关于孟德尔定律的生物问题问什么孟德尔定律的自由组合定律和分离规律只发生在杂合体中?·
無丶道丶250
分离定律是指等位基因（A和a）的分离,所以只能发生在杂合子当中；组合定律是指非等位基因（A和B）的组合；组合定律在纯合子当中也发生,但是在杂合子中体现的更明显,能产生多种配子；但是分离定律只能是在杂合子中体现了.
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遗传学的两大定律： 1。基因的分离定律。 杂合体中决定某一性状的成对遗传因子，在减数分裂过程中，彼此分离，互不干扰，使得配子中只具有成对遗传因子中的一个，从而产生数目相等的、两种类型的配子，且独立地遗传给后代，这就是孟德尔的分离规律。 2。基因的自由组合定律。 具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上...
该回答者错误理解了杂合子和纯合子的概念。基因型如AABB类的物种不能算作是纯合子（它既不属于显性纯合子，也不属于隐形纯合子），它是纯和类型的杂合子。可参见百度百科中的纯合子
你可以想想看，假如是纯合子，就只有AA或aa，他的后代也就只有AA或aa，不会发生性状分离
杂合体中存在不同的基因，这是基因分离组合的前提条件。同样的基因是无法发生形状分离的。
扫描下载二维码考点：基因的自由组合规律的实质及应用,基因的分离规律的实质及应用,伴性遗传
分析：1、性状分离的根本原因是等位基因的分离；2、纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交的F2中会出现重组性状；3、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病．
解：A、出现性状分离的根本原因是等位基因的分离，A正确；B、纯合子与纯合子杂交，后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，B正确；C、纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交的F2中性状分离比=9：3：3：1，后代不会出现新性状，只是原有性状的重新组合，其中重组性状占将F2中38，C错误；D、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，父亲正常，就不可能出现色盲女儿，D正确．故选：C．
点评：本题考查了遗传规律的原理和应用，这部分概念较多，对于相关概念的识记和理解是解题的关键．
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科目：高中生物
已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上．为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼：小趐红眼：小趐棕眼=3：3：1：1．回答下列问题：（1）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：①翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；②翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性．除了这两种假设外，这样的假设还有种．（2）如果“翅长基因位于常染色体上（A，a表示），眼色基因位于x染色体上（B，b表示），棕眼对红眼为显性”的假设成立，亲本雌性长翅红眼果蝇的基因型，亲本雄性长翅棕眼果蝇的基因型．理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为．
科目：高中生物
下列关于激素的阐述，正确的是（　　）
A、激素经靶细胞接受并起作用后，可脱离继续使用B、激素通过体液运输，是信息分子C、激素直接参与细胞内多种生命活动D、激素只运输给相应的靶细胞、靶器官
科目：高中生物
一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因控制．已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色．现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性．现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如下表所示．请据此回答问题：杂交组合PF1表现型及比例组合一甲×丙绿色：黄色=3：1组合二乙×丙全为绿色组合三甲×丁绿色：蓝色：黄色：白色=3：1：3：1组合四乙×丁绿色：蓝色=3：1（1）控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传（填“是”或“否”）符合自由组合规律．（2）甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型分别是甲、乙、丙、丁．（3）杂交组合三中F1代能稳定遗传的占，该组合中F1代绿色小鹦鹉的基因型．杂交组合二中F1代绿色小鹦鹉的基因型有种，其中不同于亲本基因型的概率为．
科目：高中生物
对某植株进行测交，得到后代的基因型为RrBb、Rrbb，则该植株的基因型为（　　）
A、RrbbB、RrBbC、rrbbD、RRBb
科目：高中生物
如图所示，分析回答神经调节中的有关问题：（1）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿．图甲为相关反射示意图，图甲所示反射弧中，a是．当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是．（2）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．图乙所示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．请回答：①图中a线段表示电位；b点时Na+（内、外）流．②神经冲动在突触的传递受很多药物的影响．某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与的结合．
科目：高中生物
在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的．现已研究查明，白花三叶草叶片内的氰化物是经下图生化途径产生的：基因D、R分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，它们的等位基因d、r无此功能，两对基因位于两对同源染色体上．现有两个不产氰的纯合品种杂交，F1全部产氰，F1自交得F2，F2中有产氰的，也有不产氰的．下表是将F2各表现型的叶片提取液作实验，并在实验提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，然后观察产氰的情况后记录的结果：品种表现型叶片提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶1产氰含氰产氰产氰2不产氰不含氰不产氰产氰3不产氰不含氰产氰不产氰4不产氰不含氰不产氰不产氰（1）亲本中两个不产氰品种的基因型是，在F2中产氰和不产氰的理论比为．（2）品种Ⅱ叶肉细胞中缺乏酶，品种Ⅲ可能的基因型是．（3）如果在F1植株的花药中出现下图所示的细胞，最可能的原因是．（4）现有两个突变品种ddRR和DDrr（种子），请用通过单倍体育种方法获得能稳定遗传的无氰品种ddrr（植株）的过程．写出第2步的基因型：写出第3步的基因型：（5）写出第4步的鉴定方法：．
科目：高中生物
用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交，F1全是黑色短毛．F1的雌雄个体相互交配，F2的表现型如下表所示．据此表可判断，控制这两对相对性状的两对基因位于（　　）黑色短毛黑色长毛白色短毛白色长毛♀4219146♂4712155
A、一对同源染色体上B、一对姐妹染色单体上C、两对常染色体上D、一对常染色体和X染色体上
科目：高中生物
玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，黄胚乳基因（B）对白胚乳基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．A-和a-分别表示A和a基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括A和a基因，且缺失不影响减数分裂过程）．染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育．请回答：（1）以基因型为Aa-个体作母本，基因型为A-a个体作父本杂交，子代的表现型及其比例为．（2）基因型为Aa-Bb的个体产生可育雄配子的基因型及其比例为．（3）现有基因型分别为AA、Aa、aa、Aa-、A-a、aa-的6种玉米植株，欲通过测交验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，请写出测交亲本组合的基因型：．（4）现进行正、反交实验，正交：AaBb（♀）×A-aBb（♂），反交：A-aBb（♀）×AaBb（♂），则正交后代的表现型及其比例为．（5）以aaBB和AAbb为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2．让F2中的非糯性白胚乳植株随机自由传粉，则后代的表现型及其比例为．
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＞＞＞两对基因自由组合，F1自交，如果F2的性状分离比分别为9：7：9：6：1和..
两对基因自由组合，F1自交，如果F2的性状分离比分别为9：7：9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是
A．1：4，1：2：1和3：1B．1：3，1：2：1和3：1C．1：3，4：1和1：3D．3：1，1：2：1和1：4
题型：单选题难度：中档来源：黑龙江省模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“两对基因自由组合，F1自交，如果F2的性状分离比分别为9：7：9：6：1和..”主要考查你对&&自由组合定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自由组合定律
&基因的自由组合定律与应用：1．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2. 实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。3．适用条件 (1)有性生殖的真核生物。(2)细胞核内染色体上的基因。(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。 4．细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期。5．应用 (l)指导杂交育种，把优良性状重组在一起。 (2)为遗传病的预测和诊断提供理沦依据。 两对相对性状的杂交实验：1．提出问题——纯合亲本的杂交实验和F1的自交实验(1)发现者：孟德尔。 (2)图解： 2．作出假设——对自由组合现象的解释(1)两对相对性状（黄与绿，圆与皱）由两对遗传因子（Y与y，R与r）控制。(2)两对相对性状都符合分离定律的比，即3:1，黄：绿=3：1，圆：皱=3：1。 (3)F1产生配子时成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合。 (4)F1产生雌雄配子各4种，YR：Yr：yR：yr=1:1:1:1。(5)受精时雌雄配子随机结合。 (6)F2的表现型有4种，其中两种亲本类型（黄圆和绿皱），两种新组合类型（黄皱与绿圆）。黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1 (7)F2的基因型有16种组合方式，有9种基因型。3.对自由组合现象解释的验证 (1)方法：测交。(2)预测过程： (3)实验结果：正、反交结果与理论预测相符，说明对自由组合现象的解释是正确的。 自由组合类遗传中的特例分析9：3：3：1的变形：9：3：3：1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9：3：4、9：6：1、15：1、9：7等一系列的特殊分离比。特殊条件下的比例关系总结如下：
注：利用“合并同类项”巧解特殊分离比 (1)看后代可能的配子组合，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因自由组合定律。(2)写出正常的分离比9：3：3：1。(3)对照题中所给信息进行归类，若后代分离比为 9:7，则为9：(3：3：1)，即7是后三种合并的结果；若后代分离比为9：6：1，则为9：(3：3)：1；若后代分离比为15:1 则为(9：3：3)：1等。 表解基因的分离定律和自由组合定律的不同：
易错点拨：&1、F2共有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，其中双显（黄圆）：一显一隐（黄皱）：一隐一显（绿圆）：双隐（绿皱）=9：3：3：1。F2中纯合子4种，即YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，各占总数的 1/16；只有一对基因杂合的杂合子4种，即YyRR、Yyrr、 YYRr、VyRr，各占总数的2/16；两对基因都杂合的杂合子1种，即YyRr，占总数的4/16。 2、F2中双亲类型（Y_R_十yyrr）占10/16。重组类型占6/16(3/16Y_rr+3/16yyR_)。3、 减数分裂时发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因，而不是所有的非等位基因。同源染色体上的非等位基因，则不遵循自由组合定律。&4、用分离定律解决自由组合问题 （1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。 （2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa× Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。 知识拓展：
1、两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。（2）F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1。2、自由组合定律的实质：减I分裂后期等位基因分离，非等位基因自由组合。3、孟德尔成功的原因分析 (1)正确选择实验材料豌豆适合作杂交实验材料酌优点有：①具有稳定的、易于区分的相对性状。 ②严格自花传粉，闭花受粉，在自然状态下均是纯种。③花比较大，易于做人工杂交实验。(2)精心设计实验程序 ①采取单一变量分析法，即分别观察和分析在一个时期内的一对相对性状的差异，最大限度地排除各种复杂因素的干扰。 ②遵循了由简单到复杂的原则，即先研究一对相对性状的遗传，再研究多对相对性状的遗传，由此从数学统计中发现遗传规律。 ③运用了严密的假说—演绎法。针对发现的问题提出假说，并设计实验验证假说，在不同的杂交实验中分别验证假说的正确性，从而使假说变成普遍的规律。（3）精确的统计分析通过对一对相对性状、两对相对性状杂交实验中子代出现的性状进行分类、计数和数学归纳，找出实验显示出来的规律性，并深刻的认识到比例中所隐藏的意义和规律。（4）首创了测交的方法巧妙地设计了测交方法，证明了假说的正确性。这种以杂交子一代个体与隐性纯合子进行测交的方法，已成为遗传学分析的经典方法。 4、遗传规律的再发现(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“遗传学之父”。例& 下列哪项不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因(& )A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B．豌豆是严格闭花受粉的植物 C．用统计学的方法引入对实验结果的分析D．豌豆在杂时，母本不需去雄思路点拨：孟德尔获得成功的原因有：①正确选择实验材料；②精心设计实验程序；③精确的统计分析； ④首创了测交方法。孟德尔的杂交实验中，母本是必须去雄的。所以D选项错误。答案D
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一对性状受两对基因控制分离比问题
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算，你这样理解好了：子代的样子（形状特征）和亲代的不同，就是性状分离。这样理解是初学者用的
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