存在与社会意识。以胡锦涛总书记关于坚持科学发展观的要求为背景材料，要求考生运用社会存在与社会意识的相关理论对胡锦涛总书记的这一要求进行“论证和探究”【解析】：我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识本身是一种正确的认识②，而且可以对社会发展起积极的推动作用④，而不是因为其和社会存在的先后问题①以及是不是同步的问题③【难度】：本题难度一般。解析：本题考点涵盖中国古代政治经济两大部分，主要考查考生对题干材料的理解能力及调用知识的能力。汉武帝设立刺史的目的是加强对地方的监督，题干中提到的主要是刺史对豪强大族经济上的监督，以便中央加强对“田宅逾制”者进行集中控制，目的是限制土地兼并。A、B两项与题干反映的主题不符，容易排除，D项片面地理解了题干的内容，刺史监察地方属于政治手段。 答案：C。解析：本题包括中国古代经济文化两部分内容。以历史传说入题是命题者创新的反映，表明学生在中学阶段要拓展自己的学习空间。对题干中“宋代杭州流传的故事” 的理解是学生解题的关键，立足于这一规定的时间空间之下，再明了两段传说故事表达的思想，不难判断两段当时流传的故事反映出新兴的市民阶层的需求。以两段流传故事不能看出当时社会对僧人的心态，A项不正确，流传故事不能等同于戏剧，排除B项，凭两段传说也无法说明地域文化特色浓厚，C项理解错误。答案：D。解析：本题涉及中国古代经济史中诸多知识点。解题关键在于读懂材料。这段文言文反映的内容是明朝后期，随着商品经济的发展，出现了务农人口迅速减少的社会问题，而务农人口的减少并不意味着农业衰退，排除A项，这也说明了当社会结构发生了变动，B项正确。C项没有正确反映材料内容。在古代文人看来，“游手”主要是离开土地的人。在明代后期，这些“游手”主要从事工商业，并不完全是无业游民，所以D项不正确。答案：B。解析：本题考点单一，主要考查对王阳明的理学思想的认识。解题关键是读懂题干中王阳明这段话中表达的观点。在这段话中王阳明认为“四民”之所以能各从其业，主要在于”四民”所持的“道”是相同的，就是“求尽其心”中的“有益生人之道”，这是王阳明“心学”主张的体现。A、C两项不能体现上述观点，B项与观点的内容不符。答案：D。解析：本题主要考查学生对中国古代专制制度的理解，属于政治史的内容。题干中的材料主要反映的是清代内阁处理公务因循守旧，拘泥于成例，不思变革。A、C两项与此无关，排除。学生很容易选D项，认为D项反映了题干中材料的本质。但材料并没有涉及到惟君主之命是从的内容，官员处理公务沿用的是以惯例，所以B项正确。答案：B。解析：本题虽以近代维新思想家梁启超的话切入，但从本质上考查的是中国古代的专制制度。梁启超的这段话很明显地表达了专制制度在一分一合中递进的过程，而中国古代历史整体发展也反映了这一趋势，所以C项正确。答案：C。解析：本题考查近代中国民族资本主义发展这一主干知识。题干以直白表述的方式创造一个新的情境，内容只涉及到张謇办厂和当时的心情，所以一定要调用所学知识解题。张謇所处的是“重农”思想占主导地位的时代，而此时民族危机不断加剧，“实业救国”成为时代潮流，正是在这样的矛盾之中，张謇选择了投身实业。因此在四个选项中能反映出题干内容的，只有A项。B、C两项在材料中没有体现，也不符合实际，D项不能全面积极地体现张謇投身实业的目的。答案：A。解析：本题考查俄国革命道路和中国共产党早期成员对中国革命道路的思考，体现中外关联的命题思路。解题关键在于读懂毛泽东这段话的意思。从时间看当时俄国革命已经在中国得到宣传，在此之前中国进行了许多政治试验，最后都失败了。毛泽东在信中认为俄国式的革命是一个“恐怖的方法”，但在“诸路皆走不通”、没有“更好的方法”的时候“的一个变计”，答案：C。36.（1）提高木材的附加值，增加收入；过大就业；保护红木资源（2）地处边境接近原料（红木）产地；我国市场需求量大；交通便利（有公路和铁路经过）；基础设施比较完善。（3）接近家具厂（客户），节省运输费用；利于企业间人员与信息的交流，提高企业的创新能所以A、B、D三项对毛泽东在信中表达的思想的理解是错误的。答案：C。解析：本题考查学生对1958年这个特殊的时间点的中国经济的认识，同时也要求学生对此时的中美关系、中苏关系了解清楚（热点），所以本题也是一道中外关联的选择题。解题的关键在于把握好1958年前后中国经济的基本走向，所以学生在读懂题目之时又要调用所学的知识。材料中文件反映了是美国对中国“二五”计划发展的判断。文件认为在此期间有苏联的帮助，中国可以解决农业问题，工业也将高速发展。这一判断被中国历史的发展证明是错误的，不符合中国发展状况。A项不符合此时的事实，B项是对材料错误的理解，C项不符合史实。答案：D。解析：本题考点是社会主义市场经济体制改革（热点）。题干通过1992年的两个“下海”经商的数据，反映了人们对市场经济体制改革的信心和热情。题干没有反映多种经济成分，B错误，C、D两项不发生在1992年。答案：A。解析：本题主要考查学生对《罗马法》执法情况所反映的实质的认识，属于世界古代政治史。通过题干中关于把“葡萄树”说成“葡萄”而输掉官司的表述，不难判断B项正确。答案：B。解析：本题涉及的考点是经济全球化。解题关键在于正确理解两个时间数据图的变化，同时要调用两个时间相关的历史知识。关贸总协定促进了贸易自由化，推动了世界经济的发展，但在解决争端方面并无作为，A项错误。从“美国”和“其他工业国（如西欧国家）”贸易份额减少看，B项错误，两个数据图都反映了经济多极化，排除D项。两幅图主要反映出“美国”和“其他工业国”这些传统的贸易体的份额在减少，而“日本”和“亚洲发展中国家”的贸易份额在增加，经济重心向亚洲转移的趋势明显（与美国强化亚洲的战略这一热点相关）。力；共享基础设施，节约生产成本。37. 位于热带，全年气温高，蒸发旺盛；（受东部山脉的阻挡）处于东南信风的山地背风坡，不利于降水；（势力强大的）沿海寒流的减湿作用强。地下水和冰雪融水 观点一：应大力发展芦笋种植：扩大就业，增加收入，促进经济发展观点二：不应大力发展芦笋种植：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋会使当地水资源更为紧缺。 38. 【答案】：问题：与世界水平相比，最低工资在人均GDP中占比低，在平均工资中占比低，最低工资水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中呈减少趋势，政府和企业所得呈增加趋势，国民收入分配结构不合理。对策：提高居民收入在国民收入分配中的比重；提高劳动报酬在初次分配中的比重；逐步提高最低工资标准；建立职工工资和居民收入的正常增长机制；建立和完善社会保障机制，促进社会公平。【试题立意】：本题涉及考点：个人收入的分配----效率与公平----提高效率、促进公平。以我国的居民收入与政府和企业的收入对比和与世界平均水平的对比为背景材料，要求考生运用收入分配与公平的相关理论对我国目前的个人收入分配问题先进行“描述和阐释”，再进行“论证和探究”【解析】：对收入分配问题进行“描述和阐释”的时候，既要和世界的平均水平进行对比，又要把居民收入和政府及企业的所得进行对比；对收入分配问题进行“论证和探究”的时候，既要针对一个个问题有具体的举措，又要在整个问题的基础上建立相应的机制【难度】：本题“描述和阐释”的要求难度一般，“论证和探究”的要求则有一定的难度。【答案】：以人为本，使发展成果惠及全体人民；改善人民生活条件，提高人民生活治疗量；缩小贫富差距，维护社会稳定；提高公共服务能力，保障基本公共服务。 【试题立意】：本题涉及考点：我国的政府---我国政府的职能和责任----我国政府的主要职能、作用、宗旨和工作的基本原则。以近年来我国政府提高民生支出在财政预算中的比例为背景材料，要求考生运用我国政府的职能和责任的相关理论我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例进行“论证和探究” 【难度】：本题的要求难度较大39.（1）【答案】：科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍惜中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。【试题立意】：本题涉及考点：文化的传承与创新---文化创新的源泉和动力、影响文化发展的重要因素、文化传播的主要途径。以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生运用文化的传承与创新的知识对现代科技对于光大中医药文化的作用进行“论证和探究”【解析】：结合材料，尤其是最后一段材料，联系设问中的“广大中医药”，可以确定属于“文化的传承与创新”的相关知识，分别进行概括、总结、然后对应相应的知识做答即可。 【难度】：本题有一定的难度。 （2）【答案】：[来源:]辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。【试题立意】：本题涉及考点：思想方法与创新意识-----辩证的否定观----辩证的否定。以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生运用辩证的否定的知识对科研人员能够成功开发龙脑进行“论证和探究”【解析】：本题知识指向明确。先回答出关于“辩证的否定”的世界观和方法论，然后联系材料，从“批判继承”和“实践创新”两个角度做答即可。 【难度】：本题有一定的难度。（3）【答案】：坚持从实际出发，把传统中医药理论与新的实际结合起来；具体问题具体分析，国家扶持和发展特色中医药产业。【试题立意】：本题涉及考点：一切从实际出发、具体问题具体分析。以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生运用一切从实际出发、具体问题具体分析等方法论知识对更好的弘扬中医药文化进行“论证和探究”【解析】：本题具有一定的开放性。但要注重结合材料，从题目中我国科研人员的做法中概括出相应的哲学方法论即可。 【难度】：本题有一定的难度。40. 解析：本题涉及城市化这一热点问题，考点主要是近代科技、现代科技，工业革命与城市发展。解题关键在于读懂材料，把握不同时期交通信号灯进步的阶段性特点，并据此调用相关的知识，还要注意答题过程中阐释的全面、规范、合理等。第（1）问考生很容易误答交通信号灯发展的整体背景，一定要注意“诞生”这一关键限定信息，在此基础上按设问要求回答即可。第（2）问实际上是要考生列举出与20世纪（时间）促进交通信号灯改进（限定）的主要科技成果并简述之。第（3）问要求根据“发展历程”说明“技术进步”对“城市生活”改善的影响，这要求考生具有一定的概括能力和多角度理解问题的思维拓展能力。答案：（1）背景：工业革命；城市快速发展(城市化进程加快,工业城市出现)；城市交通状况日益复杂(交通运输工具数量和种类增多)。（2）内燃机的发明和应用，新式交通工具不断出现；电灯的发明和电力的广泛应用；计算机技术的产生和普及；网络技术的出现与应用。（3）解决了城市化进程中日益突出的交通问题，改善了城市生活环境；推进城市化进程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度(规则意识、法制观念、行为方式)。41. 解析：本题是一道开放式材料题，沿用了近两年的命题技术，关注了现代化这一时代主题，体现了中外关联的特点。按照题目要求，考生先要选择一个观点，然后再进行评述，“评”就是阐明自己对这个观点的看法，“述”就是运用材料信息和所学知识论证自己的看法。按照去年的评分标准，本题应当是按档次给分。即：
一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（9～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。三等（4～O分）①
偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。 答案：下面以赞成为例，说明答案的思路。第一步：赞成这一模式对中国近代史的解释。第二步：通过政治、经济、思想背景论证传统的根深蒂固，中国缺乏变革的同内动力；通过中国近代社会不同领域的每一次变动都与“冲击-反应”相关的史实说明模式的解释是正确的。第三步：得出西方的冲击导致中国社会政治、经济、思想一系列的变化的结论。（持反对意见则关键要找出中国近代社会变革的“内在动力”：如洋务派、维新派、革命派、五四运动时期无产阶级产生的内在根源。）42.（1）壁画容易受到温度和湿度的影响，此地处于我国的西北地区，气候比较干旱，降水少，此处又有风沙的掩埋更有利壁画的保存。（2）限制游客的数量，实行淡旺季门票制度；加强监测和管理；数字化和多媒体展示等。 43.（1）甲为地震。（西临太平洋）地处环太平洋地震带；乙为飓风。东部处在北大西洋飓风侵袭路径上；南部接近飓风源地。（2）加强灾害检测与预报；制定防灾应急预案；修建避难场所等工程性防御设施；进行防灾教育和培训等。44．（1）水污染严重；城市用水量增加。（2）控制污染源，加强水质监测和日常管理，防止水污染；制定污染事件的应急处理方案；加强城市水环境教育，增强公众水环境保护意识；强化水资源管理等。45. 解析：本题再度体现新课标全国卷不拘泥于教材的命题特点，考点是历史上著名的失败了的王莽改革，这种命题特点的题目解题思路和内容都来自于材料。第（1）问要求根据材料概括，由于“新”是刚代汉而建立的政权，所以改革就带有巩固新政权的总体目的，这一目的是通过限制兼并、缓和矛盾实现的，这些基础上组织好答案即可。第（2）问要求根据材料并结合所学知识，而所学知识实际上就是学生对中国古代经济发展的一些具体性知识（如货币：恢复龟货、贝货、布货是倒退等）和规律性知识的认识（如多变的政策会引起社会动荡等）。答案：（1）缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。（2）复古而不切实际；频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑按标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。(10分)46. 解析：本题考点是国民党统治时期的训政和宪政，这一考点反映政治民主化的热点问题。这一考点去年已经考过，可见命题者对此考点的关注。第（1）问要求根据材料概括指出“不同”，实际上是比较题，学生关键要找到比较的角度，如组织问题中形式的规定、人员的构成和机构等问题。第（2）问学生要打破国民党独裁统治固有的思维模式，从材料中分析文件反映的实质变化，之后结合当时的背景和有关史实分析原因。答案：（1）以宪法形式规定国民党全国代表大会代行国民大会职权，国民政府委员全部以国民党人充任；以各党派政治协商形式确认国民政府委员会为最高国务机关，国民政府委员中国民党人和党外人士各占一半。（2）实质变化：改变固民党一党独裁，建立各党派联合政府。原因：抗日战争胜利，国共两党力量对比变化：中共争取和平民主的努力与国内民主运动高涨；国际因素制约。47. 解析：本题考点为一点后凡尔赛体系建立。以凯恩斯关于德国赔款问题观点切入，考查学生对一战后处置战败国问题的理解。第（1）问要求根据材料中凯恩斯的主张和学所知识中凡尔赛和约的相关规定比较不同，主要要找到比较的角度，如赔款额度和目的等。第（2）问要求考生根据材料和所学知识分析“主要原因”，考生要在材料中找到属于原因的信息并概括出来，再结合所学知识补充完整。答案：（1）不同：有限度的赔款，以便德国恢复：苛刻的巨额赔款，彻底削弱战败国。 （2） 原因：认定德国的战争责任：汲取一战教训，反对民族利己主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。 48. 解析：本题命题特点与第45题一样，体现了不拘泥于教材思想，但材料内容是考生非常熟悉的，所以本题难度不大。第（1）问要求考生根据材料概括，所以答案应该来自材料之中，这对学生解读材料的能力和概括能力要求较高，只要抓住材料中相关信息进行概括即可。第（2）问要求根据材料并结合所学知识“简评”，考生一方面要在头脑中从材料和所学知识两方面概括出“道光皇帝的禁烟政策”，另一方面要写出对这些政策的简单评价。答案：（1）认识：严重败坏社会风气，腐蚀官吏，白银外流危及财政。
措施：禁止民间制作、贩卖鸦片；严禁走私进口；不许以银易货；惩办吸食者。 （2）措施较全面，取得一定成效，虎门销烟；具有正义性；鸦片战争后具有妥协性。包含各类专业文献、文学作品欣赏、应用写作文书、生活休闲娱乐、专业论文、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、行业资料、各类资格考试、2012年文科综合高考题64等内容。　
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