孩子幼儿园英语就上英语兴趣班,英文字母和拼...

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训 peixun 一帮一 4岁孩子要不要上英语兴趣班,家长很纠结
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训 peixun 一帮一 4岁孩子要不要上英语兴趣班,家长很纠结
官方公共微信关于学龄前英语兴趣班,我的一点感受_写这个是因为我们的英语兴_宝宝树
关于学龄前英语兴趣班,我的一点感受
&&&&&&写这个是因为我们的英语兴趣班,一期快要结束了,而我不准备续报了。所以分享一下学习的大概情形和我的一些感受。 & &&&&&&&& 我们是今年4月份报的,当时的情况是孩子去年冬天因为体弱怕她再生病的原因12月起就没送幼儿园了,别的我都多少在家教了些,唯独英语因为不擅长的原因一点没教,所以再开学以后孩子的英语就差了很大一截,再加上当时的老师教的我觉得也有些不好,所以在某次游玩时无意中收到几张英语班的宣传单之后,我就萌生了要不去看看,听听的念头。几番比较也征询过女儿的意见之后就选了一家,报了名。还有一个原因是我自己也确实很喜欢那样一个窗明几净,有很多书可以随意阅读的环境,女儿小时在村里长大,没有上过任何的早教班,想着在经济允许的情况下,报一期体验体验这种寓教于乐的与幼儿园截然不同的教学环境也很好。 & &&&& 现在已经快上完了,也有很多感触。先说一下上课的情形吧,女儿的性格属于比较内向,胆小的那种,在很长一段时间里都不愿意配合老师的互动,也不让我离开教室。所以前几个月我都在那旁听,对老师的教学方法孩子的课堂表现看得清清楚楚的。这个年龄段的孩子课堂学习中游戏占很大成分,而且每次课也会用大量的时间来重复前边的所学,所以真正每堂课学到的东西不是很有限,而是相当的有限的。但是也有很多让我满意的地方的,比如老师,我们遇到的是很认真负责,对孩子很有耐心的一位老师。最初女儿每堂课都不说话的,老师就利用课间啊,课前啊,一切的时间与她沟通交流,课上也总是给她很多鼓励,并没有因为孩子多她又不愿表现而置之不理,照顾不到。数周后,女儿第一次开口说她会的单词,老师也特别激动,给了她一个大大的拥抱。比如环境,孩子上完课之后可以随意的在休息区玩耍,看书,去厕所和班级的走廊都贴着可爱的小脚丫来指示,布置的充满了童趣。而且根据孩子的课堂表现会发一些贴纸奖励,到一定数量了就可以换一些很卡通的文具,家长也可以在等候时借阅一些关于教育的书来看。这些都让我和女儿很满意。 &&&&& 尤其是随着时间的推移,看得出女儿的确在很多方面有了不小的进步。首先是人际交往上,比以前胆子大了,爱说话了,在班里结交了许多新小朋友,也愿意和老师沟通交流了,比如后来会自己主动找老师要全勤的奖励卡,会自己找前台兑换心仪的文具等等。再就是英语学习上,兴趣也更浓了,每次都认认真真的复习教材,看学习光盘。对幼儿园学的英语也是如此,尤其是遇到有在兴趣班上学到的单词别的小朋友不会,而她学的很轻松的时候,在给我讲老师怎么表扬她的时候小脸上满是自豪呢。还有无形中增加的阅读范围等等。可谓收获很多吧。 & & &&&& 这就是女儿报英语兴趣班以后真实的学习情形了。综合这些情形,罗列一些&过来人&的经验建议,供当初跟我一样不知道英语兴趣班到底情形如何,收获如何处在报与不报纠结中的家长参考。 &&& 首先,不要对学龄前孩子的英语兴趣班报太高期望,认为报了就得学会多少东西。不是这样的,这个班更多的是给这个年龄段的孩子一个更多接触英语走进英语的环境,至于真正的学习多少单词句子,是不会太多的。所以如果家长英语水平可以的话这个班完全可以不报。我后来也看了许多怎么教孩子英语的书,也觉得其实这个年龄段报班,真的不如自己教省财省力,而且还增进亲子感情。这也是我选择不再续报的原因吧。 &&&& 其次任何班都是有利有弊的,如果经济条件允许多给孩子一份成长的体验也未尝不可,童年只有一次,谁也希望孩子有一个好的成长环境不是。这个年龄段英语兴趣班上各种有趣的游戏,与外教的亲密接触,以及由这个学习的过程所带来的自信和自豪感,会是孩子的一份美好的成长体验。英语班如此,别的兴趣班亦是如此。尤其是像霖霖一样性格偏内向的孩子,等于给孩子多创造了一个与外界接触的环境,她在这个过程里性格上的锻炼和人际交往上的成长让我觉得更胜过她在这个班里所学到的具体的知识吧。 &&&&&&&& 所以其实也没有什么好纠结的,报与不报只要根据家长和孩子的具体情况来定就可以了。家长自己教不了的报班也是一种选择,孩子性格内向的也可以在经济条件允许的情况下多一个锻炼的机会。不报,在幼儿园学或者自己多学习自己来教与英语学习来说也是一样的。报了,最好也只是抱着一份平常心来静待孩子所给的惊喜吧。 & & &&& 最后也借这一篇说一说我自己在教孩子英语这个过程里的成长。最初的时候同大多数家长一样,因为觉得自己英语水平有限,所以没有给孩子做任何的英语启蒙。孩子的英语是上了幼儿园以后才开始听和学的。后来在宝宝树上看到很多妈妈都是从小就在教孩子英语了,甚至是讲一些英文原版绘本,我很羡慕。这才开始留心与英语早教有关的相关东东,看了很多知名的亲子英语教学的书,值得推荐的有《口语不好,也能教宝宝学好英语》和《不可错过的英语启蒙》等。同绘本阅读一样,我只希望因着我自己的一点点努力来帮助孩子建立起对英语的兴趣吧。同时我也希望更多的妈妈们可以在比我们更早的时间内就接触正确的英语启蒙的观点和方式,不要像我一样在女儿四周以后才开始关注这方面的东东。
日志原文:
我一直也在纠结要不要给啸报英语班,有点不想上那些市面上比较流行的蹦蹦跳跳类的,好希望找个懂因材施教的外教,班里人不要超过5个的那种&&一直找不到啊
悦读时光 评审团
你家还用报班啊?
我们上的就是那种&蹦蹦跳跳&式滴,顺便打击一下:你想找的那种班,就目前的教育市场来说,估计相当相当不好找。
回复 &米陌园&
11:36:34发表的
我一直也在纠结要不要给啸报英语班,有点不想上那些市面上比较流行的蹦蹦跳跳类的,好希望找个懂因材施教的外教,班里人不要超过5个的那种&&一直找不到啊
我们的问题是他不喜欢&蹦蹦跳跳&==|||
见过有人描述过我说的那种,所以一直有这个畅想。
其实吧,我的感觉是,找到可以相互激励的合适&学友&比找到老师更重要。
我自己的英语&&是跟着啸一起进步的:)打算明年去考与专业有关的口语~~不知能不能过呢
总之这也是双赢吧~
引用&&枫爱霖2008回复道:
你家还用报班啊?
我们上的就是那种&蹦蹦跳跳&式滴,顺便打击一下:你想找的那种班,就目前的教育市场来说,估计相当相当不好找。
悦读时光 评审团
嘻嘻,我的英语是看啸妈的许多帖子看得进步的,刚开始的时候真是头大&&&&&不过好多好的经验让我不得不查词典查查查&&&&&。
&&& 我们家刚开始对这种蹦蹦跳跳的互动也很不愿参与,但是后来就被同化了,高高兴兴的在那做游戏。还把许多玩法加入到我们的亲子游戏里了,这也是我的收获:弥补了以前没有上过任何早教班,有时候不知道怎么跟孩子玩的不足。
也愿学习顺利!真有些佩服啸妈的学习精神。
回复 &米陌园&
11:49:16发表的
我们的问题是他不喜欢&蹦蹦跳跳&==|||
见过有人描述过我说的那种,所以一直有这个畅想。
其实吧,我的感觉是,找到可以相互激励的合适&学友&比找到老师更重要。
我自己的英语&&是跟着啸一起进步的:)打算明年去考与专业有关的口语~~不知能不能过呢
总之这也是双赢吧~
引用&&枫爱霖2008回复道:
你家还用报班啊?
我们上的就是那种&蹦蹦跳跳&式滴,顺便打击一下:你想找的那种班,就目前的教育市场来说,估计相当相当不好找。
看您的经历,感觉孩子最大的收获除了社交方面的进步,应是接受了西方开放的教学氛围,这种体验在中国的传统教育为主的体制下,对孩子一生应是有益的,这也是我很早给啸报了早教班的重要原因。
怎么说呢,修改一下说法,倒不是说啸不喜欢蹦蹦跳跳,他只是希望用自己的理解去演绎一些东西,比如一段儿歌或音乐,老师做一套动作,啸不理解为什么要跟着老师做,他喜欢我行我素,不喜欢服从,以及营造整齐划一给别人看。
大多数孩子是因为跟老师做得像,模仿得好而满足,而啸,他恨不得让别人都去学他的动作才满足&&这个事情我也有责任,以后在群体活动中逐渐磨性子吧
一起加油~~
引用&&枫爱霖2008回复道:
嘻嘻,我的英语是看啸妈的许多帖子看得进步的,刚开始的时候真是头大&&&&&不过好多好的经验让我不得不查词典查查查&&&&&。
&&& 我们家刚开始对这种蹦蹦跳跳的互动也很不愿参与,但是后来就被同化了,高高兴兴的在那做游戏。还把许多玩法加入到我们的亲子游戏里了,这也是我的收获:弥补了以前没有上过任何早教班,有时候不知道怎么跟孩子玩的不足。
也愿学习顺利!真有些佩服啸妈的学习精神。
资深荣誉版主
我不喜欢英语,所以也不重视。
可是看着树上好多好多孩子已经开始学英语,我,纠结啊。
我们这么大了还没开始接触呢,看来我需要彻底的反省了
一直怕孩子正在学拼音,和英语会产生混
悦读时光 评审团
这个问题我留意过,拿26个字母来说女儿在读拼音的时候是拼音的念法,读英语的时候是英语的念法。也看过一些帖子说孩子应该是有自己的区别方式,基本上不会混淆的。
回复 &珊家有睿&
17:53:23发表的
我们这么大了还没开始接触呢,看来我需要彻底的反省了
一直怕孩子正在学拼音,和英语会产生混
悦读时光 评审团
我倒是不是不喜欢英语,是只有初中水平想辅导而有心无力,只能和孩子一起学了。
重视的原因是不想孩子以后和自己一样是那种&哑巴英语&。
回复 &青青一黛&
17:26:43发表的
我不喜欢英语,所以也不重视。
可是看着树上好多好多孩子已经开始学英语,我,纠结啊。
自己完全是哑巴英语,不敢开口教孩子,看了很多宝妈的日志,还是决定开始慢慢启蒙了,
&学习一下哈
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孩子上英语兴趣班应注意什么?
家长在送孩子去上英语(论坛)兴趣班的时候该注意哪些事项呢?
第一,在孩子年龄比较小的阶段,特别需要享受学习的过程,培养健康的学习态度,并且把这种好态度延续下去,陪伴今后的人生。不管孩子是在学校、在家里,或者是参加课外的培训班,首要的是建立孩子的自信心和学习动力,而不是仅仅取得高分。
第二,考虑一下你在家里创造的学习环境,英语是如何融入到环境中去的?有没有可能把英语学习融入到孩子的兴趣爱好中去?比如通过书籍、电影、歌曲、活动甚至旅行。你自己说英语吗?你是否能花点时间,比如抽出15分钟来和孩子一起阅读英语故事?邻居中,有没有孩子或者父母可以一起加入?
第三,看一下有没有课外的培训课程是非常适合孩子的。学校能不能提供一个色彩绚丽的、鼓励和包容式的学习环境?老师的教学能力如何,他们是不是使用高品质的教材?那里的孩子们是不是很快乐?他们沉浸在英语环境中么?在这些考虑中,最重要的是能够提供一种包容性的、激励性的学习氛围,使你的孩子能较快地熟悉一种新的语言,获得成长、学习和交流的机会。
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《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》编号: 版权所有&杜曼早教网我的困惑:孩子即将进入一年级会把拼音和英语搞混吗?
我的困惑:孩子即将进入一年级会把拼音和英语搞混吗?
孩子刚上一年级正在学习汉语拼音,如果同时学习英语会不会有所冲突,容易搞混呢?,这是所有家长现在关心的话题,我呢,也是一名6岁半孩子的母亲,就此,我也想阐述一下我个人对这件事情的观点,以供各位家长参考,当然也欢迎有经验的宝妈们提供宝贵的建议哦!我家崽崽刚脱离幼儿园,即将在今年的9月份进入小学一年级就读,我记得他在上幼儿园大班时,老师就会教他们拼音和英语,他每次从幼儿园回来跟我讲老师教我们拼音和英语了,每当我问起他拼音和英语字母如何读写时,他就很容易搞混淆,那我们究竟该如何更好的区分拼音和英语呢?对于大多数孩子而言,这种担心是没必要的。英文字母和汉语拼音有相同的地方,比如拼音和英语字母写出来是一样的,如果让孩子一起学习,刚开始确实会有出错的情况产生。但在老师细心教导下,会凸现出它们各自不同的特点,比如拼音是有音调的,而英文字母是没有音调的,孩子自然会搞明白。在平时教育孩子学习时,我会用形体舞蹈、唱歌、游戏等多样化的方式来教孩子学习它们,同时配以正确的发音,使字母形象和发音联系起来,让孩子深受启发:看到字母自然联系起发音,听到发音自然想到字母。实践也证明,对于绝大多数孩子而言,汉语拼音和英文字母是很容易区分的,就像我们汉语中的多音字,“秤杆”和“称重”,“苦难”和“困难”,“给你”和“给予”只要你用心学会了,就不会把它们搞混。英文字母和汉语拼音其实是属于两个不同的语系,在各自的语言环境中与其他内容紧密联系在一起的。在孩子置身于语言环境当中时,他自然而然的受当时的语境影响,按照接收到的语言信息读出来,这样就不会容易造成混淆,前几天,我在今日头条看见一条新闻《8岁的孩子英语水平惊人,母亲教子方》,那位母亲很了不起,她英语水平一般,但是她很用心陪伴她的孩子读了600多本英语绘本故事,长期以往,最后孩子英语水平达到了初高中水平,让我刮目相看,为之震惊。我相信只要功夫深,铁杵也能磨成针的。有时出错的孩子不是因为不懂,而是不太熟练,对此家长也不要过于太着急了,当他们看到英文字母“B”时,想不起它的读音,就会用汉语拼音“波”来代替,诸如此类。其实解决这个问题的方法很简单,可以先让孩子把拼音记牢固,随便抽出一个就能正确认读,然后再记英文字母,随着不断纠正和积累经验,孩子慢慢自然就会像正确读音靠拢,最后完全无误。值得一提的是,有些父母过于担心自己的孩子会出现这种混淆,让孩子暂停学习另外一种语言,这是不可取的,孩子出错并不是他所愿意的,而家长的义务是要尽自己所能把知识和技艺传授给孩子,这样孩子才能学有所成。头条号:萌宝冲刺本头条号作者是一名高级育婴师,(微信公众号angelbaby_0424)一直致力于推送有品质的育儿心经,为宝爸宝妈答疑解惑是我们服务的宗旨,欢迎关注! 本文为作者原创。未经授权,不得转载或抄袭。
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