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2011武汉中考化学试题解析
　　6月21日下午4时，随着英语科目考试的结束铃响起，为期两天的2011年武汉中考平安顺利结束。昨日，武汉市教科院教研室专家和一线教师共同对2011年中考试题进行了点评。
　　[专家评卷]武汉市教科院教研室化学科
　　一、注重对核心、主干知识的考查。
　　本次理化试卷中化学试题涉及到初中化学主干，核心知识点共计54个，通过将基础知识融入问题情境中的方式，考查学生的基础知识、实验技能、思维能力和运用知识解决问题的能力。考试内容、考点分布和水平层次均符合《考试说明》的要求，体现了重点知识重点考察。
　　二、充分发挥考试的功能。
　　1.体现了功能评价。
　　试题起点低，坡度缓，有起伏，如选择题从第1题到第5题起点较低，从第6题到第8题难度逐渐增加。非选择题中第29题起点较低，从31题开始难度增加，第32题和33题较其他题稍难，第34题的难度降低。另外难点分散在不同题型中，兼顾了各类学生的水平层次。利于学生的正常发挥；通过科学设置试题的区分度，确保全面、准确的反映初中毕业生的化学学业水平，也为高中阶段学校招生提供了依据。
　　2.试卷体现出对考生的教育功能，符合新课程对情感态度价值观的要求。
　　试题以学生熟悉的物质和情景为素材，同时关注2011年国际化学年活动，从正面体现合理使用化学物质对人类的作用，提升学生对新材料、新能源、资源保护、环境保护等社会问题的关注度。如第5题涉及“防火涂料新工艺”，第7题涉及环境保护，第29题涉及新能源和燃料等等。
　　3.体现了教学导向功能。
　　本试卷注重了对学生实验基本技能及探究能力的考查，占总分的33%左右。试题提倡在课堂教学中不应是教师讲实验，而应是学生动手做实验，亲历实验过程，提高学生综合实验能力，这对今后的教学有一定的导向作用。如第6题涉及对实验装置的选择及实验操作细节的判读；第8题涉及实验过程中对产物的分析、推断，体现了对教学中对关注实验结论的科学性的考察。
　　三、体现了对学生能力的考察，有利于为学生后续学习打下坚实的基础。
　　本试卷关注了对学生获取信息，处理信息和利用信息解决问题的能力考查，如选择题第8题、第30题和第31题，还关注了对学生研究问题的方法和思维能力的考查，如第32题和第33题。加强以上能力的培养，有利于为学生今后的学习打下坚实基础。
　　[一线声音]市学科带头人中学高级教师吴家山三中聂建军
　　2011年的中考化学试卷整体符合《课程标准》和《考试说明》，考查了初中化学的基本知识和基本技能，对教学过程中的重点、难点、易错点、易混点区分到位。试题情景注重生活化，学生在学习活动中要形成的能力和科学素养巧妙的转化到试题中，该试题既注重了基础又考查了能力，从呈现方式上来讲，知识与技能、过程与方法综合交叉考查的在试题中体现充分。引导初中化学教学向培养学生科学素养为目标的方向深化，导向意图明显。
　　化学用语、基本原理、基本实验操作考查充分，主要物质的主要性质重点考查，试题中对环境保护问题、新能源问题都有涉及，注重初中与高中的衔接。特别是实验探究题、推断题和计算题，都是以重点的基本知识为载体，以重难点为突破口进行考查，很有新意。如第三十二题是以金属和酸的反应为载体，要求学生在掌握金属和酸的基本知识的基础上，运用控制变量法，考查实验探究中的实验目的和实验现象，是新的突破；第三十三题以初中要求掌握的重点内容“氯离子、碳酸根离子和氢氧根离子”为载体，除杂、推断合为一题，还涉及硝酸银、氯化钡、氢氧化钠和氢氧化钙等重要物质，考查形式巧妙；第三十三题的陈述性计算题出现了新变化，要求学生用逆向思维的方式计算溶质质量，然后利用化学方程式计算，对中等学生与较好学生区分明显。
　　试题推陈出新，亮点频闪。但由于亮点较多，试卷的整体难度较大，可能会导致分数的两极分化，能得50分很不容易。（武汉晚报）
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2011年湖北省武汉市中考化学真题试卷及参考答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2011年湖北省武汉市中考化学真题试卷及参考答案
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文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
2011年湖北省武汉市中考化学真题试卷& 一、（本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有1个正确选项。）&&& 1.下列变化中属于化学变化的是（& ）&&& A.钢铁生锈&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.冰雪融化&&& C.利用干冰制造舞台云雾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.分离液态空气制氧气&&& 2.下列化学用语与所表述的意义不相符的是（&& ）&&& A& .N2――氮气中氮元素的化合价为0　　　　　B.& 2H――2个氢元素&&& C.& 2H2O――2个水分子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.& CuO――氧化铜&&& 3.氨水是一种化学肥料。打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是（& ）&&& A.组成氨水的元素种类发生改变&&&&&&&&&&&&&&& B.氨分子在不断运动&&& C.氨分子由静止变为运动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.氨分子的体积变大了&&& 4.氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，可用在玻璃上雕刻各种精美图案，也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字。氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是（& ）&&& A.可能含有氢元素&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.& 可能含有氧元素&&& C.一定含有硅元素、氟元素&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.& X是一种氧化物&&& 5.最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（& ）&&& A.隔绝了氧气&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.可以燃烧&&& C.改变了楼板的着火点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.清除了可燃物&&& 6.下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（& ）&&A.制取氧气的发生装置&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.收集氧气C.检验二氧化碳是否收集满&&&&&&&&&&&&&&&& D.验证二氧化碳的水溶液显酸性&7.某工厂排放的废液中含有少量硫酸和硫酸铜。小军同学取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中，搅拌，待充分反应后过滤，得少量滤渣和滤液。关于该实验，下列说法正确的是&&& A.反应前后液体的酸性减弱，pH变小&&&&&& B.实验所得滤液是纯水，可直接排放&&& C.滤渣中一定含铜和锌&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.发生的反应都是置换反应&8.实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）A.实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成&B.实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁&C.反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成& D.为了减少空气污染，应增加尾气处理装置二题29.（4分）甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的残体在隔绝空气的情况下就会产生甲烷；而乙醇主要靠人类利用高粱、玉米和薯类发酵等方法制造。据报道，科学家已经找到利用甲烷与其他物质反应制造乙醇的新途径。&&& （1）甲烷和乙醇都属于______（填“无机物”或“有机物”）；&&& （2）乙醇的化学式为______；&&& （3）甲烷完全燃烧的化学方程式为______。30.（3分）图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。（1）该元素的原子的核电荷数为___，相对原子质量为____。（2）图乙所示粒子的符号为______。31.（4分）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。& 溶液的温度/℃& 75& 65&50 &35&& 20析出固体M的质量/g&& 0& 0&2.0&4.5&8.4& 若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。&（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？______（填“是”、“否”或“无法判断”）；&（2）将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有 _&&& （填序号）。&&& ①升温 ②降温 ③加溶质M④加水 ⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水 ⑦与40℃时M的饱和溶液混合& （3）20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、______。&32.（7分）探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。&&& （1） 该实验的目的是________、________。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是________。&&& （2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量________（填“多”、“少”或“相等”）。&&& （可能用到的相对原子质量：H－1O－16Mg－24Cl－35.5Fe－56）&&& 探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。A：称取一定质量的样品 加入足量的稀盐酸&&&&& 过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 搅拌B：称取一定质量的样品 加入足量的硫酸铜溶液& 过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量搅拌（3）两种方案，你认为不能达到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。（4）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数________（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。&&& 33.（6分）某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如下实验：&&& Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生。过滤，所得滤液为红色。&&& （1）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是________（写化学式，下同），一定不含有的物质是________；&&& 为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：&&& Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色。再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成。过滤，所得滤液为无色。&&& Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。&&& 通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在。&&& （2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为_____；&&& （3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是________溶液，可观察到的现象为________。&&& 34.（6分）实验室制取氧气所用的氯酸钾通常含一定量的杂质。小明同学称取6.00g样品与2.00g二氧化锰混合，加热使其完全反应，冷却至室温。将剩余固体与17.02g水充分溶解，过滤，得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为14.9%。 若不考虑实验中药品的损耗，氯酸钾样品中的杂质不参与反应，也不溶于水。请回答下列问题。（结果精确到0.01g）&&& （1）要完全回收反应生成的氯化钾，还需进行的操作是________，可回收氯酸钾的质量为________；&&& （2）计算样品中氯酸钾的质量是多少？&&& （可能用到的相对原子质量：O－16Cl-35.
参考答案&1.A　　2.B　　3.B　　4.C　　5.A　　6.C　7.D　　8.C&&& 二、非&&& 29.（1）有机物（2）C2H5OH（或C2H6O）（3）CH4+2O2＝点燃CO2＋2H2O&&& 30.（1）16 32.06　　（2）S2-&&& 31.（1）无法判断 （2）②③⑥（3）药匙、量筒（100mL)、胶头滴管、玻璃棒&&& 32.（1）比较镁、铁与稀盐酸反应的剧烈程度&&& 比较相同时间内镁、铁与稀盐酸反应放出热量的多少&&& 甲装置长颈漏斗中的液面比乙装置中的高（2）相等 （3）B铁未被完全除尽 （4）偏小33.（1）Na2CO3HCl（2）HNO3、NaNO3、Ca（NO3）2（3）BaCl2　有白色沉淀产生，滤液仍然呈红色&&& 34.（1）蒸发（或蒸发水、蒸发溶剂、蒸发结晶） 2.98g　　　　（2）解：设样品中氯酸钾的质量为x　　　　2KClO3＝△MnO22KCl+3O2↑&&& 245　　　　　　　149　　　　　　x　　　　　　　　2.98g　　　245&&& 149＝ x2.98g　　　　x=4.90g&&& 答：（略）&文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
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