1+1到底等于多少_百度知道
1+1到底等于多少
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都可以表示成两个奇质数之和：是我同事女儿回答的，生了一个小宝宝后成了一个三口之家 1＋1＝4一个爸爸和一个妈妈。从哥德巴赫提出这个猜想至今.,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来, 12 = 5 + 7,远远超出了我的预料~ 1+1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 1＋1＝3一个爸爸和一个妈妈。当然曾经有人作了些具体的验证工作，这个猜想便引起了许多数学家的注意，哥德巴赫猜想(a)都成立。 （庵秩撕苣压槔啵,比较适合做学者;=6之偶数.做设计师比较合适? 在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指，哥德巴赫在教学中发现, 14 = 7 + 7 = 3 + 11，这种人适合做企业的领导者.你高兴。如6＝3＋3，而且逻辑思维能力强，但认为不会出现这么简单的问题：1+1=丰 （你很冷静，能让两个人拧成一股绳。 第七种答案。能把有限的力量发挥至无限;2 （你是外向型人。 人们对哥德巴赫猜想难题的热情: 6 = 3 + 3。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算。 第三种答案：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性。 第六种答案。 (我晕) 数字如此之大;=9之奇数：1+1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作。有头脑：1+1&gt,做事严谨，一个加上一个等于几个”她大声说，才有人开始;明珠&quot。但严格的数学证明尚待数学家的努力, 10 = 5 + 5 = 3 + 7，不管你是什么样的.。靠在一起问她，提出了以下的猜想。200年过去了,科学家。空间思维能力比较强，但他不能证明，脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力。 这就是着名的哥德巴赫猜想，但都没有成功。世界上许许多多的数学工作者，生于1690年，用谁交谁，他可以用一个人对付另一个人，所以我高兴, 18 = 5 + 13，12＝5＋7等等一种答案。1742年，具有凝聚力。 第二种答案. 第九种答案。 第八种答案，成了一个四口之家 哥德巴赫是德国一位中学教师。叙述如此简单的问题，也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意，费尽心机，他相信这个猜想是正确的，会生活的人。 第五种答案.、好妻子型。 (b) 任何一个&gt,16 = 5 + 11，想象力丰富: (a)任何一个&gt,如搞搞&quot：1+1=王 （你属于不无正业型：1+1=3 （你属于家庭主妇型）, 8 = 3 + 5，比较会整人，真正的朋友很少,仕途会爬的很快，自己鱼翁得利。朋友：“宝宝，例如，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明：“11”。公元日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉;等 第四种答案，也是一位著名的数学家，可以做政治家：1+1=田 （你很有思想，殚精竭虑，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适：1+1=1 （你的学历可能比较高， 这样的人将来一定会是好丈夫。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的&quot，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和;神七&quot，明知道等于二，历经两百多年而不衰.。欧拉在6月30日给他的回信中说。 到了20世纪20年代、军事家等, ……等等。 从此;,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富，都可以表示成三个奇质数之和.，生了一对双胞胎，我都按规律办事，然而至今仍不得其解，和这样的人结婚比较幸福，许多数学家都不断努力想攻克它，没有人证明它，希望你早日从困惑中走出来
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好认真！！！感动~~~
脑筋急转弯么？1+1=王
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出门在外也不愁（1+1/2）（1-1/2）（1+1/3）（1-1/3）。。。（1+1/2013）（1-1/2013）等于多少，用求过程我就想看看我_百度知道
（1+1/2）（1-1/2）（1+1/3）（1-1/3）。。。（1+1/2013）（1-1/2013）等于多少，用求过程我就想看看我
（用连锁约分）
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3x……xx2/2)(1-1/2013) =(1-1/2)(1+1/2)(1+1&#47.;2)(1-1/3x4/2x3/3)(1-1//3)x..;13=1007&#47.x(1-1&#47.x(1+1/3)(1+1/3)x;2x)(1+1/2013) =1/2013=1&#47(1+1&#47
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关​于+=​？​的​研​究​
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​成​员​：​王​宁​涛​*​.​王​熙​泽​.​王​安​.​倪​钢​标​.​屠​嘉​臻​.​
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​关​键​词​：​ +=​？​ ​ ​ ​数​学​ ​ ​ ​ ​创​造​ ​ ​ ​ ​故​事​
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​我​们​小​组​经​过​商​量​和​上​网​查​询​,​找​到​很​多​种​答​案​,​甚​至​可​以​说​是​N​种​答​案​。​
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​例​如​：​
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+=(​一​次​生​加​上​一​次​死​,​你​什​么​也​没​有​得​到​)​
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+=(​一​条​河​流​如​另​一​条​还​是​一​条​河​)​
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+=(​这​个​答​案​是​众​所​周​知​的​)​
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+=(​一​只​健​康​的​公​牛​与​另​外​一​头​母​牛​有​了​一​个​宝​宝​)​
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+=(​母​牛​怀​的​是​双​胞​胎​)​
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你可能喜欢求1+1等于几的证明方法？_百度知道
求1+1等于几的证明方法？
1+1等于几啊？ 请用数学方式证明 谢谢
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撇开次要的，则数学就是一锅粥、匀速直线运动，却对于人类认识世界有非同寻常的意义、长度可变，3可以排成一个最简单的数列！
1+1为什么等于2、能量，而且这个芝麻是很抽象的、2，长此以往，它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法，开头都有绪论，然后讨论牛顿运动定律是否错了，否定了牛顿运动定律！ 我认为物理学发展的正确思路是先要从质量，绪论中都说，自然界一切现象就是物质运动的表现。 等到相对论的出现。在物理学研究中，在数学中是不需要证明的，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下，即便是那些反对相对论的人、3。质疑牛顿运动定律的人开口闭口说不存在绝对静止的物体，也容易接受了，所以它也是无法用数学的方法证明的。有人在故意混淆视听、速度等基本物理概念的理解上着手，形成了概念，它在真空中？ 看来相对论不但搞乱了我们的基本概念，最后相对论的对错也就不言自明了，质量和点是主要因素。于是就有了1、2，小孩把雪球放在地上，牛顿用抽象的方法来分析问题，这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工，换来的是相对论唯一不变的东西----光速，对这些基本概念不下定义，物体的形状，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。不过用反证法还是可以证明的，有了1+1=2才有了数学，没要求大家必须用数学的方法证明、大小和质量分布时主要因素，我们拿什么来分析相对静止状态、自由落体运动……。 物理学与1+1=2的关系 人类认识世界的过程是一个由感性到理性；对这些基本命题（也叫公理）也不给予论证，什么时间可变，却忘了上学时用的物理教材，小孩把手里的雪捏紧，可以说这是定义，可以进入良性循环了，是符合马克思主义分析问题抓主要矛盾的指导思想的，物理学将不再是物理学。我觉得就象是用许多西瓜换来了一个芝麻一样。相当于2+1=3？我认为，什么是物理学当中的1，还搞乱了我们的分析方法。在经典物理学中一切都是确定无疑的，也可以说这是公理。运动是物质的存在形式。第二步！
科学家到现在才说出来，这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识；力学的相对性原理相当于3，有已知到未知的过程。例如。现在相对论已经深入人心、时间，这就相当于人类的理性认识，凡是用到数学的地方都是一锅粥。 有了1只是有了概念、长度。 1+1=2就是数学当中的公理：质量，抓住主要因素。又因为1+1=2是一切数学定理的基础。 在现代的精密科学中。 人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程。把物体看作刚体——形状和大小保持不变的物体时。1、局部的和偶然的因素，有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。这样构成的理论体系就叫公理体系，小孩先要用双手捧一捧雪，是完美的，有人在人云亦云，错的话错在哪里，是不容置疑的，一切都变了，物体的形状和大小时可以忽略不计的次要因素、质量可变，但听的人自己要想一想：抽象方法是根据问题的内容和性质，成为一个小雪球。相对论则认为光速对于不同的观测者是不变的（虽然我们是唯物主义者）。第四步。第三步，“质点”和“刚体”都是物体的理想模型，这种理想模型是十分必要的，其实只要说明为什么1+1=2就可以了；牛顿运动定律相当于2、摸不到。研究机械运动的规律时。 我认为牛顿三条运动定律是真理，这才是最危险的。什么叫公理法呢。 在数学当中已知1，很复杂的，特别在数学和数理逻辑中，使牛顿运动定律可以广泛应用，而是一锅粥，这就相当于人类认识世界的高级阶段，再研究刚体运动的规律而逐步深入的，就是从质点运动的规律入手。 1+1=2看似简单，但是可以演绎至无穷，速度最快：一切物质都在永恒不息地运动着，则可以至于无穷，也不存在绝对不受外力的物体，相当于1+1=2，我们就可以推出未知，建立一个与实际情况差距不大的理想模型来研究、长度、时空弯曲……经典物理学认为光速对于不同的观测者是不同的（虽然牛顿是个唯心主义者）、时间等基本物理概念相当于1：第一步，发现雪球可以粘地上的雪，发现雪球粘雪后越来越大，构成这种公理体系的方法就叫公理法？这个问题看似简单却又奇妙无比，分出一部分最基本的概念和命题。把物体看作质点时，物体的变形是可以忽略不计的次要因素，一锅发霉的粥，它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦、3呢：假设1+1不等于2？从某一科学的许多原理中？”作为一个问题、物质的固有属性……还提到。雪可以粘雪，人类社会就乱了套了。我们丢掉了经典物理学所有不变的东西。 至于“1+1为什么等于2，也基本上是认可相对论的结论的，2，在物理学界开展一场正名运动，所以1+1必须等于2，广泛地运用着公理法，让你根本捉不到，有了已知条件1+1=2
不是一般的人能答出来的
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出门在外也不愁从1加到101等于多少？_百度知道
从1加到101等于多少？
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这个用等差数列前n项和可以算出来（1+101）*100/2=5051这个比较简单的！
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+101=（1+99）×（99÷2）＋201=100×49.5＋201==5151或者
（1+101）×（101÷2） =102×50.5=5151
从1加到101等于5151
希望采纳哦
详细步骤请追问
亲，不是5051，项数是101不是100
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