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　　临床医学专业就业前景
　　随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业 生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。
　　就业方向
　　本专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。
　　就业现状
　　1、毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大
　　临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧 了就业竞争。绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业 生就业的难度越来越大。
　　2、毕业生就业期望值过高
　　很多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。 多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，就业的期望值过高。然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱 和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。大中城市的综合性医疗机构、经济发达地区的县级医疗机构原则上都需要硕士，其次就是获得英语六级、计算机二级证书。 因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。
　　3、毕业生供需矛盾
　　主要表现为：1．临床医学专业毕业生多，但需求不足。2．学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕 业生就业的主要接收能力有所下降，对医学高层次人才的需求日益迫切，
　　出现对人才结构的需求层次上升。3．地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的 毕业生少；经济不发达地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。
　　医学技术发展迅猛，知识更新加快，在校学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识，还要培养各方面的知识技能，调整自己的心态，注意 在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高。在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要 在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增 长。随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专业的学生更为抢手。
　　尽管当前临床医学专业毕业生总的就业形势严峻，但由于人们的工作压力、生活压力不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满足更多病人的 需要，只要每一位毕业生不断努力、找准定位，还是能够找到一份适合自己的工作。
　　临床医学专业大学排名
　　临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。全国共有134所开设了临床医学专业的大学参与了排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是北京大学医学部，排名第三的是上海交通大学医学院，以下是临床医学专业大学排名列表,仅供各位参考。
&&临床医学专业大学排名&&&&学校名称&&&&1&&&&清华大学&&&&2&&&&北京大学医学部&&&&3&&&&上海交通大学医学院&&&&4&&&&同济大学&&&&5&&&&南开大学&&&&6&&&&中山大学&&&&7&&&&华中科技大学&&&&8&&&&华中科技大学&&&&9&&&&武汉大学&&&&10&&&&四川大学&&&&11&&&&中南大学&&&&12&&&&西安交通大学&&&&13&&&&东南大学&&&&14&&&&南方医科大学&&&&15&&&&东南大学&&&&16&&&&首都医科大学&&&&17&&&&山东大学&&&&18&&&&吉林大学&&&&19&&&&天津医科大学&&&&20&&&&南方医科大学&&&&21&&&&重庆医科大学&&&&22&&&&苏州大学&&&&23&&&&哈尔滨医科大学&&&&24&&&&中国医科大学&&&&25&&&&大连医科大学&&&&26&&&&兰州大学&&&&27&&&&河北医科大学&&&&28&&&&郑州大学&&&&29&&&&南昌大学&&&&30&&&&广州医科大学&&&&31&&&&汕头大学&&&&32&&&&广西医科大学&&&&33&&&&广州中医药大学&&&&34&&&&宁波大学&&&&35&&&&武汉科技大学&&&&36&&&&新疆医科大学&&&&37&&&&福建医科大学&&&&38&&&&青海大学&&&&39&&&&大连医科大学&&&&40&&&&成都中医药大学&&&&41&&&&安徽医科大学&&&&42&&&&延边大学&&&&43&&&&河北医科大学&&&&44&&&&石河子大学&&&&45&&&&昆明医科大学&&&&46&&&&广东医学院&&&&47&&&&山西医科大学&&&&48&&&&天津中医药大学&&&&49&&&&徐州医学院&&&&50&&&&成都中医药大学&&&&51&&&&成都医学院&&&&52&&&&广东药学院&&&&53&&&&三峡大学&&&&54&&&&湖北中医药大学&&&&55&&&&昆明理工大学&&&&56&&&&辽宁医学院&&&&57&&&&内蒙古民族大学&&&&58&&&&河南科技大学&&&&59&&&&河北联合大学&&&&60&&&&泸州医学院&&&&61&&&&沈阳医学院&&&&62&&&&贵阳医学院&&&&63&&&&广西中医药大学&&&&64&&&&西安医学院&&&&65&&&&江汉大学&&&&66&&&&湖北医药学院&&&&67&&&&新疆医科大学&&&&68&&&&新疆医科大学&&&&69&&&&湖南中医药大学&&&&70&&&&桂林医学院&&&&71&&&&承德医学院&&&&72&&&&海南医学院&&&&73&&&&江西中医药大学&&&&74&&&&泰山医学院&&&&75&&&&延安大学&&&&76&&&&云南中医学院&&&&77&&&&赣南医学院&&&&78&&&&嘉兴学院&&&&79&&&&泸州医学院&&&&80&&&&长春中医药大学&&&&81&&&&滨州医学院&&&&82&&&&西北民族大学&&&&83&&&&济宁医学院&&&&84&&&&湖南中医药大学&&&&85&&&&牡丹江医学院&&&&86&&&&台州学院&&&&87&&&&湖北民族学院&&&&88&&&&济宁医学院&&&&89&&&&湖北科技学院&&&&90&&&&遵义医学院&&&&91&&&&湖北理工学院&&&&92&&&&安徽理工大学&&&&93&&&&河北联合大学&&&&94&&&&新乡医学院&&&&95&&&&大理学院&&&&96&&&&福建中医药大学&&&&97&&&&长治医学院&&&&98&&&&川北医学院&&&&99&&&&内蒙古医科大学&&&&100&&&&湖北文理学院&&&&101&&&&内蒙古科技大学包头医学...&&&&102&&&&河北北方学院&&&&103&&&&山西中医学院&&&&104&&&&山西大同大学&&&&105&&&&川北医学院&&&&106&&&&九江学院&&&&107&&&&西藏民族学院&&&&108&&&&河北北方学院&&&&109&&&&河南中医学院&&&&110&&&&广西中医药大学&&&&111&&&&天津医科大学临床医学院&&&&112&&&&天津医科大学临床医学院&&&&113&&&&长沙医学院&&&&114&&&&河北医科大学临床学院&&&&115&&&&天津医科大学临床医学院&&&&116&&&&浙江中医药大学滨江学院&&&&117&&&&天津医科大学临床医学院&&&&118&&&&大连医科大学中山学院&&&&119&&&&河北医科大学临床学院&&&&120&&&&湖南中医药大学湘杏学院&&&&121&&&&贵阳医学院神奇民族医药...&&&&122&&&&辽宁中医药大学杏林学院&&&&123&&&&河北联合大学冀唐学院&&&&124&&&&长江大学文理学院&&&&125&&&&三峡大学科技学院&&&&126&&&&昆明医科大学海源学院&&&&127&&&&辽宁何氏医学院&&&&128&&&&新乡医学院三全学院&&&&129&&&&湖北民族学院科技学院&&&&130&&&&湖北民族学院科技学院&&&&131&&&&辽宁医学院医疗学院&&&&132&&&&遵义医学院医学与科技学...&&&&133&&&&新疆医科大学厚博学院&&&&134&&&&新疆医科大学厚博学院&&
　　临床医学专业课程
　　主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
　　主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。
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姓名(中文/汉语拼音):刘国平/ Liu Guoping职称:教授/工学博士职务:副所长、机电工程学院党委委员专业:机械电子工程所在系、所:机械工程系、机电科学与工程研究所通讯地址:江西省南昌市红谷滩新区学府大道999号,机电工程学院,330031电子信箱:liuguoping@办公室电话:主要学历:6.6江西工学院机械制造工艺及设备专业,本科生毕业,获工学学士学位。3.6机械电子工程专业,研究生毕业,获工学硕士学位。9.3机械电子工程专业,研究生毕业,获工学博士学位。------------------------------------------------------------------------------主要学术经历:1986.9-至今机电工程学院机械工程系,历任助教、讲师、副教授、教授,机械电子工程专业硕士研究生导师和博士研究生导师。2004年-至今 江西省高等学校骨干教师。------------------------------------------------------------------------------主要研究方向及特点:主要研究方向是机器人技术与智能自动化,其特点是以机电系统为对象,以传感、信息处理、智能控制等技术为核心内容,综合利用多学科交叉互补优势,致力于系统的自动控制和工程实现。------------------------------------------------------------------------------主要讲授课程:1. 单片机原理与接口技术(本科生)2. 液压传动与控制(本科生)3. 微机原理与接口技术(硕士生)4. 智能控制理论及应用(硕士生)5. 现代机电控制工程(博士生)-----------------------------------------------------------------------------主要学术兼职:“十一五”江西省制造业信息化专家组成员中国机械工程学会高级会员江西省“十一五”机械电子工程重点学科负责人机械电子工程硕士点负责人-----------------------------------------------------------------------------代表性科研项目及论文:1. 江西省科技厅重大招标项目:流程工业生产过程先进控制技术;2. 江西省重点工业攻关项目:Lonworks柴油发电机组智能控制系统的研制;3. 上海宝钢集团公司项目:热扎张力及粗扎负荷分配仿真研究技术;4. 宝山钢铁股份有限公司项目:热轧宽展模型及粗轧温度智能控制模型研究;5. 武汉九鼎冶金电气设备有限责任公司项目:铸坯摄像定尺检测及出坯到位预报系统;6. Gabor算法在V形焊接坡口图像滤波中的应用,中国机械工程,2006,Vol.17(8):774~776;7. 模板匹配技术在焊缝图像处理中的应用,焊接技术,):14~16;8. 基于灰度形态的图像处理在焊缝识别中的应用,计算机工程与应用,):209-211;9. 改进的梯度倒数加权算法在图像平滑中的应用,红外技术,):17~19;10. 模糊指纹图像中心点的提取,计算机工程与应用,):65-66。
暂时还没有刘国平老师的课程列表，我们将尽快添加。
(软件学院)
(人文学院)
(人文学院)
(会展与旅游学院)
(信息工程学院)
(人文学院)
(校宿管委)
(第一临床医学院)
(第一临床医学院)
(第一临床医学院)
(第一临床医学院)
(第一临床医学院)
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南昌大学抚州医学院本科专业
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南昌大学抚州医学院本科专业：
1、临床医学本科（二本，学制五年）授予南昌大学医学学士学位
一、培养目标
为学生毕业后继续深造和进行教育与实践奠定基础；为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力，终身学习能力和良好执业素质的应用型医学高级专门人才医学教|育网搜集整理。
二、主要课程
课程分为通识课、基础课、专业课及选修课四大类
主干课程：基础医学、临床医学主要课程：医学基础化学、、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、医学、人体寄生虫学、医学免疫学、病理学、病理生理学、分子生物学、预防医学、医学遗传学、药理学、中医学、精神病学、神经病学、五官科学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
三、适应的工作部门和项目
（1）各级医院从事医疗及管理工作
（2）各级医学院校从事临床及基础教学工作
（3）各种医疗卫生相关单位从事医疗、预防、卫生教育和管理工作
（4）从事临床科研工作
（5）社区医疗卫生服务等
2、口腔医学专业（二本，学制五年）授予南昌大学医学学士学位
一、培养目标
培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，毕业后能在医疗卫生机构从事口腔、颌面部常见病、多发病诊治、修复和预防保健、防治工作的应用型专门人才。
二、主要课程
课程分为通识课程、学科基础课程、专业课程及公共选修课程四大类
主干课程：基础医学、临床医学及口腔医学
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面外科学、口腔修复学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像诊断学。
三、适应的工作部门和项目
（1）各级医院及口腔专科医院从事医疗及管理工作
（2）各级医学院校从事口腔临床及基础教学工作
（3）各种口腔连锁诊所或自主创业开设口腔诊所
（4）从事口腔临床科研工作
（5）社区口腔医疗卫生服务等
3、护理学本科（二本，学制四年）授予南昌大学医学学士学位
一、培养目标
本专业培养适应国家经济社会发展需要的，具备相关人文社会科学知识，具有医学及预防保健的基本知识，具备现代护理学基本理论知识及较强的专业，为毕业后教育与实践奠定基础，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研初级能力的技术实用型高级护理人才。
二、主要课程：
课程分为通识课、基础课、专业课及选修课四大类。主干课程：基础医学、护理学
主要课程：人体形态学、病原生物学、生理学、生物化学、病理学（含病生）、药理学、护理心理学、护理伦理学、预防医学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、社区护理学、精神科护理学、急危重症护理学。
三、适应的工作部门和项目
（1）各级各类医院从事临床护理和护理管理
（2）各级医学院校从事护理教学
（3）各种医疗卫生相关单位从事护理卫生教育和管理
（4）护理科研
（5）社区医疗卫生服务等
36大类，1000多门辅导课程
助考之星--百万题库软件：
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