跪求成长的足迹600字！急急急！_百度知道成长_成长的足迹
作者：当知网
投稿时间：
泥泞中有一行脚印，有深有浅。停在路边，不再奔跑。大口大口地呼吸，偶然间听到坪坪的心跳。这才意识到夜色已深，一抹残月悬挂在天边，发出微弱的光芒，它也累了吧?我该去哪里呢?我在叛逆期。我的家里硝烟弥漫、战争四起，形成了三国鼎立之势。妈妈为一国，爸爸为中立方，而我则是叛逆之臣。尽管每次都两败俱伤，但从不停歇。“洗个碗就把厨房搞得天翻地覆!”妈妈又扯开了她的亮嗓门。而我毫不畏惧地回答:“一会儿拖拖不就成了吗，至于这么哆唆吗!”妈妈两眼直勾勾地望着我，双唇似乎在颤抖，我知道她又要发威，所以先下手为强，扔下抹布，走为上策，留她一个人在那儿呆立，我似乎听到了她的啜泣声，但我管不了那么多了—走!一声呼唤把我从记忆中拉到了现实，循着声音望去，一位中年妇女在焦急地张望着，她的脸上满是汗滴，她似乎也看到了我，朝我走来了。“小姑娘，你看到一个和你差不多大的男孩子吗?”她上气不接下气地问我，眼睛里满是期望。“我们为一件小事吵起来了，他就跑出来了，这不我怕他出事，就到处找……”“我不理解，大人为什么这么喜欢训斥孩子呢?”她显得有些迷茫:“孩子，因为爱之深啊!”刹那间，我懂了。望着她，我似乎看到了母亲的影子。她是不是也在焦急地找我呢?顾不上跟那个阿姨解释，我飞奔回家，路上，又看到了泥泞中的印记，似乎，它还清晰可见。月光之下，母亲单薄的身影出现在眼前，朦胧的月光披在她的身上有种异常的光辉，我悄悄地向她走去……成长_成长的足迹
本文关键字成长的足迹作文600字
成长的足迹作文600字
　　闲暇之余，看了看镜中已长大的我，双眸中透着一丝成熟。曾以为如烟的往事早已幻化成点点晶莹的碎片，遗失在记忆的长河中。如今却被心灵梳理成一条美丽的丝带。回首望去，那成长路上的足迹也一步步清晰了起来。　　　　十几年前，我的降生换来的只是妈妈难言的泪水和奶奶不满的唠叨。所以，从小我就立下了超越男生的目标。后来，当我的奖状贴满了房间时，奶奶笑得合不拢嘴，我自然获得了奶奶心中的首席宝座，我成功了，这是我成长路上的第一杯喜悦的美酒。　　　　记得上小学五年级时的那次辩论会。我们全班女生经过精心的准备，在开头就给了男生一击。经过激烈地争论，我们把男生驳得哑口无言。最后的他们是想说说不出，想哭哭不出。我们互相击掌以示胜利的喜悦，心中只有一个不变的想法“谁说女不如男？”　　　　儿时的记忆是笑声盈盈的，喜欢品尝战胜男生后的喜悦。上了初中，那个念头却一直未曾改变。　　　　忘不了考试后，分数比男生高的那种自豪感；忘不了与女生们一起打败男生时的激动；忘不了一起阅读女者创造的奇迹；忘不了……　　　　为了推翻反映传统的那句老话，我一直在努力，成长的道路上为此也留下了喜悦的笑声，胜利的笑容。　　　　伴着古树的年轮，伴着岁月的风铃。我们在成长。成长的道路上也留下了我们从幼稚到成熟，从无知到有知的脚印。成长的足迹是欢乐的，跳跃的，里面藏着喜悦的美酒。　　　　成长是美好的，让我们从毛毛虫变为蝴蝶，张开美丽的双翅，踏着成长的足迹——飞吧！ 135作文网原创投稿，请访问：/
上一篇： 下一篇：
看过《成长的足迹作文600字》的同学还看了：
· · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·成长的足迹作文600字_中国作文网
成长的足迹作文600字
作者:马大哈 | 时间:
| 阅读量：39
成长的足迹作文600字 走在白沙滩上，一步一个脚印，形成了成长的足迹&&哗！哗！海浪拍打着海岸，却冲刷不掉这足迹&&&&题记 呱呱坠地 奇迹就是希望。 我成功地来到这个美妙的世界，我第一次啼哭，第一次睁开眼睛，第一次吮吸，给一个家庭带来了希望。 一家人都把我看成是其生命中的一部分，他们精心地呵护着我，希望我快快长大，希望我健康快乐。 &开心果& 奇迹就是个&开心果&。 父母在我心中就是一个&无所不知&的&大&，而小小的我又成了一个新的奇迹&&问题大王。 我经常问一些离奇的问题：我是一只小，那爸爸妈妈是什么？为什么鸡妈妈总是舍不得吃食，它不饿吗？我的这些幼稚可爱的问题常常成为全家的笑料。 我成了全家的奇迹&&开心果。 艺术家 奇迹就是艺术家。 6至7岁的我，喜欢唱歌跳舞，喜欢绘画作文，喜欢异想天开，喜欢做一些虚无飘渺的梦，喜欢说一些不切实际的话。 我也在创造着一个又一个奇迹。我画的画让老师大跌眼镜：&太阳怎么可能西升东落呢？月亮上怎么会有牛郎和织女呢？& 我也是个艺术家，难道这不是一个小小的奇迹吗？ 创造新思维 奇迹就是创造新思维。 在8至10岁这个阶段，我初步形成了自己的思维方式，可以从与众不同的角度来思考问题。 记得有一次，老师让我们对歇后语。老师说：&大南瓜滚车路&&&同学们都说&越滚越圆。&&还有别的答案吗？&我站起来说：&冒充压路机。&同学们哄堂大笑。我的脸羞得发烫，老师走过来拍拍我的肩说：&你才是今天的获胜者，有想象才会有创造。你是今天我们班最具想象力的奇迹。& 未知的世界 十岁以后，还是一个未知的世界。我的明天又会创造出什么样的奇迹？我无法预料。 但我知道，每个人都是一个奇迹，只要相信自己。热爱生活。任何人都能创造奇迹。 这就是我成长的足迹，成长的点点滴滴，我在等待，等待又一个奇迹的出现。 【写作指导：中学生随笔写作】 随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如&风吹林响，泉激石鸣&，即兴而生，随意而发，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随；其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者&一点清凉&、&一点宁静&、&一点感动&、&一点启迪&，真正做到&我手写我心&。 中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为，应该做到以下四个方面： 一、敏感 现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激发情感，产生思想。所谓&灵犀一动，心有所感&，&乘兴走笔，倚马可待&，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。 二、真实 余秋雨说：&散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。&&散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。&这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。&我手写我心&，这颗心。应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能。应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。 三、有昧 随笔作为一种自由的文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说：&文章本天成，妙手偶得之。&不需要刻意追求，偶尔得之即可。 四、灵活 随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。在篇幅上，长短不拘，长的可达千字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。 随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题：一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感；二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。 真切而不沉重，轻灵而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，应该是中学生随笔写作追求的目标。
最新初二作文
手机站: 电脑站: 声明※中国作文网发布的〖所有作文〗版权归原作者所有
(C)2016 中国作文网 粤ICP备号-1有关于成长的足迹作文范文
有关于成长的足迹作文范文
发布时间:责任编辑：邦俊
　　心情在生活中变化，生活在成长中变化。下面是小编精心收集的，供大家参考!
　　【第一篇】：成长的足迹
　　从家到学校是一千六百多步，从学校到家又是一千六百多步。
　　这样一步一步，一步一个脚印，伴着童趣的笑声，已经走过了整整六年。
　　这么远的路途，我每天来回四次，的确称得上&长征&，而这样的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
　　回想小学三四年级时，母亲曾让我在饭馆里小吃一顿，我也很乐意，的确，傻瓜才这样奔波于&南极&与&北极&之间，享受长征的乐趣。
　　往日，我奔波于家与学校之间，母亲则在&硝烟&中抗争，&炒菜、做饭、洗衣&&&忙得不开可交。我看到后，深感母爱之伟大，但母亲总说：&学习要紧，现在社会，文盲会被排斥淘汰的。&听着母亲的话，我内心却感到很轻松，社会压力离我太远了，但母亲平时老是唠叨：&要努力学习，听老师的话。&不为别的，就为了这满耳的唠叨也得努力吧，就当是给母亲&减负&了。
　　然而，在一个阳光明媚的中午，学校组织春游，当我急急忙跑回家，准备带上我母亲为自己准备的食物时，我大吃一惊，恨不能找个地缝钻进去，母亲竟在吃着咸菜和玉米粥，见我吃惊的样子，便赶忙解释，说要换换口味。我心怦地一下子沉了下来，像打翻了五味瓶。
　　从那以后，我便改了伙食，整天又奔波于&二万五千里长征&中，而我也试着进入了&硝烟&的战场，围上了&防弹衣&和妈妈&并肩战斗&。
　　一年又一年。
　　我忘记了数步子。
　　这一天，我又重新数了起来，发现竟走了五百步，我真高兴。
　　我告诉了母亲，母亲说：&你个子高了，腿长了。&
　　我又告诉了老师，老师说：&你长大了!&
　　真的，我长大了。
　　【第二篇】：成长的足迹
　　心情在生活中变化，生活在成长中变化。
　　成长在岁月流逝中毫无掩饰的显现出来，每一天都是崭新的一页，每一页，我都用彩色的心情去填满。
　　快乐是心情的主角，成长的快乐中有一种特殊的伙伴DD朋友，他让你发现了人生原来是一场精彩的旅途。
　　夏天的早早的到来，使天气变得闷热难熬，忘了是谁提出了这个令人拍案叫绝的活动：咏池戏水，虽然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬着头皮和XX，XX他们一起往前走。
　　太阳向四面八方放射出自己炽热的光芒，而泳池中的水分子像惹人怜爱的精灵，丝毫没有被闷热的天气所影响，人们在水池中自由的追逐，打闹着，洋溢着一种令人心旷神怡的气息。水中泛着一朵朵纯净的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中颇具风韵的四周扩散着，我怀着胆颤的心理，慢步上前，小心翼翼地将水浸入水中。刹时，一片凉爽之意顺着呼吸猛烈充满了我的全身，那股酷热之感顿时赶得无影无踪，像久旱后的大地迎来了一场甘雨般的欣喜。就在我尽情陶醉之时，冷不防，XX便将我腿入水中，那一刻我狠死他们了。岂料，他们几个，非但没有争先鼓勇，下水救人，还在那捧腹大笑。想着，喊着，我渐渐站直了脚步，定睛一看，差点晕了，原来水才到我的膝盖罢了。回想刚刚那失态的举动，不禁红透了脸。在众人的嘲笑声中，我狼狈的爬上岸，筹备着&报仇&。
　　【第三篇】：成长的足迹
　　&燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。&可是童年，那段欢乐的时光怎么一去不复返呢?是它逃走了吧?还是我把它放了?是的，童年留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长途中的一点浅浅的足迹&&
　　3岁&&文学启蒙
　　3岁的我还是一张白纸，那时我对世界还很懵懂。奶奶.妈妈是我第一位老师，教我背古诗，读儿歌，还认识了很多字。当我看见鹅时，嘴巴里就不停地吐出几个字：&白毛浮绿水，红掌拨清拨&&&。
　　7岁&&初学武术
　　6岁时，爸爸就开始教我习武，直到7岁，我觉得武术给了我很大的动力，因此，我又获得了武术比赛乙组第一名。使我懂得了&爱拼，才会获得成功。&
　　9岁&&旅游之路
　　9岁时，爸爸妈妈带着我游览了许多名胜古迹，最使我印象深刻的是那次去北京游玩。我们参观了毛主席纪念堂，我们排着队悄悄地走进去，生怕打扰到毛主席。他是那么慈祥.和蔼可亲。我们还登上了雄伟壮观的万里长城，长城像一条巨龙，站在长城上我体验着好汉的胸襟感受着祖国的雄伟山河。心中升起了自豪之感!
　　12岁&&成长的烦恼
　　现在的我，懂得了读书，知道了理想。成长背后必定有烦恼。有时和同学闹矛盾而不高兴，有时因考试考不好被家长批评&&
All rights Copyright2016
All rights reserved