人们是如何利用信息解决生活、学习和生产的常见问题._百度知道
人们是如何利用信息解决生活、学习和生产的常见问题.
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简单的说是人们通过不同的渠道获得信息，通过对信息的接收，形成自己的认知体系，在面对自己在生活、学习和生产的常见问题时，自然会调用自己储备的信息，如果自己的信息不足以解决的话可以通过其他的方式需求别人的信息来帮助解决自己的问题！
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这个问题可以让人写出100篇长篇小说来回答。
信息共享，就是利用网络把很多人知道的东西组建成一个大的信息网，让更多人了解 ，百度就是，希望给分
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出门在外也不愁开封龙亭区农业信息网――&&& 说到传统农业，往往难以逃脱“靠天吃饭”的命运。不过如今，“互联网+”给传统农业带来了难得的重大发展机遇。“互联网+”是如何融入传统农业，将其各个环节打通，形成现代生态农业新模式的？记者在河南扶沟县的调研中看到了菜农的“互联网+”生活。&&& 种植：以消费为导向
&&& 根据网上订单、大数据来组织生产
&&& “近几年通过网络订单，我们与郑州、天津等地火锅餐饮企业和辣椒酱加工企业合作，在扶沟、太康、杞县等地种植三樱椒17万亩。”扶沟县遍地红辣椒种植合作社理事长于海军掩饰不住兴奋，“合作社年加工鲜辣椒7000多吨，2014年销售额已达到1.1亿元。”
&&& 不同市场对辣椒的外观和品质都有特定的要求，遍地红辣椒种植合作社种的是调味型专用品种，种植前已通过网络和需求单位签订了产销合同，属于订制生产。
&&& “互联网+农业”对专业合作社来说，可以让他们利用互联网获取先进的技术信息，根据网上订单、大数据掌握最新的农产品价格走势来组织生产，对产业链全要素进行重组，最大限度降低产品销售风险。
&&& 而对此前靠天吃饭的普通农户而言，互联网改变的不仅仅是他们的生活方式，更让他们看到了光明“钱景”。
&&& 在汴岗镇于营村，记者见到村民于有德将新摘的小番茄，小心翼翼地放到纸箱里。“别人地里的3块钱一斤都没人要，我的能卖5元呢。” 其中的秘诀，于有德说关键是订制。
&&& “这是专门为城里人订制的，他们想要啥俺就种啥。”他指着自己的大棚告诉记者，所有的蔬菜和水果都是使用有机肥，“这就是俺的特色――有机！城里人更关注营养和安全，也不在乎这块儿八毛的。”
&&& 如今，许多城里人逐渐青睐田间地头的瓜果蔬菜，很多以前被认为是“卖相不太好”的现在都成了宝。这些城里人钟爱的“有机食品”，通过网络“私人订制”都变成了农民腰包中的零花钱。
&&& 汴岗镇镇长高杰告诉记者，农产品网络订制也催生了一个新群体――“新农民”，他们有文化、懂技术、会经营，又熟悉网络。“彻底走出了‘菜贵伤农，菜贱也伤农’的怪圈。”据统计，在扶沟致力于“互联网+农业”的合作社或者蔬菜公司就有近30家，从过去的“农民生产什么卖什么”，转到“消费者需要什么就生产什么”的模式上来。
&&& 在根据订单确定种植品种和规模时，扶沟县还引进蔬菜深加工项目，成为河南蔬菜生产第一大县。目前全县蔬菜种植面积52万亩，蔬菜产量310万吨，总产值46.8亿元。
&&& 管理：以科技为依托
&&& 一个人就可以管理十多个大棚
&&& “以前控制大棚的温度、湿度，需要人力打开、关闭通风口，一天要好几次重复操作，费时费力不说，关键是人工操作控制温度、湿度不精确。”在位于曹里乡跨李庄村的豫扶农业科技有限公司，负责人贺红军告诉记者，自从引进了物联网技术，就轻松多了。“通过电脑就能监测大棚内温湿度，发条短信或点下鼠标，大棚就能实现自动开关放风口，自动浇水、喷洒农药。”
&&& 只见育苗大棚前面安装了一个物联网总控箱，用来控制大棚草苫、遮阳布、喷灌头和通风口。大棚内装的传感器，则根据提前设定的指标，对棚内温湿度情况进行预警。当大棚内的温湿度过高或过低时，系统会自动发送手机短信，提醒操作人员进行通风、降温或保暖等措施。工作人员还可以通过监控系统清晰地看到每一株作物的生长情况，离得较近的菜苗，叶子的脉络也清晰可见。
&&& 智能化种植模式，将农民从“脸朝黄土背朝天”的传统农业中解放了出来，实现了对作物的精细化管理，节省了管理成本。“人工成本大大减少，一个人就可以管理10多个大棚。”贺红军说。
&&& 如今，这种根本性变化正悄然发生在扶沟农民身边。采访中，记者了解到，物联网中控平台等互联网新技术已经在扶沟县农业领域得到广泛应用。
&&& “农业看起来离互联网比较远，但‘互联网+农业’的潜力非常巨大。”扶沟县蔬菜局副局长吴保民说，譬如河南农大扶沟蔬菜研究院通过互联网信息技术对土壤、肥力、气候等进行大数据分析，据此提供种植、施肥相关的解决方案，大大提升了生产效率。
&&& 销售：电子商务为支撑
&&& 5000份微信种子红包被各地菜农抢空
&&& “这些种子红包不到半天就被哄抢一空，电子商务竟然强大到不可思议的地步！”扶沟县韭菜研究所所长刘顺德卖了20多年的韭菜种，今年春节期间他也跟着“潮”了一把：用微信派发“种子红包”，6个新品种共5000份种子通过微信公众平台赠送给全国各地菜农。
&&& 活动过后，在网上订购的菜农络绎不绝。今年2月份，一名韩国客户一次性订购韭菜种子1.7吨，价值30多万元。“互联网真方便，坐着喝茶的工夫就把钱赚了。”话音未落，刘顺德的手机微信、QQ提示声接连响起。
&&& 如今，通过微信公众平台，农户不仅可以选购种子，还可以实时了解农业资讯和种植技术、向专家咨询问题和远程诊断。扶沟县韭菜研究所通过微信、QQ、微店渠道的销量占了一半以上，销售范围也从过去仅限周边省市扩大到韩国、吉尔吉斯斯坦、澳大利亚、马来西亚等国家和地区。
&&& “过去销量不够高，不是因为产品不好，而是因为信息不对称，自产自销辐射范围有限，市场容量小，中间环节多，这在无形中筑起了一道篱笆墙。”吴保民说，现在农产品销售实现了“用手逛大集，省钱又省力”，拆除了“篱笆墙”，解决了农民“卖难”、市民“买贵”的问题。
&&& 随着蔬菜产业向现代化生产方式转变，扶沟县越来越多的蔬菜种植户体会到了科技带来的甜头。蔬菜从业人员由5年前的3.25万人，发展到现在的12.36万人。
&&& 目前，扶沟县有机、绿色、无公害蔬菜品牌共有38个，实现了农副产品“从农田到餐桌”全过程可追溯，保障了“舌尖上的安全”。其中，“扶沟蔬菜”商标还被中国果菜专家委员会评为“中国果菜产业十大驰名品牌”。
&&& “‘互联网+’，绝不是简单地将农产品放到网上去卖，解决农民‘卖难’、市民‘买贵’的问题，而是更深层的变革。”扶沟县县长张颖波认为，通过行业与互联网相结合的模式，构建农副产品质量安全追溯公共服务平台，解决流通成本高、信息不对称等行业痛点，真正实现农业现代化。
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　“互联网+”让扶沟菜农向靠天吃饭说再见
编辑：guangyao　 转自：开封农林信息网 时间：日15:33
&&& 说到传统农业，往往难以逃脱“靠天吃饭”的命运。不过如今，“互联网+”给传统农业带来了难得的重大发展机遇。“互联网+”是如何融入传统农业，将其各个环节打通，形成现代生态农业新模式的？记者在河南扶沟县的调研中看到了菜农的“互联网+”生活。&&& 种植：以消费为导向
&&& 根据网上订单、大数据来组织生产
&&& “近几年通过网络订单，我们与郑州、天津等地火锅餐饮企业和辣椒酱加工企业合作，在扶沟、太康、杞县等地种植三樱椒17万亩。”扶沟县遍地红辣椒种植合作社理事长于海军掩饰不住兴奋，“合作社年加工鲜辣椒7000多吨，2014年销售额已达到1.1亿元。”
&&& 不同市场对辣椒的外观和品质都有特定的要求，遍地红辣椒种植合作社种的是调味型专用品种，种植前已通过网络和需求单位签订了产销合同，属于订制生产。
&&& “互联网+农业”对专业合作社来说，可以让他们利用互联网获取先进的技术信息，根据网上订单、大数据掌握最新的农产品价格走势来组织生产，对产业链全要素进行重组，最大限度降低产品销售风险。
&&& 而对此前靠天吃饭的普通农户而言，互联网改变的不仅仅是他们的生活方式，更让他们看到了光明“钱景”。
&&& 在汴岗镇于营村，记者见到村民于有德将新摘的小番茄，小心翼翼地放到纸箱里。“别人地里的3块钱一斤都没人要，我的能卖5元呢。” 其中的秘诀，于有德说关键是订制。
&&& “这是专门为城里人订制的，他们想要啥俺就种啥。”他指着自己的大棚告诉记者，所有的蔬菜和水果都是使用有机肥，“这就是俺的特色――有机！城里人更关注营养和安全，也不在乎这块儿八毛的。”
&&& 如今，许多城里人逐渐青睐田间地头的瓜果蔬菜，很多以前被认为是“卖相不太好”的现在都成了宝。这些城里人钟爱的“有机食品”，通过网络“私人订制”都变成了农民腰包中的零花钱。
&&& 汴岗镇镇长高杰告诉记者，农产品网络订制也催生了一个新群体――“新农民”，他们有文化、懂技术、会经营，又熟悉网络。“彻底走出了‘菜贵伤农，菜贱也伤农’的怪圈。”据统计，在扶沟致力于“互联网+农业”的合作社或者蔬菜公司就有近30家，从过去的“农民生产什么卖什么”，转到“消费者需要什么就生产什么”的模式上来。
&&& 在根据订单确定种植品种和规模时，扶沟县还引进蔬菜深加工项目，成为河南蔬菜生产第一大县。目前全县蔬菜种植面积52万亩，蔬菜产量310万吨，总产值46.8亿元。
&&& 管理：以科技为依托
&&& 一个人就可以管理十多个大棚
&&& “以前控制大棚的温度、湿度，需要人力打开、关闭通风口，一天要好几次重复操作，费时费力不说，关键是人工操作控制温度、湿度不精确。”在位于曹里乡跨李庄村的豫扶农业科技有限公司，负责人贺红军告诉记者，自从引进了物联网技术，就轻松多了。“通过电脑就能监测大棚内温湿度，发条短信或点下鼠标，大棚就能实现自动开关放风口，自动浇水、喷洒农药。”
&&& 只见育苗大棚前面安装了一个物联网总控箱，用来控制大棚草苫、遮阳布、喷灌头和通风口。大棚内装的传感器，则根据提前设定的指标，对棚内温湿度情况进行预警。当大棚内的温湿度过高或过低时，系统会自动发送手机短信，提醒操作人员进行通风、降温或保暖等措施。工作人员还可以通过监控系统清晰地看到每一株作物的生长情况，离得较近的菜苗，叶子的脉络也清晰可见。
&&& 智能化种植模式，将农民从“脸朝黄土背朝天”的传统农业中解放了出来，实现了对作物的精细化管理，节省了管理成本。“人工成本大大减少，一个人就可以管理10多个大棚。”贺红军说。
&&& 如今，这种根本性变化正悄然发生在扶沟农民身边。采访中，记者了解到，物联网中控平台等互联网新技术已经在扶沟县农业领域得到广泛应用。
&&& “农业看起来离互联网比较远，但‘互联网+农业’的潜力非常巨大。”扶沟县蔬菜局副局长吴保民说，譬如河南农大扶沟蔬菜研究院通过互联网信息技术对土壤、肥力、气候等进行大数据分析，据此提供种植、施肥相关的解决方案，大大提升了生产效率。
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&&& 活动过后，在网上订购的菜农络绎不绝。今年2月份，一名韩国客户一次性订购韭菜种子1.7吨，价值30多万元。“互联网真方便，坐着喝茶的工夫就把钱赚了。”话音未落，刘顺德的手机微信、QQ提示声接连响起。
&&& 如今，通过微信公众平台，农户不仅可以选购种子，还可以实时了解农业资讯和种植技术、向专家咨询问题和远程诊断。扶沟县韭菜研究所通过微信、QQ、微店渠道的销量占了一半以上，销售范围也从过去仅限周边省市扩大到韩国、吉尔吉斯斯坦、澳大利亚、马来西亚等国家和地区。
&&& “过去销量不够高，不是因为产品不好，而是因为信息不对称，自产自销辐射范围有限，市场容量小，中间环节多，这在无形中筑起了一道篱笆墙。”吴保民说，现在农产品销售实现了“用手逛大集，省钱又省力”，拆除了“篱笆墙”，解决了农民“卖难”、市民“买贵”的问题。
&&& 随着蔬菜产业向现代化生产方式转变，扶沟县越来越多的蔬菜种植户体会到了科技带来的甜头。蔬菜从业人员由5年前的3.25万人，发展到现在的12.36万人。
&&& 目前，扶沟县有机、绿色、无公害蔬菜品牌共有38个，实现了农副产品“从农田到餐桌”全过程可追溯，保障了“舌尖上的安全”。其中，“扶沟蔬菜”商标还被中国果菜专家委员会评为“中国果菜产业十大驰名品牌”。
&&& “‘互联网+’，绝不是简单地将农产品放到网上去卖，解决农民‘卖难’、市民‘买贵’的问题，而是更深层的变革。”扶沟县县长张颖波认为，通过行业与互联网相结合的模式，构建农副产品质量安全追溯公共服务平台，解决流通成本高、信息不对称等行业痛点，真正实现农业现代化。人们是如何利用信息为生活服务的!_百度知道
人们是如何利用信息为生活服务的!
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信息的定义近些年来&信息&这个名词被广泛应用于生活、生产、商业、科技等各个领域。很多书中也给出一些定义，它通常作为消息、情报、数据、知识以及信号的统称。随着科学技术的发展，人类对信息的利用越来越广泛，对信息的概念的认识也越来越深刻、定义也越来越严格。我们从一些书上可以看到如下说法：&信息，消息。&（辞源）《辞海》（中国1999年普及版）：①音讯：&消息&。②通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义，通常须通过处理和分析来提取。信息的量值与其随机性有关，如在接收端无法预估消息或信号中所蕴含的内容或意义，即预估的可能性越小，信息量就越大。《新华词典》（2001年修订版）对&信息&的注释：①音信：消息。②信息论中指用符号传送的报道，报道的内容是接收符号者预先不知道的。③事物的运动状态和关于事物运动状态的陈述。《韦氏字典》（美国）：信息是用以通信的事实，是在观察中得到的数据、新闻和知识。信息论创始人香侬（C.E.Sannon美国贝尔实验室的数学家）认为：&信息是不确定量的减少&，&信息是用来消除随机不确定性的东西&。对信息论作出特殊贡献的美国数学家维纳（N·Wiener）说过：&信息就是我们在适应外部世界和控制外部世界中，同外部世界进行交换的内容的名称&。麦克卢汉的观点：&媒介就是信息。&法国物理学家布里渊（L·Brillouin）认为：&信息是原材料，知识是思维对信息的加工的产物。&《Fortran 程序设计》（谭浩强）：简单地说，信息是表现事物特征的一种普遍形式，这种形式应当是能够被人类和动物感觉器官（或仪器）所接受的。确切地说，信息是客观存在的一切事物通过物质载体所发生的消息、情报、指令、数据、信号中所包含的一切可传递和交换的知识内容。还有人认为：信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。目前大家比较容易接受的定义是：&信息是客观存在的一切事物通过物质载体所发出的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和交换的内容。& 对于信息的认识过程人类对于信息的认识和利用的历史可以追溯到古代。例如我国周朝时期就利用烽火台传递边关警报，古罗马地中海城市以悬灯来报告迦太基人进攻的消息等。近代人们发明的电报、电话也是为了传递信息。人们每天都在用语言、文字、声音、手势、信件、因特网上的数字信号等等来传递信息。人类社会生活的信息化以及人们对信息技术日益加深的关注，使我们意识到世界正进入信息时代。我们通过信息论的发展进一步理解信息技术的概念。在二、三十年代，一些科学家如韦伯、卡尔松、波特等人，对电报传送及声音信号传递过程中的带宽、分辨率、误码率等方面做了大量工作，是推动信息论产生的早期工作。而信息论产生的直接原因还是战争期间及战后通讯事业的迅猛发展，如雷达、真空电子管等通讯技术和自动控制计算技术的发展，促使许多国家进行大量研究。40年代信息论的奠基人香侬（美国贝尔电话研究所的数学家）就开始研究信息论，其基本内容就是研究信源、信道、信宿及编码问题。他的主要贡献有五方面。1．从理论上阐明了通讯的基本问题，提出通讯基本模型：2．提出信息量的数学公式： 为各事件出现的概率，K为常数 3．解决了从信息接收端提取信息源发来的消息。4．提高信道信息容量。在有限的信道中最大速率传递最大信息量的基本途径。5．初步解决了如何编码、译码才能使信源的信息被充分表达，信道的容量被充分利用的问题。1948年，美国数学教授维纳（N.Wiener）发表了《控制论》一书。他提出了著名的维纳滤波理论、信号预测理论及噪声和信号的接收理论，为信息论的产生作出重大贡献。他指出&信息就是我们在适应外部世界和控制外部世界中，同外部世界进行交换的内容的名称。就 我的看法：信息是客观存在的，它反映了事物的状态、特征和内在的性质。&他还独立地提出测量信息量的数学公式。 维纳认为，&信息显然不同于物质与能量，客观世界可以说充满了各种信息，有自然界的信息（如：天气、地震、海洋、环境等等），有人类社会的信息（如：股票行情、体育、新闻等），更有各种知识信息。& 旅美法国物理学家布里渊（L·Brillouin）56年提出：&信息是原材料，知识是思维对信息的加工的产物。&后来各国科学家不断研究、实验并修正香侬的理论，取得新的进展，把信息的概念和方法论渗透到其他学科领域，涉及内容更广泛，包括物理学、心理学、医学、经济学、计算机、电子学、语言学、统计学等等。自从65年查德提出模糊数学后，有人在模糊集合集合论基础上建立起&熵&和信息的概念，在自然科学和哲学界把信息作为基本的参量来研究。信息和信息技术如果说对信息的认识和信息理论的出现是人类认识上的一大飞跃，那么传送和处理信息的信息技术的飞跃发展，则是本世纪最重大的技术革命之一，信息技术在人们生活和工作中的重要性越来越明显。那么什么是信息技术呢？人们通常把可以扩展人的信息功能的技术称为信息技术。随着科学和技术的飞快发展，信息技术的范畴也在不断扩大，现在人们认为最基本的信息技术包括感测技术、通信技术、计算机技术及智能技术。关于信息技术的定义也不是唯一的，通常用IT表示信息技术（即Information Technology的缩写）。IT一词的使用非常普遍，由于涵盖范围太广而难以定义。信息技术的定义非常广，涉及的技术如数据库、多媒体、组件、通讯技术等。这些技术非常复杂而且大多需要进行很深入的研究。美国佐治亚工学院的Peter Freeman教授总结出IT的20个内容：计算机科学，信息科学，信息系统，管理信息系统，软件基础设施，软件工程，网络工程，知识工程，数据库工程，系统安全和隐私权，性能分析，科学计算，计算科学，人工智能，图形学，人机互动，网页设计，多媒体设计，系统管理，数字图书馆科学。总起来说，信息技术主要包括数字化、计算机与微电子技术、光纤通信、卫星与无线电技术四个方面，这四个方面在本世纪都发生了革命性变化。 对于不同的行业不同领域，信息技术的应用范围也不同，例如在企业管理中对大量各种各样信息进行综合分析、及时控制、合理管理，所以国内外较大型企业都使用由专业人员根据系统工程理论编制的管理软件。这样才能把人、财、物科学管理，实现预定的目标，达到最佳经济效果。近几年国际互联网的出现，电子商务、网络经济、等信息产业的发展，信息技术包含的内容就更广泛了。现在西方发达国家对信息产业统一行业标准，视&信息&为一种&产品&，他们将信息业分为四个行业：出版业、电影和录音业、广播电视和通信行业、信息服务和数据处理服务行业。 信息技术在教育中的应用已使教育发生了革命性的变化，不仅使教育教学的规模发生变化，而且使教育本身发生深刻的变化。以前的传统教学，只注意给学生传授书本知识，教师课上一只粉笔，学生课下看书写作业。教师和学生对外界信息的获取、信息的利用、信息交流、各种技能的提高及创新精神的培养都受到很大限制。而现在由于计算机、多媒体、通信和计算机网络等信息技术在教育教学中的应用，使学生能够根据自己的兴趣和需要，利用计算机辅助教学软件学习各种知识，学生通过信息技术所创造的学习环境，不光是学习到了一定的知识和技能，更重要的是学习到了获取信息、加工信息和传播信息的方法，使学习能力得到训练，创造性思维得以发挥；教师能够使用多媒体，为学生提供一个生动有趣的学习环境，收到传统教学方式下难以得到的效果；学生可以通过与计算机的交互进行个别化学习，通过计算机网络特别是Internet网，获得自己感兴趣的信息，或与学习伙伴进行讨论和研究性学习，发表自己的观点，或请教著名的专家学者；学校能够通过通信和网络系统，进行远程学习。信息技术的发展促使教育规模扩大，不同层次不同年龄的求学者的学习需要得到满足，世界各国的先进技术和文化能更快地被人类共享。 为了培养新一代具有高科技才能的、能适应新形式下的经济特点的社会主义建设人材，教委制定规划，加快开设中小学信息技术必修课的步伐，在5-10年内实现&校校通&工程，使全国90%以上独立建制的中小学都能上网，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。信息技术课程目前要以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。具体来说，首先要注重信息技术的基础教学，包含计算机使用和基本的文字、图象、声音、数据的处理，利用任务驱动这一教学方法，使学生能建立人机关系，能实现教师为主导、学生为主体，能独立地完成基本信息处理能力。要求学生达到能利用字处理软件写文章、排版；利用电子表格或数据库对简单的数据进行预处理；利用图形工具进行制图、图象优化，能制作适合学生特征的科普网页，并发布到与教育教学相关的网站上去，能通过网络知识，上网收集有益的社会知识。对高中生能通过语言编程，为今后的高等教育打好基础。同时应锻炼学生会收集、分析社会上的大量信息，如城市交通情况、要道路口车流量等，能利用现代经济手段，如上网、IC卡，到图书馆查阅有关资料，能利用E-mail、呼机手机电话和他人交流信息，了解股市行情等。还要培养学生学会集体协作完成预定的课题任务，能适应今后社会大分工下的新的工作关系。总之，给学生创造一个轻松活泼、开放实用的信息技术学习环境。同时要告诉学生，在信息的海洋中也有不健康的成分，不要沉溺在网络中，阅读不健康的内容，应该正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。总之，人们获取信息、处理信息的目的，都是为了利用信息为生产、生活服务，为提高人们的物质文明和精神文明服务。在高科技时代，各国综合国力的竞争实质上就是人才的竞争，是现代科学技术的竞争，而现代科学技术的主要指标是信息技术。为培养21世纪的社会主义事业的建设者和接班人，同学们要学好《信息技术》课程，掌握信息的获取、分析、处理、发布、应用等方法，培养创新精神和实践能力，适应21世纪的挑战，把中国建设成社会主义现代化强国。
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举几个例子，比如说天气预报；电话传播信息，报纸传播信息，有了这些信息，我们可以知道身边的事儿。
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Powered by&&&& Water is important to all living things. It's necessary for all plants. All animals can't live without water. Humans need water to drink, to cook and to clean. Without water, there could be no life on earth. &&&& But in our daily life, people have cut down too many trees, some factories pour water into rivers and lakes. People use chemicals too much. All these can cause water pollution. Maybe we will be in short of water in the future.&&&& &In order to live a better life, it's time for us to protect and save water. I think we should pass laws against water pollution and stop factories pouring waste water into rivers and lakes. Everyone should remember to turn the tap off when we leave to save every drop of water. People can collect and reuse water. We'd better plant more trees as well. &&&& I hope we can have enough clean water forever. (答案不唯一)
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中英语
来源：2013届湖北省天门市十一校九年级4月联考英语试卷（带解析）
题型：写作题
书面表达：今年四月份，市启动了“文明餐桌行动”，号召全体市民“文明用餐，节俭惜福”。请以“Save Food and Eat Healthily”为题写一篇80词左右的英语短文。waste too much&&&eat up all the food&&& eat junk food&&&&& eat a balanced diet
科目：初中英语
来源：2013届江苏省南京学大教育专修学校九年级月考英语试卷试题（带解析）
题型：写作题
书面表达（15分）在今年的"地球一小时(Earth Hour) "活动中,中国很多城市的人们都自觉熄灯一小时,体现了低碳生活的新理念.假定你是CCTV9 的记者,请你根据以下信息用英语写一篇 90个词左右的新闻稿.文章开头已给出，不计入总词数。2007年3月31日，悉尼率先行动超过220万户家庭与商户在晚上7:30--8:30同时熄灯2008年3月29日，成为全球性的活动（global activity）得到35个国家五千万人的支持2009年3月28日，88个国家2100多个城市参加“地球一小时”来到中国2012年中国很多城市的人们自觉熄灯一小时活动目的节约能源, 改善气候有意义地度过一小时与家人共进烛光晚餐与朋友一起分享故事你的建议（1-2条）&Thank you for joining CCTV9's Around China show! Now it's 8:45 p.m. Today we are talking about Earth Hour.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中英语
来源：学年湖北省天门市十一校九年级4月联考英语试卷（解析版）
题型：书面表达
书面表达：
今年四月份，市启动了“文明餐桌行动”，号召全体市民“文明用餐，节俭惜福”。请以“Save Food and Eat
Healthily”为题写一篇80词左右的英语短文。
waste too much&&&eat up all the
food&&& eat junk food&&&&& eat a
balanced diet
科目：初中英语
来源：学年江苏省九年级月考英语试卷试卷（解析版）
题型：书面表达
书面表达（15分）
在今年的&地球一小时(Earth Hour) &活动中,中国很多城市的人们都自觉熄灯一小时,体现了低碳生活的新理念.假定你是CCTV9 的记者,请你根据以下信息用英语写一篇 90个词左右的新闻稿.文章开头已给出，不计入总词数。
3月31日，悉尼率先行动
超过220万户家庭与商户在晚上7:30--8:30同时熄灯
3月29日，成为全球性的活动（global activity）
得到35个国家五千万人的支持
3月28日，88个国家2100多个城市参加
“地球一小时”来到中国
中国很多城市的人们自觉熄灯一小时
节约能源, 改善气候
有意义地度过一小时
与家人共进烛光晚餐
与朋友一起分享故事
你的建议（1-2条）
Thank you for joining CCTV9's Around China show! Now
it's 8:45 p.m. Today we are talking about Earth
Hour._______________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
科目：初中英语
来源：专项题
题型：写作题
书面表达。
&&&& 今年我省出台了一系列推进素质教育的新政，其中对学生的作息时间作了严格规定。学生课外时间增多了，他们都在干些什么？他们的负担减轻了吗？下面是English Online杂志社就这些问题对某市部分初中生进行问卷调查的结果。请根据该调查结果写一份80词左右的调查报告，并简单谈谈你的意见和看法。文章的开头已给出，不计入总词数。
How&&&many students&&
What do they do
Study, read books or do homework
Watch&&& TV
Play&computer&&&& games
Do sports or play outdoors &&&& English Online made a survey on what junior middle school students do in their spare time. Here is the result.&_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________