：酔ってしまった。：私も酔っ払ってしまう：酔っ払っちゃった。@pikapika嚯哈哈：もう…酔った。@五鹿嘉澍：星が欲しい。@杳渺星河月半轮：月がきれいだね。23333看到以上来自小伙伴的翻译，村长想说：我也是醉了。。其实，“我也是醉了”已经成为了网络用语，最初源自武汉和江苏连云港地区，网络出处为东来东往EP同名主打歌《我也是醉了》。是一种对无奈、郁闷、无语情绪的轻微表达方式。用法类似“我晕”，是一种幽默用语。通常表示对人物或事物无法理喻、无法交流和无力吐槽。多可与“无语”、“无法理解”、“无力吐槽”换用。从以上层面来理解的话，日语中有一个特别接近的词可以来表达那种无语的心情，为「参（まい）る」。在日语中，「参（まい）る」有一个意思即为“受不了，无法对付，服了。”后台有多位小伙伴比较准确地把握了这个单词的意思，给出了如下翻译，大家可以参考下。：もう、これは参ったなあ。：参りましたよ：まいったな。当然，若是宣泄无奈、郁闷、无语情绪的话，在日语中还有很多精彩的表达。例如下边几个，大家感受下。：もうやられた：もう、お前に負けた。本当に。：勘弁してくれ！：呆れたわ@想改昵称然而没有想好：なんと言っていいかもうわかんない。：もう何も言いたくない。@进击的船儿：ふざけるな@岛屿是迟岛屿的岛屿：もういいよ。@陶唠唠是岚饭：そんなあ～～もう～。在这里，除了“まいったな”外，村长要推荐的一个翻译是：@钻石开核桃：ったく！其中“ったく！”是“まったく”的口语化略语，相当于汉语中的“真是的！没办法！”的意思，表达了说话者很无语、无奈的感情，与“我也是醉了”较为贴近。你认为“我也是醉了”应该怎么翻译更好呢？或者，你有什么想要知道的流行语对应的日文翻译，欢迎在底部评论中告诉村长~- END -－关注 日语学习 每天进步一点点－日语学习(riyuxuexi)　
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初学者学习日语要怎么学习？
我有2本标准日语（上下册）还有和书是一起碟片。它是从最基本的开始，但是我还是不供哗垛狙艹缴讹斜番铆懂，什么片假名之类的，是什么意思啊？请问学习日语应该怎么学习，是先背好那些音，然后就是被单词，这样就好了吗？希望讲仔细一点，谢谢。
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其他6条回答
我当初学的时候没有刻意去背假名，因为我比较懒，只是在老师讲单词和课文的时候把不会的假名标上，时间长了就记住每个假名的读音了。刚开始学的话，你也可以像我这样背单词就行了，往后面学的时候自然而然就记住假名了，片假名我也是用了挺久才都记住，想快点都记住的话就多背写单词把，考级的供哗垛狙艹缴讹斜番铆时候单词量也是非常重要的。
然后学好助词，日本语很重要的就是助词，日本人就是靠助词来表达他们想说的整句话的意思，记住每个助词的用法有利于你以后的学习。
有磁带什么，没事就听听，耳朵习惯了日语学起来会轻松些。
最好是去报一个班，因为什么都不懂的话，一个人学习比较容易走进误区。比如，发音之类，形成坏的习惯之后，很难改过来。有一点基础之后再自学，个人经验觉得，最重要的是记单词，多听，然后动手写一些周记之类，从最简单的开始。让自己慢慢适应日语，这样坚持几个月，如果你看到某个东西，能马上用日语反应出来，已经没有问题了。加油~~！
首先是五十音图，相当于拼音字母，分平假名和片假名，平假名比较常用，片假名主要用来写外来语~~初步学习五十音图后，可以结合单词的学习巩固熟练，再就慢慢记单词，语法之类的完全自学挺难的，最好报个辅导班，最起码带你入门~语言这个东西要慢慢来，其实学习方法无非就是一个勤字，平常多读多写多听多说，慢慢积累总会有所成就，加油哦~~
从背五十音图开始，这一关无论如何必须过。建议你把假名做成一张一张小卡片，反复地练发音（听标准发音，网上应该能下载到吧）和记熟假名的写法。之后，就是词汇和语法的积累了。非专业的可以买《标准日本语》做教材。希望你能坚持下去~
入门呢建议去找个日语班学，因为对日语是属于完全不了解的状态，所谓假名呢就好像是汉语里的拼音，如果你问我拼音是什么我一下子可能也回答不上，假名就相当于日语的水泥和沙子，没这些不行，找老师学呢你可以知道音是怎么发的怎么入门，然后学一段时间你入门了就可以自己看书背单词，背句型，买参考书进行日本语能力考试了。可以去沪江日语看看，里面有很多实用的内容，学习语言我觉得是一个非常容易的事情，学学就会了，但是想要学好日语就要走相当漫长的路程，你需要了解日本的文化日本人的心理日本的概况等等，如果有兴趣就循序渐进的学习吧，祝你成功。
从零开始的教材有: 快乐日语五十音图; (新,老)标准日本语;新编日语会话;大家的日语; ; 听歌学日语; 等等内容.非常多. 日本大观园 (网址百度一下)里面有个日本映画馆. 免费的日语视频学习网站
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日语如何发音零基础学习日语如何入门日语学习的方法
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全日制学日语如何选择学校
来源：上海新东方
作者：上海新东方日语教研组
学一门外语，需要很好的语言环境。对于准备日语学习者而言，如何从众多的语言教学机构中筛选中最合适自己的那一家，是非常重要的第一步。本文将特别为有意全日制学习日语的朋友们介绍上海新东方的优势所在，相信对各位正在选择学校的朋友会有很大的参考意义。
一、教学的灵魂——教师
教师作为教学的灵魂，具有举足轻重的意义。上海新东方日语一直以来，以极高的标准来选拔和培养教师。与同类机构相比，这里的教师队伍，拥有可能是上海地区最高的平均学历。
学历国籍构成
硕士研究生以上
博士研究生以上
海外留学经历
日本籍教师
&表1 上海新东方日语教师构成分析（2013年1月统计）
较高的学历，意味着更高的专业水平；海外留学经历有利于教师更为深刻地理解日本的风土人情；日本籍教师在承担会话类课程时具有独特的作用。
衡量教师的知识结构和教学水平，必须以动态的眼光来看问题。教师不仅是传授知识的主体，同样也必须不断丰富知识并提高教学水平。为此，上海新东方日语定期召开教学研讨会，动员全体教师，互相学习，不断开拓更新的教学方法，充实自己的知识积累。
这里简单介绍一下全日制日语班的部分教师。
图1 杨玲老师
简介：日本广岛大学文化学硕士。日语能力考一级，多次获得能力考N1满分，中日口译能力测试商务交流能力测试准一级（日本国内考试）。日语发音丝毫不逊于外教的"海归"教师。日本大荣教育学院、复旦大学广岛分校6年专职教师经历，中日语考试对策班合格率保持100%；广岛中日友协3年翻译生涯，各类日企翻译总责任人，曾为马自达、三菱电机等多家日本企业进行商务培训。日语教学生动活泼，主张融会各类教学方法，让学员在短时间内融入新环境，不断提高学习积极性。出版著作：《日语能力考试2级文字词汇详解》（大愚出版社2008）；《日语完全教程》（北京大学出版社2013）
图2 薛晓飞老师
简介：2009年3月毕业于日本熊本大学大学院，获文学修士学位。主攻方向为近代中日文化交流。自2001年起始，留学于日本熊本。在日期间曾受聘于当地高中，从事汉语教学工作，并在多家企业兼职翻译，熟知日本文化以及社会风情。教学注重理论联系实际，课堂中穿插的丰富多彩的留学生活体验除了使学员学习到了专业知识之外，也向尚未踏出国门的众多学员展示了真实的日本以及留学日本的魅力。
图3 永田麻子老师
简介：1997年3月毕业于东京女子大学文理系社会学专业，主要方向为国际交流及日语教育现状的调查研究。毕业后曾在企业从事营销类工作，于2007年参加并通过了日语教师培训课程。于2009年取得HSK8级（汉语水平考试），中文熟练。她的课堂风格活泼、欢乐并且内容充实，课堂上会介绍一些基于工作经验的商务会话表达方式，以及最新的流行文化和语言。
二、教学的载体——课堂
轻松活泼的课堂氛围，良好的教学风貌，是教学的重要载体。上海新东方日语，一直以来致力于开发新东方式的教学法。经过多年积累和多次讨论，目前已针对初级阶段的日语知识点，开发出50多项以上的教学法。这些教学法的教学目的明确，方式多样，能够让学生以轻松快乐的方式，在不知不觉间掌握各项知识点的用法，并且记忆深刻，不易遗忘。学习起来毫无枯燥乏味之感。今后，上海新东方日语的老师们仍将不断地改进和完善这套教学法，努力将它打造成日语教学的“神器”。
以下是新东方日语课堂的一些介绍文章，图文并茂地再现了这里的风景。
（请点击标题进入原文查看）
三、教学质量的保证——学习管理
很多教学机构都会发生这样的情况：老师只管上课，不管学生是否掌握。虽然说“师父领进门，修行在个人”，但一个负责任的教学机构应该尽量保证学生掌握相应课程中必须学会的知识。只教不管，是一种不负责任的态度和行为。
目前，上海新东方日语从以下几个方面来管理学生的学习，保证教学质量：
1）& 考勤管理
每次上课前，学生除了在教管老师那里进行登记以外，任课教师还会对学员进行出勤记录。对于缺课次数较多的同学，任课教师会主动联系学生，确认缺席原因，必要时会对缺课内容进行补充讲解，以便学生跟上后续课程。
2）& 课后测试＋期中期末考试
为便于学生随时确认自己的学习进度，教师把握班级的学习情况，我们为初级阶段的班级准备了每课一测，为所有班级准备了期中期末考试。所以试卷均由新东方日语的老师们制作，和教材紧密挂钩。
3）& 课后辅导
针对全日制班的学生，教师们组织大家进行课后辅导。辅导的形式从课堂发表、写作练习到户外活动不一而足。有效地丰富和充实了课堂，并强化了学生的学习效果。
本文从三个方面对上海东方日语进行了分析。这些标准同样适用于各种学习机构的选择，希望各位有意学习日语的朋友参考相关内容，进行全方位的考量和甄别。
关于上海新东方日语的更多信息，请点击查看。
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