并联电路中，既然支路电压相等那干路电压等于什么，总电压等于什么？_百度知道
并联电路中，既然支路电压相等那干路电压等于什么，总电压等于什么？
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你好！若为初中物理电学，则回答如下：并联电路中，支路电压相等，干路电压等于各个支路电压之和；总电压等于各个支路电压之和，也等于电源电压。 希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
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并联电路中在支点处的电压是相等的，然后总电压等于各电阻的电压和
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出门在外也不愁同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个完全相同的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
第二次测量
0.52在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们在小岩实验的基础上进行了适当改进，重新实验两次，得到的数据如表二所示．
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
第二次测量
0.40你认为小岩的实验有何不妥？____同组其他同学对小岩实验的改进是____．由此得出的并联电路中电流的特点是____，用表达式表示为____．-乐乐题库
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& 探究串并联电路中的电流特点实验知识点 & “同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电...”习题详情
288位同学学习过此题，做题成功率77.7%
同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个完全相同的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
第二次测量
0.52在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们在小岩实验的基础上进行了适当改进，重新实验两次，得到的数据如表二所示．
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
第二次测量
0.40你认为小岩的实验有何不妥？选用相同规格灯泡实验使实验结论具有偶然性同组其他同学对小岩实验的改进是选用规格不同的灯泡实验．由此得出的并联电路中电流的特点是并联电路中，干路上的电流等于各支路上电流之和，用表达式表示为I=I1+I2．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个完全相同的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
A点的电流IA/A
B点的...”的分析与解答如下所示：
（1）并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和．（2）在实验研究过程中，为了避免数据的片面性，一定要采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行多次实验，然后总结结论才是科学的．
解：（1）小岩的观点在特殊条件下（相同的两只灯泡）是成立的，但是根据表二中的数据可知，A点电流不等于B点电流（或IA≠IB），而且干路电流与支路电流的关系也不是I干=nI支（或I干≠nI支），所以小岩的观点不具备普遍性，具有偶然性．（2）探究实验，通过实验现象或实验数据得出结论，应该采用多次实验，多组数据，得到的结论是科学的．探究并联电路的电流特点时，一定采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行多次实验．并联电路中电流的特点是：并联电路中，干路上的电流等于各支路上电流之和；表达式为I=I1+I2．故答案为：选用相同规格灯泡实验使实验结论具有偶然性；选用规格不同的灯泡实验；并联电路中，干路上的电流等于各支路上电流之和；I=I1+I2．
要解决此题，需要掌握并联电路的电流特点，干路电流等于各支路电流之和．若实验过程中所用的小灯泡规格相同，则会得出支路电流相等的错误结论．
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同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个完全相同的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
A点的电流IA/A...
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个完全相同的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
A点的电流IA/A
B点的...”主要考察你对“探究串并联电路中的电流特点实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究串并联电路中的电流特点实验
与“同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个完全相同的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
A点的电流IA/A
B点的...”相似的题目：
小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据如图所示．（小芳和小明实验时电路连接及记录数据都没有错误．）小芳的实验数据记录
0.60小明的实验数据记录
0.56（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：&&&&．（2）小明是如何实现多次测量的：&&&&．（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图．当开关S闭合时，电流表A1无示数，电流表A2有正常示数；如把两灯互换，闭合开关S后两电流表均有正常示数．则该电路中存在的故障是&&&&L1开路L1短路L2开路L2短路
甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．甲同学的问题&&&&；乙同学的问题&&&&；丙同学的问题&&&&；如图所示电流表的示数是&&&&A．
“同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电...”的最新评论
该知识点好题
1如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是&&&&
2如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：&&&&
3小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是&&&&
该知识点易错题
1在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是&&&&
2小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是&&&&
3在图所示电路图中的“○”内填入电流表或电压表符号，并在图上标明“+”、“-”接线柱的符号．
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第一次测量
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0.52在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们在小岩实验的基础上进行了适当改进，重新实验两次，得到的数据如表二所示．
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第一次测量
第二次测量
0.40你认为小岩的实验有何不妥？____同组其他同学对小岩实验的改进是____．由此得出的并联电路中电流的特点是____，用表达式表示为____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个完全相同的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
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第二次测量
0.52在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们在小岩实验的基础上进行了适当改进，重新实验两次，得到的数据如表二所示．
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襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地研究。如图所示是他们的实验电路图。（1）他们的猜想是：___________________（只写一种猜想）。【进行实验】（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变________而得到实验数据的。 （3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变__________而得到实验数据的。 【分析论证】（4）从表1、表2中的实验数据可以看出， 并联电路电流的规律是：___________________________________________。
题型：探究题难度：中档来源：湖北省中考真题
（1）干路电流等于各支路电流之和；（2）电阻R1；（3）电源电压（4）干路电流等于各支路电流之和
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据魔方格专家权威分析，试题“襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时..”主要考查你对&&并联电路的电流规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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并联电路的电流规律
&并联电路电流规律：在并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即I=I1+I2+…+In。式中I表示干路中的电流，I1到In分别表示各支路中的电流。&实验探究串联电路的电流规律：1. 实验电路：2. 实验步骤：（1）根据并联电路的电路图，组装好实验装置（2）选用电流表的最大量程，并把电流表接在电路的a处。（3）合上开关，测出a处的电流值。（4）把电流表先后改接在电路中的b、c处，分别测出电流值，并对电路中Ia、Ib、Ic进行比较分析。3. 结论：并联电路：干路电流等于各支路电流之和Ia=Ib+Ic。串、并联电路的比较：
探究串、并联电路的电流规律时怎样使结果更有普遍性：&& 探究串、并联电路的电流规律时，常用改变电源电压，换用不同规格灯泡，多次测量等方法使结论更具普遍性。利用如图所示电路探究并联电路的电流规律时，也可能会得出结论，误认为各支路的电流相等。得出这一错误结论是因为实验时使用了两只完全相同的灯泡，所以结论比较特殊，不具备一般性，换用两只不同的灯泡重做实验，则，但仍有。例：在“探究串联电路中的电流规律”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是(&&& ) A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关s的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流解析：换用不同规格的灯泡，多次进行实验，可避免结果的偶然性。
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