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生物 《人和动物细胞的结构和功能》学案（苏教版七年级上）.doc
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ID：11-2535897
集体备课 备课札记课题 3-2　人和动物细胞的结构和功能 课型 新授课 教学目标 知识与技能：1、识别人的口腔上皮细胞结构。2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。过程与方法：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。情感、态度与价值观：引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能。 教学重点 1、识别人的口腔上皮细胞结构。2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。3、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。 教学难点 说出细胞核在生物遗传中的重要作用。 教学方法 实验法、观察法、对比法、讲授法 教学手段 实验 教时安排 1课时 教学过程 复习导入：上节课，我们学习了植物细胞的结构和功能，你想了解人体细胞的结构吗？出示人的红细胞和肌肉细胞以及神经细胞的形态结构图，指导学生仔细观察，体验组成人体细胞的形态结构。 活动探究：（一）观察人的口腔上皮细胞的结构1、引导学生回忆制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的方法和步骤以及操作注意点，然后观察制作人的口腔上皮细胞玻片的材料用具。问题：（1）两个实验的材料用具有什么不同？
（2）应该取实验材料的哪一部分？
（3）为什么此实验用0.9%的生理盐水？================================================压缩包内容：江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版七年级上册生物教案-3.2人和动物细胞的结构和功能.doc
同步授课教案
ID：11-2531534
江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版七年级上册生物课件-3.2人和动物细胞结构与功能 （共35张ppt）纤维细胞
长筒形(导管)
球形(单细胞藻类)
多面形长柱形
(叶肉细胞)
长方形人和动物细胞结构和植物细胞结构一样吗？猜一猜不一样一
样================================================压缩包内容：江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版七年级上册生物课件-3.2人和动物细胞结构与功能 （共35张ppt）.ppt
ID：11-2373693
教学设计、课件PPT16、习题、素材等13份打包《第二节 人和动物细胞的结构和功能》教案教学目标知识性目标： 1、识别人的口腔上皮细胞结构。 2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。 3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。技能目标：
制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。情感目标：
引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能。教学重点与难点 1、识别人的口腔上皮细胞结构。 2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。 3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。 4、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。================================================压缩包内容：《第二节 人和动物细胞的结构和功能》习题.doc《第二节 人和动物细胞的结构和功能》教案2.doc《第二节 人和动物细胞的结构和功能》课件1.ppt《第二节 人和动物细胞的结构和功能》课件2.ppt动植物细胞结构上的区别.asf......
ID：11-2265546
第二节 人和动物细胞的结构和功能 课件，12张PPT目的：识别人的口腔上皮细胞结构，尝试制作人的口腔上皮细胞的临时玻片标本。================================================压缩包内容：第二节 人和动物细胞的结构和功能 课件.ppt
ID：11-2265545
教学目标知识性目标： 1、识别人的口腔上皮细胞结构。 2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。 3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。技能目标：
制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。情感目标：
引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能。教学重点与难点 1、识别人的口腔上皮细胞结构。 2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。================================================压缩包内容：第二节 人和动物细胞的结构和功能 教案 (2).doc
同步授课教案
ID：11-2265544
教学背景分析
本节内容是在前一节学习了植物细胞的知识之后，进一步通过学习人和动物的有关知识帮助学生了解细胞是植物体、动物体和人体生命活动的基本结构和功能单位。因此，本节内容在本单元和全书中占有十分重要的地位。教学目标1、知识积累与疏导：通过对人的口腔上皮细胞临时玻片标本的观察，识别人的口腔上皮细胞的结构。2、技能掌握和指导：尝试制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本并能熟练使用显微镜进行观察。================================================压缩包内容：第二节 人和动物细胞的结构和功能 教案 (1).doc
同步授课教案
ID：11-2257754
一、教材分析本节课位于七年级上册第二单元"生物体的结构层次"中第三章第二节"人和动物细胞的结构与功能"第一课时。在掌握了"植物细胞的结构与功能"之后，对人和动物细胞结构基础知识的延伸。通过这节课的学习，可加深学生对"细胞是生物体的结构和功能单位"的认识。本节课也是继植物细胞的观察之后的实验操作课，通过这次课，学生可再次锻炼实验操作技能。二、学情分析七年级学生抽象思维能力较弱，但形象思维能力较强，并对实验操作兴趣大，故安排通过观察人口腔上皮细胞来认识人和动物的细胞的结构。之前一节课掌握了植物细胞的结构，通过比较二者之间================================================压缩包内容：第二节 人和动物细胞的结构和功能 教学设计.doc
同步授课教案
ID：11-2257749
第二节 人和动物细胞的结构和功能 课件，21张复习：植物细胞的结构和功能人和动物的不同细胞在形态和大小上也有差异。1、为什么要漱口？2、为什么要用凉开水？3、怎么取口腔上皮细胞玻片材料的？4、为什么用质量分数为0.9℅的生理盐水？5、用什么染色的？6、能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体，为什么？================================================压缩包内容：第二节 人和动物细胞的结构和功能 课件.ppt
ID：11-1943425
　1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片,观察人的口腔上皮细胞结构。2.知道细胞核在生物遗传中的重要作用。3.重点:能说出人和动物细胞各部分结构的主要功能以及与植物细胞的区别。 知识点一:人和动物细胞的结构和功能1.人和动物细胞的形态和大小虽有差异,但人和动物细胞的结构基本相似,都具有　细胞膜　、　细胞质　和　细胞核　。 2.细胞膜功能:　控制物质进出细胞　,保持细胞内部环境的稳定。 3.细胞质功能:　进行新陈代谢　的主要场所。其中的线粒体与　呼吸　作用有关。 4.细胞核功能:细胞核是细胞的控制中心,含有　遗传　物质,可传递遗传信息,在细胞的　生长　、　发育　中起着重要作用。 5.细胞核中含有　染色体　。在生物的体细胞中,染色体的形态、结构和　数目　是一定的。染色体中的遗传物质控制着生物体的　形态结构　和　生理特性　。 ================================================压缩包内容：七年级生物上册第三章第二节《人和动物细胞的结构和功能》导学案.doc
ID：11-1927768
第二节人和动物细胞的结构和功能本节目标阐明人和动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等，说明其主要功能描述细胞核在生物遗传中的重要功能区别动物和植物细胞结构的主要不同点 漱口后,用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下,牙签上会附着有口腔上皮细胞观察:人的口腔上皮细胞 将牙签在载玻片中央的水滴中涂抹一下观察:人的口腔上皮细胞盖上盖玻片观察:人的口腔上皮细胞用碘液染色观察:人的口腔上皮细胞人和动物细胞结构图叶的细胞红细胞肌肉细胞骨细胞神经细胞分生组织平滑肌组织神经组织叶的表皮骨组织上皮组织细胞的形态植物细胞亚显微结构模式图动物细胞亚显微结构模式图细胞亚显微结构模式图细胞膜的结构示意图细胞膜的结构⑴磷脂双分子层 ： 构成细胞膜的基本骨架。 ⑵蛋白质分子 ： ①有的排在磷脂双分子层外层。 ②有的嵌插或贯穿在整个磷脂双分子层中。细胞膜的外表： 糖被（蛋白质和多糖）。 功能：保护，润滑，识别等。================================================压缩包内容：苏教版七上生物第三章 细胞是生命活动的基本单位第2节《人和动物细胞的结构和功能》参考课件 （共21张PPT）.ppt观察植物细胞；一、学习目标：1、学会制作临时装片的基本方法2、；二、学习重点：1、制作临时装片2、归纳植物细胞结；三、学法指导：阅读与课本P42~46页内容，思考；1、制造临时装片的步骤有哪些？；2、植物细胞的基本结构有哪些？；四、自主学习、分组讨论：；（一）、玻片标本的三种类型；材料要求：观察的材料一定要___________；分类：根据制作方法分为___
观察植物细胞
一、学习目标：1、 学会制作临时装片的基本方法2、使用显微镜观察自己制作的临时装片3、认识并阐明植物细胞的基本结构4、初步学会绘制植物细胞结构图。
二、学习重点：1、 制作临时装片2、 归纳植物细胞结构
三、学法指导：阅读与课本P42~46页内容，思考下列问题：
1、制造临时装片的步骤有哪些？
2、植物细胞的基本结构有哪些？
四、自主学习、分组讨论：
（一）、玻片标本的三种类型
材料要求：观察的材料一定要_______________。
分类：根据制作方法分为________、________、________三种；
根据保存时间长短分为___________和___________两类。
（二）、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
（1）擦：用洁净的纱布把________和_________擦拭干净。
（2）滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴________。
（1）撕：用镊子从洋葱鳞片叶_______侧撕取一小块透明薄膜――_________。
（2）展：把撕下的内表皮浸入___________上的水滴中，用镊子把它展平。
（3）盖：用镊子夹起___________，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后_________地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现__________而影响观察。
（1）染：把一滴__________滴在盖玻片的一侧。
（2）吸：用__________从盖玻片的另一侧吸引，使染液_________标本的全部。
（三）、观察画图
1、观察：在______倍镜下观察制成的植物细胞临时装片。
2、画图：图中较暗的地方，用铅笔点上_________来表示。字尽量注在图的_______，用尺引出_______的指示线，然后注字。
（四）、植物细胞的基本结构
1、细胞壁：有_______和_______细胞的作用。
2、细胞膜：紧贴________的内侧，在光学显微镜下不易看清。
3、细胞质：内有液泡，其中装有的_________溶解了多种物质。绿色植物的细胞质中还有_______。
4、细胞核，近似________形。
五、分组讨论：
1、完成后小组内交流、总结，用自己的语言概括学法指导中的问题！
2、洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？
六、基础检测 ： 配套练
七、作业：
1、我们用显微镜观察的标本必须是 （
A.经过染色的
B.薄而透明的
C.具有一定厚度的
D.薄厚都可以，不影响观察
2、下列选项中，不属于玻片标本的是 （
3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，首先要在载玻片上滴一滴 （
D.土壤溶液
4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，通常使用的染色液是 （
C.稀钢笔水
D.浓钢笔水
5、画生物图时，表示图中较暗的地方的方法是 （
A.要平涂的黑一点
B.要平涂的亮一点
C.要把铅笔点细点点的密一点
D.要把铅笔点细点点的散一点
6、黑枣细胞的基本结构中，在显微镜下不易看到的是 （
7、如图是植物细胞模式图，据图回答：（中括号内填
编号，横线上填名称）
（1）写出图中数字所代表的结构名称：
① ______________ ；② ______________ ；
③ ______________ ；④ _____________；
⑤ ______________ ；⑥ _____________。
（2）人们切洋葱时，刺激人流泪的物质存在于图中
]___________，其内的液体叫__________。
（3）有些植物细胞是绿色的，使细胞呈现绿色的结
]___________。
（4）液泡里的液体叫_____________
8、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下使用不经过染色的临时装片？
9、怎样区别视野中的细胞和气泡？怎样排除装片中的气泡？
10、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？
八、课后反思：
观察动物细胞
第八周 备课人 姚青
授课人 姚青
一、学习目标：
1、 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞
2、 说出人口腔上皮细胞的基本结构
3、 区别动植物细胞结构的主要不同点
二、学习重点：
1、人口腔上皮细胞的基本结构
2、比较动植物细胞的相同点和不同点
3、实验中人口腔细胞的临时装片的制作
三、学法指导：阅读与课本P46 ~49页内容，思考下列问题：
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
2、试比较动、植物细胞的异同。
四、自主学习：阅读课本，自主完成以下问题
一、观察人的口腔上皮细胞
（1）擦：用洁净的纱布把________和________擦试干净。
（2）滴：在载玻片的中央滴一滴__________。
（3）刮：用清毒_______在自己漱净的口腔_________上轻轻刮几下。
（4）涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在_______上的生理盐水滴中______几下。
（5）盖：用镊子夹起________，使它的一边先接触_______上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现________。
（6）染、吸：在盖玻片的一侧滴加________，用________从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润 ________的全部。
2、观察绘图
将_______装片放在显微镜下观察。重点观察一个口腔上皮细胞。
二、人体或动物体细胞的形态、结构
人体或动物体的细胞的形态并不完全_______，基本结构却是_______的，都有_________、________和________。
三、动植物细胞的异同
1、相同点：动、植物细胞都具有________、________、________。
2、不同点：植物细胞还有________、________、_________，动物细胞则没有。
五、分组讨论：
1、人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？它与黑藻叶片细胞相比有什么相同点和不同点？
2、制作口腔上皮细胞装片时，在载玻片的中央滴一滴清水可以吗？
3、人和动物不同部位细胞的形态是一样的吗？
六、基础检测 ： 配套练
七、作业：
1、生物界，除了病毒，其他生物都是由细胞构成的，你一定知道植物细胞和动物细胞的基本结构，都包括 （
A.细胞膜、细胞质、细胞核
B.细胞壁、叶绿体、细胞核
C.细胞膜、液泡、细胞核
D.细胞壁、细胞质、细胞核
2、下图中属于口腔上皮细胞的是 （
3、某同学做完实验后，发现口腔内侧壁感染，假设他的疾病和做实验有关，你认为最有可能的原因是 （
A.牙签没消毒
B.漱口时用力过猛
C.用污染的水漱口
D.牙签取材料时用力过猛
4、动物和人不能自己制造有机物，只能以现成的有机物为食，是因为细胞中不含 （
5、由血液制成的玻片标本，叫做 （
6、人体细胞同植物细胞最明显的区别是 （
B.没有细胞壁
C.有细胞质
D.形态差别很大
8、公安部门得到一份生物样品，从外形上分辩不出该样品是取自植物体还是动物体。你能想办法将它鉴定出来吗？
八、课后反思：
细胞的生活需要物质和能量
一、学习目标：1、 能说出细胞中含有的物质；2、 细胞膜具有控制物质进出的功能；3、 理解细胞质中线粒体和叶绿体的能量转换作用。
二、学习重点：1、 细胞中含有的物质；2、细胞膜控制物质的进出；3、线粒体和叶绿体是能量转换器
三、学法指导：阅读与课本P 51~53页内容，思考下列问题：
1、细胞中有哪些物质？
2、细胞膜有什么功能？
3、细胞中的能量转换器是什么？
四、自主学习：阅读课本，自主完成学法指导中的问题！
五、分组讨论：
1、 甘薯能够晒成甘薯干，葡萄能晒成葡萄干，你能解释这两种现象吗？
2、 临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，请用有关细胞的知识解释这是为什么？
六、基础检测 ：
（一）、细胞中的物质
1.无机物：分子较______，一般不含_______，如_______、_______、氧等。
2.有机物：分子较_____，一般含________，如_______、脂质、蛋白质、_______。
3.下列各种物质中，属于无机物的是 （
4.取一粒浸软的小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧。种子燃烧后，剩下的灰烬就是（
C.二氧化碳
（二）、细胞膜的功能
细胞膜控制物质的进出：能够让________的物质进入细胞，把_______物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的_______排到细胞外。
（三）、细胞中的能量转换器
1.叶绿体：植物细胞中的叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收_______，叶绿体能够将________转变成_______能，储存在它所制造的________中。
2.线粒体：细胞中的线粒体能够将细胞中的________与氧结合，转变成_______和______，同时将含有储存在_______中的______释放出来，供________利用。
七、作业：
包含各类专业文献、应用写作文书、中学教育、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、行业资料、专业论文、文学作品欣赏、71七年级生物全部学案等内容。　
　人教版七年级生物上册全册学案[]_韩语学习_外语学习_教育专区。人教版七年级生物上册全册学案[] 第一单元生物和生物圈 NO :1 第一章认识生物第一节生物的特征... 　七年级生物上册期末试卷相关文档推荐 暂无相关推荐文档如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ... 　七年级生物上册_复习学案_人教新课标版_理化生_初中教育_教育专区。七年级生物上册 复习学案 人教新课标版第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物 一、生物的特征... 　人教版七年级生物上册全册学案及答案_其它课程_初中教育_教育专区。由莲山课件提供 / 资源全部免费 第一单元 生物与生物圈第一章教师寄语:... 　千家洲中学 设计者:邓暑生 班级 : 七年级生物上册 姓名 : 日期: 生物的特征导学案 编号:01 自学目标: 1、观察生物和非生物,比较它们的区别。 2、举例说明... 　七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 导学 1 第一节 人类的起源和发展 【学习目标】 : 1.说出人类起源于森林古猿, 人类是在与自然环境... 　七年级生物全部学案 隐藏&& 生物的特征 一、学习目标: 1.学会科学观察的一般方法。 2.观察生物与非生物,比较他们的区别。 3.举例说明生物具有的共同特征。 二、... 　人教版初中生物七年级上册全册导学案_理化生_初中教育_教育专区。“三段九环节”教学案 生物的特征导学案教学目标: 1.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和... 　新人教版七年级生物上册全册导学案_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征 学习重点:生物的共同特征。...人和动物细胞的结构和功能
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人和动物细胞的结构和功能
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
人和动物细胞的结构和功能
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文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 3-2人和动物细胞的结构和功能目标：1.识别人和动物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能&&&&&&&& 2.说出细胞核在生物遗传中的重要作用材料用具：　　显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签，烧杯，吸管，0.9%生理盐水，稀碘液（或龙胆紫）， 吸水纸。过程 探究过程:一观察人的口腔上皮细胞的结构　　（一）制作人的口腔上皮细胞的临时装片(2 人一组)[ 1.&在洁净的载玻片中央，滴一滴生理盐水。
2.用消毒牙签 的一端，在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下。
3.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。&&4.用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后，轻轻地盖在水滴上。
5.在盖玻片的一侧加稀碘液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使用染液浸润到标本的全部。
　　（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞　　先想 一想怎样使用低倍显微镜？再将临时装片放在显微镜下，进行观察。用低倍镜观察，在视野中所看到的边缘整 齐的扁平细胞，就是人的口腔上皮细胞。重点观察一个口腔上皮细胞 ，辨认它的细胞膜、细胞质和细胞核。　　（三）绘图依照所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称。&人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡，细胞质中的线粒体也与呼吸作用有关。二、细胞核在生物遗传中的重要作用教师提出问题，学生阅读书中的相关内容。问题：（1）对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构？为什么？ （2）染色体裁、遗传物质、 基因等之间的相互关系。资料1： 细胞核、染色质和染色体细胞核是细胞内由特别黏稠的物质构成的结构，它借双层多孔的核膜与细胞质分隔。核内含有核仁、染色质和核基质。细胞核一般呈圆球形或椭球形，通常一个细胞内只含有一个细胞核。细胞核是细胞内遗传信息的储存、复制和转录的主要场所，对细胞的结构和功能具有调节和控制作用。核膜内容易被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。染色质细丝的化学 成分是D NA和蛋白质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度 浓缩形成在光学显微镜下 可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一种物质在不同时期的两种形态。资料2： 基 因基因是有遗传效应的DNA片段（在RNA病毒中是RNA片段）。一条染色体 上有一个DNA分子，DNA是生物的主要遗传信息的载体，遗传信息储存在DNA的脱氧核苷酸（或碱基）序列中。基因是遗传的最小功能单位，一个DNA分子含有多个基因。小病毒内的基因只有几个，大肠杆菌内的基因约有数 千个。人类基因组计划，就是要测定人体细胞内具体的基因数目和基因序列。人类 的基因 数目，科学家原先估计为1.0× ～１.4× 个，最近估计为3.5× 个左右。三、课堂小结讨论理解得 出：细胞是 植物体裁、动物体和人体生命活动基本结构和功能单位。 文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m
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