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小学六年级语文上册第2--3单元检测题
小学六年级语文上册第2--3单元检测题
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 13:54:25&&&& 阅读：次
班级&&&&&&&&&&姓名&&&&&&&&&&&&&&座号&&&&&&&&&&&得分&&&&&&&&&&&&&&&&&& A.基础知识（40分） 一、看词语，写拼音（6分） 瞻仰&&&&&&&&&&诞生&&&&&&&&&&&&&&&&&恩赐 (&&&&&&&&&)&&&&(&&&&&&&)&&&&(&&&&&&&&)&&& 二、下面每组词中，有一个不属于同一类的，用“”画出来(4分) &&&&1．水资源&&&&石油资源&&&&森林资源&&&&生物资源 &&&&2．电脑&&&&电灯&&&&电影&&&&电压 &&&&3．恒星&&&&木星&&&&土星&&&&金星 &&&&4．鸟啼&&&&鱼跃&&&&狐狸&&&&狼嚎 三、照样子写词（3分） &&1．干干净净(AABB)：&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&； &&2．笑吟吟(ABB)：&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&。 四、补充词语。（6分） 晶莹(&&&&&&&)亮&&&&&&格外清(&&&&&)&&&&&&排山（&&&&）海&&&&&高歌（&&&&&）舞 小心(&&&&)(&&&&)&&&&&&玲珑(&&&&&)透&&&&（&&&&&）加评论&&&&&（&&&&&&）别重逢 善良忠(&&&&&&&)&&&&&无法(&&&&&&)补&&&&&天之（&&&&）子&&&&&&翻天（&&&&&）地 五、在括号里填上合适的关联词(6分) &&&&1．(&&&&)深入调查研究，(&&&&)能找出解决问题的办法。 &&&&2．(&&&&)前进的道路上有多么困难，红军战士(&&&&)不会退缩。 &&&&3．张阿姨是(&&&&)勤劳(&&&&)善良的人。 &&&&4．(&&&&)天气转暖，冬眠的动物(&&&&)会醒来。 &&&&5．(&&&&)天不下雨，今年的庄稼(&&&&)会减产的。 &&&&6。(&&&&)每个人都有美好的理想，(&&&&)不是每个人都能实现。 六、在你认为正确的说法的后面括号中打“√”(5分) &&&&1、“玷污”一词的读音不是“zhan&wu”，而是"dian&wu”。&&&&(&&&&) &&&&2、《荔枝》一文中妈妈临终前一直舍不得吃一颗荔枝，是因为剥开的荔枝像一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，太可爱了。&&&&(&&&&&) &&&&3、《七子之歌》是著名诗人闻一多的爱国组诗。&&&&(&&&&) &&&&4、《狱中联欢》中的革命者为了过元旦举行了新年大联欢。&&&&(&&&&) 5、有感情的朗读课文，是体会文章思想感情的一种方法。&&&&(&&&&) 七、下面句子有毛病，相信你能改正确（6分） 1．你去劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上了。 2．我们要运用和理解已学过的常用词语。 3．今天去秋游，全班同学都来了，只有李明还没到。 八、按要求写句子(4分) 1．&&根据《只有一个地球》的描写，请你写一条关于保护地球的标语。
2．&&写一个感叹句赞美电脑。
B.阅读（35分） 一、课内阅读填空（每空一分，共23分） 1、《狱中联欢》节选自长篇小说《&&&&&&&&&&》，联欢指（&&&&&&&&&&&&&）年新年联欢。课文按事情发展的顺序，叙述了（&&&&&&&&&&&&&）、（&&&&&&&&&&&&&）、（&&&&&&&&&&&&&&&）、 （&&&&&&&&&&&&&&&）等四件事。 2、“他们清早来到北京车站，一下火车就（&&&&&&&&）会场。”填上的词反映&了人们参加开国大典（&&&&&&&&&&&&&&&）的心情。 3、“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明（&&&&&&&&&）了整个北京城。” 句子中“红流”一词表现出游行队伍（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。 4、（母亲）筋脉突兀的手不停地（&&&&&&&&&&&）着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，（&&&&&&&&&&&&）地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下 这一段的描写很（&&&&&&&），从填上的两个词可以看出母亲对荔枝（&&&&&&&&&&&&&&&）。 5、人们希望有一种具有“&&&&&&&&&&&&&&&&&&”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用。这种能传递多种信息的设备，就是（&&&&&&&&&&&&&&&）。&&&& 6、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”地球的“可爱”主要表现在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；“破碎”主要表现在&
7、（&&&&&&&&&&&&&）有容乃大；壁立千&&&，（&&&&&&&&&&&&&&&&）。 8、每一食，便念（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）；每一衣，则思（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。这则名言是教育我们要（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。 二、阅读短文并完成后面各题(12分) 上将与下士 乔治?华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。 乔治?华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。 有一天，他穿着大衣独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。 “加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“一、二、加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块此文转自斐.斐课件.园&FFKJ.Net很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。 这时，华盛顿已经疾步跑道跟前，用强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。 “你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。 “你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？“ “哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军装。“按衣服看，我就是上将。不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我！” 你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。 1、&&用‖给短文分段，并写出第二段的大意。（5分）
2、&&概括短文的主要内容。（3分）
3、把划线的句子改成陈述句。（2分）
4、用&&&&&&划出短文的中心句。（2分） C.作文&（25分） 要求：荔枝，大家是熟悉的，一定也吃过。读过《荔枝》一文，你一定有很多关于荔枝的话题要说。请你以《我吃荔枝》或《我说荔枝》为题写一篇450字左右的记叙文。
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教科版六年级上册语文第二单元试题及答案
学习啦【语文学习】 编辑：朝燕
　　对于小学生而言，在考试之之前，认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的。对于这种学习方法，你认可吗?让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏学习啦小编带来的教科版六年级上册第二单元试题。
　　教科版六年级上册语文第二单元试题
　　一、看拼音,写词语。
　　1.别的地方已经有点xiāo s&(　　　),但这里却是一片y&n(　　)阳天,满山的红叶ch&n tuō(　　　)着y& m&o(　　　)的青松。
　　2.火与雪是不相容的,但这两盆花却r&ng qi&(　　　)地开在一起,wǎn(　　)如火上有雪,或雪上有火。
　　二、给多音字。
　　差 　　发
　　三、辨字组词。
　　四、先将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。
　　喜笑(　　)开　　秋高气(　　)
　　花团锦(　　)　　宾至如(　　)
　　迎风弄(　　)　　美不(　　)收
　　1.列车服务员招待热情,服务周到,旅客都有(　　　　)的感觉。
　　2.我们班在校运动会中获得集体一等奖,同学们个个(　　　　)。
　　3.这里风景如画,真是(　　　　)。
　　五、用加点的词语写。
　　1.这景象给人的感觉不是&一年快完了&,而是一年的&全盛时期&刚刚开始。
　　2.夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,它却是我最喜爱的花。
　　六、阅读短文,完成练习。
　　(一)课内阅读。
　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
　　1.写荷叶多的词是　　　　　,写荷叶圆的词语是　　　　　。
　　2. &我&看到刚开的白荷花　　　　　　　　　,全开的白荷花　　　　　　　　　　,将要开的花骨朵儿　　　　　　　　。
　　3.你觉得哪个词语用得最妙?谈谈你的看法。
　　(二)课外阅读。
　　菩　提　树
　　我家巷口的路边种了一棵菩提树,这是在纽约少见的一种树。大概也正因此,树旁特别支撑了木架,使它能不怕强风,长得郁郁葱葱。
　　今年夏天,正该是菩提树最繁茂的季节,不知怎的,那树却突然枯死了。似乎每个路过的人,都为它的凋零而投以惋惜的目光。
　　这棵树从小就被特别照顾,向来因有木架支撑而未曾倾倒的树,为什么长了十多年,几乎要成为一棵大树时,却一下子死了呢?
　　有一天我特别走近它,抚摩着它那依然细腻光滑的树皮,作深深的悼念,突然发现树皮上竟被割了一圈裂口。&是谁杀了菩提树?&我沿着刀痕转向树的另一侧,发现居然是一根绑在支架上的铁丝,想必是菩提树幼小时,为了保护它而拴上的。岂料随着树的成长,人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用,渐渐地铁丝嵌入树皮,大家更难以觉察,直到此刻被我发现,却已经迟了。
　　许多对孩子的呵护,或当孩子幼小时,为了保护他们,所灌输的片面观念和加诸的束缚,如果不能在他成长中逐渐给予解释,常会对孩子造成终生的伤害。对树、对人,道理都是一样的。
　　1.从短文中选取合适的词语填在下面的括号里。
　　(　　　)的季节　(　　　)的目光
　　(　　　)的树皮　(　　　)的观念
　　(　　　)的伤害　(　　　)的道理
　　2.人们为什么要给菩提树支撑木架?用&　　&在文中画出相关语句。
　　3.什么原因导致菩提树枯死了?
　　4.联系生活实际,写出你对文中画浪纹线句子的理解。
　　七、习作表达。
　　题目:敬礼,
　　衬托红花的绿叶、傲然开放的雨荷、无私奉献的梧桐树&&界里的哪一种让你敬佩呢?选一种作为描写对象,先把题目补充完整,再写一篇习作,不少于450字。
　　教科版六年级上册语文第二单元试题参考答案
　　一、1.萧瑟　艳　衬托　郁茂　2.融洽　宛
　　二、略
　　三、略
　　四、颜　爽　簇　归　姿　胜　1.宾至如归　2.喜笑颜开　3.美不胜收
　　五、1.这不是失败的经历,而是人生的。
　　2.不是靠损人利己,也不是靠投机取巧,但是,总有人妄图不劳而获。
　　六、(一)1.挨挨挤挤　大圆盘　2.才展开两三片花瓣儿　露出嫩黄色的小莲蓬　饱胀得马上要破裂似的　3.写白荷花从荷叶中&冒&出来,这个&冒&字传神地表现出了白荷花艳丽夺目、卓尔不群的形象。
　　(二)1.繁茂　惋惜　光滑　片面　终生　一样
　　2.使它能不怕强风,长得郁郁葱葱。　3.支撑菩提树的支架上的铁丝拴在菩提树上,菩提树成长时铁丝嵌入树皮,多年后导致菩提树枯死。　4.在我们的成长过程中,家乡给予我们呵护或保护的同时,还应避免灌输片面观念,解除束缚,否则不利于我们成长。比如什么都不让我们做,一个劲儿地给我们补给品,送我们上各种补习班&&都存在片面性。
　　七、略
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人教版六年级语文下册第二单元达标检测试题及答案
作者：飘零书生604 文章来源：会员上传
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