儿童英语学习中出现发音错误应该借环境熏陶纠正_百度文库
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儿童英语学习中出现发音错误应该借环境熏陶纠正|英​语​的​学​习​最​终​都​是​为​了​能​说​好​英​语​,​所​以​儿​童​英​语​学​习​中​发​音​是​我​们​必​须​要​重​视​的​一​个​问​题​。​婴​儿​自​降​生​起​,​就​听​父​母​和​其​他​人​说​话​,​然​后​开​始​慢​慢​咿​呀​学​语​,​这​个​学​语​的​的​过​程​也​是​从​错​误​中​慢​慢​进​步​的​,​母​语​的​学​习​都​没​有​谁​可​能​一​开​口​发​音​就​对​,​都​是​逐​渐​改​正​的​,​而​且​主​要​是​自​我​改​正​。
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& 快孩子发音不准怎么办去检查过
快孩子发音不准怎么办去检查过
问：病情描述:我儿子5岁了，每次叫哥哥，说出来的就是多多，说那棵树好高啊，他就会说好刀啊，我好愁，请问要怎样才能让他把音发准，先谢谢个位指导。曾经治疗情况和效果:&......
答：病情分析：你好，让孩子多去公共场所，多听听别人说话，多和孩子说说话。指导意见：希望我的回答可以为你的问题提供答案，祝你身体健康。&&......
问：病情描述:我儿子今年11岁，平时说话稍微有点听不清楚，尤其是Z和C不分，这样到那科怎样治疗？曾经治疗情况和效果:&&无想得到怎样的帮助:&&......
答：病情分析：你好，一是舌系带的问题，二是声带结节，到医院口腔科检查一下！&&指导意见：说话口齿不清不一定就有智力问题，也不一定就是脑损伤的后遗症，其实有很多的正常儿童也会在语言发育过程中出现口齿不清的问题，建议您带孩子到医院看看&n......
问：病情描述:我从小发音不准家里人都不知道上学的时候才被别人笑话，比如发音，边、平、屁、片、面。这些字发音不准，是哪的过啊在哪能治疗曾经治疗情况和效果:&&nbsp......
答：病情分析：你好，你可以去耳鼻喉或是五官科看一下。指导意见：感谢您的提问，希望我的回答对你有帮助，祝您健康！&&......
问：我女儿今年五岁了，以前说话不是太清楚，觉得她小没在意，前段时间学习拼音d和g，她总是把g的发音读成d比如哥哥她会说成dd请问该怎么纠正......
答：病情分析：多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。&&指导意见：这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽......
问：病情描述:孩子今年七岁。男孩L的发音不准，如乐的音。曾经治疗情况和效果:&&无想得到怎样的帮助:&&北京哪里可治......
答：病情分析：您说您家小孩子7岁了，发L的音不准。指导意见：我想请问您，您家小孩只是发这一个字母的音不准吗？？&&......
问：7岁的孩子发音不准怎么纠正......
答：病情分析：你好，孩子学习语言有一个从不会到会,从不准到准的过程,家不要着急。指导意见：要到上小学以后才逐渐发音正确.现在有接触的人要发音正常,孩子逐渐可以纠正的不能急。&&......
问：病情描述:你好医生&，九岁儿童发音不准能否给治疗吗曾经治疗情况和效果:&&孩子学辅导英语&老师发现的说孩子发音不准&想问......
答：病情分析：您好，这种情况只能进行矫正治疗的，其实有很多的正常儿童也会在语言发育过程中出现口齿不清的问题，建议您带孩子去正规医院治疗，完善一些语言测试检查。指导意见：建议在日常生活中要首先让孩子接触发音准确的人，另外要逐渐在平时注意纠正。&&......
问：请问孩子发音不准是什么原因？
请问孩子发音不准是什么原因？......
答：病情分析：你好，这种情况考虑属于先天性的因素指导意见：一般临床建议大人帮助纠正锻炼试试，很重要的&&......
问：病情描述:儿子7岁，发音不准，哥哥发音就是得得，就g组合的ge&&gao&&发音不准其他的都不错。曾经治疗情况和效果:&......
答：病情分析：你好，你说的孩子上述发音不准的现象在孩子时期比较多见，主要是孩子语言发育不好导致的。指导意见：建议你最好是在平时多注意教教孩子说话是比较好的，这样孩子发音不准的现象就会好转了，祝孩子健康成长。......
问：病情描述:有一些字说不清，发音时说成另一个字，去医院检查没有发现问题。已经十三岁了。曾经治疗情况和效果:&&去医院看医生说舌头没有什么问题。想得到怎样......
答：病情分析：口吃是一种非常复杂的言语障碍.口吃者不仅有异常的言语行为,往往还伴有情绪困扰和处世态度,方式的改变.不同的口吃者具体表现又各式各样.由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样.指导意见：目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治......
问：孩子发音不准，如一个，一根，小狗，是怎么回事孩子发音不准，如一个，一根，小狗，是怎么回事......
答：病情分析：你好，这种情况要注意是不是舌系带过短导致的，指导意见：可以去医院检查一下，选择手术的方法治疗。......
问：病情描述:怀孩子的时候没有检查过,现在孩子两岁了,现在检查我得梅毒,请问我的孩子是不是也得梅毒呢？曾经治疗情况和效果:&&以前不知道自己得这个病，我自......
答：您的这种情况属于间接性感染，因为梅毒分为三期，您首先要确认您现在的症状是几期，您怀孕的时候是否就已经患有梅毒了，有的孩子在刚出生就患有梅毒疾病是因为母亲梅毒症状严重，影响婴儿，导致出生就带有梅毒病菌，如果您是后期才得的梅毒，就不用太过于担心，但是一定......
问：了，说话的&时候有些字他发音发不准。以前舌系带偏短过，跟这个有&影响吗？曾经治疗情况和效果:&&没有想得到怎样的帮助:&......
答：病情分析：你好：孩子有时吐字不清跟声带也有关系。指导意见：我建议你最好带孩子去医院检查，根据结果对症治疗，平时也要加强锻炼......
问：病情描述:孩子现在上小学了，发音不准，以前就是没在意，现在学习拼音了，不知道怎么办曾经治疗情况和效果:&&沒有檢查過想得到怎样的帮助:&&n......
答：病情分析：家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃，当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子、&&指导意见：&&不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲......
问：病情描述:你好,孩子5周多从小舌尖偏短,舌型W不能上翘现在发音不准ZSXQ都不正确,其他都不会就是卷舌音不行,后来才知是舌系的原因要不要做剪筋手术曾经治疗情况和效果:&n......
答：病情分析：您好,舌系带过短是指孩子出生后舌系带没有退缩到舌根下,导致舌头不能深出口外,舌尖不能上翘!&&指导意见：通常到宝宝1岁左右舌系带过短的情况能够自愈.如果1岁以后宝宝还有问题,小儿外科医生会考虑做一个手术把舌系带从口腔底部......
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收藏快速问医生，随时免费咨询和挂号给宝宝“爱的发声练习”(组图)
　　婴儿从出生开始，就会对声音有一种天然的敏感。他们从简单的哭声，到渐渐学会掌握和运用自己的声音，从而形成语言，是一个奇妙的过程。家长在此过程中扮演着十分重要的角色，所以要学会了解孩子，教授孩子，给他们信心与期待。
　　本报记者 殷雅楠
　　宝宝1个月
　　宝宝表现：婴儿刚出生时就能够对声音进行空间定位，他们可以根据声音的频率、强度、持续时间和速度来辨别各种声音的细微差别，并表现出对母亲语音的特别偏爱。
　　家长对策：经过一周左右的学习时间，宝宝们通常会“记住”自己的名字，尤其是当母亲唤起自己的名字时，反应会更加明显。所以作为母亲的特殊身份，可以多与宝宝进行“姓名训练”，每天重复地对他喊出他的名字，当做互动运动，宝宝会特别积极。
　　宝宝4个月
　　宝宝表现：2个月的宝宝开始会渐渐理解语言内的信息，例如听到别人高声吵架时，他们会啼哭起来。然后到了4个月左右，宝宝就可以和他人进行“发音互动”，他们能鉴别和模仿成人的语音。
　　家长对策：简单的语音小游戏，可以作为父母与宝宝沟通的良好方式。如对着宝宝发出一些清晰的声音——啊、哼、唔等，让宝宝去学着模仿，你会发现宝宝们的世界是如此的神奇。
　　宝宝9个月
　　宝宝表现：宝宝已经可以了解部分言语信息了，他们能分辨出语言的节奏和语调的高低，并开始根据外界的环境来对自己的行为与声音加以修饰，那些早前的“胡乱发音”会渐渐消失，母语的语音特征已经有所显现。
　　家长对策：可以给宝宝多听一些儿童歌曲，哪怕他的注意力并不在此，其实也是会产生积极影响的。
　　宝宝12个月
　　宝宝表现：他们已逐渐能辨别出母语中的各种音素，并认识到这些语音所代表的意义。这使得他们能够模仿和学习新的语言，为语言的发声做好重组准备。
　　家长对策：这时已经应该集中纠正宝宝的词语发音的准确度，当发现他的发音并不是很准确时，应该对他多重复正确的发音，并时不时地“抽查”一下。
　　宝宝1岁半
　　宝宝表现：当你发现自己的孩子讲话的积极性特别的高，每天醒来就要说上许多词语，这些词语也许很迎合当时的语言环境，但也可能与当时发生的事情并无多大关联。
　　家长对策：您所要做的是用具象的图画或实物把词语尽可能的表现给他，他们会很认真地看与学习，记忆的速度也大得惊人，有时他们会突然的说一大串广告词，并把它当作一个表演，每天说给身边的人听。宝宝的词汇量会在20个月以后增长得很快，出现了语言激增时期，家长们可以在这个时期多教授给孩子一些词语与简单的短句。运用好一些图册，以便孩子能具体的看到词语所代表的含义，同时漂亮的图画更易吸引孩子的注意力，让他们把学习当作游戏，学起来也就更事半功倍。
　　宝宝2、3岁
　　宝宝表现：到了两岁左右，宝宝终于可以把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展成包括主语、谓语和宾语的完整句子，而且学会使用一些介词、冠词、助动词、感叹词，他们会说“这是某某人的”“狗狗在沙发床上睡觉”“呀，小手枪坏了”。
　　家长对策：到3岁时，宝宝已基本掌握了母语的语法规则，所以当他的语法还是存在问题时，家长应适时的纠正孩子，把正确的表达方式告诉他，但还是要把方法调整好，不要以训斥的方式，应该耐心的教授。
　　专家支持：天津市妇儿保健中心 李义民主任
　　宝宝哭了
　　一般婴儿的哭声被划分为分化与未分化。1个月以内的新生儿的哭声是未分化的，是与家长进行交流的一种形式。哭声多是相同的音调，无法从中找出具体的差别。
　　1个月后婴儿的哭声具有分化性，逐渐地带有条件反射的性质。妈妈们通过细心观察，可以通过哭声辨别哪种代表的是宝宝饿了，哪一种是疼痛或不舒服。不同原因引起的哭叫反射在口、舌部位、音高及声音的节奏上虽然有了分化，但却很粗略。约从第五周开始，婴儿会开始发出一些非哭叫的声音，这些是发音器官的偶然动作，先出现类似于后元音的a、o、u、e等，随后出现辅音k、p、m等。这些音并无实际意义，只是嘴张开的大小而形成不同的声音。因为婴儿还牙齿未出，所以也就没有齿音。
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