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上海高考冲刺全日制辅导课程
上海高考冲刺全日制辅导课程
价格：详询
课时：详询
班制：周末班&&&&
上课地点：黄浦区福州路666号金陵海欣大厦17楼&&&&
开课学校：
学校信誉：
课程热线：021-
课程评分：4.5分
免费咨询热线：021-
【学习周期】15天
【辅导内容】
1、 新尚根据学员知识掌握情况，量身定制*适合的考前辅导方案。在*后冲刺阶段，全面查缺补漏，夯实各学科基础、突破学习难点弱点。
2、遵循科学的教学时间安排，各学科名师一对一滚动式教学，找准学生薄弱之处，对症点拨，不留学习死角。
3、定期模拟考试，依据每次考试成绩调整辅导策略，确保学生把握所有知识点，成绩火速提升。
4、内部押题资料、绝密资料分享，直击高考考点，帮助学生更有针对的高效复习。
5、每天15分钟与心理老师交流互动，缓解学生备考压力，调整考试心态。
【课程目标】
1、直击考生薄弱环节，高效填补提升空间。15天各科专项突破，成绩全方位提升。
2、 熟悉考试大纲、明确高考考点、掌握应试技巧，高考考场超常发挥，步入理想大学。
3、 保持良好心态，考试压力*小化，积极赴考。
高考课外辅导班怎么选
首先，课外常规班大班教学。这适合于没有特殊要求，希望得到学科内容的综合提升的同学。优点在于：一是师资力量强（一般有一定影响力的有经验的老师才会推到大班授课），二是气氛好（大班教学人多，总会有积极响应之人）。缺点在于：老师精力有限，不能照顾全所有的学生。这就需要学生在课下主动去问问题，主动和老师交流；各个学校的学生学习进度不同，老师所讲的内容会和学校内容不完全同步。
第二，小班教学。个人不是特别推荐。一是价格较高，但授课内容却仍不能完全按照学生个人需求；二是组队上课，熟悉的环境下学生的倦怠感和玩乐心里会较重。
第三，一对一授课个性化教育。这适合于有特殊需求的人群。何为有特殊需求的人群？**，成绩很好或很差，和学校学习进度脱节的人群。第二，性格过于内敛，易受老师忽视的人群。第三，需要在短时间内专攻、**提升某科，并有一定的经济支撑的。第四，艺术生。
就个人经验而言，一对一的师资鱼龙混杂，和大班授课的师资差距明显，不过有针对性，周围有不少人都反映在临近高考的时候突击采用一对一的方式有不错的效果。但在二轮复习之前长线采用一对一的方式效果不明显。一旦终止，成绩会有所下滑。
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以上的是各个学校的免费咨询电话，课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400免费电话咨询。1、让机构老师了解您的孩子，给您提出专业建议2、预约试听时间，到访的时间，给孩子免费测评3、了解校区详细情况和师资力量、学习环境、辅导费用、辅导方法等情况【招生对象】小学一年级到高三年级。【热门课程】语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、理综、文综、奥数作文阅读。
在首次复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至题目比平时训练的题目还要简单!一对一好处,一对一辅导是采用面对面的授课形式，并且在授课之前，就已经对学生水平已有了解，这样的针对性相对而言比较强，可以给学生留有充分的考虑余地，在这样的学习环境下，学生的情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提升。2、一对一辅导可以帮助学生及时拾遗补缺，避免不理解的东西越压越多，势必造成恶性循环。上海一对一课外补习班电话/高二升高三语文哪里辅导好勤做笔记。人总会在不知不觉中忘掉一些东西，做笔记的目的就是为了减少遗忘，以取得良好的学习成绩。但有的同学说，我常常是记了笔记忘了听讲，注意听讲又忘记笔记，这又怎么办？这里要注意，老师讲课时，不要轻易做笔记，要高度集中你的注意力全部用到听课上去，用心领会所学内容。然后，利用业余时间或课外活动时间或自习时间来整理笔记，这样可达到一石三鸟之效，既整理记录好了笔记、又复习了当天所上的内容、又加强巩固了所学知识。另外，所做的笔记要随时翻阅，切不可一做了之，丢弃一边、不管不问。上海一对一课外补习班电话/高二升高三语文哪里辅导好上海一对一课外补习班电话/高二升高三语文哪里辅导好7WKETOIvKDTqFq55N5uLIZBFO1lQbz我的第一经验是最重的败笔！临近考试时，我开始作历年试题，做下来才顿悟。第一是例题、第二是例题、第三还是例题！大家对本次自考最后一题有印象吧？是例题！历年大题，均有例题或其“变种”！事实上我们教材中的“总习题”有一定难度，而且每题花时不少！我们的自考，一般不会考那么难的。而我平时花时最多的是“习题、自测题、总习题”，为完成之，不得不减少了看书和例题的时间。完全的事倍功半！（猪啊！）所以建议后来者：重视例题，要自已会做。习题中，重要章节要做、少部分不做，自测题在完成一章后做，总习题不做。上海一对一课外补习班电话/高二升高三语文哪里辅导好我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。　一对一培训，初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提升。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。利用词典去查每个单词的音标、注解。自己试着写出中文解释，写出来了，再和书上对照。未必一个字不差，只要意思对就行，因为汉语太复杂，一句话能有很多种表达方式.不必精益求精。写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。整理归纳历史知识：在学会解释简单历史名词的基础上，应学会整理和归纳历史知识，如学了唐朝的“开元盛世”之后，应该对已学过的中国古代史中的清明政治及其出现的共同原因做一总结。再如，学习了“淝水之战”后，可归纳一下中国古代史上的“以少胜多”的著名战例。这样，把散见在不同章节的同一类型的知识组合在一起，形成较完整的知识网，便于掌握和记忆。
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