请问CET4的考试准备到底是做真题好还是做模拟题好呢？
在沪江关注考试英语的沪友zara911遇到了一个关于英语四级的疑惑，并悬赏5沪元，已有19人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
请问CET4的考试准备到底是做真题好还是做模拟题好呢？
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知识点相关讲解
做真题好，一定要做真题。
可以总结出很多的。
模拟题有选择性的做即可。
真题好，因为真题中出现的词汇都很重要的，可能会重复考的
—— gfighting
真题！！～ 一定要吃透真题！！～
有时间的话 把真题多做几遍！！～
模拟题个人觉得可以不做的说～～
—— sue707
—— vanilla_ni
当然真题啦！！！
如果真题都做完了，就背诵真题的听力、精读真题的阅读、狂练真题的作文！
模拟题，再模都模不出真题的感觉。
—— 竹箭凌霜
真题好，不过就是新题型没有几套真题。到现在好像才有三套吧。模拟题比真题难点，做一做也不错。
—— rejoiceniu
真题好...那么多套真题就会有那么多个考点
尽管有些真题题型不一样 但是考点是不会变的
关键是你做好真题要进行总结 不总结=白做
如果你觉得真题题量不够 可以拓宽自己的阅读面
当然 HJ上已经有2个cet-4的新题型专栏了
以后还会更多吧 建议你能参加^_^
—— 辣克c
你是说英语呀，我觉得不用做太多练习,最重要的是要多听,多读,多背,多写.
—— WSWQY
以前去新东方参加培训的时候，老师就说过做真题好，这是唯一且最有效短期提高应试能力的办法。
真题中有很多个考点，会在每次考试中反复出现，CET4级主要还是对一点句型，词汇和语法的考查，所以还是多做真题比较好！！！
—— anita0507
绝对是做真题好，模拟题太多太杂，容易混淆思维
—— buydt
当然是真题，至少思路是一致的，模拟题真是不好说
—— 夜有所梦
作作真题，模拟题可以不用理会。
—— angelvivien
当练习做，其它没什麽用
—— bluerlily
都一样,都只能是当做考前的练习.当然,在做模拟题时要注意选择比较有权威性的模拟题,与真题比较接近,否则做的太多太杂了也不顶用.浪费时间.
因为考时没有时间去考虑这个题考的是哪个题型,所以还是多做些练习,多打好基础，掌握好时间,这样的话什么题型都不怕了。
拿分的大头是阅读理解,再次是听力,作文,这几部分比词汇要好做的多，只要平时打好基础,还是比较好拿分的.因为词汇的语法考点太多了。比较难把握.
—— yexiner
真题做好了肯定能过。
—— echocch
当然是真题了
—— effielxy
一定要多做真题，无论是CET4还是CET6都是的
模拟等到考试前做一到两套就可以了，不要多做，因为都不准确
多做真题摸清出题的思路就可以了
—— novivien
真题，再威武的猫也不是老虎！所以，认真去做真题，而且更重要的是要学会总结！只有这样，才能说做题是有用的——个人看法
—— biyunhu
当然是真题啦每年有会有题目是重复的
—— zoeliuyun
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　　四级考试现在在很多大学生毕业招聘里面都作为一项参考，当然，如果四级成绩高的话，无疑会给你的应聘加上一分在你在大众中能脱颖而出。为你锦上添花，那么作为大学生，我们的四级应该如何过呢?俗话说的话，知己知彼方能百战不殆，所以要想考好四级我们首先来分析一下四级试卷。
　　现在虽然好多学校已经有条件采取了电脑考四级的方式可是大部分学校依然没有条件只能采取试卷，下面我们着重来说一下纸质版的四级考试。
　　1、首先我们对2013年6月改版后的四级进行卷面分析。
　　首先是题型分布：
　　写作(15%，短文写作)
　　听力理解
　　1、听力对话(15%)
　　(1)短对话(多项选择)
　　(2)长对话(多项选择)
　　2、听力短文(20%)
　　(1)短文理解(多项选择)
　　(2)短文听写(单词及词组听写)
　　阅读理解
　　1、词汇理解(选词填空，5%)
　　2、长篇阅读(匹配，10%)
　　3、仔细阅读(多项选择，20%)
　　1、汉译英(段落翻译，15%)
　　接下来是：考试流程
　　8：50---9：00试音时间
　　9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
　　9：10取下耳机，开始作文考试
　　9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
　　9：40开始听力考试，电台开始放音
　　9：40---10：10听力考试
　　10：10听力考试结束后收答题卡一(即作文和听力)
　　10：10---11：25完成剩余考试
　　11：25全部考试结束。
　　那么了解了试题的构架以后我们应该如何复习四级呢?
　　已经通过四级的我分享如下方法：
　　1、注意战线不要拉的太长，相信大家都有考前复习的经历，可是，如果复习的时间太长，人会产生厌烦心理，心里面十分的不舒服。所以，我是从考试前两个月开始的复习的，每天记十个高频单词，背诵两个作文句子。
　　2、真的不要一味的背作文因为作文背的太多就过于教条，不如改背经典句型和和连词。
　　3、关于听力，听力占的分值很大，所以一开始可以一周听一份听力题，到了第二个月改为三天一份，最后则为两天一份，不要一天一份，那样会是得其反。
　　4、汉译英部分，汉译英不是特别难，在考试之前的两个月一定要多做题，多做题有了语感一切都好翻译，一定要注意对高频词的掌握。
　　以上经验纯属个人看法， 可以参考。毕竟每个人都有适合自己的方法。最后祝愿大家：四级考试成功!
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中国人民大学政治学教授众所周知现在距离英语六级考试还有4天，今天给大家分享一篇四级英语考试注意的事项，希望能够帮助大家。谢谢。2016年6月英语四级考试时间6月18日。总分710分，分为作文、听力、阅读、翻译四个题型。自本次考试起，调整后的CET4听力时间为25分钟，考试起止时间调整为9:00-11:20。英语四级笔试流程：9：00――11：208：40――9：00 试音时间9：00――9：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码9：10――9：40 作文考试阶段9：40――10：05 听力测试10：05――10：10 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译)11：20全部考试结束。2016年6月英语六级考试时间6月18日。考试时长为130分钟，总分710分，分为作文、听力、阅读、翻译四个题型。温馨提示进考场之前一定要确认已携带以下物品哟~1、准考证2、学生证或身份证3、耳机4、黑色签字笔5、2B铅笔、橡皮英语四六级考试阅读可以说是重中之重，翻来翻去阅读做了一篇又一篇。因为距离考试时间有限，传授大家一些比较实际、实用的技能。一、速成技能答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always, never, the most, all, only, have to, any, no, very,completely, none,hardly等。选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could, may, should, usually, might, most (大多数)，moreor less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等。选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义转述的一般是选项。较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项文章出自，转载请保留此链接！。二、必备技能1、四级阅读考试以细节题为主导，所以选择答案时不要进行推导，要以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率 。2、通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到既准确又提高做题速度。我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右。说白了，阅读理解就是拼速度。通过读5个题目先找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，5道题目对应了5个地方，这5个地方并不涵盖文章100%的信息，可能这5个地方只涵盖40%的信息。你只要把这40%读懂就可以了。3、克服不良的阅读习惯不良的阅读习惯有：母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯三、绝杀技能遇到以下选项不选就对了：1、主旨大意题干扰项特点。虽覆盖全文意思，但显得太笼统;其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节;与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。2、细节题干扰项特点与原句内容相反;与原文内容一半相同一半不同;与原句内容相似但过于绝对化;原文中根本没提到。3、逻辑推理题干扰项特点不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。以上就是英语四六级考试流程，希望对你有帮助哦!延伸阅读：The economy of the United states after 1952 was the econnomy of a well-fed,almost fully employed people. Despit occasional alarms, the country escaped any postwar depression and lived in a state of boom. A n economic survey of the year 1955, a typical year of the 1950&s, may be typical as illustrating the rapid economic growth of the decade. The national output was value at 10 percent above that of
output was estimated at 392 billion dollars). The production of manufacturers was about 40 percent more than it had averaged in the years immediately following World War 2. The country&s business spent about 30billion dollars for new factories and machinery. National income available for spending was almost a third greater than it had been it had been in 1950. Consumers spent about 256 that is about 700 million dollars a day ,or about twenty-five million dollars every hour , all round the clock. Sixty-five million people held jobs and only a little more than two million wanted jobs but could not find them . Only agriculture complained that it was not sharing in the room. To some observers this was an ominous echo of the mid-1920&s . As farmer&s shre of their products declined , marketing costs rose. But there were , among the observers of the national economy, a few who were not as confident as the majority . Those few seemed to fear that the boom could not last and would eventually lead to the oppsite-depression.1. What is the best title of the passage?a. The Agriculatural Trends of 1950&s b. The Unemployment Rate of 1950&sc. U.S. Economy in the 50&s d. The Federal Budget of 19522. In Line 3, the word “boom” could best be replaced by______.a. nearby explosion b. thunderous noisec. general public support d. rapid economic growth3. It can be inferred the national from the passage that most people in the United States in 1955 viewed the national economy with an air of _________.a. confidence b. confusion c. disappointment d. suspicion4. Which of the following were LEAST satisfied with the national economy in the 1950&s?a. Economists b. Frmaers c. Politicians d. Steelworkers5. The passage states that incom available for spending in the U.S. was greater in 1955 than in 1950 . How much was it ?a. 60% b. 50% c. 33% d. 90%答案：cdabc最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关英语四级：
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