典范的近义词是什么英语吵闹的邻居讲的是什么故事

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典范英语6（吵闹的邻居2）
作&&&&&&者：陈丹丹、韦玮 编辑
出 版 社：群言出版社
出版时间：2009
印刷时间：
印&&&&&&数：
装&&&&&&订：平装
版&&&&&&次：2010.5
开&&&&&&本：32开
页&&&&&&数：
字&&&&&&数：
I&&S&&B&&N：
品&&&&&&相：九五品
售&&&&&&价：3.00(已售)
出售日期：
装订：平装
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　　光明网生活讯2月6日 据BTV科教频道报道，据了解男子姓张，一进派出所他就闹腾的说自己受的是内伤很严重，但又不肯去医院就躺在椅子上，还一直哭喊着说被营业厅的人所伤，要索赔。可另一边营业厅的人却说，他这是诬陷。　　据监控显示，张某与一名男子发生口角，便打了起来，双方都被工作人员拉住。营业厅工作人员：他说他上次的钱还没有还，我就把他带到助理台去，让他等一下。 哪知道张某越等越生气，忽然就站起来将营业厅里的牌子砸在了地上。营业厅工作人员：他就把别人指着，那个人就说不要指着他。　　原来张某一直在营业厅里大声嚷嚷，旁边的顾客实在看不下去了让他小声点，就这样起了冲突。于是工作人员上前阻止将二人拉开。民警向张某家人解释了张某打架的整个过程。　　办案民警：后面你父亲一直想追，全都是工作人员把你们父亲拉着、劝着。据了解张某并无大碍，而被张某踢坏的取票机价值两万块，工作人员表示如果机器不能修好，便会对张某进行追责。来源光明网-生活频道)典范英语6 2的概述100词吵闹的邻居-中国学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
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典范英语6 2的概述100词吵闹的邻居
来源：互联网 发表时间： 3:08:38 责任编辑：王亮字体：
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He always thought about his money not other people. In the future, I want to be the person who like Poppy Plink or Carl,s neighboursThere are two people who are the rich man't know how to enjoy this life. They are very clever, they got lots of money from that man. Their heart are full of happyness, and stay together, he is lonly.The rich man only got money, but he don&#39
解决方案2：
解决方案3：
有一个老房子，里面有个脾气古怪的Finch先生，因为邻居太吵了，他想尽办法让他们停止，最后，Finch先生给了他们很多钱，让他们搬家。他们终于搬走了，可是又来了两位邻居。
解决方案4：
好，楼上说得对。。。
解决方案5：
有两个人谁是富人的邻居。他们是很聪明的，他们有很多钱，从那个男人，只呆在一起。富人有钱，但他不知道如何享受这种生活，他是lonly.He的一直以为他的钱而不是其他人。在未来，我想成为的人，谁喜欢罂粟PLINK或卡尔。他们的心脏是充满了幸福，他们是有希望的。
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　　教育核心一：培养儿童的责任感
　　教育典范：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元，闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.50美元先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
　　教育点评：家长要教育孩子从小对自己的行为负责，只要是孩子独立行为的结果，就要鼓励孩子敢做敢当，不要逃避责任，应该勇于承担后果。家长不要替孩子承担一切，这样会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。
　　教育核心二：激发儿童的上进心
　　教育典范：爱迪生小的时了侯曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是，他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，这恰恰说明了老师自己的无能。正因为爱迪生的妈妈有此见解，所以就把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家、大科学家，这与母亲的教育、与母亲恰当地应用期望效应是分不开的。
　　教育点评：家长的期望对子女的成长有巨大的影响。心理学的调查表明，家长期望水平越高，他们子女的智商和学习成绩相应也越高。反之亦然。这有力地表明，家长的期望是家庭教育中的一个不可忽视的重要因素。
　　教育核心三：捕捉儿童成才的敏感区
　　教育典范：在19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。等到麦克斯韦画完交卷时，父亲边看边笑了起来，因为满纸涂的都是几何图形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，还有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示叶子的。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，在小麦克斯韦的眼中，许多事物的形象都似乎变成了几何图形。于是父亲就开始教他几何学，后来又教他代数。果然，麦克斯韦不久就在数学方面显示了惊人的才华：15岁时就写了一篇数学论文，发表在《爱丁堡胶学会学报》上，使得一些教授们惊叹不已。
　　教育点评：凡是发育正常的孩子，大多在五、六岁时就开始在某一方面表现出一种极特殊的敏感和强烈的好奇。倘若做父母的能像麦克斯韦的父亲那样，迅速及时地捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，这就为孩子的成才打开了通道。
　　教育核心四：培养儿童独立生活的能力
　　教育典范：在德国，6一10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10一14岁的孩子要参加修鞋草坪之类的劳动。在美国，一岁多的孩子基本上都是自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在他们的小桌上，让孩子自己用小刀叉动手吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。
　　教育点评：现在的家长都为孩子们提供了十分优越的生活和学习条件，由此也带来了一个不容忽视的教育弊端：过度保护。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。
　　教育核心五：让儿童接受一定的劳动训练
　　教育典范：据了解，在美国、日本、英国教育[微博]法规中，有专门条款规定孩子的劳动时间，家庭和学校均不得剥夺孩子的这一权利。
　　教育点评：对孩子进行劳动教育，从小让孩子接受必要的劳动训练，是培养孩子的劳动观念，提高孩子的自理能力、吃苦精神，形成良好心态和健康人格的重要一课，也是适应未来社会发展的需要。因为在未来的社会，合格的人才不但要有较高的知识素养，而且还要有较高协调能力、操作能力和顽强的意志。所以，孩子从小就要接受一定的劳动训练，培养动手能力，并在劳动中培养孩子相互之间的协调能力和战胜各种困难的顽强意志。
　　教育核心六：在实践中教育儿童
　　教育典范：在瑞典，2岁多的小班学生最初学的单词除了“你好、谢谢”以外，都是森林里的植物及野果的名称。在夏天，每星期中有两天需要老师带着小宝贝们到森林里玩耍或做小试验。例如，在地上挖几个坑，分别将塑料袋、纸、玻璃、香蕉皮等埋入，过了几个星期后再挖出来看看发生了什么变化，据此对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪些垃圾。像土地不会吸收玻璃，而且还会伤害到人和动物的脚，太阳光反射聚焦还会引起火灾，所以不可乱扔玻璃垃圾。瑞典的环境建设搞得那么好，这与自身从小受的教育是分不开的。
　　教育点评：与理论教育相比，实践教育更加形象直观，便于儿童接受，瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活及人类的热爱的教育方法是值得我们借鉴的。
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　　心声：父母都想给孩子一个充满无限美好的将来、想给到孩子最无微不至的关爱、想拥有最好的教育信息、方法？【hhzyqxx】和你一同聚焦、关注孩子成长.

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