童话故事怎么写的读后感怎么写?

有趣温馨的童话故事:《豌豆鼠》读后感
《豌豆鼠》,这是一本非常有趣,而且让读者感到很温馨的童话书。用儿子的话说:“故事里的小老鼠都十分的可爱,让人读起来感觉到就像是一个大家庭发生的故事一样。虽然简短,但是却很吸引人。”
豌豆鼠出生在豌豆地里,从出生第一天开始就会自己寻找食物,豌豆鼠就像一个可爱俏皮的小婴儿是那么惹人喜爱。在猫四处寻找老鼠而来到豌豆地里的时候,因为豌豆鼠长得太像豌豆,而让所有的老鼠避免了一场灾难。而从此,老鼠们都快乐的生活在豌豆地里,再也没有了猫的惊扰。
大耳鼠就像一个好奇的小孩儿,居然为了让自己更漂亮而钻进了水杯里,即使是自己站在水里感到寒冷,它仍然很得意,直到最后妈妈回来后和小耳鼠一起把大耳鼠拉了出来,可是爱美的大耳鼠却昏了过去。
在那条很老很老的街道上,有一颗高高的栗子树,可是有谁知道这是一只小松鼠经过一番努力而播种到这里来的呢?
小狐狸的院子里种了许多花,迎春花开了,小田鼠看着很是羡慕,竟然偷了三朵。本以为后面会是小狐狸找小田鼠算账的故事情节呢,可是作者却让故事变成了一个很有好温馨的结尾:小狐狸又送了三朵花给小田鼠。
用红叶铺成小路的聪明的小松鼠让老鼠表哥找到了自己的家。喜欢孩子的老鼠爸爸和老鼠妈妈居然生了一个长得像栗子的栗子鼠,尤其的开心。小白鼠哥哥像一个慈祥的家长,让任性的栗子鼠主动洗手。。。。。。涂抹墙壁、离家出走,最后回到家准备上学,成为一只懂事儿的笑栗子鼠。整个过程就像是发生在我们身边的故事一样,那么的熟悉,那么的温馨而有趣。
咱们身边不是有许多这样的孩子吗?从婴儿时期过渡到成为一名小学生,突然间就会发现他们长大了,懂事儿了。栗子鼠的成长其实就是再现一个孩子的成长历程,让读者读起来很温馨,似乎都可以找到自己的影子在里面。
这一本书适合低年级的孩子阅读,对于提高对自身的认识和热爱自然生活有很大帮助。是一本纯美的温馨童话书!
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& 宗璞童话读后感
宗璞童话读后感
同学看见了我借宗璞童话,很惊异,说你还借她的书看?我是受不了了,上次看她的红豆之后就留下心理阴影了。上学期当代老师留作业,就有她的红豆,以我们今天不耐的眼光来看,十分幼稚矫情。然而还是好奇,她写的童话是什么样子呢。&第一篇就几乎不忍淬读下去,通过一个小女孩和小鲤鱼的对话,来赞扬某水库给人民带来好处。索然无味。1980年的书魂稍好一些,有些趣味性了,讲一个小女孩进入书的世界,各式各样的书有各式各样的灵魂。这是个好开头,后面是&把字块块绑在一起&的坏书大行其道和拥有美丽内容的好书却被封。&读中国的童话在我记忆中一直不是什么快乐的事,总是不好看,总是。从宗璞来看还是成人本位,并不是真正为儿童考虑,从儿童视角写的,而是假托儿童视角,来写成人的政治化寓言。我看见得比较突出的例子是葛翠琳的《翻跟头的小木偶》,十分明显的文革时代烙印,其中&样板戏&,掌权的女性&老佛爷&,及溜须拍马为虎作伥的&狼眼睛&&阴阳脸&,不是说童话中不能反映生活,问题是你这个童话只有基于拥有那样的历史记忆或知识的人才能看懂,对于小孩子来说,是个干巴巴的奇怪故事,细节也不够生动,完全是文革时苦大仇深的倾诉情绪,谁爱看。又想起来,萧红的呼兰河传运用儿童视角才叫天衣无缝,并不回避生活中的苦难和艰辛,但总有童真和童心,写儿童文学的都应该学学。&宗璞的还有《贝叶》(1980),融合中国民间故事风格和西方童话,算一种有意无意的尝试把,然而效果并不怎么好。中国民间英勇的小姑娘,和西方的恶龙斗争,民间传说中有很多惨烈诡谲的部分,我不知道这是否适合来当做童话,似乎也一直有争议。我的直接印象只是,概念化东西的铺陈很严重,不是一篇好童话。《石鞋》(1981)山精的故事,不错。《冰的画》(1983)冬天窗户上的冰花,儿童散文?作为童话来说故事性不足,语言还不错。《总鳍鱼的故事》(1983)这篇童话明显是以科普性和教育意义为目的,不过当科普文章来看,还是比较有意思的。《遗失了的铜钥匙》(1988)自然圆熟了许多,作为文章来说不错,但又怕小孩子看不懂了。依旧是散文性大于故事性,似乎还有意识流之类的,点题的句子是&不是所有遗失了的都是能找到的。&&同学说,总觉得很不公平,宗璞似乎是养尊处优的大小姐,消遣似的写些东西,并不像别人迫于生计或者为了呐喊什么,只是轻松随意的摆弄文笔,然而就有了声誉成就,难道不是沾她老子冯友兰的光吗?我笑,说她沉迷于用浅淡轻松的文字,勾画自己的小世界,似乎也有些道理。&女性作家与男性作家的差别也是确实存在的,女性作家沉迷于铺叙,描写,写一长串的&有的&&有的&&&,但是效果其实并不好。而男作家似乎更擅长编制惊险的情节或机智的对话,也就更好看一些,有内容。&我最喜欢的童话作家之一,日本的安房直子,为什么人家也是女的,就想象的奇特空灵,风格那么女性化也不妨碍叙述引人入胜,还多一份温婉和感伤呢。人比人,气死人啊。&宗璞童话读后感 相关内容:
先说说作者余思吧。估计很少人听说过她。她不是什么著名的作家,写这本书的时候她只是中国传媒大学的一名学生,一个青涩的女孩;但读了这本书之后你会不得不感叹她的魔力。...
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得知自己获得了优秀学生一等奖学金后,首先是感到很惊喜,同时又感到非常荣幸,因为这是对我的一种莫大的鼓舞与激励,相信也会成为我大学里的美好回忆。 有位老师曾经对我说:人生旅途中,获奖只是一种助推器,它绝不是你最根本的动力器。
在战国时候,秦国攻打燕国,燕国国王惧怕秦王,就拿燕国太子丹做人质。太子丹想找一个人,用来刺杀秦王。后来,丹找到了一位壮气吞牛的刺客,名叫荆坷。
这本书里面提到了很多现代人的想法与行为,对此进行了一些解析与建议,感觉受益匪浅。比如,书里面提到的“心智模式”,每个人的心智模式都有自己的局限。以前以为双赢总是对的,其实不然,这要看是在什么环境下。
坚持马克思主义的指导地位,必须搞清楚什么是马克思主义、怎样对待马克思主义。只有搞清楚这个问题,对马克思主义的坚持才能坚持得住,对马克思主义的发展才能发展得好。
最近,偶尔间接触咯阎真的作品,先是《因为女人》,读了让人有很大的感触,接着又读了他的《沧浪之水》,它给了我很大的震撼,池大为给了一个很好的榜样、例子、教科书!
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关于《普希金童话》读后感400字
写读后感,可以帮助大家记录读书后的感悟和感想。精品学习网为大家准备了普希金童话读后感400字,希望帮助大家记录自己的所思所想!
关于普希金童话读后感400字
是谁用一首首优美的诗歌把我们引入了一个个美丽的童话世界里?那就是诗人普希金。他从民间传说、民谣、故事和童话里受到启发,把它们改造成一册优美的诗。
《普希金童话》中,诗人歌颂了善良温厚、正直仗义、宽容和美德,而且每一篇童话都表现了正义最终要战胜邪恶这样一个主题。其中,我印象最深的就是《渔夫和金鱼》这个故事了。
故事里,普希金塑造了一个善良的老渔夫,一条知恩图报的小金鱼,以及一个贪得无厌的老太婆。小金鱼一次次地回报老渔夫的活命之恩,一次次地满足老太婆的愿望,可是仍然没有办法满足那老太婆的无尽的欲望,最后也只能让生活恢复了以前的贫穷。读起来虽是个趣味盎然的故事,但是深富哲理。它告诉了我们一个道理:人的要求要有限度,适可而止.;更不能依靠别人来求得富有,靠自己的努力来创造美好生活 ,才是最好的选择!
还有就是《母熊的故事》了 ,他讲述了一只母熊正和孩子在森林里玩耍,突然一个猎人走了过来,用长矛一下子像小熊扎去,母熊察觉到了不好,赶紧上前替小熊挡住了那一枪,霎时间,母熊的胸膛里涌出鲜血,小熊吓坏了,呆呆的站在那,猎人眉开眼笑一下子把小熊装进包里 ,还扒了母熊的熊皮,满载而归的走了.这时,熊爸爸得知了这个噩耗,伤心不已。其他的动物很快也都听说了,一起走过来,安慰他。并联起手来,共同抵抗人类!这个故事很现实的告诉我们,一定要爱护动物,不要让动物在受到这样的伤害了!
普希金用童话的形式,鞭笞了假、恶、丑,歌颂了真、善、美。我一定会铭记故事中的道理,做一个善良的人!
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