下列关于氧气和过氧化氢的叙述,正确的是： A都含有氧元素 B都含有氧分子_百度知道
下列关于氧气和过氧化氢的叙述,正确的是： A都含有氧元素 B都含有氧分子
下列关于氧气和过氧化氢的叙述,正确的是： A都含有氧元素 B都含有氧分子 为什么选A？
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过氧化氢由无数过氧化氢分子组成，分子由原子构成。 可以说含氧原子或氧元素。
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出门在外也不愁（2012o南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．制取过程中所发生的化学反应方程式为：．实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是．（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是（选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是．②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．实验步骤实验现象结论a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是．b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴溶液溶液中有大量气泡放出③如果确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后．
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＞＞＞含有少量过氧化氢（化学式为H2O2）的水溶液可以擦拭伤口，利用过氧..
含有少量过氧化氢（化学式为H2O2）的水溶液可以擦拭伤口，利用过氧化氢可以得到少量的氧气，同时生成水．下列说法中，错误的是（　　）A．过氧化氢中含有氧气，所以鱼可以在过氧化氢溶液中生活B．利用过氧化氢得到氧气，属于分解反应C．水在一定条件下也可以得到氧气D．过氧化氢中含有氢元素和氧元素
题型：单选题难度：中档来源：不详
A、过氧化氢是纯净物，是由过氧化氢分子构成，其中不含有氧气，故A错误；B、利用过氧化氢分解得到氧气和水，一种物质反应生成两种物质的反应属于分解反应，故B正确；C、水在通电的条件下也可以得到氧气，故C正确；D、由过氧化氢的化学式为H2O2可知，过氧化氢中含有氢元素和氧元素，故D正确．故选：A．
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据魔方格专家权威分析，试题“含有少量过氧化氢（化学式为H2O2）的水溶液可以擦拭伤口，利用过氧..”主要考查你对&&氧气的制取和收集，元素的定义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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氧气的制取和收集元素的定义
氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。实验室制取收集氧气：
概念：元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。 对元素概念的理解： ①元素是以核电荷数(即核内质子数)为标准对原子进行分类。只讲种类，不讲个数。 ②质子数是划分元素种类的标准。质子数相同的原子和单核离子都属于同一种元素。如Na+与Na都属于钠元素，但Na+与NH4+不属于同一种元素。 ③同种元素可以有不同的存在状态。如游离态和化合态。 ④同种元素的离子因带电荷数不同，性质也不同。如Fe2+与Fe3+。 ⑤同种元素的原子可以是不同种原子。如碳元素有三种不同中子数的碳原子:612C、613C、614C. 元素与原子的比较
元素、原子、分子与物质间的关系：物质的组成可以从宏观和微观两个方面进行描述，其中元素是从宏观上对物质组成的描述，分子、原子是从微观上对物质构成的描述。其关系如下图;&在讨论物质的组成和结构时，应注意规范地运用这些概念，现举例如下: (1)由分子构成的物质，有三种说法(以二氧化碳为例): ①二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。 ②二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。 ③每个二氧化碳分子是由2个氧原子和I个碳原子构成的。 (2)由原子(或离子)直接构成的物质(如汞、食盐)，有两种说法: ①汞是由汞元素组成的;食盐是由钠元素和氯元素组成的。 ②汞是由汞原子构成的;食盐是由钠离子和氯离子构成的。同位素：&&&& 同位素指具有相同的质子数，但中子数不同的同一元素的不同原子，如氢有3种同位素，分别称为氕（H）、氘(D)、氚T)，即原子核内质子数均为1，但中子数分别为0，1，2的氢原子。同位素有天然存在的，也有人工合成的。同一元素的同位素虽然中子数不同，但它们的化学性质基本相同。
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与“含有少量过氧化氢（化学式为H2O2）的水溶液可以擦拭伤口，利用过氧..”考查相似的试题有：
293388151515283087155071187260257685化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学．请用化学观点讨论下面的问题：（1）酸溶液具有相似的化学性质，是因为不同的酸溶液中都含有相同的（用化学用语表示，下同）．因此，酸溶液与碱溶液反应一定能生成．（2）过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫做“过氧基”（下列物质①中虚线框标出的部分）的结构．据此推测下列②～④的物质中，可用作杀菌消毒剂的是（填序号）．①②H-O-H③④（3）若分别用和代表两种不同元素的原子．这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应，反应前后的微观模拟图如下图所示，请回答下列问题．①生成物属于纯净物中的．②若用A代表、B代表，请用A、B表示该反应的化学方程式：．③该示意图说明了化学变化的实质是．
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送20天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液．含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气：2H2O2MnO2/.2O+O2↑．现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如图装置：装置A中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液．（1）装置B中的药品是____，作用是____．（2）装置C可用来检验氧气是否干燥，则其中的药品是____，证明氧气已干燥的现象是____．（3）装置D中氧气是否集满的检验方法是____．（4）若改变装置A中的固体药品，此装置还可以制取____气体．-乐乐题库
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& 氧气的检验和验满知识点 & “双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（...”习题详情
96位同学学习过此题，做题成功率83.3%
双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液．含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气：2H2O2&MnO2&.2O+O2↑．现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如图装置：装置A中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液．（1）装置B中的药品是浓H2SO4，作用是除去氧气中的水，干燥作用．（2）装置C可用来检验氧气是否干燥，则其中的药品是无水硫酸铜，证明氧气已干燥的现象是干燥管中药品不变蓝色．（3）装置D中氧气是否集满的检验方法是用带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，证明O2已集满．（4）若改变装置A中的固体药品，此装置还可以制取CO2气体．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液．含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气：2H2O2MnO2/.2O+O2↑．现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如图装置：装置A中，锥形...”的分析与解答如下所示：
本题在干燥氧气的基础上，还考查了氧气的制取、收集和验满，应用了两种干燥剂浓硫酸和无水硫酸铜固体．用浓硫酸干燥氧气，用无水硫酸铜检验氧气是否干燥，因为无水硫酸铜有一个特性：遇到水就会变蓝色．氧气的收集方法有两种：排水法和向上排空气法；本题要得到干燥的氧气就不能用排水法．氧气的验满方法要用带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃．
解：（1）B中是把氧气进行干燥，瓶中用的是液体，因此是浓硫酸．故答案为：浓H2SO4；除去氧气中的水，干燥作用．（2）装置C可用来检验氧气是否干燥，就是检验是否还有水，因此要用白色的无水硫酸铜固体，观察它是否变蓝色．故答案为：无水硫酸铜；干燥管中药品不变蓝色．（3）氧气的验满方法是用一根带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃．故答案为：用带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，证明O2已集满．（4）装置A不需要加热，还可以制取二氧化碳和氢气，再结合D装置的收集方法，就只能是二氧化碳了．故答案为：CO2
本考点考查了气体的干燥和氧气、二氧化碳的制法，以及气体的收集和验满．用到的干燥剂有：浓硫酸和无水硫酸铜，属于综合实验题型．要掌握干燥剂的性质，了解干燥剂能与哪一类物质反应，能做哪些气体的干燥剂等，特别要注意无水硫酸铜遇水变蓝色的特性．此考点主要出现在实验题中．
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双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液．含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气：2H2O2MnO2/.2O+O2↑．现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如图装置：装置...
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经过分析，习题“双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液．含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气：2H2O2MnO2/.2O+O2↑．现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如图装置：装置A中，锥形...”主要考察你对“氧气的检验和验满”
等考点的理解。
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氧气的检验和验满
氧气的检验和验满 【知识点的认识】氧气的检验方法如图所示：，就是用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气．而氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生来探究氧气的检验、验满及其注意事项等．命题的方式可能是选择或填写氧气的检验和验满的方案，可能是用图示的方法画出氧气的检验和验满的示意图，也可能是给出氧气的检验和验满的示意图让学生来评价装置，还可能是根据氧气的检验和验满方法来推断该气体是氧气等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是根据题意或给出的实验示意图，让学生来选择或填写氧气的检验和验满的实验方案，画出或评价氧气的检验和验满的示意图，以及根据氧气的检验和验满方法来推断该气体是氧气，等等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记氧气的检验和验满方法、装置示意图及其中仪器（如集气瓶等）的名称、注意事项等等．然后，根据氧气的检验和验满方法，画出、选配、选择或评价氧气的检验和验满装置（此时一定要注意：虽然实验现象都是带火星的木条复燃，但是操作方法却完全不同--“检验时的木条可以伸入瓶内，而验满时的只能放在瓶口”）． 另外，有时根据实验装置示意图或直接要求回答常见仪器（如集气瓶等）的名称，或者改良某一装置示意图等；有时根据氧气的检验和验满方法来推断该气体是氧气等；有时还会根据氧气的检验和验满的方法（或给出的检验和验满装置示意图）来推断氧气的有关性质及实验注意事项等等．
与“双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液．含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气：2H2O2MnO2/.2O+O2↑．现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如图装置：装置A中，锥形...”相似的题目：
鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是&&&&闻气体的气味倒入澄清石灰水观察气体的颜色插入带火星的木条
证明集气瓶里盛的是氧气，最简便的方法是&&&&能使蜡烛燃烧的是氧气放入发红的木炭，过一会加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气测定密度，若密度大于1　的是氧气放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气
鉴别氧气最简便的方法是用&&&&燃着的木条带火星木条澄清石灰水闻气味
“双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（...”的最新评论
该知识点好题
1下列实验中，实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是&&&&
用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中
该无色气体为O2
将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有水珠生成
该气体一定是H2
向某无色溶液中滴加BaCl2溶液
产生白色沉淀
该无色溶液中一定含有H2SO4
将水注入盛有浓硫酸的烧杯中
烧杯外壁发烫
浓硫酸溶于水放出热量
2下列实验操作正确的是&&&&
3下列实验操作正确的是&&&&
该知识点易错题
1下列化学实验操作正确的是&&&&
2下列关于O2的说法不科学的是&&&&
3下列实验操作正确的是&&&&
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