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如何在浩如烟海的资料中找到想要的资料？【】四级没过，考研我照过不误
作者：明月天心 考研中，我的英语是最富有传奇色彩的的，每每回想起来，我都感慨不已。 我平生最爱现在还不知是谁，平生最恨早已明白，就是英语，高考我考了55分，在大学同学中是全班倒数第一，好可耻。当时我们学校不要求过四级，只要求参加四级考试，过了四十五分就算我们过了，能拿到学位了，我参加了三次四级考试，最后撞大运考了4 8.5。当时系里是把四级成绩乘以60/45告诉我们的，这个我们不知道，所以当得知我的四级成绩后，我面前马上就多了一群虚心好学、口水直流的面容，我也开始传道授业解惑了，幸好在请客之前知道了事实真相。 我的英语考研分数真是让人胆颤心惊，第一次参加考研，我考了50分，那年在职分数线是55，第二年我考了55分，分数线是55，好象我考多少分数就划多少似的，第三年我考了59，这下可坏菜了，按照等比数列的推算，98年分数线应该是60分， 我想我是完蛋了，谁知分数线才51，老天真是会开玩笑。在我们学校研究生中我这分数还算高的，我突然有了一种傲视群雄、舍我其谁的感觉。 四级考过45后，我出去庆祝了一下，今生今世可以不再学英语了，爽！谁知走上了考研这条不归路，真是造化弄人。 既然决定考研了，我就把我的大学英语找出来，真是崭新发亮的书，一片雪白，当新书卖肯定有人上当。翻了翻，压根看不懂，有什么奇怪的，我最恨的就是英语，我对敌人是瞧也不愿意瞧的。接着翻箱倒柜，把我弟的高中英语课本找出来，看了一看，就扔到一边，这些敌人太难看，把初三的课本拿出来，嘿嘿，有点看头，由此我明白了，我的单词量只有500。只有500，5后面是两个零，而不是三个零，我默默无语，就象看见了梦中情人一样，痴了。5后面才两个零，我这个衰人。 还有英语读音，我学的是聋哑英语，到现在我还搞不清元音和辅音，更别说发音了，记得面试时，导师叫我念一段专业英语，我说我我不会念，真得不会念，导师以为我谦虚，就叫我念一句就得了，这一句可真长，我念了半句，导师们就目瞪口呆了，赶紧叫我别念了，我紧张的停不下来，念了两句，才知道什么是言多必失。好在导师看重的是我的整体素质。我们这很多研究生的女朋友是在英语角搞定的，咱是没这个本钱了，身高长相在那一点用也没有，看样子，为了平生最爱，还得再学学平生最恨。矛盾！ 500个单词量和一口谁也不懂的英语，我雄纠纠气昂昂的上了考研战场。嘿嘿，够酷吧，不过也真令我心酸。 我想我学好英语的最大原因就该归功于我的心态，当时由于各方面的原因，让我由一个活泼可爱天真浪漫的家伙变成了一个沉默的小老头，不是在沉默中爆发，就是在沉默中死亡，鲁爷爷的话就是有道理，痛苦、压抑、艰辛、所有所有的一切，汇成一句话，“我要~考~研！"这句话如日出东方，如江河入海，如晴天霹雳、如万马奔腾，如（厕，哪个该死的在插嘴）& 我的考研是近乎盲目的非理性的，考研被我彻底神化了，它是万能的，它就是一切，它就是救世主，其实如果我冷静的想想就不会考研了，可我当时却不冷静，我只想到要考研，从没想过困难，从没有做过理性的分析，就是考考考考考。 我只用了一个半月时间，5后面就由两个零变成了三个零，单词量达到5500左右，奇迹吧，你不信，我都不敢信。奇迹就是由前面说的心态造成的，当然毕竟还有3000个单词我曾经学过，但全忘记了。单词量是考研的难关，很多过了六级的人过不了考研，就是因为单词量不够。我是如何在短时间内迅速扩大单词量的呢？ 1. 学习时间上的保证。我上班比较轻松，而且我对工作不抱任何希望，基本上我一天能学习十个小时，这是个先天条件。还有一种力量在支持着我长时间、高消耗的学习，不过到后来我对长时间学习并不感到有什么，反而觉得是一种享受，背一个单词就象吃了一个花生，吃得足够多了，就会有路小佳那样的好剑法。 2. 大规模的阅读，基本上我只用了一个星期就拿下了高中英语，不过在这说高中英语好象很弱智，不多谈了，我基本上把大学的精读与泛读全看完了，开始看的时候，一篇文章有一百个生字，每个生字我都要查字典，做记号，抄在一个小本子上，反复背，这样，一篇文章读下来，就可以增加一百个单词量，大家可以算一个，熟读了五十篇文章就会怎么样。在阅读时不要停留，如果课文懂了，生词又全背过了几遍，就马上看下篇，不要怕背过的东西又忘了，很多单词别的课文中还是会出现的。 3. 大批量的背诵。基本上，我每天都要背诵两百多个单词，这其实不是太难的，下面我说到。这些单词大多来自课文里的生词，结合课文来背单词是非常有效的。不会的单词我就抄在一个小本子上，上班时接着背。一天背两百多，真正能记下的并不多，这无关紧要，继续下去阅读，又会碰到生词，这些生词可能就是你昨天背过忘记了的，你接着背，反复下来，只在曾经在不同课文中重复出现过的单词就会牢牢记住的。另外我背字典，从a开始背，不会的也抄下来。我背单词不求质量，只求数量，用数量来换取质量，因为考研时我们并不需要太多动手的，只要认识就行，所以我的学习方法完全是应试的，和真正的学习无关，这点我要声明一下。 4. 词根法，我有过一本词根记忆法的书，书名我忘了，很象星火单词记忆法，但是星火单词记忆法这书的缺陷是词量还不够大。这那本书是比较老的一本，却救了我一命，书上列出了一百个常用词根，每个词根有二十多个例词，另外还有几百词根。我背完了这一百个词根，单词量马上增加两千，而且猜词的能力暴长。真是爽透了。 5. 朝思暮想法，一个半月内，我基本上全是看英语，任何事不闻不问，从早到晚的背诵，另外，每天在睡觉前还要花一个小时来回忆今天背了什么，我还能想起背过的哪些单词，直到我睡着。如果我在睡觉前能够想这个单词，那说明这个单词我就真正记住了。虽然长期下来，我有点精神衰弱，失眠，但我认为这是值得的。大家可以比平时提前一个小时睡，用这种方法，躺着的记忆效果真是好。 6. 喜新厌旧法，如果天天拿着一本书来反复背单词，我想我会呕吐的，我背单词，决不斩尽杀绝，不会就不会，背不下来就背别的，过两天我可能突然又会背了。一百个单词，背下三十个就够了，另外有印象就好，反正还是要接着背的，以后碰到再背，反复几次，就会了。要多买点单词学习的书，一本书背下一半，就很可以了。也多做点单词方面的练习题，在做中背，而且做填空阅读题目时，还可以有单词可背。 把单词背完了，就可以去考研了，仔细分析一下考研英语的出题方式，我们就能找到克敌制胜的法宝。我是一直针对考研的题型来复习的： 1. 语法的学习，这个我不想多谈，因为语法在高中就学完了，而且语法不会就是不会，考研中它的分数占得也少，我再怎么努力，都只能得一半的分，所以就算了。 2. 单词的学习，这个前面已说过的，但是说实在，我在做单词填空，也最多能做多一半，这个是能力所限，也没有办法。 3. 高度注视阅读，这是我考取的最大经验。我们来看一看，考研中除了阅读理解是四十分，还有十分的完形填空，实际上阅读占了五十分，我算了一下，如果我阅读理解，能拿三十分，还有七十分的题，这类题只要得一半分就有三十五了，加起来就有六十五了，当然这是理想情况，实际上我的作文只能得六分左右，完形填空对六分的问题不大，这就能四十二分了，翻译我得到五分前面的二十分填空我只要得十分，就有五十七了，基本上就能过了，而且阅读的关键在单词量，而不是单词的的用法上，只要训练有素，拿三十分的把握很大。 4. 翻译。英译中好象不会太难，中译英就傻眼了，这个我没有什么决窍，但是大家平时最好多多练习一下英译中，这对提高阅读能力是很重要的，多多翻译，切切，这是为了阅读能多拿分。 5. 作文的学习，我的写作能力也是很差，没办法，只有用背范文这一绝招了，这个大家都会，不过我还有一招杀手锏，就是背名言，最好背一些通用的的名言，如有志者事竟成w here there is a will, there is a way ,等等，写作时想方设法用上去，不要管那么多，有了这些话，改卷老师肯定会刮目相看。 6. 平时的训练，要考研就要多做练习，做多了就会了，做练习可以是一套一套的来做，最好是用完整的一段时间如两个小时，来进行模拟训练，也还可以按题型来做，重点突破某一类型的难关，我的翻译就是这样练习的。还有一个要买好书，开始我买的一些书，我常常阅读理解能得三十六分，这些没有难度的卷子，对考试完全没有用。所以，书要多买，多比较，选最有难度的来训练，特别是考前训练，9 7年朋友买了王长喜的书，没有一点难度，他没过，98年王长喜的书突然一下加大了难度，我受益非浅。 以上的办法，我是考多了总结出来的，另外在实战中还有一些处理方法： 1. 我填空题有很多不会做，十五以上吧，不会做的或者一分钟内做不出的坚决别做！填空才半分一个，不要太用脑了，留到后面，那里一道可就是一分或两分，翻译更多分，你为了这半分，值吗，没做的全部猜C或B，这两个概率大些。 2. 决不要检查，除了阅读理解。类似于我这样的水平不高的人，不要检查，一个是浪费时间，还有一个是要相信直觉，可能会越改越错。如果有时间的话可以检查一下阅读理解，但最好是边做边检查，不要等全都做完了再检查。 3. 认认真真做阅读理解，这是相对于填空题来说的。两分一个，一题抵四个填空题。把所有的脑力都放在这上面，这是取胜的关键。 4. 做题时最好能边做边填答题纸，反正也不打算检查了，早点填上，一是省得一下子来填会出错，二是能省点时间，三是到最后时不会因为没填答案发慌。 5. 作文水平不高的人，可以留意一下卷子上有什么可以用的句子，写作文时抄上，这一招可真是空前绝后的，大家可以仔细领悟一下。2011年考生必读：
作者：明月天心
考研中，我的英语是最富有传奇色彩的的，每每回想起来，我都感慨不已。
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大学英语四级听力策略微谈
20:17:17&&
大学英语四级听力策略微谈：为了克服听音后翻译这个不良习惯,教师要有针对性的进行段落快速听力练习,使学生做到能立刻听出段落内容,迅速回答所提问题。然后对所听材料进行一遍又一遍的精听,准确听出每个单词、短语和句子。
近些年来,大学生对于学习外语的热情不断高涨,他们学习英语的热情、兴趣和努力使他们的英语水平在会话、阅读、写作及翻译方面有了很大的提高,但是在听力方面提高的却不尽人意。因为许多学生在大学英语四级考试中,阅读理解、完型填空、写作等部分成绩非常突出,而听力理解部分的成绩却很低,甚至连及格分都拿不到。而就《大学英语课程教学基本要求》对学生英语听力能力的一般要求来说。我们可以量化为:能听懂英语授课、能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座、能基本听懂英语慢速节目,语速130词每分钟,并能运用基本听力技巧帮助理解中心思想和信息要点,准确率不低于70%。因此解决听力种所出现得障碍是当前最为迫切的关键。 1 影响大学生英语听力水平的主要因素 ( 1)听音材料语速快,学生在听的过程中反应不过来。在平时上课时,教师的语速都不快,特别使外教,为了使学生充分理解所讲内容,有意放慢语速,发音很标准。而听力材料的内容一般按英语国家正常语速录制的,语音流畅。这使很多学生一下子适应不了,对听的内容反应不过来。 ( 2)没有掌握单词的正确发音,对英语的语调和连读不熟悉。许多学生对单词的正确读音不重视,平时读记单词时只是按照自己的意念,不按单词的正确音标来读、来记,因而当听到单词的正确读音时,就不能做出正确的反应和理解。 (3)听音的方法不正确。许多学生听时不以句子、意群为单位,而是把注意力放在每个单词上,造成词与词之间不连贯。另外,有的学生在听的过程中边听边翻译,如果前面的内容没理解,后边的内容又来了,速度自然也难以跟上。 ( 4)对英语国家的社会文化、风土人情了解不够,没有亲身的体验,似懂非懂难以确定。 2 提高英语听力的理论依据 一般来说,在理论上我们可将听力理解分成5个部分,即辨音、信息感知、听觉记忆、信息解码、运用所使语言使用或储存信息。在顺序上,后一个部分总是依赖前一个部分。辨音包括辨别各种语音、语调和音质等,这是听力理解的第一步。信息感知是指学生在具备了辨音能力之后有意识的感知语流中的语音组合,从而获取句子意义的阶段。听觉记忆指的是将感知到的听觉信息在被理解之前在大脑中保存一定的时间。信息解码是指理解或获取信息的过程。在经过了以上四个阶段之后,学生就可以运用所学语言将信息表达出来或储存在记忆中。Anderson对听力理解过程的划分更为简单,他认为,听力理解包括3 个相互联系而又循环往复的过程:感知处理、切分和运用。在切分阶段,听话者将短时记忆中的语音串切分成从句、短语、单词或其他语言单位,并在大脑中以心理表征的方式建构意义。在运用阶段,听话者借助世界知识和语言知识将大脑中的心理表征语与已有知识联系起来,从而对听力材料做出正确的理解。总之,听力理解是通过听觉器官和大脑的认知活动,并运用语音、词汇、语法和各种非语言知识,把感知到的声音转化为信息的过程。 3 提高大学英语四级听力的方法 ( 1)打好语音基础,重视发音差异。语音是学好英语最重要的基本功,发音不准,很难提高听力水平,也很难被他人听懂。而学生刚进入大学时,听说能力参差不齐,英语发音因地域不同风格各异。教师有必要向学生传授一些语音知识,强化学生语音语调的训练,让学生养成严格按照标准语音语调发音说话的习惯。 (2)精听与泛听相结合。为了克服听音后翻译这个不良习惯,教师要有针对性的进行段落快速听力练习,使学生做到能立刻听出段落内容,迅速回答所提问题。然后对所听材料进行一遍又一遍的精听,准确听出每个单词、短语和句子。教师选取的听力材料要先易后难,先慢后快,然后让学生逐渐适应。在听力课上,要培养正确的听音方法,有时一词半句听不清楚是正常现象,切忌焦躁,要跟上录音的速度,不要在某一单词或句子上纠缠,全神贯注, ,快速梳理听到的信息。要注意首句、关键词或关键句,把听音的重点放在意群上,并记下录音中提到的相关信息,这样可以提高答题正确率。 ( 3)了解英语国家的风土人情,增强体验感。要经常参加专题讲座形式的小论坛,话题可涉及到方方面面。例如:民俗、教育、历史、时尚、食物等。每个学生可以根据自己的爱好选择不同的话题。一个学生讲完后,其他学生可以补充或提问。通过这样的活动,既可以使学生对西方的文化有更深的了解,也可时学生达到多说多练的目的,从而提高听力水平。 ( 4)善于运用一些技巧。在听力练习、考试中运用一些技巧也有助于对所听内容的理解,提高答题的正确率。 1)关于短对话听力的应对策略:八个短对话按照真题分析可以归纳为如下场景:涉及校园场景、天气场景、医院场景、面试场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景、作业场景、图书馆场景。英语交际通常使用一种模式化的语言,在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定,平时注意积累场景高频词汇和习惯表达,考生只要在复习时重点突出,强化训练,就可以在四级听力短对话部分做到未听半知的状态。2)两组长对话是个新生事物,对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。长对话分值为7% ,难度上增加不大,但话轮的频繁更替使部分考生不太适应。建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记,否则考试中很难适应。从出题类型分析,长对话的问题主要集中在:原因追问、建议句型、反问句式、语意转折,固定表达。3 )短文听力一般由三个自然段构成,体裁涉及范围变化不大,而且重复率较高。基本上以议论文、说明文和记叙文三大体裁为听力素材的基本内容。听力理解的短文每段一般有三到四个问题,问题往往涉及议论文的论点、分论点、典型论据以及结论和作者态度方面等;而说明文则就所说明的对象、它的典型特征、主要步骤和关键细节等提问;记叙文则以考察事情的起因、经过和结果等要素为提问的核心内容。短文听力理解和短文阅读理解的不同之处就在于口头信息转瞬消失,所以考生必须充分利用问题后面的选项提示, ( a)大胆预测短文的内容。( b)及时做好听力笔记,摘要记录关键信息。( c)抓住问题的含义,进行正确推导。( d)利用题目之间的选项关系进行适度地类推和印证,从而得出正确答案。短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的准确率。 ( 5)复合式听写的短文长度一般为250 字左右,全文通读三遍,要求考生在第一遍后能够了解材料的主要内容和关键信息。第二遍要求考生根据听到的内容将短文中缺少的词汇填空,第二遍朗读速度较慢。第三遍阅读速度最快,要求考生检查听写的内容。听写填空对于四级考生来讲,主要难度在于词汇的掌握和理解,尤其是测试中常见的高频词汇。
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老师 你好 我现在是一名大二学生,我的英语一般,不过基础还 不错,想报考一个商务英语BEC了,不知道通过培训后,英语能力提升幅度怎么样.可以通过BEC中级考试吗 我学的专业是 国际商务,考过国际商务英语一级考试 我认为我们这专业有个BEC证书比大学英语四级 更好找工作. 谢谢,,,
答：您好，您真的很有远见！BEC中级证书考试不太难，是剑桥大学颁发的一个证书，终身受用，是您进入外企的敲门砖。您只要在四级左右的水平就可以上，老师是根据历年真题，听说读写全方位训练的。针对考试，逐一突破解题技巧。
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基础差如何备考托福，，求帮助啊，要哭了
我现在大二，马上大三了，打算毕业出国，我艺术生，高考英语98，大一考四级389，之后没有动过英语了，请问我这种情况是现在就开始报班还是自己提高一段时间后在报班呀？求教啊。。。。另外如果是先自己提高一段时间的话，除了大量背单词外，听力练习听说听写很有用，我这水平能听慢速VOA吗？还是什么呢？求教大家了，万分感谢
提问者采纳
1、先做个托福模考给自己摸底下2、看看自己制定备考计划，要是全无头绪建议去找个培训机构来帮忙3、补差阶段可以跟大班，冲刺的时候最好是一对一本机构专注美国留学，有问题请追问
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你可以到无老师的网站上面看看，找找学习方法，还可以下载些需要的资料
小马过河名师为您介绍：如何高效备考托福：相比老托福考试，现在考生获得高分的人数要比以往锐减不少。其主要原因是，新托福考试非常强调考生的综合英语能力，而以往的托福考试则侧重于考查阅读能力和听力能力，这些考查点都仅仅涉及对考生Input (信息输入)能力的考查，所以考生对新托福中的口语、综合写作等涉及output (信息输出)能力考查的题目非常的不适应，其相应的准备也是非常的不充分和没有针对性。笔者曾询问过新托福考生“你觉得应该如何准备新托福考试？”结果，得到的绝大多数回答是“不太清楚，反正就是多读、多听、多说、多写。”至于如何有针对性地多读、多听、多说、多写？则没有一个考生能够清楚地予以回答。 《大学》云：“知止，而后有定，定而后能静，静而有所虑，虑而有所得。”也就是说，学习应该首先要有明确的学习目标，知道自己的奋斗方向后才能心平气和地思考和奋斗。所以笔者想通过此文帮助广大考生，明确准备新托福考试的学习目标，然后掌握科学的备考方法。 一、网上注册报名以确定考试时间和备考周期 打开浏览器，登陆“教育部考试中心海外考试报名信息网”()，并点击左侧栏目中的TOEFL就可进入报名页。当然也可以直接在浏览器中输入直接进入托福网上报名系统，点击“中文版”进入报名。 懒惰和倦怠是人类的天性，所以根据自己出国准备的时间安排和自己目前的英语水平先确定考试时间，从而给自己一个明确的时间压力，然后确定备考周期，进而能够将准备工作具体化，最好能把备考任务具体到每周的任务量，这样既避免了制定每天任务量的繁杂和不确定因素干扰，同时也保持了明晰的学习和复习进度。这样能够更好地坚定意志，提高备考效率。 二、全面熟悉界面和题型 考生可以通过官方网站上的新托福模考题目，了解考试界面、考试内容、考试要求。也可以通过KAPLAN、BARRON、DELTA、LONGMAN等出版社出版的新托福模拟考试题目达到熟悉界面和题型的目的。 三、选择优秀的辅导书籍和明确使用方式及流程 根据自己的情况选择优秀的考试培训机构和考试辅导书籍，毕竟选择站在巨人肩膀上，实现成功会容易些。以下是笔者推荐的备考书籍及对应的复习流程： 第一阶段(瓶颈确定阶段)，选用ETS的《新托福考试官方指南》。 通过ETS的《新托福考试官方指南》(The Official Guide To The New TOEFL-iBT)深刻了解考试评分规则，全面透析官方考试要求和归纳总结考试题型，并且通过相应的题目练习找到自己目前的英语瓶颈，为下一个阶段的新托福学习做好准备。 第二阶段(专项提高阶段)，选用DELTA的《新托福考试备考策略与模拟试题》。 在第一个阶段，考生知道了自己的瓶颈在哪里，而DELTA的《新托福考试备考策略与模拟试题》的特点就在于有丰富的练习题目进行有针对性地专项突破特训。 第三阶段(能力提升阶段)，选用North Star的《新TOEFL考试技能培训教程-高级》，结合中国电力出版社的《朗文高级英语阅读》，THOMSON的《Advanced Listening Comprehension-Developing Aural and Note-taking Skills》，北京大学出版社的《The Arts of The Public Speaking》，以及外语研究出版社的《College Writing Skills With Reading》。 这一阶段，立足于听、说、读、写综合能力的全面提高，充分培养在Notes Taking、Paraphrasing、Summarizing和Synthesizing四个方面的学术能力，全面总结美音口语发音规律和英语主题口语表达套路，领会如何做好Brain Storming和Academic Output，从词汇多样性(Diction Diversity)、句式多样性(Sentence Pattern Variety)、复杂长句的构造(Sentence Complexity)、学术化文章模版(Academic Output Templates)以及地道语言表达(Idiomatic Output)等多个方面实现全面提升。 第四阶段(全面模考及冲刺阶段)，选用BARRON的《新托福考试全真模考题与精解》，DELTA的《新托福考试冲刺试题》，KAPLAN的模拟考试软件以及ETS官方网站上的付费考试题目。 这一阶段，通过大题量的模考练习，正确评估自己的水平，然后做相应的调整。 四、专项英语学习方法 1. 阅读部分 在新托福阅读部分最后的冲刺阶段，我们所需要做的事情有三件。第一件事情就是每天读3篇文章，保持相应的语感；第二件事情就是要加强对每一种题型特点和解答方法的熟练掌握；第三件事情就是熟练掌握下面的八种基本阅读策略。 Preview 花上一分钟的时间做以下三件事情： 浏览文章的题目和第一段内容； 阅读文章之后的每一段的内容； 阅读文章的最后一句话。 Read faster 学会使用眼睛余光(peripheral vision)覆盖信息； 牢记阅读的是每一句话或每一段话的意思和作者用意，决不是阅读每一个单词的意思。 Use contexts 熟练掌握TOEFL基本的核心词汇； 学会从周围的词汇和语法现象中猜测词义。 Make inferences 学会定位文章中的逻辑细节，即论据； 学会利用各种结构指示词和全文的中心(focus)判断细节的作用。 Skim and Scan 先读题干，确定定位方向； 迅速找到箭头标示的段落或有阴影的文字； 通过相同内容词汇或同义词汇确定具体定位目标； 使用排除法三原则做题。 Make Connections 注意TOEFL文章行文中的特殊过渡方式：重复(repetition)； 注意TOEFL文章中的前后呼应； 注意TOEFL文章中的其它5种常见过渡方式(transitional methods)。 Summarize 仔细阅读文章的第一段； 了解学术化文章的基本结构，注意plan of development现象，通常是一个主要观点有三个重要点支持，而每个段落的中心又会有二到四个要点支持。 Taking Notes 注意时间和笔记有效性的平衡。2. 听力部分 所谓最大的技巧就是“反命题”，知己知彼，才能百战不殆。想要在听力部分取得高分，不仅是在刚开始接触IBT听力时，乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时，也一定要将ETS的出题思路和考核要点贯彻始终。 (一)主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨！在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项； (二)细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥；第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 (三)功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 (四)态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测；而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。 推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。 (五)组织结构题 / 分类信息题 (六)内容连接题 / 排序题 最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。 笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息；当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍)；二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征；三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。 3. 口语部分 了解新托福考试的同学知道，新托福口语考察的不是生存英语，而是语言能力，逻辑思维和论证能力。在备考的过程中，除了要全面提高基本功外，还要学习并反复操练应试技巧。 在最后的冲刺阶段，口语每天仍需坚持1~2小时练习。练习的重点可以放在如何在45秒内描述事物或对某个观点看法的能力上，因为这是唯一可以准备而且相对简单的部分。具体练习题目可参考《新托福考试官方指南》以及培训老师指定的题目。由于第一、二题考察的是快速反应及应答的能力，考生一定要事先准备30个左右的段子，以便在考场上举一反三，有话可说。万一考题不是准备好的内容，一看到考题，15秒内立即想出三个不同的形容词或词组，作为三层理由，然后举一两个例子稍微展开下即可，因此考生至少要准备100个常用的形容词，一些“百搭”经典的理由、例子。 口语三至六题还是与听力练习相结合。从某种意义上讲，这部分的得分多少取决于考生听力功底。在听的过程中，记下一些关键词(形容词，动词，数字，例子)，20－30秒内将笔记整理标号，在60秒内“读”出答案就可以了。除了背一些开头语和口语模板之外，还可以准备一些常见过渡词(the first reason is, besides, in my opinion)来显现各个要点之间的连贯性。这部分练习应在平时重点演练，在冲刺阶段再练练眼，耳，口，手并用，保持一种考试状态。 在最后几天内，考生可以做几套新托福网考模拟试题或者ETS官方网站上的收费考题，熟悉界面、话筒。在人机“对话”的过程中，特别要控制答题时间，在有限的时间内进行充分的回答。只要平时多练习，考试时保持平和的心态(切忌太紧张)，相信在口语部分必会得到理想的分数！ 4. 写作部分 新托福作文包括两个部分，一是综合写作部分，即integrated task，另一部分为独立写作部分，即independent task。 对于综合写作部分，由于考察的TOPIC一定是一些academic topic，一般考生不会太熟悉，因此，考生在锤炼其听力和阅读的基本功的基础上，应集中强化突破在lecture里和reading 中记笔记的能力，尤其应注重对阅读文章结构和思路的清晰把握。听力材料一般都针对阅读文章的观点或细节进行反驳，反驳的切入点多为三点。听力反驳的要点一般都在阅读材料中明确提及，一般不会涉及阅读中完全未涉及的细节。因此，在阅读做笔记的过程中，要读清作者的论证思路，这样在听听力时才能够有的放矢，在听力材料播放过程中准确抓住我们需要的细节并做简单的笔记。在具体写作的过程中，注意以听力材料中反驳的要点为主线组织全文结构，每一个要点的阐述过程中注意与阅读中的相关细节或观点关联，各段落的结构及一些套路性的语言事先应该准备好。 对于独立写作部分，极其类似于老TOEFL中的TWE。该部分的写作特别应注重结构。开头段，中间段及结尾段落的常见结构及写法要很熟悉。在结构“八股”的同时，应避免文章内容的千篇一律。文章展开的理由和层次尽可能的要personal一些，尽量不要都去套用一些空乏的东西。展开的层次和理由一定要有细节支持，细节可以是例子、解释、对比等。同时，文章的主题一定要明确、突出。动笔之前一定要花两三分钟把提纲事先列好，在内容充实的前提下，文章字数尽可能多写一些。最后，语言要做到多样，用词句式要多变。 五、专题英语学习法 为了符合新托福考试中integration (综合英语能力)考查的要求，我们应该采用英语专题学习法(类似于英语辩论赛的准备方式)去进行备考学习，并且我们规定每个专题用一个星期的时间去准备。为了说明什么是英语专题学习法，笔者将通过一个具体例子来说明。第一步，我们选定一个托福考试中经常考查到的话题作为我们专题的名称，比如我们选定专题的名称为Addiction (癖好)。 第二步，进行Brain Storming (头脑风暴)的工作，思考日常生活中经常讨论到的癖好有哪些，各有什么特点，他们代表了什么生活方式，为什么会形成这样的癖好等问题。而这样的思考必须在5分钟内完成，并且在白纸上写下思考的要点。这样做有助于帮助考生打开思路，学会思辨性考虑问题。中国考生在新托福口语和写作考试中遇到的最大问题就是面对提问，自己用中文都不知道怎么表达，其关键原因就在于平时缺乏这样的Brain Storming的训练。例如，在这里我们就可以想到经常讨论到的癖好有Drug Addiction, Internet Addiction, Alcoholism, Compulsive Shopping, Compulsive eating, Compulsive gambling, Compulsive thieving, and Extreme Sports Addiction等。 第三步，强迫自己按照写下来的头脑风暴的要点，用英语做简短的20到30分钟的演讲，这样可以帮助自己发现很多的bottleneck (瓶颈)，比如单词上的，句式上的，表达方式上的和背景上的不足。第四步，通过上面的推荐的备考材料以及Economist, Newsweek, Encyclopedia，VOA等资料去做关于Addiction相关内容的泛读、精读、泛听、精听的工作，并且把里面好的观点、缜密的论述前提和论据以及好的用词造句和表达方式通通摘录下来。第五步，整理上面的资料用英文写一篇Summary (总结报告)，注意在Summary中使用你摘录的观点、论据和好的英语表达方式，并且把自己写的Summary背下来，对自己或朋友做一次相关英文的演讲。经过这样2个月的准备，笔者相信考生一定能在综合英语能力上有所突破。 六、泛读多听与摘录 每天坚持听30分钟的英语新闻并做关键词的Dictation(听写)，每天坚持看Economist这类外刊上的1篇文章，每天看诸如Harry Potter，Pride and Prejudice这样的英文小说一章并做Excerpt(摘录)，每天看2集诸如Friends或Sex and The City这样的情景喜剧并根据剧本学习其口语表达方式。每周学唱一首英文歌曲，每周看一部Disney的电影(如Princess Diaries)。这样才能全面了解美国的文化，帮助我们全面提高英语。 最后想用一句话来结束本文：Go instantly and do the thing which you might never have another chance to do, as the time is short (即刻行动争朝夕)。
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