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服饰成语导读
高职院校人文素质教育规划教材
978-7-308-05587-1
浙江大学出版社
出版日期：
读者对象：
￥13.60&&&
立刻节省：￥6.40
所属分类：
从零开始学广东话这本..
HSK分频词汇-5级-汉法..
&&& 1978年，在时任南京大学校长匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生的倡导下，全
国各高校开始设立大学语文课程。在近30年的课程发展历程中，大学语文的道路虽然
走得并不平坦，但它在高等教育中的地位和作用已经和正在引起人们越来越多的重视。
北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多所高校先后把语文课列为必修、
必选课。2006年年底，教育部高教司在湖南召开会议，建议高校面向全体大学生开设中
国语文课程。日，在东华大学举行的中国环境艺术设计国际学术研讨会
上，中国科学院院士、中国2010年上海世博会主题演绎总策划师郑时龄教授在与大学生
对话时，严厉地批驳了当前社会上存在的一种不重视大学语文课的观点。
日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在看望现年96岁的&国家杰出贡献科学
家&、我国航天科学的奠基人钱学森时说，&您上次说的两条意见(一是大学要培养杰出人
才；二是教育要把科学技术和文学艺术结合起来)，引起了社会的广泛关注和认同&。&我
每到一个学校，都和老师、同学们讲，搞科学的要学点文学艺术，对启发思路有好处。学
校和科研院所都很重视这个观点，都朝这个方向努力&。在这样一个大的教育选择、政策
导向和文化认同背景之下，为了切实推进我国高等学校，尤其是高职院校的语文课程建
设，我们计划陆续推出大学语文系列教材，以加强高职学生的人文素养。
&&& 据了解，自20世纪80年代以来，我国馆藏大学语文教材已达1402种。可供选择的
现成教材如此之多，我们推出自己的系列教材会不会有重复建设的嫌疑呢?这是我们在
策划编写教材之初首先要面对并切实加以解决的一个问题。经过比较研究，我们认为，
现有的大学语文教材虽然版本众多，并且其中也不乏一二种精品，但&千本一面&的现象
比较严重。为此，在构筑大学语文系列教材体系的时候，我们努力在凸显自身特色上下
功夫，将创新作为自己不懈追求的目标。本系列教材与其他大学语文教材相比具有如下
几个鲜明的特点：①对必修教材与选修教材进行整合。必修教材突出科目的基础性，选
修教材突出科目的选择性。必修教材与选修教材的整合，主要是基于把学生作为主体的
课程价值取向与目标，强调的是学科教学与学生发展的有机统一。整合的内在依据是人
的共同化与个性化协调发展的需要。②综合型教材与语言鉴赏型教材、专题学习型教材
以及活动型教材相互配套，建立多种教材模型，有利于全面提高学生的语文综合素养，为
学生提供多样化的学习途径和构建多重对话的平台，为学生的终身学习和和有个性的发
展奠定坚实的基础。③课程内容由板块割裂走向板块融合。就学习内容而言，力求语言
与文学渗透、阅读与写作交叉；就学习主体而言，力求使学生对语文的积累与感悟、体验
与探索、品味与思考、应用与拓展、发现与创新等活动因素有机地融合在教材的整体结构
之中。课程内容板块融合的目的是实现&知识和能力&、&&过程和方法&、&情感态度和价值
观&这三维课程教学目标的整合。④突出专业化文化品性，兼顾民族化、时代化、生命化、
典范化等其他文化品性。适应职业技术教育课程建设的需要，将专业化文化品性融入语
文教材的编写之中，这既是大学语文教材编写上的一大创新，也是本系列教材区别于其
他大学语文教材的最鲜明特色之所在。
&&& 本糸列教材的编写经历了一个较长时间的酝酿过程。参加这套教材建设的同志普
遍认为，大学语文教材的建设涉及语文课程与教学论的方方面面，如果缺乏必要的理论
支撑和实际编写上的创新，这套教材将很有可能成为&千本一面&&的大学语文教材群体中
的&一千零一本&。为了避免出现这样的结果，大家本着积极创新的精神，边学边干，边干
边学，目标只有一个，就是努力使本系列教材在其面世之日给入耳目一新的感觉。我们
编写大学语文系列教材的初衷，是推进院级精品课程建设，满足我院大学语文教学的需
要。由于我院是一所以纺织、服装两大专业为支柱的高等职业技术学院，本系列教材的
编写也紧紧结合了我院的专业特色，并由此推而广之，也可作为人文素质教育教材供其
他专业学生使用。
&&& 浙江纺织服装职业技术学院的领导对本系列教材的建设规划非常重视，浙江大学出
版社也为本系列教材的出版给予了很大的支持。在此，我们向学院领导和浙江大学出版
社表示最衷心的感谢。同时，我们也期待着各位专家和同行的批评指正，以便今后做进
一步的修订。
& 语言的内容足以反映出某一个时代社会生活的方方面面。社
会现象，从经济生活到全部的社会意识，都会沉淀在语言里。在我
国，与服饰有关的词语不知其数，表现．形式丰富多彩，而在服饰语
海里，数量最多、应用范围最广的当数成语。成语被称为&活化
石&，服饰成语兼有历史和文物的双重价值。这些成语的源头大多
是中国古代历史著作，比如《史记》、《左传二》、〈后汉书二》，也有反映当
时社会生活的文学作品如〈诗经》及诸子百家、唐诗、宋词，等等。
为此，此项研究具有双重意义：学习和探寻此类成语，可以领略到
中国古人的服饰风貌、服饰心理，甚至服饰观，并研究它们变化发
展的轨迹；另一方面，对该类成语的探源，可以帮助我们更好地学
习成语并正确应用。服饰成语的研究还是服装类相关高职院校文
化基础课和专业基础相结合的最好的一个切入点；也是外国朋友
学习汉语知识、了解中国服饰文化的一个新途径。该类研究既填
补了服饰成语探源类工具书的空白，又是从语言角度对服饰文化
研究的一个补充。
&&& 本书作为浙江纺织服装职业技术学院实用大学语文系列教材
之一，希冀在建设院级特色教材，弘扬服饰文化，提高学生人文素
暮等方面起到一定的作用。
& 扫眉才子
&&& 唐&王建《寄蜀中薛涛校书》诗：
&&& &万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。&
&&& 古人对妇女眉色的重视，客观上促进了妇女对眉毛修饰的时尚。一些天赋稍差的妇
女，为了使自己的眉毛能达到理想的标准，便触发了修眉的动机，于是，在妇女中出现了
画眉的风习。画眉亦称&扫眉&，如唐&李商隐《代赠二首》诗&总把春山扫眉黛，不知供得
几多愁&，温庭筠《南歌子》词&倭堕低梳髻，连绢细扫眉&。都是吟诵画眉的诗句。
&&& 扫眉：妇女画眉毛。扫眉才子，旧指有才华的女子。
&&& 衣冠辐凑
&&& 北魏&杨炫之《景明寺》：
&&& &是以衣冠之士，辐凑其门。&
&&& 衣冠，古时士以上戴冠，衣冠连称，指世族士绅。到魏晋南北朝时期史书中的所谓
&冠冕&、&衣冠&、&冠带&，也还是士大夫与士族的代称。
&&& 辐凑：车辐凑集于毂(g凸)上。衣冠辐凑，比喻达官、显贵集聚一处。
&&& 衣冠赫(he奕(yi)
&&& 语出唐&杨椰(nu6)《司兵参军陇西李宏赞》：
&&& &李宏门胄，衣冠赫奕。气蕴风霜，心如铁石。&
&&& 赫奕：显耀盛大的样子。衣冠赫奕，服饰显耀华丽；指达官贵人的显赫气势。
&&& 衣冠云集
&&& 晋&干宝《搜神记》卷一六《瑶池会》第二章《蟠桃大会》：
&&& &自高空俯瞰，朱红翠绿，星罗棋布，玉带缭绕，灿灿生辉。漫漫宫台、长廊中已是高
朋满座，衣冠云集。中心八合大殿的白玉浮台之上，数百美女载歌载舞，缤纷悦目。&
&&& 云集：如云之集，极言人多。衣冠云集，达官、显贵集聚在一起。
&&& 衣冠绪余(y&)
&&& 《周书&薛善传》：
&&& &与兄忝(tiǎn，辱，有愧于，常用作谦辞)是衣冠绪余，荷国荣宠。今大军已领，而兄尚
欲为高氏尽力。&
&&& 绪余：残余。衣冠绪余，比喻名门之家的后裔。
&&& 语出《文选&班固&西都赋》：
&&& &绂(f&)冕所兴，冠盖如云，七相五公。&
&&& 绂，古代系印纽的丝绳，亦指官印。
&&& 冠：古代官吏戴的帽子；盖：车篷；冠盖：泛指官吏。古代神话传说中，黄帝与蚩(chi)
尤大战时，时有五色云气，金枝玉叶为花状之物出现在黄帝顶上，称作华盖。后世帝王用
的车盖亦别称华盖，又叫宝盖。
&&& 冠盖如云，指许多官吏士绅聚集在一起。
&&& 冠盖相望(冠盖相属)
&&& 《战国策&魏策四》：
&&& &齐楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望，秦救不出。&
&&& 冠盖相望，官吏戴的帽子和坐的车子互相看得见；形容官吏或使者来往不断。
&&& 簪缨世胄(zhbu)(簪缨世族)
&&& 明&凌潆初《二刻拍案惊奇》卷一七：
&&& &舍人是囗囗世胄，况又是黉(h6ng，古代称学校)宫名士，指日飞腾，岂分什么文武门
&&& 簪缨：即首笄(jī，古代盘头发或别住帽子用的簪子)和冠索，仕宦们固定帽子的饰物。
簪缨世胄，指世代做官的人家。
&&& 南州冠冕
&&& 《三国志&蜀书&庞统传》：
&&& &徽甚异之，称统当为南州士之冠冕。&
&&& 明&程登吉《幼学琼林》：&南州冠冕，德操称庞统之迈众；三河领袖，崔浩羡裴骏之超
群。&德操：司马德操，汉末人，曾称赞庞统为&南州冠冕&，即南州人士的领袖。崔浩：北魏
人，皇帝曾对崔浩说：裴峻是三河领袖。
&&& 南州冠冕，南方人才中杰出的人；指才识出众的人。
&&& 纨绔(wdnk6)子弟
&&& 《汉书&叙传》：
&&& &班伯为奉车都尉，出与王、许子弟为群，在于绮襦纨绔之间，非其好也。&
&&& 《宋史&鲁宗道传》：
&馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处耶?&
&&& 纨绔：细绢做的裤子，泛指华丽的衣着；绔：即裤子。裤子是腰部以下所穿的主要服
饰。现今，人们穿的裤子由裤腰、裤裆和两个裤脚三部分组成，但中国古人所穿的裤子与
现在的裤子概念是大不相同的。古代的裤子种类极为繁多，也有着极为漫长的演变
&&& 从出土文物和传世文献来看，中国早期的裤子都为开裆裤。早在春秋战国时期，人
们已穿裤子，古代写作&绔&、&祷&。不过那时的裤子不分男女，只有两只裤腿，无腰无裆
(也可说是无腰开裆)，穿时只套在胫上(膝盖以下的小腿部分)，因此古人又称之为&胫
衣&。穿这种裤子，其目的是为了遮护胫部。古人在祷的外面，往往穿一条似腰裙的服
饰，这就是裳。秦汉之际，裤子从胫衣发展到可遮裹大腿的长裤，但裤裆仍不加以缝缀。
因为在裤子之外，还有裳裙，所以，开裆既不会不文明，也便于私溺。因而古书上也将这
种裤子叫做&溺榜&。
&&& 战国时期赵武灵王推行&胡服骑射&之后，汉族人才开始穿长裤。为与开裆的&挎&区
分开来，这种满裆裤多称为&挥&。颜师古在《急就篇》中说：&合裆谓之棒，最亲身者也。&
也就是说棒是贴身穿的。
&&& 魏晋南北朝是裤子最为盛行的时期。由于中外文化交流频繁，受异域民族生活方式
的影响，这一时期的士庶多以着裤为时尚。这一时期裤子的特点就是裤脚管特别肥大，
人们称之为&大口裤&，类似于20世纪80年代流行的喇叭裤。与大口裤相配套的则是比
较紧身的&褶&，褶与长裤在当时合称&挎褶&，是当时最为时尚的服装。
&&& 古代的裤子从无到有，大致经历了开裆的挎(胫衣)、合裆的挥和缚挎三个阶段，终于
在魏晋南北朝时基本定型，此后，裤子的形制日益完善，成为继裙裳之后又一种下装样
式，一直流传至今。
&&& 绔的质量不仅取决于形制，也取决于用料，普通百姓用一般粗布作绔，贵族则穿上好
的丝纨制作的绔，称&纨绔&。&纨绔子弟&由此而来。
&&& 纨绔子弟，指浮华的富家子弟。
&&& 绮襦纨绔
&&& 我国古代把短衣称襦。《急状篇》注日：&长衣日袍，下至足跗。短衣日襦，自膝以
上。&襦是单的，无夹里。有夹里或加絮称袄。襦最迟在战国时期已经出现。襦的质地大
多采用罗纱或锦，因为罗纱轻，而锦比较挺，还可以加绣图案装饰。在南北朝时期，襦与
裙已经成为妇女衣服的两大主要部件。唐代纺织印染工艺得到迅速发展，从而使服装的
质地与色彩都达到了非常精美的地步。温庭筠有&新帖绣罗襦，双双金鹧鸪&之诗句。
飞针走线& ／001
金针度人／002
穿针引线& ／002
针头线脑／003
见缝插针& ／003
步线行针& ／003
细针密缕& ／003
严丝合缝／004
天农无缝& ／004
量体裁衣／005
镂云裁月& ／005
别出心裁(自出心裁)& ／005
七次量衣一次裁／005
描鸾刺凤& ／006
有关丝及丝织品的成语
&&& 小& 序
&&& 独茧抽丝& ／007
&&& 抽丝剥茧／008
&&& 络绎不绝& ／008
&&& 不绝如缕／008
&&& 千丝万缕& /008
&&& 千端万绪& ／008
&&& 丝纷栉比／009
&&& 大展经纶／009
&&& 满腹经纶／009
&&& 经纬天下& ／009
&&& 经纬万端& ／009
&&& 锦上添花& ／009
&&& 铺锦列绣／010
&&& 锦绣前程& ／010
&&& 锦绣河山& ／010
&&& 金玉锦绣／011
&&& 锦心绣口& ／011
&&& 锦天绣地／011
&&& 文通残锦／O11
&&& 锦绣肝肠／O11
&&& 织锦回文& ／012
&&& 花团锦簇& ／012
&&& 如花似锦& ／012
&&& 烂若披锦& ／012
&&& 澄江如练& ／013
&&& 青蝇点素& ／013
&&& 鱼传尺素& ／013
&&& 绫罗绸缎／013
有关&染织&的成语
&&& 小& 序
&&& 杼柚其空／014
孟母断机(断杼择邻)& ／015
废学如断织(断织劝学)& ／015
男耕女织& ／015
自出机杼(别出机杼、机杼一家)& ／015
蹈机握杼& ／015
丝丝入扣& ／016
青出于蓝& ／017
染丝之变& ／017
苍黄翻复／017
墨子泣丝& ／018
反映历代服饰风貌的成语
&&& 小& 序
&&& 被发文身& ／021
&&& 断发文身& ／021
&&& 披发左衽& ／021
&&& 圣主垂衣& ／022
&&& 冠冕堂皇& ／023
&&& 绿衣黄里& ／023
&&& 奇装异服& ／024
&&& 翠被豹舄& ／025
&&& 施衿结缡& ／025
&&& 指腹割衿／026
&&& 割襟之盟／026
&&& 及笄年华& ／026
&&& 束发小生／027
&&& 弱冠之年／027
&&& 结发夫妻& ／028
&&& 德言容功& ／028
&&& 衮衣西归& ／028
&&& 衣裳之会／029
齐纨鲁缟& ／029
蜀锦吴绫／030
弃如弁髦& ／03l
袂云汗雨& ／031
连衽成帷／031
掎裳连袂& ／032
毡袜裹脚靴／032
冠袍带履& ／033
三千珠履／033
屦贱踊贵／034
胡服骑射／034
长袖善舞& ／035
广袖高髻& ／035
巧夺天工& ／036
褒衣博带& /036
高冠博带& ／038
峨冠博带& ／038
褒衣危冠& ／039
戴高帽子& ／039
紫袍玉带／039
黄袍加身& ／040
汉官威仪／041
貂不足，狗尾续(狗尾续貂)& ／041
貂蝉满座& ／042
袍笏登场& ／042
象简乌纱& ／042
珥金拖紫& ／043
佩紫怀黄／044
纡青拖紫(青紫被体)& ／044
被朱佩紫／045
重金兼紫／045
带金佩紫& ／045
方领矩步& ／046
方领圆冠／046
& 裙屐少年& ／046
& 鞋弓袜浅(鞋弓袜小)／047
& 羽扇纶巾& ／048
& 轻裘缓带& ／049
& 轻裘肥马& ／049
& 邹缨齐紫& ／049
& 金印紫绶(金章紫绶)& ／050
& 悬龟系鱼& ／051
& 被赭贯木／052
& 赭衣塞路／052
& 南冠楚囚& ／052
& 鸣玉曳履& ／053
& 瑶环瑜珥& ／053
& 珠联璧合& ／053
& 六朝金粉／054
& 凤冠霞帔／054
& 衣冠禽兽& ／056
& 沐猴而冠／057
反映不同服饰观的成语
&&& 小& 序
&&& 黼黻文章& ／058
&&& 被褐怀玉& ／058
&&& 文质彬彬& ／058
&&& 被发缨冠& ／059
&&& 衣锦还乡& ／059
以服饰反映身份、阶层、地位的成语
&&& 小& 序
&&& 布衣黔首／061
&&& 一品白衫(白衣公卿、白衣宰相)／062
&&& 白衣卿相／063
&&& 白衣秀士／063
&&& 白发青衫& ／063
白袷蓝衫& ／063
舞衫歌扇& ／064
布衣韦带& ／065
韦布匹夫／065
青裙缟袂& ／065
荆钗布裙／066
椎髻布衣／066
青鞋布袜／067
黄冠草服／067
遁迹黄冠& ／068
绿蓑青笠& ／068
巾帼英雄／069
巾帼须眉& ／069
巾帼丈夫／069
巾帼奇才& ／070
不栉进士& ／070
扫眉才子& ／07l
衣冠辐凑& ／071
衣冠赫奕／071
衣冠云集& ／071
衣冠绪余& ／071
冠盖如云& ／072
冠盖相望(冠盖相属)& ／072
簪缨世胄(簪缨世族)／072
南州冠冕／072
纨绔子弟& ／072
绮襦纨绔／073
绮纨之岁& ／074
绮罗粉黛／075
拖紫垂青／075
俯拾青紫／075
掇青拾紫& ／076
怀银纡紫& ／076
衣紫腰金(腰金拖紫、
&衣紫腰黄、衣紫腰银)& ／076
&&& 纡朱怀金／076
&&& 横金拖玉& ／076
&&& 眼腰黄赤& ／076
&&& 印累绶若& ／076
&&& 红紫乱朱& ／077
&&& 恶紫夺朱／077
&&& 服冕乘轩／077
&&& 黼衣方领& ／077
反映服饰礼仪、习俗的成语
& 衣冠礼乐& ／079
& 冠上履下& ／079
& 颠倒衣裳& ／079
& 冠履倒置(冠履倒易)& ／080
& 章甫荐履／080
& 不修边幅& ／080
& 不衫不履& ／081
& 粗服乱头& ／081
& 科头跣足& ／082
& 蓬头垢面& ／082
& 囚首垢面& ／083
& 蓬头跣足／083
& 解衣般礴& ／083
& 脱衣箕坐& ／083
& 衣衫蓝缕& ／084
& 纳履踵决& ／084
& 袒裼裸裎& ／084
& 履舄交错／085
& 遗簪堕珥／086
& 遗簪绝缨& ／087
& 遗簪坠舄& ／087
& 裂冠毁冕，拔本塞源& ／087
衣冠扫地& ／088
整衣敛容& ／088
正襟危坐(正襟安坐)& ／088
衣裳楚楚(衣冠楚楚)& ／088
衣冠济济(衣冠济楚)& ／089
衣冠甚伟& ／089
披麻戴孝(拽布拖麻、拽布披麻)／090
改步改玉& ／090
白发苍颜／092
白发红颜(白发朱颜)& ／092
白发千丈& ／092
皓首苍颜& ／092
龙眉皓发(囗眉白发、囗眉皓发)& ／093
鹤发童颜& ／093
鹤发鸡皮& ／093
梨眉艾发／093
须眉交白& ／093
黄发垂髫& ／094
蓬头历齿& ／094
胡天胡帝& ／094
蛾眉皓齿& ／。94
凝脂点漆／094
唇红齿白& ／095
国色天姿／095
环肥燕瘦& ／O95
粉妆玉琢／095
冰肌玉骨& ／095
婷容修态& ／095
娟好静秀& ／096
丰神绰约(丰姿绰约)／096
绰约多姿／096
楚楚动人／096
梨花带雨& ／096
桃花人面(人面桃花)& ／096
水佩风裳& ／097
丰神异彩& ／097
丰姿冶丽& ／097
楚腰纤细& ／097
楚腰卫鬓／098
楚腰蛴领／098
落雁沉鱼& ／098
闭月羞花& ／099
风鬟雾鬓& ／099
皓齿明眸& ／100
朱唇皓齿& ／10l
朱唇粉面& ／101
朱唇榴齿& ／101
绿鬓朱颜& ／101
珠辉玉丽& ／102
蛾眉曼囗／102
仙姿玉貌／102
如花似玉& ／102
花颜月貌／103
衣香鬓影& ／103
仪态万方& ／103
雍容华贵& ／103
风度翩翩& ／103
披罗戴翠／104
蛾眉螓首／104
杨柳宫眉& ／104
美女簪花& ／105
倾国倾城(一顾倾城)& ／106
婀娜多姿／106
惨绿少年／106
眉目如画& ／106
关如冠玉(面如冠玉)& ／107
珠玉在侧& ／107
金相玉质& ／107
龙眉豹颈& ／107
龙眉凤目& ／108
龙行虎步& ／109
龙章凤姿& ／109
凤表龙姿／109
燕颔虎颈& ／109
豹头环眼／110
鸱目虎吻& ／110
蜂目豺声& ／110
长颈鸟喙／110
菩萨低眉& ／110
面如傅粉(傅粉河郎)& ／110
沈腰潘鬓／111
革带移孔／111
其貌不扬／111
佛是金妆，人是衣妆／111
搽脂抹粉(涂脂抹粉)& ／112
东涂西抹／112
傅粉施殊(弄粉调朱)& ／112
愁眉啼妆／113
鬓乱钗横／113
淡妆浓抹／114
浓妆艳裹(浓妆艳抹)／114
滴粉搓酥／114
匀红点翠& ／儿4
红粉青蛾／114
粉白黛黑& ／115
京兆画眉(京兆眉妩)& ／115
粉面油头(油头粉面)& ／115
蝶粉蜂黄／115
施朱傅粉／116
珠翠罗绮／116
梳云掠月& ／116
鸿衣羽裳& ／117
珠光宝气／117
珠围翠绕／117
蝉衫麟带／118
十二金钗／118
素面朝天／119
红装素裹／119
须眉男子/119
带减腰围& ／120
衮实无阙& ／12l
深厉浅揭& ／121
提纲挈领& ／122
爱毛反裘& ／122
大寒索裘／122
五月披裘／122
冬筵夏裘& ／122
反裘负刍(反裘伤皮)& ／123
以冠补履／123
天冠地屦& ／123
箕裘相继& ／123
单丝不线& ／123
经邦纬国& ／124
治丝益棼／124
丝析发解& ／124
束带结发／124
集腋成裘& ／124
众毛攒裘& ／125
千金之裘，非一狐之腋／125
狐裘羔袖& ／125
倒裳索领／125
不得要领& ／125
隔靴搔痒& ／126
祛衣受业& ／126
倒屣相迎(倒屣迎宾)& ／127
倒冠落习(倒冠落佩)& ／127
截发留宾& ／127
牵衣投辖／128
夫人裙带& ／128
裙带关系& ／128
解衣推食& ／129
衣被群生& ／129
衣不解带& ／130
袖手旁观／130
袖里玄机／130
充耳不闻& ／130
褒如充耳& ／131
袖手充耳& ／131
以规为填／131
败材伤锦& ／131
脱白挂绿／131
裂冠毁冕& ／132
裂裳裹足& ／132
优孟衣冠& ／132
解衣包火／132
角巾私第& ／132
角巾东路／133
金貂换酒& ／133
振衣提领& ／133
& (瓜田不纳履，李下不整冠)／134
被绣之牺& ／134
曳裾王门& ／134
暴衣露冠& ／134
马牛襟裾(襟裾马牛)& ／135
白日衣绣& ／135
衣绣昼行(衣锦昼游)／135
昼锦之荣(昼锦荣归)& ／135
披缁削发／136
剪发杜门& ／136
削足适履(截趾适屦)& ／136
刻足适屦／136
郑人买履& ／137&&&
张冠李戴& ／137
虱处挥中& ／137
只重衣衫不重人／138
裁长补短& ／138
丰衣足食／139
饱食暖衣／139
锦衣玉食(美衣玉食)& ／139
鲜衣美食／139
衣锦食肉(衣帛食肉)& ／139
肥马轻裘／140
乘肥衣轻& ／140
膏粱锦绣／140
席丰履厚& ／140
冬裘夏葛& ／140
粗衣粝食(粗衣恶食)& ／141
粗衣淡饭／1 41
短褐不完／141
裘弊金尽／141
牛衣对泣& ／142
衣不完采／142
衣不布体(衣不蔽体)& ／142
千补白衲& ／142
悬鹑百结& ／142
鹑衣鹄面／143
鹑衣觳食／143
披裘带索／143
短褐穿结& ／143
金钗换酒& ／143
布衣蔬食& ／143
恶衣恶食(恶衣粝食)& ／144
簪蒿席草& ／144
奋袂而起(奋袂攘襟)／145
投袂而起／145
蒙袂辑屦& ／145
& (拂袖而去、拂袖而起)／145
拂袖而归& ／146
披发入山& ／146
毁冠裂裳／146
绝裾而去(温生绝裾)& ／146
裸袖揎衣／147
揎拳捋袖& ／147
披头散发／147
攘袂扼腕& ／147
攘袂切齿& ／147
袖中挥拳／147
戴鸡佩豚／147
被发拊膺& ／148
被发徒跣& ／148
泣下沾襟／148
血泪盈襟／148
秋扇见捐(秋风纨扇)／148
作嫁衣裳& ／149
怒发冲冠／150
弹冠相庆& ／150
弹冠振衣(弹冠振衿)& ／151
弹冠结绶& ／151
屣履造门& ／151
囗毛捣鬓& ／152
擢发抽肠& ／152
汗流洽衣& ／152
满袖春风／152
弃若敝屣& ／152
同袍同泽／152
无衣之赋／153
涅而不缁& ／153
前襟后裾& ／153
乘车戴笠& ／153
缟伫之交& ／154
布衣之交& ／154
绨袍之义& ／155
总角之交／155
披襟解带& ／155
束发封帛& ／155
斑衣戏彩(老莱娱亲)& ／155
遗簪坠屦(遗簪坠履)／156
披裘负薪／156
神武挂冠& ／156
屐齿之折& ／157
衣锦襞衣& ／157
尺布斗粟& ／158
怀瑾握瑜／158
濯缨洗耳& ／158
濯缨濯足& ／158
濯缨沧浪& ／158
振衣濯足／159
返我初服(复修初服)& ／159
挂冠归去& ／159
蕙心纨质& ／159
两袖清风& ／159
摆袖却金& ／160
素丝羔羊& ／160
分钗断带& ／160
破镜重圆(分鞋破镜)& ／161
破镜分钗& ／161
断钗重合& ／162
一衣带水& ／162
裹粮坐甲／166
衽革枕戈& ／166
解兵释甲& ／166
解甲投戈& ／166
丢盔卸甲& ／166
解甲休士／167
解衣卸甲／167
侄4戈卸甲& ／167
躬擐甲胄& ／167
被甲执兵／167
被甲枕戈& ／168
枕戈寝甲& ／168
槊血满袖& ／168
积甲山齐& ／168
按甲寝兵／168
按甲休兵／168
被坚执锐／169
鞍不离马，甲不离身& ／169
卷甲束兵& ／169
卷甲倍道／169
参考书目& ／171
后& 记& ／172
卷甲衔枚／169
卷甲韬戈& ／170
坏裳为囗/170
短衣匹马& ／170
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中文发音：
guàn jué yī shí。
成语解释：冠绝：遥遥领先，位居第一。形容在某一时期内超出同辈，首屈一指。成语出处：《晋书 - 刘聪载记》：“十王习击刺，猿臂善射，弯弓三百斤，膂力骁捷，冠绝一时。”成语造句：凝古辞学精敏，义理该通，凡数千言，冠绝一时，天下仰风。（五代 五王保《唐摭言》卷十）成语使用：作谓语、定语；指首屈一指褒贬解析：属中性成语　近义词：　反义词：平平庸庸英语翻译：be the best for a time
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下面各组成语中加点字的解释完全正确的一项是A．前倨后恭（傲慢）白头偕老（共同，一块儿）权倾朝野（压倒，超过）噤若寒蝉（闭口，不说话）B．不得要领（要害）冠盖相属（连属，连续）数见不鲜（多次，屡次）天崩地坼（折断）C．脱颖而出（新颖）因势利导（顺着）不期而遇（约定，商量好）披亢捣虚（亢直，高傲）D．形格势禁（阻碍，阻止）疾恶如仇（憎恨）偃武修文（喜欢）&&&&&&&&&&&&&&&细大不捐（捐献）
题型：单选题难度：中档来源：不详
A（B“要”同“腰”，指衣腰；“坼”是“裂开”的意思。C颖，禾穗；亢，咽喉，指要害之处。D偃，废止；捐，放弃，舍弃）
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据魔方格专家权威分析，试题“下面各组成语中加点字的解释完全正确的一项是A．前倨后恭（傲慢）白..”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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关联词语定义：关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。&&4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。 关联词语大全：
一、并列关系
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。（1）并列复句常由分句直接组合而成。（2）并列复句有时借助关联词语组合。并列复句分为三类：1.平列并列：平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。2.对照并列：对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。3.解注并列：常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。
二、选择关系
分句之间的关系是分列几种情况，要求从中选择一种。常用“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语，也有不用关联词语的。几个分句分别说明几种不同的情况，并表示从中有所取舍。选择复句可以分为两种情况：已定选择和未定选择。关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不、……不是……就是……、……或是……或是……、……宁可……也不……、……还是……。
三、转折关系
转折复句中（又叫主从关系复句），前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。转折复句的特点1.句法结构上互不包含.2.关联词语是复句重要的语法标志.3.停顿是复句分句和分句之间的重要标志关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是、不是...而是.........、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……。
四、因果关系
指正句和偏句之间是原因和结果的关系的句子。偏句说明原因，正句说明结果。一般是偏句在前，正句在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)、因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……。
五、条件关系
条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。条件复句分为一般条件句和无条件句两类偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。一般条件句又可分为充足条件句和必要条件句。①充足条件句：偏句是正句的充足条件，正句表示这种充足条件所产生的结果。②必要条件句：偏句是正句成立的必要条件，缺少了必要条件，正句提出的结果就无法成立。无条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。无条件句必须成对使用关联词语，常用的合用关联词语有：“无论（不论）（不管）（任凭）……都（也）（还）（总）（总是）”等关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……。
六、递进关系
递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。递进的类型①一般递进:复句的两个分句都表示肯定。一般递进常用的关联词语有“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不...反而/相反还"等；②衬托递进：前面分句表示否定，是后面分句的衬托，后面分句的意思更进一层。衬托递进关系常用“尚且、何况、反而、尚且……何况、别说……连/就是”表示。关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至、……不但……而且……、……不仅……还……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……。
七、假设关系
假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。假设复句分为一致假设复句和让步假设复句两种类型。1、一致假设复句：指分句所表示的假设和结果是一致的，如果假设成立，结果就成立。一致假设复句常用的关联词语有：单用：“就、那就、那么、那、则、便、的话”合用：“如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一）……就（那就、那么、那、则、便）”。2、让步假设复句前一分句先提出一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。让步假设复句常用的关联词语有：单用：“也、还”；合用：“即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）“再……也”。3、一致假设与让步假设的区别一致假设与让步假设的区别在于：一致假设中条件和结果总是一致的，而让步假设则不强调一致；一致假设的偏句重在假设，而让步假设中偏句被当作一种事实陈述，假设的意味较轻。关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)、如果……就……、假使……便……、要是……那么……。
八、取舍关系
关联词有：宁可……也不、与其……不如承接关系中的关联词有：……一……就……、……首先……然后……、……便……、……于是……、……才……、……接着……。
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