四川省德阳市2013年教师资格认定说课题目公示
【导读】四川省德阳市2013年教师资格认定说课题目公示。
成功学员：武汉学员 杨 :我过啦！！！！！谢谢张云红老师!
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高级中学（语文）
语文课题（人民教育出版社出版）& 必修一
1、《小狗包弟》
2、《奥斯维辛没有新闻》
3、《赤壁赋》
4、《我有一个梦想》
5、.杜甫诗三首之《登高》
6、《寡人之于国也》
7、《父母与孩子之间的爱》
8、《短文三篇之热爱生命》
9、《陈情表》
10、《咬文嚼字》
高级中学（数学）
数学课题：
1、（必修1） 2.3&& 幂函数
2、（必修5） 1.1&& 正弦定理和余弦定理
3、（必修5） 3.4&& 基本不等式
4、（必修3） 3.2.1& 古典概率
5、（必修3） 3.3&&& 几何概型
6、（必修4） 1.5&&& 函数Y=ASIN（WX+Q）的图象
7、（必修4） 2.3&&& 平面向量的基本定理及坐标表示
8、（必修4） 3.1.1& 两角差的余弦公式
9、（选修2-1）2.2&& 椭圆
10、（选修2-1）3.2& 立体几何中的向量方法
高级中学（英语）
高中英语课题
1.& Book 1: Module 2 My New Teachers -reading and vocabulary
2.& Book 1: Module 3 My First Ride on a Train-reading and vocabulary
3.& Book 2: Module1 Our Body and Healthy Habits- reading and vocabulary
4.& Book 2:Module2 No Drugs-reading and vocabulary
5.& Book 3: Module 3 The Violence of Nature-reading and vocabulary
6.& Book 4: Module3 Body language- reading and vocabulary
7.& Book 4: Module5 A Trip Along the Three Gorge- reading and vocabulary
8.& Book 5: Module1 British and American English- reading and vocabulary
9.& Book 5: Module 2 A Job Worth Doing- reading and vocabulary
10. Book 6: Module 1 Small Talk- reading and vocabulary
高级中学（物理）
物理课题（教育科学出版社）
必修1&&&& 1、第一章& 第三节& 运动快慢与方向的描述&&加速度
2、第六节& 匀变速直线运动位移与时间的关系
3、第三章& 第一节& 牛顿第一定律
4、第六节& 超重与失重
必修2&&&& 5、第一章& 第二节& 运动的合成与分解
6、第三章& 第四节& 人造卫星& 宇宙速度
7、第四章& 第四节& 动能& 动能定理
选修3-1&& 8、第一章& 第四节& 电势能&& 电势与电势差
9、 第二章& 第四节& 电源的电动势和内阻& 闭合电路欧姆定律
10、 第三章& 第三节& 磁感应强度& 磁通量
高级中学（生物）
1、生命活动的主要承担者&&蛋白质
2、物质跨膜运输的实例
3、生物膜的流动镶嵌模型
4、细胞增殖&&有丝分裂（本节其余分裂类型不要求）
5、DNA分子的结构
6、基因指导蛋白质的合成
7、现代生物进化理论&&种群基因频率的改变与生物进化
8、第1章&& 细胞生活的环境
9、第3章&& 生长素的发现
10、第5章&& 生态系统的结构
高级中学（信息技术）
信息技术课题&& 网络技术运用（选修三）（广东教育出版社出版）
1、网络协议
2、接入因特网
3、网络域名及其管理
4、因特网上的信息检索
5、网站的设计
信息技术基础（必修）（广东教育出版社出版）
6、文本信息的加工与表达
7、表格信息的加工与表达
8、多媒体信息的加工与表达
9、获取信息的过程与方法
10、计算机病毒及预防
高级中学（美术）
美术学科课题（人民美术出版社& 主编& 常锐伦）
1、走进意象艺术
2、走进抽象艺术
3、外国现代艺术
4、中国古代建筑艺术
5、中国古代雕塑艺术
6、中国民间艺术
7、外国现代艺术
8、艺术美与形式美
9、美术作品的艺术语言
10、培养审美的眼睛
高级中学（化学）
高一：& 1. 必修1第二章第二节 离子反应
2. 必修1富集在海水中的元素氯
3. 必修2 化学能与热能
4. 必修2 第三章第三节 生活中常见的有机物（第二课时 乙酸）
高二：& 5.选修3 第一章第一节《原子结构》
6. 选修4 第三章第二节& 《水的电离》
7. 选修5第一章第二节第二课时《有机化合物的同分异构现象》
高三：& 8.复习《分子的结构与性质》第一课时
9. 复习《弱电解质的电离》
10.复习《电化学》第一课时。
高级中学（地理）
地理课题 （人教社课标版 必修一）
1、地球运动的地理意义
2、常见天气系统
3、山地的形成
4、河流地貌的发育
5、自然地理环境的差异性
人教社课标版必修二
7、以种植业为主的农业地域类型
8、交通运输方式和布局变化的影响
人教社课标版必修三
9、流域的综合开发
人教社课标版选修五 自然灾害与防治
10、自然灾害的监测与防御
高级中学（历史）
必修一&&& 1、专题一&& 四& 专制时代晚期的政治形态
2、专题五&& 二& 外交关系的突破
3、专题六&& 三& 罗马人的法律
4、专题九&& 三& 多极化趋势的加强
必修二&&& 5、专题一&& 三& 古代中国的商业经济
6、专题二&& 二& 民国时期民族工业的曲折发展
7、专题三&& 六& 当代资本主义的新变化
必修三&&& 8、专题一&& 二& 汉代儒学
9、专题三&& 二& 新文化运动
10、专题六& 三& 专制下的启蒙
高级中学（体育）
体育课题& 《体育与健康》江苏少年儿童出版社
高一：1.田径：短距离&&&& 起跑技术 P24
2.体操：支撑跳跃& 屈腿腾越（横放跳箱 男生）p47
3．舞蹈：身体波浪 p65
4．篮球：行进间双手胸前传、接球 p71
《体育与健康》高等教育学出版社
高二：5．篮球：持球突破 p49
6．排球：正面上手发球p54
7．足球：运球过人&&&& p64
高三：8．篮球：简单战术配合&&侧掩护&& p52
9．篮球：简单战术配合&&快攻&&&& p53
10．足球：常用防守战术&&&&&&&&&&& p71
①人盯人防守
②区域盯人防守
③混合盯人防守
中等职业学校
（电子类）
一、：《电子技术基础》& 陈振源主编& 高等教育出版社
1、放大电路的分析方法&&& （第二章第三节）
2、工作点稳定的放大电路&&& （第二章第四节）
3、负反馈对放大器性能的影响（第四章二节）
4、双电源互补对称电路（第五章二节）
5、单电源互补对称电路（第五章三节）
6、集成运算放大器的应用（第六章三节）
7、石英晶体振荡器（第七章四节）
8、三极管串联型稳压电路（第八章二节）
9、编码器（第十一章二节）
10、计数器（第十三章二节）
中等职业学校
（机械加工类）
一、教材：《机械制图》 王幼龙主编& 高等教育出版社
1、直线的投影& （第三章第四节）
2、圆柱三视图及表面求点&& （第三章第六节）
3、相贯线& （第五章第四节）
二、教材：《极限配合与技术测量》 沈学勤主编& 第二版& 高等教育出版社
4、配合的术语及其定义（间隙、过盈）&& （第二章第一节）
5、极限与配合代号的识别&& （第二章第六节）
6、表面粗糙度的标注&&& （第四章第二节）
三、教材：《机械基础》& 李世维主编& 第二版& 高等教育出版社
7、力矩&& （第二章第二节）
8、钢的热处理（普通热处理）&& （第四章第二节）
9、铰链四杆机构&& （第六章第一节）
四、教材：《数控加工及程序编制基础》唐健编& 机械工业出版社
10、数控车床坐标系统 （第三章第二节）
中等职业学校
（计算机专业）
一、WindowsXP部分：
1、桌面、任务栏的操作
2、窗口、对话框的操作
3、菜单、工具栏的操作
4、文件和文件夹的概念
5、文件和文件夹的基本操作
6、组件的添加和删除
二、Office2003部分
7、文档的修饰
8、图文混排的处理
9、表格的制作
10、电子表格的基本操作
中等职业学校
(语文专业)
教材：中等职业教育改革国家规划新教材《语文》（基础模块）
赵大鹏主编&& 语文出版社出版&& 2009年11月第1版
1、《雅舍》（上册第一单元）
2、《胡同文化》（上册第二单元）
3、《条据 启事》中《启事》的教学（上册第三单元）
4、《宋词五首》中《念奴娇&赤壁怀古》的教学（上册第五单元）
5、《邹忌讽齐王纳谏》（上册第六单元）
6、《故都的秋》（下册第一单元）
7、《中国园林的风格》（下册第二单元）
8、《合同》（下册第三单元）
9、《中国当代诗三首》中《错误》的教学（下册第五单元）
10、《劝学》（下册第六单元）
中等职业学校
（中职英语专业）
一、英语第一册（基础模块）学生用书，陈琳主编，外研社，2009年6月第1版
1. Unit 2 What Do You Do: Listening and Speaking
2. Unit 3 Sunny Days, Rainy Days: Reading and Writing
3. Unit 5 Let&s Do Some Shopping: Listening and Speaking
二、英语第二册（基础模块）学生用书，陈琳主编，外研社，2009年11月第1版
4. Unit 1 Nice to Meet You: Listening and Speaking
5. Unit 6 Making an Appointment: Reading and Writing
三、英语1（基础模块），中等职业学校英语教材编写组编，高教社，2010年6月第1版
6. Unit 2 I can do it: Reading and Writing
7. Unit 6 What&s your hobby: Reading and Writing
8. Unit 8 How can I get t the nearest bank: Listening and Speaking
三、英语2（基础模块），中等职业学校英语教材编写组编，高教社，2009年11月第1版
9. Unit 6 Tell me when the pain started: Listening and Speaking
10. Unit 8 If you want to talk, you can go online: Reading and Writing
中等职业学校
（法律及思想政治类）
《职业道德与法律》& 出版社：高等教育出版社
1、遵守职业道德是从业职本
2、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
3、努力做遵纪守法的好公民
4、维护社会主义法制尊严
5、坚持公民权利与义务的统一
6、崇尚程序正义
7、依法维护自己的合法权益
8、运用刑法武器依法制裁犯罪行为
9、同犯罪行为作斗争
10、正确利用合同参与民事合同
中等职业学校
（酒店服务与管理专业）
教材：《饭店管理概论》高等教出版社，沈建龙主编。
1、第二章&&&& 第三节& 饭店管理职能
2、第三章&&&& 第二节& 饭店前厅业务管理
3、第四章&&&& 第一节& 饭店客房管理
4、第五章&&&& 第二节& 饭店餐饮业务管理
5、第五章&&&& 第二节& 饭店康乐业务管理
6、第六章&&&& 第二节& 饭店市场营销管理要点
7、第九章&&&& 第一节& 饭店财务管理概述
8、第十章&&&& 第二节& 饭店安全管理要点
9、 第十一章&& 第二节& 饭店人力资源管理要点
10、第十二章&& 第二节& 饭店服务质量管理
中等职业学校
（民航运输专业）
教材：《民航概论》（修订版 ） 中国民航出版社，刘得一 编着。
1、第二章& 第四节& 飞机的动力装置
2、第三章& 第三节& 地球的运动和时间
3、第四章& 第四节& 航行情报服务
4、第七章& 第二节& 民用航空器维修管理
5、第五章& 第三节& 空港的运营与管理
6、第八章& 第四节& 驾驶员
7、第六章& 第二节& 民航客运的规则和业务
8、第六章& 第五节& 民航运输企业
9、第二章& 第二节& 飞行基本原理
10、第三章& 第四节&& 空中导航
中等职业学校
《物流学概论》
作& 者： 张书源 张文杰&&&& 出版社：复旦大学出版社
版& 本：2011版本
1、& 1.1.2、物流的作用
2、& 1.3.3& 现代物流管理的特征
3、& 2.2.2& 包装合理化
4、& 3.1.3& 运输的分类
5、& 3.3.3　 运输合理化的途径
6、& 4.4.2　仓储作业的组织原则
7、& 5.4.1& 配送合理化的评判标志
8、& 5.4.3& 配送中心的作业流程
9、& 7.1.1& 物流外包的概念和内涵
10、 7.2.3　第三方物流与传统物流模式比较!
中等职业学校
《通信技术专业》
《通信网络基础》，高等教育出版社,李昭慧主编，
1、我国现代通信技术发展趋势分析
2、电话交换系统及程控交换机
3、7号信令网的应用研究
4、GSM和CDMA移动通信系统的呼叫处理技术
5、第三代移动通信（3G）的组网技术
6、通信系统的结构及常用信道
7、数据通信网络的数据交换方式
8、光纤与电缆在通信业务领域的综合运用
9、校园宽带网中的通信技术
10、西南地区通信技术中级应用型人才调查报告分析
中等职业学校
（体育与健康）
《体育与健康（南方版）》，高等教育出版社，郑厚成主编，出版时间
1、第二章&&&& 第二节 应该知道的健康知识
2、第二章&&&& 第三节 体育与健康教育同行
3、第三章&&& 第一节 要为生存打好基础
4、第三章&& 第二节 在竞技中体验体育文化
5、第四章&&& 第一节 娱乐中享受生活乐趣
6、第四章&&& 第二节 健身中让你茁壮成长
7、第五章&&& 第一节 满足个性发展中的需要
8、第五章&&& 第二节 旨在提高职业素质水平（二、搏击运动）
9、第六章&&& 第二节 中国奥林匹克运动简介（五、辉煌的北京奥运会）
10、第六章&& 第三节　怎样欣赏体育竞技之美
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（温馨提示）各位考生：日（星期六）上午8：00在都江堰市李冰中学开展2015年秋季教师资格证认定测评工作。考生凭本人身份证入场。（028-）
信息技术八年级（上）
1、第2课用wps写作
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第5次印刷
2、第4课制作简单表格
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第6次印刷
3、第5课用计算机写作
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第7次印刷
4、第7课认识电子表格
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第8次印刷
5、第8课工作表中的计算
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第9次印刷
6、第9课编辑工作表
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第10次印刷
7、第10课工作表中的排序
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第11次印刷
8、第11课制作柱形统计图
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第12次印刷
9、第12课制饼形统计图
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第13次印刷
10、第14课统计图表的打印
四川省教育科学研究所主编 四川出版集团 2006年7月第1版 2010年7月第14次印刷
初中英语九年级
1、Unit1 Section A3a-3b
人民教育出版社& 教育部审定2013
2、Unit2 Section B1a-1b
人民教育出版社& 教育部审定2013
3、Unit3 Section A1a-1c
人民教育出版社& 教育部审定2013
4、Unit4 Section B2a-2f
人民教育出版社& 教育部审定2013
5、Unit5 Section A2a-2d
人民教育出版社& 教育部审定2013
6、Unit6 Section B3a-selfcheck
人民教育出版社& 教育部审定2013
7、Unit7 Section Agrammar-4c
人民教育出版社& 教育部审定2013
8、Unit8 SectionB1a-1b
人民教育出版社& 教育部审定2013
9、Unit9 Section A2a-2d
人民教育出版社& 教育部审定2013
10、Unit10 Section B1a-1D
人民教育出版社& 教育部审定2013
数学说课题目（九年级上册）
1、第一章 特殊的平行四边形 菱形的性质
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第1次印刷
2、第一章 特殊的平行四边形 菱形的判定
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第2次印刷
3、第一章 特殊的平行四边形 矩形的性质
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第3次印刷
4、第二章 一元二次方程 用配方法求解一元二次方程
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第4次印刷
5、第二章 一元二次方程 用公式法求解一元二次方程
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第5次印刷
6、第三章 相似图形 平行线分线段成比例
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第6次印刷
7、第三章 相似图形 探索三角形相似的条件
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第7次印刷
8、第三章 相似图形 相似三角形的性质
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第8次印刷
9、第五章 反比例函数 反比例函数的图象
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第9次印刷
10、第五章 反比例函数 反比例函数的性质
北京师江范大学出版社 教育部审定年7月四川第10次印刷
初中《思想品德》说课题目
1、合作带来共赢& 七年级&
教育科学出版社2004年第一版
2、认识自我&&&&& 七年级
教育科学出版社2004年第一版
3、平等与尊重&&& 七年级&
教育科学出版社2004年第一版
4、沟通与和谐&&&& 八年级
教育科学出版社2006年第一版
5、超越崇拜&&&&& 八年级
教育科学出版社2006年第一版
6、千里之堤，溃于蚁穴&& 八年级
教育科学出版社2006年第一版
7、天下兴亡 匹夫有责&&& 九年级
教育科学出版社2007年第一版
8、合法致富，依法纳税&& 九年级
教育科学出版社2007年第一版
9、依法治国&&&&& 九年级
教育科学出版社2007年第一版
10、天涯共明月&& 九年级
教育科学出版社2007年第一版
美术说课题目（第九册）
1、形式美及其法则
人民美术出版社
2、线条的艺术表现力
人民美术出版社
3、速写练习
人民美术出版社
4、工笔花卉
人民美术出版社
5、明暗与立体的表现
人民美术出版社
6、黑白装饰画
人民美术出版社
7、从二维到三维
人民美术出版社
8、走进民间美术
人民美术出版社
9、民间美术色彩搭配
人民美术出版社
10、民间工艺品制作
人民美术出版社
语文说课题目（第九册）
1、《雨说》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
2、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
3、《心声》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
4、《孤独之旅》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
5、《事物的正确答案不止一个》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
6、《谈读书》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
7、《杨修之死》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
8、《唐雎不辱使命》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
9、《出师表》
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
10、《望江南》（梳洗罢）、《渔家傲·秋思》）词两首
人民教育出版社，2014年6月成都第11次印刷
音乐说课题目（九年级）
1、歌曲《让世界充满爱》
人民音乐出版社
2、欣赏《卡门序曲》
人民音乐出版社
3、欣赏《瑶族舞曲》
人民音乐出版社
4、歌曲《歌曲美丽的家乡》
人民音乐出版社
5、歌曲《念故乡》
人民音乐出版社
6、欣赏《第五命运交响曲》
人民音乐出版社
7、歌曲《前门情思大碗茶》
人民音乐出版社
8、欣赏《蝶恋花·答李淑一》
人民音乐出版社
9、歌曲《羊角花开》
人民音乐出版社
10、欣赏《羌族锅庄舞曲》
人民音乐出版社
小学语文说课题目（6年级上册）
1、《一夜的工作》
北京师范大学出版社
2、《穷人》
北京师范大学出版社
3、《荷塘旧事》
北京师范大学出版社
4、《花脸》
北京师范大学出版社
5、《黑孩子罗伯特》
北京师范大学出版社
6、《十五从军征》
北京师范大学出版社
7、《三峡之秋》
北京师范大学出版社
8、《寓言二则》
北京师范大学出版社
9、《长江之歌》
北京师范大学出版社
10、《学弈》
北京师范大学出版社
幼儿园说课题目
1、语言活动：故事“妞妞变，妈妈变” 小班下①
南京师范大学出版社
2、语言活动：儿歌“风草虫”中班下④
南京师范大学出版社
3、艺术活动：名画欣赏“清洁宝宝”小班下③
南京师范大学出版社
4、艺术活动：音乐造飞机& 中班下①
南京师范大学出版社
5、生活活动：安全小乘客 小班下②
南京师范大学出版社
6、社会活动：英勇的消防员 中班下③
南京师范大学出版社
7、体育活动：绳子闯关赛 大班下②
南京师范大学出版社
8、科学活动：世界建筑奇观 大班下①
南京师范大学出版社
9、科学活动：恐龙的秘密 中班下②
南京师范大学出版社
10、数学活动：10以内的数数 大班数学上
南京师范大学出版社
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&>&&>&年四川教师资格证内部说课资料标准
年四川教师资格证内部说课资料标准_7600字
四川省申请认定教师资格证说课能力测试
内部资料@四川师范大学
使用年限《年》根据国家中长期教育规划年期限而定
根据四川自考委的最新的政策，从2014年起，每年的自考次数减少到3次，即每年的1月、4月、10月，取消了以前的七月考试计划，这个决定大家要注意了，考试的费用和考试计划请大家时刻关注四川自考网！！
为全面实施教师资格制度，做好申请认定教师资格人员教育教学基本 素质和能力的测试工作，根据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，结合我省实际，特 制定本办法和标准。
一、测试的范围和对象
1、非师范教育类专业毕业申请认定各类教师资格的人员（高等学校拟聘任副教授及以上教师职务或者具有博士学位的 人员申请认定高等学校教师资格者除外）。
2、申请认定另一类教师资格的人员。
3、教师资格专家审查委员会及学科（专业）评议组根据认定工作需要，要求测试的其他人员。
二、测试的内容
教育教学基本素质和能力测试内容包括：
1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识。
2、专业（学科）理论知识与技能内容
包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能 力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等。
3、教育教学实践能力内容
包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教 学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
4、基本教育教学素质内容
包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。
三、测试的方法
(一)测试通过说课、面试两种途径进行。
1、试讲或说课：根据选定的教学内容，在规定的时间内，独立设计出教学方案，并在指定班级进行试讲，条件不具备 时也可采取说课的形式进行。专业评议组成员根据试讲（说课）的测试标准进行评价。
注意：从2014年4月开始，面试说课阶段，都不提前给说课的范围，请大家注意了，也就是说，假设你要报英语，你就必须把初中或是高中英语课本的所有课文都要熟悉，才可以。
2、面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进 行。专业评议组成员根据面试的测试标准进行评价。其中，基础理论和基本知识的测评，可由学科（专业）评议组专家命题，应试者随机抽取回答的方式进行。对拟 任音乐、体育、美术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时可对专业特
长进行测试。时间原则上在10分钟左右。
中等职业学校实习指导教师申请者还需进行实际操作技能的测试。
高等学校教师资格申请者，特殊专业（音乐、舞蹈、体育、美术、影视 表演、播音等）的还需进行专业知识与技能测试。
(二)试讲时间为1课时，说课时间一般为25分钟，面试时间不少于10分钟。
四、测试的标准
申请人应具备现代教育理念，掌握必备的教育科学基础理论，具有较扎 实的专业知识和基本的学科教学能力，具有良好的教学基本功和相关的教育素养，能从事本专业（学科）教育教学工作。
试讲主要从实现教育目的的能力、掌握课程教材内容的能力、组织课堂 教学的能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教学资源的能力等方面对申请者进行考察。
（1）实现教育目的的能力。包括教育思想、教学目的、教学大纲（课程标 准）的理解等方面的要求；
（2）掌握课程教材内容的能力。包括对教学内容的把握、教学重点、难点 的处理、教学内容的组织、学生能力培养等方面的要求；
（3）组织课堂教学的能力。包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组 织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主等方面的要求；
（4）教学基本素养。包括教学常规语言表达能力、普通话水平、仪表仪 态、板书、教学技巧等方面的要求；
（5）运用现代教育技术和教具的能力。包括现代教育技术辅助教学，实验 操作等方面的要求；其中，幼儿园和小学教师要有一定自制教具、玩具的能力；
面试时要求申请人：
（1）正确回答提问，概念准确、条理清楚、逻辑性强、无知识性错误。
（2）衣着整洁大方、修饰得当；仪表端庄，教态自然、举止文明、待人礼 貌；精神饱满、情绪稳定、形体语言得当。
（3）语言规范、准确、生动，条理清晰，普通话标准、流利、形象生动。
测试的具体标准和要求见本文所附四川省各级各类教师资格申请人员教 育教学基本素质和能力测试标准。
五、测试工作的程序
1、各级教师资格认定机构在受理申请工作结束后，教师资格专家审查委员会和学科（专业）评议组拟出各学科10课 时的内容，由认定机构提前1周予公布测试内容（课程）、测试人员名单及测试时间、地点。
2、申请人在规定的时间和地点进行面试、试讲。测试时申请人通过抽签确定测试顺序和试讲内容（课程），并将教案 提交学科（专业）评议组。
3、各学科（专业）评议组成员独立地根据听课、查阅教案和提问等情况，按照测试标准对申请人的教育教学基本素质 和能力进行逐项评分。
4、学科（专业）评议组汇总各成员的测试结果，以参加测试的所有学科（专业）评议组专家总平均分作为依据，并由 组长签署评价意见。
5、教师资格专家审查委员会对学科（专业）评议组报送的测试结果进行民主评议，并签署评议意见。
具体的步骤如下：（以本人亲自参与的一次为例2014年4月）
1、按照准考证的号码，到指定的测试地点，按照考场的分布，找到属于该科的场地，等待老师发试卷！这个试卷是一篇课文，装在密封袋里面！
2、考试的信号发出以后，在规定的时间根据所发的课文写出自己的教案，注意了，考场的每个人的试卷不一样！！
3、按照顺序，监考老师叫你的时候，你就可以去另外的场地接受面试的考核
4、接受考核的时候，首先你要陈述自己的一些信息，报英语说英语，其他的就说中文！！
5、然后把你的教案说给评委老师
6、老师在你表述完毕后会提出些问题，有的问题与课文有关，有的无关！！具体的问题就是问你一些，怎样使课堂的气氛好，怎样调动孩子的积极性！这篇课文你怎样导入？等等等..
7、回答完毕后，在老师的引导下，回到原来的教室，这下你就可以离开了！！然后等成绩的结果，结果大概在一周以后出来！！
六、测试结果的评定
1、申请人的面试成绩分为合格不合格；
2、申请人试讲的成绩总平均分在60分及以上的为合格。
3、面试、试讲均为合格者，学科组方能确定其教育教学基本素质和能力测试合格。
七、测试工作的组织和管理
省级教育行政部门负责全省申请认定教师资格人员教育教学基本素质和 能力测试工作的宏观指导，制定教育教学基本素质和能力测试办法和标准。
市（州）教育行政部门负责组织申请认定高级中学教师资格、中等职业 学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格人员的教育教学基本素质和能力测试工作。
县（区）教育行政部门负责组织申请认定幼儿园教师资格、小学教师资 格、初级中学教师资格人员的教育教学基本素质和能力测试工作。
以上就是资格鉴定的主要程序以及内容，下面说说什么是说课等等
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式，也是集 体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有得于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
什么叫说课
首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材、教法、学 法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动。
其次要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。
怎样写好一篇说课稿呢？（也就是传说中的教案编写）
必须明确说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，而说课稿则重点说清“为什么要怎样教”。
所谓说清“为什么这样教”，就是平常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找？一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等， 这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据；二是 《教参》中的编排说明、具体要 求等，这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据；三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等，这也可 以作为我们确定教法、学法的理论依据；四是根据教材内容和学生实际，对教材中的知识点进行切合实际的考虑。
写一篇说课稿的步骤
一般应从以下几个方面来阐述：
一、简析教材
教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、 教学重点、难点。
①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节；②教学内容是什么？包含哪些知识点；③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；④教学大纲对这部分内容的要求是什么；⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定；教学的重点、难 点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学 生的认识水平而定。
二、阐述教法
教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说 课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可 增强教学效果。
三、指导学法
学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在拟定时应突出地说明：①学法指导的重点及依据；②学法指导的具体安排及实施途径；③教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。
四、概说教学程序
这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针 对性的理论依据阐述融会其中。
拟定时应科学地阐述：①课前预习准备情况；②完整的教学程序（主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过 多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果）；③扼要说明 作业布置和板书设计；④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施；⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。
在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落 实到实处。
五、教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。
说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不沦是刘前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说 课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课
后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写 清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文 词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。
四川省申请认定初级中学教师资格、高级中学教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准
（说课测试评分标准）
申请说课的题目：
四川省申请认定教师 资格人员面试测评标准
申请人姓名：
什 么是说课，怎样说课
所谓“说课”，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及 为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的 分析。“说课”是一种课前行为，属于课前准备的一部分。
一、什么是“说课”
说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论 依据。通俗的讲就是要说清:教什么、怎么教、为什么这么教。o“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。
二、怎样“说课”
说课是教师面对评委或同行，系统地说出某一课题的教学设计及其理论依 据的一种活动。它可以帮助教师提高对备课，上课的理性认识，提高教师的教学、教研水平。说课的重点在于“说理”。其内容和要求，一般应包括以下几个方面。
（一）说教材
1、说教学目标的确定。说教学目标要：一说目标的完整性，一般的教学目 标应包括知识目标、能力目标和思想三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合大纲的要求，切合学生实际；三说目标的可操作性，即目标要求要具 体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。
2、说教材关键、教学重点、难点的确定及其依据。教材关键就是教材中的 重点。它是教材内容表现出来学科知识内在的联系或本质，是教材着力叙述的部分。其确定的依据主要是教材的前后联系与本课题的知识结构等。教学重点是教学过 程中需要着力讲解或讲座的部分。其确定依据的解释要从教学目标、学生基础和年龄特征和心理特征等方面来说明。有时教材关键就是教学重点，有时教材关键不一 定是教学重点。教学难点确定怕依据要从造成学生难懂的原因来说明。
（二）说教学方法
1、说教法组合及其依据。教法的组合，一是要考虑能否取得最佳效果，二 是要考虑师生的劳动付出是否体现了最优化原则。一般一节课以一二种教学方法为主，穿插渗透其他教法。说教法组合的依据，要从教学目标。教材编排形式、学生 知识基础与年龄特征、教师的自身特点以及学校设备条件等方面说明。
2、说教学手段及其依据。教学手段是指教具的选择及其使用方法。要尽可 能使用现代化的教学手段。教具的选择一是忌多，使用过频，使课堂教学变成教具的展览；二是忌教学手段过简，不能反映课直观性的特点；三忌教学手段流于形 式，对教学手段的依据，要联系教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、主要教具的功能等方面作出解释。
（三）说学生学法
说学法指导及其依据。学法就是学生学习生物基础知识与基本技能的方法。 学法指导就是通过教学及教师引导，指导学生学会什么样的学习方法？培养哪种能力？达到怎样的学习效果？科学的学法指导，是智能发展目标得以实施的重要途 径。生物课的学法，主要包括生物感性材料的观察方法、学习生物知识的常用方法、再现与保持的记忆方法、学习生物基本技能的方法和运用生物知识解决问题的方 法等。学法指导的依据，可以从该课的知识培养目标、学生基础（包括知识基础与能力基础）与年龄特征、教法选择与教学手段等方面作出说明。
（四）说教学程序
1、说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的时序安排 及其内部结构。如课堂怎么开头？新授内容分几个段落？各段落的教学分别是先讲后读再练，还是先练后读再讲？如何使用相关直观教具？如何提问和组织讨论？各 教学环节之间如何过渡？如何小结？最后怎样结束？等等。整个教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。要逐点解释教学惫路 设计的
依据。依据的解释要联系教法、学法、教学手段、学生的认识规律等方面加以说明。
2、说各教学环节的时间分配，并联系实际教材内容、学生基础和教学方法 等说出依据。
3、说板收设计及其依据。说板书设计，主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式？什么时候板书？板书的具体内容是什么？板书的展现形式是什么？等。板书设计要注意知识科学性、系统性衫性与简洁性，文字要 准确、简洁。说依据可联系教学内容，教学方法、教师本身特点等加以解释。
说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计等，说 课的模式通常可采用如下的提纲式：
（一）说教材
教材简析（简要说明本说课的内 容来自哪一学科、哪一册书、哪一章节）
本说课内容在学科知识体系中所 处地位和作用
教学重点和难点
（二）说教法
教学方法、教学手段、教学媒体 的运用
（三）说学法
学习方法 、能力培养
（四）说教学程序
新课导入、新知识的学习、检测 训练、总结巩固
（五）说板书设计
（板书设计时要体现出程序性、 概括性、指导性、艺术性）
说课要坚持从实际出发，不能搞一刀切。应因材、因时、因地、因人（学 生、教师）的不同采取不同的说课方式和方法，提高说课的科学性和可行性。
什么是面试，怎样面 试
面试：主要采用问答形式，围绕试讲（说课）、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态等方面内容进行。专业评议组成 员根据面试的测试标准进行评价。其中，基础理论和基本知识的测评，可由学科（专业）评议组专家命题，应试者随机抽取回答的方式进行。对拟任音乐、体育、美 术、舞蹈等学科（专业）教学的申请人，在面试时可对专业特长进行测试。时间原则上在10分钟左右。
一般面 试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通 话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
面试中回答问题要言简意赅，不可拖泥带水。不能紧张，作为教师，最关键的就是大方，不可怯场。做到以上几点，你的面试一定 会顺利过关！
年教师资格证认定申报服务指南
一、认定范围
1、申请高级中学教师资格人员在成都市教育局教师资格认定指导中心申报；
2、申请初级中学教师资格人员请在户口所在地或固定工作单位所在 地的区（县）教育行政部门申报。
二、申请程序
1. 申请人于4月1日—4月30日或下半年的9月初，登录中国教师资格网（www.）按要求进行 网上报名、上传照片，并查看体检、现场确认的时间和地点；
2. 在规定的时间内到指定的体检医院进行体检（时间、地点公布在网上报名的“注意事项”里）；
3. 在规定的时间内到指定的地点进行现场确认（时间、地点公布在网上报名的“注意事项”里），现场确认时必须带上以下材料：
①《教师资格申请表》一式两份（网报成功后，自己打印，并贴好照片）；
②身份证原件及复印件；
③学历证书原件及复印件（应届毕业生由毕业学校教务处出具大学的学业成绩单并盖章）； ④体检表；
⑤《普通话水平测试等级证书》原件及复印件(二级乙等及以上等级水平)；
⑥本人思想品德鉴定材料一份；
⑦近期二寸半身正面免冠彩色照片二张；
三、非师范类专业申请者，现场确认还应带上：
教育学、教育心理学自考合格成绩单原件及复印件
衷心祝愿您顺利通过申报认定，早日实现教师梦想！
我国最新的教师待遇情况：
1、 国家在待遇方面在逐步提高，引进绩效工资标准
2、 住房公积金比公务员还高，超过一半白领
3、 工作不累，有寒暑假
2011年秋学期初三英语试卷（11.3.21）第I卷（选择题，80分）一、听力A、听对话回答问题。（对话读两遍，10分）()1.Whatdoesthewomanmean?()2What’stheweatherlikewhentheyaretalking?()3.Whattimedidtheboyge
学校运动会口号1、友谊第一、比赛第二2、赛出风格、赛出水平3、团结拼搏、争创佳绩4、飞跃梦想、超越刘翔5、挑战自我、突破极限6、奋发拼搏、勇于开拓7、展现自我、争创新高8、奥运精神、永驻我心9、强身健体、立志成材10、顽强拼搏、超越极限11、挥动激情、放飞梦想13、青春无悔、激情无限14、顽强拼搏、
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【时效性】:现行有效 【发文字号】:安监总煤调[号 【颁布日期】: 【生效日期】: 【效力级别】:部门规章 【颁布机构】:国家安全生产监督管理局 国家安全监管总局、国家煤矿安监局关于近期较大以上煤矿瓦斯事故的紧急通报 （安监总煤调〔2007〕1
《三人相声》郭：咱们三人给您说段相声王：仨人比俩人热闹郭：诶诶…………！我先说，三个人的节目就怕碰词，于：哎郭：这个东西啊，怕乱。于；一人一句郭：不怕人多于：对郭：你一句我一句，这个zhái开了说，能听明白，一块说乱乱哄哄的于：对郭：听不清楚于：分开了说郭：我们仨人给大伙说一段于：对郭：嘿嘿 我叫郭
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