8层高砖混结构楼房，柱子的四根钢筋才12MM，请问这符合安全要求吗？_百度知道
8层高砖混结构楼房，柱子的四根钢筋才12MM，请问这符合安全要求吗？
昨天去看在建中商品房，发现待浇注的柱子的四根钢筋直径才12MM，我好担心房订礌斥啡俪独筹扫船激子的牢固性，施工头说没事，业界砖混结构房都按这标准下钢筋的，请有经验或有专业知识的朋友帮忙解答一下，谢谢
2）砖混结构抗震性差，国家如何规定砖混结构抗设计要求？？比如柱子多粗？梁多粗？墙多厚？订礌斥啡俪独筹扫船激是否要有圈梁？
提问者采纳
应该是构造柱，它的作用是为提高多层建筑砌体结构的抗震性能，加强纵墙间的连接，一般施工时先砌砖墙后浇筑混凝土柱,这样能增加横墙的结合。 （1）为提高多层建筑砌体结构的抗震性能,规范要求应在房屋的砌体内适宜部位设置钢筋混凝土柱并与圈梁连接,共同加强建筑物的稳定性。这种钢筋混凝土柱通常就被称为构造柱。（2）在多层砌体房屋,底层框架及内框架砖砌体中,它的作用一般为:加强纵墙间的连接,是由于构造柱与其相邻的纵横墙以及牙搓相连接并沿墙高每隔 500mm 设置2 (6 拉结筋,钢筋每边伸入墙内大于100mm。一般施工时先砌砖墙后浇筑混凝土柱,这样能增加横墙的结合,可以提高砌体的抗剪承载能力10 % —30 % ,提高的比例幅度虽然不高但能明显约束墙体开裂,限制出现裂缝。构造柱与圈梁的共同工作,可以把砖砌体分割包围,当砌体开裂时能迫使裂缝在所包围的范围之内,而不至于进一步扩展。砌体虽然出现裂缝,但能限制它的错位,使其维持承载能力并能抵消振动能量而不易较早倒塌。砌体结构作为垂直承载构件,地震时最怕出现四散错落倒地,从而使水平楼板和屋盖坠落,而构造柱则可以阻止或延缓倒塌时间、以减少损失。构造柱与圈梁连接又可以起到类似框架结构的作用,其作用效果非常明显。构造柱的设置比较复杂，1.一般外墙和内横墙交接处是必定设置的2.开大洞口（〉3.0米）的墙体中，洞口两侧应设置。3.楼梯间四角最好订礌斥啡俪独筹扫船激设置。4.上人屋面的女儿墙。 5.跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块6.其余的你参考一下抗震规范中的砌体部分。下列情况宜设构造柱:(1)受力或稳定性不足的小墙垛(2)跨度较大的梁下墙体的厚度受限制时,于梁下设置(3)墙体的高厚比较大如自承重墙或风荷载较大时,可在墙的适当部位设置构造柱,以形成带壁柱的墙体满足高厚比和承载力的要求,此时构造柱的间距不宜大于4M,构造柱沿高度横向支点的距离与此同时与构造柱截面宽度之比不宜大于30,构造柱的配筋应满足水平受力的要求。下列情况宜设构造柱:(1)受力或稳定性不足的小墙垛(2)跨度较大的梁下墙体的厚度受限制时,于梁下设置(3)墙体的高厚比较大如自承重墙或风荷载较大时,可在墙的适当部位设置构造柱,以形成带壁柱的墙体满足高厚比和承载力的要求,此时构造柱的间距不宜大于4M,构造柱沿高度横向支点的距离与此同时与构造柱截面宽度之比不宜大于30,构造柱的配筋应满足水平受力的要求。 多层砌体房屋和底部框架、内框架房屋的最小墙厚度是何含义？房屋抗震横墙是指什么样的墙体？不对齐或不*通的横墙算不算抗震横墙？补充：
新规范7.1.2条和表7.1.2中，砌体房屋最小墙厚是指结构抗震验算时不小于此厚度的墙体才能承担地震作用，即不论层数或高度，各种砌体类别的墙体小于此厚度只能算非做抗震的隔墙，只能计入荷载而不能做为结构墙体参与结构计算。例如，粘土砖房屋的最小墙厚为0.24m，墙宽度小于此值，如0.12m或0.18m时，不论是否有基础，均只能算做非抗震隔墙。房屋抗震横墙是指符合最小墙厚要求的横向墙体，横墙应以满足抗侧力计算为准。
新规范7.1.7条2款规定“沿平面内宜对齐”用语为“宜”，表示稍有选择。条件许可时应首先这样做，符合厚度要求的不对齐或不*通的横墙也属抗震横墙。 新规范7.3.2条第4款规定：构造柱可不单独设置基础，但应伸入室外地面下500mm，或锚入浅于500mm的基础圈梁内，两条满足其中一条即可。但需注意此处的基础圈梁是指位于基础内的，不是一般位于相对标高0.0m的墙体圈梁。构造柱的钢筋伸入基础圈梁内应满足锚固长度的要求。
对于底层框架砖房的砖房部分，一般允许将砖房部分的构造柱锚固于底部的框架柱或钢筋混凝土抗震墙内（上层与下层的侧移刚度比应满足要求）。
新规范表7.3.1要求较大洞口两侧要设构造柱加强。一般说，内纵墙和横墙的较大洞口，指2000mm以上的洞口；外纵墙的较大洞口，则由设计人员根据开间和门窗洞尺寸的具体情况确定。
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其他4条回答
你家是那的？现在是不允许设计8层高砖混结构楼房或高度大于20M高的，也有可能是你所在地的地方标准，那就不好说了
如果是符合地方标准的话，你说的柱子叫构造柱，那在结构中是不计算它的承重了订礌斥啡俪独筹扫船激的，那是没问题的
建议你找个你当地的懂结构的人给你看看，不行，你在换个地方去买房就好了
。。。正在建设的房子，而且是你还能看见浇筑过程的。。。应该是构造柱吧 没事的
砖混结构是混合承重，具体使用多粗钢筋也根据抗震要求来具体设计，至于墙侯、圈梁的设置也要根据相关的设计规范来设计
砖混结构的相关知识
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3秒自动关闭窗口建筑工程学院
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2010级建筑工程技术专业人才培养方案
建工系&&&&&&&&
2010级建筑工程技术专业人才培养方案
1．专业名称
建筑工程技术（专业代码：560301）
2．教育类型及学历层次
教育类型：高等职业教育
学历层次：大专
3．入学要求条件
全日制三年
5．培养目标
本专业主要面向施工员岗位，为建筑施工企业培养懂得现场施工技术、能进行施工组织管理、质量检查验收，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新创业意识、精深的专业技能和良好职业素养的技能型人才。
6．职业面向及职业能力要求
（1）职业面向
主要就业单位：建筑施工企业、建设监理公司、房地产开发公司、工程质检机构等。
主要就业部门：工程技术部门、项目经营部门、材料管理部门、工程监理部门等。
可从事的工作岗位：
核心工作岗位
及相关工作岗位
职业能力要求与素质
核心工作岗位
及相关工作岗位
职业能力要求与素质
（核心岗位）
“三控制”（质量、进度、成本）
“三管理”（安全管理、合同管理、信息管理）
1.建筑工程施工图识读能力；
2.掌握建筑工程施工工艺与质量验收标准；
3.理解国家规范与相关法规；
4.建筑工程安全管理能力；
5.进度控制与造价控制能力；
6.工程签证与测量的能力；
7.工程量计算的能力；
8.正确使用建筑材料并进行检测、验收能力；
9.监理合同与信息管理及技术资料管理的能力，计算机应用能力；
10.审查土建单位工程施工组织设计和审查单位工程造价的能力
（相关岗位）
材料检验与保管
1.材料进场检验与保管能力；
2.材料的性能与应用能力；
3.材料单的整理与分析能力；
4.材料管理能力；
5.用计算机软件制定相关统计报表的能力
核心岗位能力：建筑工程施工与项目管理能力、工程监理能力、工程资料编制与合同管理能力、建筑材料进场验收与检测保管能力、施工测量及建筑CAD绘图能力、计算机应用能力、工程施工安全管理能力、质量检验与验收能力。
（2）能力结构总体要求
1.具有识读建筑、安装工程专业施工图的能力；
2.具有识别建筑材料、安装材料品种、规格、性能及应用能力；
3.掌握建筑工程的施工工艺与技术要求、质量要求，懂得施工管理；
4.具有编制施工组织设计的能力；
5.具有工程招标投标和合同管理的能力；
6.有控制工程造价与进度的能力；
7.具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力；
8.具有根据施工图纸进行钢筋翻样的能力；
9.具有获取建筑新材料、新工艺、新技术、新方法等相关信息的能力；
10.施工测量放线能力
1.具备良好的政治思想素质、职业道德和诚信意识；
2.具有健康的心理和乐观的人生态度；
3.具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；
4.具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；
5.具有正确的就业观和一定的创业意识
1.具有语言和文字表达能力；
2.具有自学与钻研能力；
3.具有逻辑思维与判断能力和综合分析问题的能力；
4.具有数据计算与分析能力；
5.具有计算机操作能力；
6.具有信息搜集与处理能力；
7.具备工程建设相关法律法规知识，能正确处理工程纠纷的能力；
8.具有一定的创新与创业能力；
9.具有参与社会竞争的能力；
10.具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力；
11.把握本行业的发展动态，了解建筑工程的新材料、新技术、新工艺
（3）核心岗位资格证书
施工员证书
江苏省住房与城乡建设厅
质检员证书
江苏省住房与城乡建设厅
材料员证书
江苏省住房与城乡建设厅
工程测量员证书
国家测绘局人事司
初级（中级）
资料员证书
江苏省住房与城乡建设厅
造价员（土建）证书
江苏省住房与城乡建设厅
安全员证书
江苏省住房与城乡建设厅
AUTOCAD职业技术培训证书
全国CAD应用培训网络
职业技术培训证书
7．典型工作任务及其工作过程
典型工作任务
建筑工程施工准备
与建设方及监理沟通
了解施工合同
1.准备工作，人、机、材等准备；
2.识读与熟悉施工图；
3.确定施工工艺与组织施工；
4.进行工程量分析与计算，合理安排施工班组计划
建筑工程施工
1.地下工程与土方工程施工，施工测量（定位、放线、抄平）；
2.主体结构工程施工；
3.装饰工程施工；
4.质量控制与管理；
5.施工方案制定；
6.安全施工方案制定；
7.提交竣工验收申请
合同管理工作
1.合同履行中的管理；
2.合同发生纠纷时的管理；
3.竣工结算
材料核算与统计工作
1.材料管理的基础工作；
2.材料供应过程的管理；
3.材料仓库管理；
4.材料使用过程的管理；
5.材料的核算
8．主要课程设置及课程基本要求
（1）主要理论课程：
建筑材料应用与检测、建筑工程测量、建筑构造与识图、建筑结构、地基基础工程施工、主体工程施工、装饰工程施工、钢结构施工、建筑工程计量与计价。
（2）主要实践技能课程：
建筑工程测量实训、建筑CAD实训、施工图识读实训、工种实训、施工综合实训。
（3）主要课程基本要求：
建筑材料应用与检测
专业方向必修课
职业能力要求：
1．能根据建筑材料的基本性质分析和解决工程实际问题；
2．能熟练运用试验仪器进行常用建筑材料的常规检测；
3． 能对常用的建筑材料进行正确的取样送样；
4． 能根据建筑材料的进场验收标准及技术性质进行正确的验收、储存和保管材料；
5． 能根据建筑材料的技术性质及技术标准正确、合理选择和使用建筑材料；
6． 能依据相应的技术质量标准对常用的建筑材料进行质量评定
课程目标：
1．掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准及工程应用；
2．掌握常用建筑材料的正确取样送样、验收、储存和保管方法；
3．掌握建筑材料的常规检测方法
课程内容：
1．常用建筑材料（水泥、混凝土、砂浆、墙体材料、防水材料和钢材等）的品种、规格、技术性质、质量标准、取样送样、验收、储存保管；
2．常用建筑材料（水泥、混凝土、砂浆、墙体材料、防水材料和钢材等）的应用；
3．常用建筑材料（水泥、混凝土、砂浆、墙体材料、防水材料和钢材等）的常规检测方法
建筑工程测量
专业方向必修课
职业能力要求：
依据专业培养目标、职业岗位技能要求，并结合国家工程测量员（初级）技能标准，提出如下职业能力要求：
1.常用测量仪器及设备的使用与维护能力；
2.图根导线选点、观测、记录能力；
3.图根水准测量观测、记录能力；
4.外业观测数据的检查与整理能力；
5.图根导线测量、图根水准测量的成果计算能力；
6.坐标的正、反算及放样数据的计算能力；
7.建筑场地施工控制、建筑物定位、放线等施工测量能力
课程目标：
通过本课程的学习，使学生掌握工程测量职业能力所必需的基本知识，培养学生严谨负责、团结协作、吃苦耐劳的职业素质。
1.掌握地面点定位基本知识；
2.掌握经纬仪、水准仪等主要测量仪器操作；
3.掌握高程测量，角度测量，距离测量基本方法；
4.熟悉小地区控制测量；
5.熟悉大比例地形图的基本知识及应用；
6.掌握建筑物的定位放线、基础施工测量、轴线投测、高程传递等建筑施工测量方法；
7.了解建筑物沉降观测方法；
8.了解竣工图的测量与绘制
课程内容：
1.地面点位的确定；
2.水准测量；
3.角度测量；
4.距离测量；
5.小地区控制测量；
6.大比例地形图的基本知识及应用；
7.建筑施工测量；
8.建筑物沉降观测；
9.竣工图的测绘
建筑构造与识图
系技术平台课
职业能力要求：
1.具备建筑形体和建筑构件的基本绘图能力；
2.能识读和绘制建筑施工图，具备团结协作解决问题的能力；
3.具备民用建筑房屋构造的认知能力，具有研究各个与之相关的构造知识点在工程图样和实际中的综合应用能力以及构造详图的表达能力；
4.对单层厂房排架结构构件、建筑围护结构构件及构造的认知能力
课程目标：
1.掌握建筑工程图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法；
2.掌握建筑制图国家标准、建筑形体投影图的作图方法、建筑构件剖面图和断面图的作图方法；
3. 掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求，与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准；
掌握单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房定位轴线、单层厂房主要结构构件和围护结构组成及其构造
课程内容：
根据房屋组成和工作（施工）过程初步选择八个典型任务作为教学模块一的内容，在这八个典型任务中又包含了若干知识点、现场参观、课程大作业等子任务。在整个教学中，理论教学和实践教学互相贯通于整个教学过程中。模块一和模块二互为支撑，使学生不但有扎实的理论，更具备绘图、读图的技能，突出了职业能力的培养。
《建筑构造与识图》内容
楼地层构造
垂直交通设施构造
工业建筑基本构造
专业方向必修课
职业能力要求：
1.能运用结构基本理论解决结构构件设计和施工中的常见问题；
2.能正确分析和处理一般多高层建筑施工中的结构问题——达到施工技术人员应有的结构基本知识的要求；
3.能根据所学的构造知识正确识读及绘制结构施工图
课程目标：
1.掌握结构材料的力学性能、设计原理、基本构件计算及一般构造要求；
2.熟悉多层框架结构、钢筋混凝土梁板结构和多层砖混结构的设计方法；
3.对高层建筑的定义、发展、设计特点及对常用钢筋混凝土高层建筑承重体系应有一定的了解；
4.掌握结构抗震的设计原则和抗震构造要求
课程内容：
1.钢筋和混凝土材料的力学性能；
2.钢筋混凝土受弯构件、受扭构件、受压构件的受力特点及计算方法；
3.现浇钢筋混凝土肋梁楼盖的结构布置特点；
4.预应力混凝土的概念；
5.单双向板的内力计算及设计；
6.高层建筑结构简介、框架结构设计的基本知识；
7.掌握砌体的材料、种类、力学性能；
8.砌体结构受压构件的设计，混合结构房屋承重墙体的布置方案及适用情况；
9.房屋静力计算方案的划分，墙、柱的高厚比的验算及混合结构房屋的主要构造要求；
10.掌握地震震级、烈度等基本概念，钢筋混凝土框架及多层砌体房屋的主要抗震构造
地基基础工程施工
专业方向必修课
职业能力要求：
1.能够具备针对具体工程查阅相应工程地质勘查报告的能力；
2.能够具备土体挖方、填方的基本计算能力；
3.能够具备常见支护形式基坑工程施工原理及工艺流程的能力；
4.能够具备常见浅基础施工技术的能力；
5.能够具备常见地下工程防水技术的能力；
6.能够具备一般桩基础工程施工的能力；
7.能够具备初步地基处理技术的能力
课程目标：
1.熟悉工程地质勘察报告主要内容；
2.掌握土方工程施工；
3.掌握基坑施工；
4.掌握浅基础构造与施工；
5.掌握地下工程防水施工方法；
6.掌握桩基础工程施工；
7.熟悉初步地基处理技术
课程内容：
1.工程地质勘察报告；
2.土方工程施工；
3.基坑施工；
4.浅基础构造与施工；
5.地下工程防水施工；
6.桩基础工程施工；
7.初步地基处理方法
主体工程施工
专业方向必修课
职业能力要求：
1．具有组织房屋建筑主体工程开工准备的初步能力；
2．具有编制砌体工程施工方案、组织施工和验收的能力；
3．具有编制脚手架及垂直运输机械施工方案，组织施工和验收的能力；
4．具有编制钢筋混凝土圈梁、构造柱、楼梯施工方案、组织施工和验收的能力；
5．具有编制钢筋混凝土框架柱与剪力墙施工方案、组织施工和验收的能力；
6．具有编制钢筋混凝土楼(屋)盖的施工方案、组织施工和验收的能力；
7．具有编制屋面工程施工方案、组织施工和验收的能力；
8．具有组织主体工程竣工验收的能力
课程目标：
1.掌握房屋建筑主体工程开工准备工作；
2.掌握房屋施工脚手架及垂直运输机械的选用，能编制合理的施工方案；
3.掌握房屋建筑砌体、圈梁、构造柱、楼梯的施工方法，能编制合理的施工方案；
4.掌握钢筋混凝土框架柱与剪力墙施工方法，能编制合理的施工方案；
5.掌握钢筋混凝土楼(屋)盖的施工方法，能编制合理的施工方案；
6.掌握屋面施工方法，能编制合理的施工方案；
7.掌握房屋主体验收的步骤、组织、内容、资料准备和归档；
8.熟悉房屋建筑主体施工时所采用的现行规范和标准；
9.了解新技术、新工艺、新材料、新设备的发展
课程内容：
1.分部项目一：落实房屋建筑主体工程开工准备工作；
子项目1： 技术资料准备
子项目2： 现场准备
子项目3： 资源准备
2.分部项目二：砌体工程施工及验收；
子项目1： 砖砌体施工及验收
子项目2： 砌块砌体施工及验收
子项目3： 石砌体施工及验收
3.分部项目三：钢筋混凝土圈梁、构造柱和楼梯施工及验收；
4.分部项目四：钢筋混凝土框架柱和剪力墙施工及验收；
5.分部项目五：钢筋混凝土楼(屋)盖施工及验收；
6.分部项目六：施工脚手架搭设与垂直运输机械选用；
7.分部项目七：屋面工程施工及验收；
8.分部项目八：房屋建筑主体工程竣工验收
装饰工程施工
专业方向必修课
职业能力要求：
1．具有组织参与一般装饰工程施工的能力；
2．能进行装饰施工的质量检验；
3．能正确选用合适的装饰材料和施工机具；
4．能进行较简单的装饰施工方案的设计
课程目标：
1．了解常用的建筑装饰施工机具的性能参数，能在施工中合理选择；
2．了解装饰工程中新技术、新材料、新工艺、新设备的应用及发展趋势；
3．熟悉装饰工程施工规范、施工程序及验收标准；
4．掌握墙面、门窗、幕墙、楼地面及顶棚等部位的装饰工程施工方法、施工工艺、技术标准要求、质量控制标准
课程内容：
1．常用的建筑装饰施工机具介绍；
2．墙面的装饰工程施工；
3．门窗及幕墙的装饰工程施工；
4．楼地面的装饰工程施工；
5．顶棚的装饰工程施工
（以上各部位材料的选择、施工步骤、质量验收标准）
建筑工程计量与计价
专业方向必修课
职业能力要求：
通过任务驱动型的项目教学活动，重点培养学生编制与审核建筑工程造价的基本职业能力。
1.能够计算建筑面积，计算基础工程、主体工程、屋面及防水工程工程量；
2.能够编制建筑工程的工程量清单；
3.能够熟练运用手工进行建筑工程施工图预算与工程量清单报价的编制；
4.能够编制建筑工程竣工结算文件，并具有工程结算的能力
课程目标：
1.熟悉《江苏省建筑与装饰工程计价表》中各分部工程的说明及使用方法；
2.熟悉建筑工程工程量计算规则与方法；
3.掌握建筑工程的工程量清单的编制方法；
4.掌握建筑工程工程量清单计价的方法；
5.能熟练地根据设计图纸进行工程量的计算和施工图预算的编制；
6.掌握建筑工程工程量清单报价文件的编制；
7.掌握运用造价信息和网络等多种资源快速查阅人、材、机的价格及各类最新的计价信息
课程内容：
按“建筑工程计量与计价的工作项目”确定工作任务，以“计量计价方法”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，遵循学生认知规律选择课程内容，并以典型土建工程项目为载体，设计教学活动，强化实训操作，结合“土建造价员”职业资格考证，培养学生的实践动手能力，以使学生能尽快地适应职业岗位的要求。
1.分部项目一：建筑工程定额下工程量的计算与计价
子项目一：建筑面积；
子项目二：基础工程；
子项目三：主体工程；
子项目四：屋面及防水工程；
子项目五：措施项目；
子项目六：实训子项目
2.分部项目二：工程量清单与清单计价
子项目一：建筑工程工程量清单的编制；
子项目二：建筑工程清单计价；
子项目三：综合实训
钢结构施工
专业方向必修课
职业能力要求：
1．能够认知钢结构的应用、组成、特点，和钢结构的基本设计原理；
2．能熟练地进行钢结构施工图的识图和绘图工作；
3．能进行结构连接的施工技术指导；
4．能进行一般钢结构构件的施工指导；
5．能进行钢结构构件的号料和放样设计；
6．能在钢结构施工中正确选用施工机械；
7．能进行钢结构工程施工质量验收
课程目标：
1．掌握建筑钢材的种类、规格以及结构连接的基本构造及计算方法；
2．掌握常用的钢结构图集和规范，能识读钢结构施工图及绘制施工详图；
3．掌握钢结构结构连接的基本原理，质量要求施工和构造要求；
4．掌握一般钢结构基本构件的施工验算、构造要求；
5．掌握钢结构构件的号料和放样的基本技术和方法；
6．熟悉钢结构的制作准备、工艺、加工和成品管理工作；
7．熟悉钢结构制作与安装的常用施工机械与设备；
8．掌握钢结构施工验收的步骤与方法
课程内容：
1．钢结构的组成和特点，钢结构的基本设计原理；
2．常用的钢结构材料；
3．焊接，普通螺栓连接，高强度螺栓连接；
4．钢结构的基本构件（受弯构件，轴心受力构件，拉弯和压弯构件）的安装构造要求；
5．钢结构施工详图的绘制和CAD辅助绘图；
6．钢结构安装的机具和设备；钢结构施工组织设计；主体钢结构安装；
7．钢结构制作的工序、工艺及流程；
8．钢结构施工验收和施工安全
9．课程考核要求
本专业各门课程的考核以教学大纲为依据确定考核要求和方式，一般理论课程应采用闭卷笔试、开卷笔试的方式，计算机应用及软件应用课程应安排上机考试，部分有大作业或课程设计的课程应结合其作品效果和理论知识闭卷考试的成绩进行加权并评定出综合成绩。理论知识考试试卷采用百分制，如果有些课程规定了平时成绩要求，则总成绩应按卷面成绩和平时成绩的百分比要求进行综合评定。
（1）课程考核应根据课程性质不同采取灵活多样的考核形式。
（2）无论采取何种考核形式，课程考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识，专业技能，方法能力，职业素质，团队合作等方面。
（3）试题应适当，能检验学生的学习水平，体现出综合性、灵活性及实践性要求。
（4）对专业课学习领域课程建议采用笔试法、口试法和典型问题处理法进行考核；对工种操作类课程和测量实训建议采用操作法进行考核；对毕业设计的考核建议采用口试答辩结合平常表现进行考核。
10．第二课堂活动的设计与安排
（1）系第二课堂活动的设计与安排
假期社会实践活动；
邀请优秀毕业生回校介绍学习经历、成长过程；
系学生会、团总支举办的各项文体活动；
系建昊志愿者等协会组织的各项活动。
（2）本专业第二课堂活动的设计与安排
活动设计与安排
土木工程概论
建筑美学欣赏
测量技能大赛、CAD技能大赛
南京市大跨度结构建筑物介绍
建筑行业前沿最新动态介绍
11．毕业要求
（1）修满本专业人才培养方案规定的学分；
（2）取得计算机CCT二级或同等级证书；
（3）取得高等学校英语应用能力A级证书；
（4）至少取得一项职业资格证书。
12．培养方案特色
（1）以“工程任务及工作顺序”设置课程教学内容
将建筑工程施工分解为地基基础工程施工、主体工程施工、装饰工程施工，强化现场教学的学时，增大实践教学的比重，以工程的施工顺序和施工任务为依据开设课程。
（2）基于认知过程的课程教学
建筑工程技术专业的理论性和实践性较强，涉及到建筑材料应用与检测、力学、数学、制图、施工、信息技术、工程法规、建筑结构、工程管理等方面的内容，是综合性的学科。
课程的设置必须考虑到“厚基础、高素质、精技能”的总要求，还应满足“学做合一、多证融合”的要求。因此开设了“施工图识读实训”等课程，以真实的工程施工图为依据，强化对工程的认知，识读各类工程图纸；建筑工程施工质量检查与验收、工程技术资料编制与归档等课程则紧扣现场实际，帮助学生理解国家规范和法律法规及质量控制、安全管理等方面的内容。
（3）课程的安排与建筑行业的考证、社会对人才的需求相结合
根据“学做合一、多证融合”的要求，在教学课程安排上，开设的课程涵盖了建设行业对施工员、质检员、材料员、资料员及测量员的考证要求，开设了主体工程施工、地基基础工程施工、建筑材料应用与检测、建筑制图基础、建筑构造与识图、建筑工程施工质量检查与验收、工程技术资料编制与归档，课程涵盖了考证所需的知识范畴，教学上安排了两周的专业考证准备课时。
（4）采用“教、学、做”合一的教学模式
采用“教、学、做”合一的教学模式，融入讨论式教学、案例教学、现场教学等教学方法，采用“小组学习”的学习模式，有意识地安排学生组成学习小组，针对学习小组安排学习任务或工作任务，完成后统一考核，从而培养学生协作、配合的团队意识；通过随岗实训，巩固单项技能，通过顶岗实训，提高岗位综合技能和职业素养，让学员参与项目管理，实现教学与岗位的对接。也安排了砌筑工、钢筋工、架子工及抹灰工等工种的实训内容，增加对施工过程的认知。其它课程如建筑构造与识图、建筑结构、地基基础工程施工、建筑工程测量结合现场进行教学。
（5）“真题实做”的案例教学
主要专业课程安排现场教学，如主体工程施工课程安排学生在现场参与施工与管理；又如装饰工程施工课程安排学生参与墙体装饰施工过程。
（6）采用“平台+模块”的形式，实行专业打通
开设9门专业群课程。每门课程对不同的专业实行基本相同的教学模式，在教学内容上设计有针对性的教学要求，体现“知识体系相同，学习内容有所区分”的形式。
13．培养方案时间分配表
入学(毕业)教育/军训
毕业设计（论文）
注：第六学期教学周数为16周，毕业设计（论文）应在顶岗实习期间完成。