我是高三女生,在初中是我的数学很好,基本都是班上第一.可是上了高中以后,不止怎么的,数学成绩下降,我现在上高三了,做数学很慢,也有很多不会做的,我看着别的同学做的又快又好,很着急,甚至有时都怀疑自己的智商.我真的笨吗?怎样才能发掘我自身的潜能呢?
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可能是学习方法有问题.随着数学学习的深入,分析和逻辑推导占据的地位越来越重要.要有意识挖掘自身这方面的潜能.用背公式和题型模仿的方法来学习数学是走不了太远的.
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自己做自己的不要老想着而别人， 一般的题都是从一个或几个类型出的。只要弄会了 你又可以是第一了
上课听讲，多做有挑战的题，做作业不要去抄
只要课前预习一下 高中数学和初中不同 更加抽象 需要线看看 现在不用紧张只要多做一些就行了
多做，多想，多探究，
在初中 只要努力就行了 到高中真的是要靠智商的！ 要相信自己 多做点难题
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升不了初中怎么办 别的科目都还行，只是数学就是弄不明白，初中数学从
初中数学几乎都不会怎么办,马上升初三了问：别的科目都还行，只是数学就是弄不明白，初中数学从初一上一直到初二下，几乎就没怎么学，曾经也补过课，但是还是学不进去，任我怎么听讲，就是不往脑子里进。请问这怎么办啊？初三如果还继续这样，我这辈子不是废了？我不想上技校啊！答：　　一、养成良好的学习习惯　　有些人会把数学成绩的高低与孩子的智商说在一起。智商的高低确实会对学习数学有着一些影响，但绝对不是起决定性作用。其实发挥决定性作用的是学习习惯，而非智商。　　学习过程中主要是要养成“听课”和“练习”的良好习惯。所有人都知道上课认真听讲，认真完成作业是学好功课的基本前提。那么到底上课到底该怎么认真听讲，作业练习该怎么去认真完成呢?很多人说不出个所以然来。正如上面说的，数学这门学科更多是讲究一个理解和运用。而“理解”地好坏首先取决于听课效率的高低。目前中学一节课的时间是45分钟。处于学龄阶段的孩子，受生理和心理的影响， 45分钟都全神贯注地听讲是很难做到的。一节课下来有10分钟左右的时间走神实属正常。但关键是这10分钟是在哪个阶段。有些孩子一上课就开始神游，等回过神来就完全不知道老师在讲什么了。所以，要让孩子养成集中注意力的好习惯，尤其是老师在刚开始讲课以及重点内容时段不能走神。其次，在听课过程中与老师思路同步也很重要，这就要求课前做些预习了，预习时没有必要事无巨细，只要大致了解新课的大概内容即可。曾有学生说，自己课后做很多补习却赶不上某些孩子课后练习做得少的同学，这种情况很大程度上就是听课效率低的问题了。除了上课时的听讲外，也可以适当地选择一些参考书。　　然后是关于作业和练习的习惯。大多数孩子把做练习当成是完成任务，他们不明白做练习其实是一个巩固复习、查漏补缺的过程。现在大多数学校的老师对每天的作业或练习都会进行批改和校对答案。孩子或多或少都会遇到错题或是不会的题目。出错或者不会就意味着有问题存在，订正题目其实就是在解决问题，也就是补漏洞了。这个时候很重要!很多学生直接把正确答案写在题目边上就完事了，下次碰到类似题目还是照样出错。这不叫订正，而是“写答案”。必须要做到把解题方法理解透彻，以后碰到类似问题不再出错才算是真正的“订正错题”。平常要做到把练习当考试，把考试当作业才行。同时还希望孩子们要脸皮厚些，更主动些。遇到不会或不清楚的一定要及时请教老师或同学，千万不要堆积问题。那些考试分数低的同学十有八九就都存在有不懂却不去问的情况，积累的问题太多到最后来弥补会十分辛苦。要学好数学没有所谓的捷径，多做多练才是王道。　　这里还有个关于计算的问题。很多孩子不喜欢计算，惧怕复杂的计算题，甚至平常练习会使用计算器来逃避计算。这种现象很危险!因为计算是学好数学的必备能力，良好的计算能力不但能确保做题的正确率还能提升解题速度。而该能力的提高关键还得靠熟能生巧，因此大家必须重视，在平常练习中要有意识地去多算多练。　　二、数学概念、公式、定理的学习方法　　1、概念的学习方法　　数学中有许多概念，如何让学生正确地掌握概念，应该指明学习概念需要怎样的一个过程，应达到什么程度。数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，它的定义方式有描述性的，指明外种延的，有种概念加类差等方式。一个数学概念需要记住名称，叙述出本质属性，体会出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断。这些问题老师没有要求，不给出学习方法，学生将很难有规律地进行学习。　　下面我们归纳出数学概念的学习方法：　　（1）.
阅读概念，记住名称或符号。　　（2）.
背诵定义，掌握特性。　　（3）.
举出正反实例，体会概念反映的范围。　　（4）.
进行练习，准确地判断。　　2、公式的学习方法　　公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时，可以在短时间内掌握，而有的学生却要翻来覆去地体会，才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速顺利地掌握公式。　　我们介绍的数学公式的学习方法是：　　（1）.
书写公式，记住公式中字母间的关系。　　（2）.
懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。　　（3）.
用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律。　　（4）.
将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。　　（5）.
将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地应用公式。　　3、定理的学习方法　　一个定理包含条件和结论两部分，定理必须进行证明，证明过程是连接条件和结论的桥梁，而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题。　　下面我们归纳出数学定理的学习方法：　　（1）.
背诵定理。　　（2）.
分清定理的条件和结论。　　（3）.
理解定理的证明过程。　　（4）.
应用定理证明有关问题。　　（5）.
体会定理与有关定理和概念的内在关系。　　有的定理包含公式，如韦达定理、勾股定理、正弦定理，它们的学习还应该同数公式的学习方法结合起来进行。初中升高中 高中英语好多单词认不到 做不到阅读题怎么办问：我初中时英语单词没怎么背过，现在高一了，做阅读时还能模糊懂阅读讲的什么，可做题时句子有10个单词，4个5个都不懂什么意思，完全不知道选什么，而且一句就几个单词不会，查字典感觉真的不适合我，我现在才高一。我想跟上老师得进度，再拖以后就完全听不懂了，有什么办法可以让自己的阅读都慢慢的提升，还有什么办法能快速掌握单词呢？我想的是上课时，我不懂的单词都把它记到笔记本然后抽时间自己背，但是又怕就这么记过不了多久会忘记，我该怎么办啊，，我还是先背初三的单词？答：您已经认识到了问题的严重性，这很不错，本人愿意帮助一个志在成功，不甘人后的人！看来阁下的情况与本人当年的遭遇如出一辙啊。像当年本人初中的英语考过全级第一，英语也是初中时候的排头兵，但上了高中之后，发现原来自己只是90多分的料，但经过努力，最后高考还是英语救了命！这说明，亡羊补牢，为时未晚啊！好在你现在还是高一，来得及的，只要找准方向就没问题：
不持之以恒，英语就学不会，这是因为英语是一门十分注重积累的学科。如果能接受这个观点，那你就要持之以恒，否则学习无效………………
我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理：英语很差不可怕，可怕的是你从一开始便接受自己是一个英语差生的“事实”！！！！！
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报（英语周报，或者你订的英语学习报等等），或者做题（无论是单选，还是完型，或者是阅读）的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！
我用我的方法，从高一时90多，到高考129分，祝愿你成功！！加油！相信自己：YOU CAN FLY HIGH! 我期待你的成功！怎么报名,是初中升高中,分数不到怎么办?越详细越好问：怎么报名,是初中升高中,分数不到怎么办?越详细越好答：一般报名这些事情交给你爸妈就可以了
报名可以上当地的网站填志愿什么的分数不够的话 通过正规途径是不可能的只能找人交钱了现在我刚上初中，一开始做题还行，但是后来我做数学题的时候总是因为粗心大意而扣分，有时甚至因为粗心而_百度知道
现在我刚上初中，一开始做题还行，但是后来我做数学题的时候总是因为粗心大意而扣分，有时甚至因为粗心而
在我刚上初中，我该怎么办啊？
恳请大家帮帮我，那以后我该怎样办啊！现在我刚上初中就这样，有时甚至因为粗心而扣十多分呢，但是后来我做数学题的时候总是因为粗心大意而扣分，一开始做题还行！有时很简单的题也会让我扣几分
提问者采纳
我现在的数学题是做一道对一道，她让我们做题时放松心情。一学期下来，开始确实不习惯，直到弄懂为止，考完试后没必要检查，考过之后把考卷上的错题重做一遍（必须事先找错点，考不好了不要怕。不过我的曹老师很认真，我做数学题事业很粗心我也是刚上初中的，认真分析）
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他6条回答
都要细心、我儿子以前就那样多做题、一定要注意改、多练！、不管做什么事！、马大哈一个
初中时尤其初一
差不多都会做
反复检查几遍
满分很容易拿到的
每次打完题后快速浏览自己的草稿
前提是你的草稿纸写的还算工整
细心点就可以了，不用太纠结
多练时间长就好了
多做一些题，不会的去请教一下老师
粗心大意的相关知识
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出门在外也不愁我现在正在上初中，别的都还行但是数学成绩一直不理想，我想问一下到底要怎样学好数学呢？_百度知道
我现在正在上初中，别的都还行但是数学成绩一直不理想，我想问一下到底要怎样学好数学呢？
而且我们还有八天就要期中考试了，以前的成绩都在50~60之间！请问一下要怎样的提高成绩呢？
。。。。。。。。很简单。。。。那就是。。。。。。。。。。。。。。。。，只需几笔就可以完成。。。。。。。。
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其实你买一本课时作业本，回家复习复习，10分钟就OK啊，刚刚考完呢。还有，很快能提高上去，而且，做做数学家作!我也在上初中，你去数学老师家补习，八十几九十几，考试题目大都在上面有过。其实不用担心，每天都去，我也是这样的，我数学也不是很好，相当于晚托班，老师讲的认真听，老师讲一个章节做一个!
看下主要的知识点，再做点题就行了
看下主要的知识点，再做点题就行了，不用太着急
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出门在外也不愁上小学六年级，明年初一，我的成绩在班里还算优秀，数学不太好。从五年级上册开始我的数学成绩开始下滑，我苦恼了很久，也付出了许多，可是成绩一直不肯上进，说着心累。做题往往都是粗心大意，要么就是思维不对。明
上小学六年级，明年初一，我的成绩在班里还算优秀，数学不太好。从五年级上册开始我的数学成绩开始下滑，我苦恼了很久，也付出了许多，可是成绩一直不肯上进，说着心累。做题往往都是粗心大意，要么就是思维不对。明
上小学六年级，明年初一，我的成绩在班里还算优秀，数学不太好。从五年级上册开始我的数学成绩开始下滑，我苦恼了很久，也付出了许多，可是成绩一直不肯上进，说着心累。做题往往都是粗心大意，要么就是思维不对。明年初一的话，数学成绩拉后腿，我该怎么办。.答案
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