在横线里填上时间单位．（1）一节数学课上了40______．小红上午在校时间约4______．（2）小芳跳绳20下用_百度知道
在横线里填上时间单位．（1）一节数学课上了40______．小红上午在校时间约4______．（2）小芳跳绳20下用
在横线里填上时间单位．（1）一节数学课上了40______．小红上午在校时间约4______．（2）小芳跳绳20下用了15______．课间休息10______．（3）小明吃饭用了20______．小明做20道口算题用了2______．（4）爸爸每天工作约8______．王艳跑&50米用了10______．（5）南京乘火车去上海用了5______．晚间新闻联播时间大约是30______．（6）看一场电影用了90______．做一次深呼吸大约7______．（7）从教室前面走到后面用了5______．夏天午睡大约1______．（8）脉搏跳10次用了8______．跑100米需要13______．（9）小红下午在学校的时间是2______．一集电视剧的播放时间是50______．（10）小惠每天晚上睡觉9______．小芳早晨起床穿衣服大约用了5______．（11）学生一天在校时间大约是6______．爷爷每天晨练1______．（12）运动会上，小明跑60米用了12______．
提问者采纳
分钟，分钟，小时，分钟，小时，秒：分钟，秒，秒，小时，秒，小时（1）一节数学课上了40 分钟．小红上午在校时间约4 小时．（2）小芳跳绳20下用了15 秒．课间休息10 分钟．（3）小明吃饭用了20 分钟．小明做20道口算题用了2 分钟．（4）爸爸每天工作约8 小时．王艳跑&nbsp，秒，分钟，小时，分钟;50米用了10 秒．（5）南京乘火车去上海用了5 小时．晚间新闻联播时间大约是30 分钟．（6）看一场电影用了90 分钟．做一次深呼吸大约7 秒．（7）从教室前面走到后面用了5 秒．夏天午睡大约1 小时．（8）脉搏跳10次用了8 秒．跑100米需要13 秒．（9）小红下午在学校的时间是2 小时．一集电视剧的播放时间是50 分钟．（10）小惠每天晚上睡觉9 小时．小芳早晨起床穿衣服大约用了5 分钟．（11）学生一天在校时间大约是6 小时．爷爷每天晨练1 小时．（12）运动会上，秒，小时，小明跑60米用了12 秒．故答案为，分钟，小时
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出门在外也不愁如图小明在劳动课上
窝头 = =找到了给我
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扫描下载二维码求数学高手来秒，我们六年级上册，还没学分数除法的解决问题，这两道题我搞不懂..._百度知道
求数学高手来秒，我们六年级上册，还没学分数除法的解决问题，这两道题我搞不懂...
12小时加工这批零件的几分之几每小时加工6分之1÷5＝30分之112小时加工30分之1×12＝5分之26分之1÷5代表什么工厂要加一批货，照这样计算？打扫1平方米要5分之1÷8＝40分之1（小时）打扫16平方米要40分之1×16＝5分之2（小时）5分之1÷8代表什么，用什么公式在劳动课上？，5小时加工了6分之1，为什么不能用公式，他打扫16平方米的地方要多少小时，小芳打扫了8平方米的地方用了5分之1小时？
，工作时间乘以工作效率=工作总量，为啥要拿工作时间除以工作总量？第一个问题用的什么公式？我就是搞不懂怎么做.？，8是工作总量？应用题的意义是什么..，第2个问题5分之1÷8，5分之1是工作时间
提问者采纳
就如3÷4=3x （1/4）
学了分数除法就更简单了;6
1/1(1分之5)
1/5=1&#47解;6
1&#47？要用除法吧
也就是1&#47，如1/6 ÷ 5
：除以多少就等于乘以这个数的倒数;1
=1/6÷m=1&#47：记住分数除以多少就在分母上乘以多少;(6m)
也可以这样记，5是不是=5/30(除以一分之五等于乘以五分之一：5小时加工 1/6
一小时加工多少
我弄不懂应用题的意义
给你举个例子：比如你10分钟洗了30盘子
我要问你：你一分钟能洗几个盘子？
你就得用30（盘子）÷10（分钟吧）
我要问你：你洗一个盘子用多长时间？
你就得用10÷30吧
我要问你：你15分钟洗多少盘子？
你就要知道你一分钟洗几个，然后乘以时间（15分钟）
我要问你：你洗40个盘子要用多长时间？
你就要知道你洗一个盘子用多长时间，然后乘以40个这个就是相互运算的关系，不论问你时间还是个数，你都需要知道这个问题一份时间或一份个数需要多少，你在仔细想想看
提问者评价
谢谢你的耐心解答，好详细呀
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当然这道题也可以这样解16÷8=2（表示扫16平方米的工作量是扫8平方米的几倍1/6）=2/5（表示12小时要加工的量）第二题第一题;5÷8代表打扫一平方米用多少小时;6代表6分之1）没有学分数除法的话可以这样解，不能用公式是啥意思呢：12÷5=12&#47，然后再乘以12就表示12小时加工几分之几了;5）×（1&#47、1&#47、1/5×2=2&#47。（1&#47，不用用啥子公式的;6÷5代表每小时加工多少;5
（表示12小时加工的量是5小时加工的量的几倍）
6分之1÷5代表每个小时加工多少，然后再乘以12个小时，得到12个小时加工多少。5分之1÷8代表加工一平米要用多少时间，然后乘以16平米，得到16平米需要多少时间。
公式.！！5分之1是代表打扫了几小时吧，问：你说的第2个，工作时间乘以工作效率=工作总量，第2个5分之1÷8，5分之1是工作时间，8是工作总量，为啥要拿工作时间除以工作总量？？
6分之1÷5代表什么：这个代表每小时加工了多少。下面的应该懂了吧
如果你没有学分数除法，那么可以这样理解：6分之1÷5，就是6分之1的5分之1，也就是6分之1乘以5分之1，能理解么？
......我学了分数除法
分数除法的公式就是a ÷（b/c）=a x c/b
废话，还用你说
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出门在外也不愁应用题：在劳动课上,小方打扫8平方米的地方用了5分之1小时,她打扫16平方米的地方要多少小时?求求怎么做?
16÷8=21/5*2=2/5（小时）
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16÷8×1／5＝2／5小时
哎， 现在的孩子太懒了。（16÷8）×五分之一=五分之二
8:1/5=16:x,
x=2/5现在的孩子，你该好好学习啦
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&我的日志分类
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&&我的培训收获
11:55:50 &
&& 我有幸参加了这次培训，我觉得网络培训真方便，真有用！
&&&&&&&远程教育培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.通过这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资。
我认为这种培训很有必要，即增加了知识，又不耽误工作。
我提起笔在写关于师德培训的心得时，内心无比的激动，二十年来，虽然我没有做出惊天动地的感人事迹，也没有做出卓越的成就，但是我却能骄傲地说：&我的生活过得很充实；我的工作干得还出色。&时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的本身素质，重视师德修养学习，当好一名名副其实的人民教师，具有极其深远的历史意义。
&&&&&&& 一、热爱教育是当教师的基本标准
&&&&&&&&当今的社会把我们教师比作&红烛&、比喻成&人梯&、比喻为&春蚕&，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业要有充分的认识，热爱教育是当教师的基本标准，对教育要有一种深深的热爱；才能彻底清除&拜金主义&．&仕爵主义&观念，把自己的全部心血奉献给自己所热爱的教育事业，就象陶行知所说的那样：&捧着一颗心来，不带半根草去&，无论何时，我们都能够理直气壮地对世人说：&投身党的教育事业，教好每一位学生，我们终生无悔&。
&&&&&&&&二．热爱学生是当教师的应尽义务
&&&&&&&&热爱学生是当教师的起码要求也的当教师的应尽义务，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。赞可夫说：&当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。&没有爱，就没有真正的教育。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠无情，对学生缺乏热情，决不是一位好教师。教师爱学生体现在&严&和&爱&字上。常言道：&严师出高徒。&对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。&自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。&所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求；不能用体罚学生说是对学生的严格。爱，就是对学生要关心和爱护，与学生平等相处，保护学生的尊严，尊重学生的选择，特别是对后进生更要宽容，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生生活、关心学生的学习，使每位学生都能得到全面的发展。我坚信一位伟人说过的话：&要让你的学生爱你，首先你得学会如何去爱你的学生。&我努力地做着，用我的爱心去关心、爱护我的学生，千方百计地亲近他们、了解他们，耐心引导他们，用爱的甘露滋润他们。付出的同时，我也得到了回报。教师节，那一张张小小的卡片，那一句句亲切的&老师您好！&，使我感到莫大的幸福。
&&&&&& 三．以身作则是当教师的神圣天职
&&&&&& 教师是人类精神灵魂的工程师，&以身作则&是社会对我们教师最基本的要求；也是我们当教师的神圣天职。现在我们的祖国，不仅在经济有长足的发展；而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一位人民教师，负担着全面提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任，&教育者先受教育&。只有最大限度地提高教师以身作则、为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，才能无愧于人民教师的这一光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先去做；凡要求学生干的事自己必须先去干。比如要求学生不迟到、不早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则；要求学生讲究卫生，老师应自觉把垃圾放到垃圾桶里。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。记得劳动课上，我指手划脚地分配任务，丢下句&快点干，等一下来检查&就走向宿舍，可当我要验收时，来到现场一看：有的蹲在地上，正在玩&五子棋&，有的三五成群地小声议论着，有的甚至倚在墙上闭目养神&&，我发怒了，大声喊道：&你们&&&可底下的话却说不出来，为什么会这样？是不是我带的头？想到这里，我的脸阵阵发烧，于是，我接过同学手中的锄头，带头干了起来，只见他们互相看了一眼，也都积极地干起来。这件事使我深深理解了&其身正，不令而行；其身不正，虽令不从&的含义。在以后的工作中，我处处以身作则，需要学生做到的，我自己一定要做到。
&&&&&& &四．教书育人是当教师的职业要求
&&&&&&& 教书育人是当教师的职业要求。这就要求教师要具有渊博知识，在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：&教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水&，就是这个道理。
&&&&&& 教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的；教师自己应具备多方面知识，还要在传受知识的同时教学生怎样做人。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识，把学到的知识及时传受给学生。教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中，生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生，及时传受给学生。
&&&&&&& 五．献身教育是当教师的最终归宿
&&&&&&& 献身教育是当教师的最终归宿，成为一名教师就要决定献身人民教育，把一生献给党的教育事业。作为一位人民教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的&教书匠&，而应是一个教育家，是人类精神灵魂的工程师。
&&&&&&& 教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每位教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，教书育人是教师的天职，只要教好书，育好人，才能完成&传道授知并举&这一光荣而伟大的任务。
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