初中数学论文??

初中数学作为教师,我一直在不断追求高效的教学策略,和高效的教学途径,来提高自己数学教学的质量水平。下面说说我的几点经要学好数学,可以简单说成---“理解加实践”。对数学知识切记死记硬背,死搬硬套。要全面理解其含义,最好能用自 1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字) 数学家华罗庚曾经说过:“聪明在于学习,天才在于勤奋”“勤能补拙是其实最先想到的是:这道题我有没有见过??  然后是有没有见过类似的题目。然后将考题和见过的那道题目关联一下。今天为大家整理了一篇有关初中数学几何知识点的相关内容,希望对大家有所帮助。   1、过两点有且只有一条直线 家长和同学们都会觉得做大量的题目是提高学习成绩的好方法,其实能够真正把有限的题目弄懂弄透才是王道!小学VS初中,学习上的五大不同点“原先在小学成绩很好,可一上初中成绩就出现滑坡,这该如何是好?”……在找初一 很多同学想要初中的公式定理总结,昨天整理了一些,希望大家多多记住并理解他!加油!            思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。“四个建议”学好初中数学来源:初中的小伙伴们,暑期的同伴们都在努力的学习,查漏补缺,提高自己的实力,你也不能落后哦!今天给大家总结了初中数教育局五星级培训机构,奥林匹克国际教育,就等你来关注◆
◆初中数学知识点总结:圆初中数学初三学习的知第六章 平面直角坐标系一.知识框架
二.知识概念1.有序数对:有顺序的两个数a与b组成的我们为初中学生制作了相应的初中数学思维框图,帮助建立完善的初中数学知识体系,对初中数学知识有一个整体上的把控今天,小编给各位看官梳理了初一下学期的数学知识点,希望对初一的筒子们有一定的帮助,需要的看官们拿走不谢。至于有任何学习及生活上的问题,也可以随时给小编留言。思维导图思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工数学是一门基础学科,学好数学,孩子就是有了一个一生受用的工具。进入初中以后,初二增加了物理、初三又开设了化学,物理和化学是需要扎实的数学计算能力为基础的。从中考、高考中数学科目的分值来看,也向我们传递了一个明确的信息——必须“学好数学”。中小学的数学学习存在着客观差异性,如何搞好中小学数学的衔接,实现小学到中学平稳、和谐的过渡,是摆在我们面前非常实际的问题。以下内容摘自一位小学毕业班数学老师的博客,从知识点和学法两个方面分析的中小学数学学习的衔接。中考需要用到的数学定理都在下面这篇文章里了,146个,编辑够意思吧!废话不多说,收起来留着用。今年秋天准初三第一部分 学好数学六大诀窍一、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提喜爱也就是做一件事的理由和把事线过两点有且只有一条直线两点之间线段最短同角或等角的补角相等同角或等角的余角相等过一点有且只有一条直线和已知初中数学8大易错点数与式1  易错点1:有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误,相反数、倒数、绝对值的意义
数学学不好,很大一部分原因是对于公式掌握的熟练程度不够,今天将初中生所学的数学公式一一列举出来,希望能帮学好数学需要勇气和智慧,更需要耕耘和方法.只要肯付出,只要肯用“法”,就一定会有收获的.初中数学与小学数学有哪些不同?应该怎么学习呢?初中数学是整个数学科目学习的重要阶段,不仅可以为高中数学打基础,而且对逻辑思维能力提升也有很大帮助。下面为大初中数学你提分的好朋友!微信号:周一到周四:9:00~10:00
马老师微信在思维导图思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工 暑假模式开启,很多准初一学生已经迫不及待想开始初中学习生活,加上初中阶段学生心理变化较大时期。因此,如何把图形的认识初步知识框架本章的主要内容是图形的初步认识,从生活周围熟悉的物体入手,对物体的形状的认识146条中考必备几何定理公式,赶紧收藏!在数学学习过程中,最常见问题有哪些?一 、学习方法方面的问题1.做几何题时候不会做辅助线原因:对于几何模型认我的图文今天为大家精心整理了一篇有关初中数学函数的相关内容,希望能够帮助同学们更加轻松的学习初中数学函数。  一次函 无理数是没有道理的数吗?
毕达哥拉斯(约公元前580年至公元前500年间,相当于中国的春秋后期)是古思维导图思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工思维导图思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工 领航教育
值得信赖 做教育我们是认真的。连云港领航教育,办学多年,教师均从一线老师转行专职培优辅导,教学1.数学运算 运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,很多学生对数学的认识是繁、难,在生活中应用太少这,是走入纯数学误区的表现,未能把数学真正学活。其实数学的发展予乐家庭教育本文编辑:侍正洋4321学习法创始人,侍正洋,帮助孩子快乐学习、快速提分。 他是---- 432中考倒计时还有1天
亲爱的2016届考生同学们:又快到骄阳似火的六月,又快到一年一度的中考;然而,对于你们初高中数学课特点变化1数学语言在抽象程度上突变初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗你还以为高中数学和初中数学是一样的吗提示:点击上方"天天向上"↑免费订阅本刊【干货帮】初中数学几何辅助线做法总结转自danaoxs13一个学期的学习即将结束了,期末考试是衡量同学们本学期学习效果的重要依据,学校、老师以及家长都会比较重视,所以热门文章最新文章初中数学试卷 - 菁优网
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校园号试卷
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如何学好初中数学
英墩中学&陈和亮&宇宙之大?粒子之微?火箭之速?化工之巧?地球之变?生物之谜?日用之繁,无处不用数学―――华罗庚& 前言:小学升入初中后,有一部分学生对感觉到学起来有一点困难,就想放弃,认为自己学不好它,对此觉得很有必要在初一年段开一次“如何学好数学”专题讲座。我希望就我的经验和知识能帮助学生在初中阶段学好数学。让他们能认识到学数学的重要性;了解到学好数学方法及相关一些做法;能体验到学数学的乐趣。&& 一.对数学的认识。 & 中学时代是人生的春天,是长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的阶段,你们是祖国的未来,担负着历史赋予的神圣使命。但在此学习阶段,却有一部分学生对学数学,感觉到有一点困难,就想放弃,认为自己学不好它。因此,明确为什么学数学,怎样学数学,是每一个中学生必须认识和学会的问题 数学,作为培养人的思维能力的一门学科,以其理性的思考而引人入胜。它不像游山观景,以其迷人的景色让人赏心悦目,流连忘返。数学学习,是通过思考与反思去研究事物的空间形式和数量关系,让事物的空间形式与数量关系呈现出来。只有形成良好的思维品质,以良好的思维品质这把利刃拔开事物的表象,才能“看”到事物的本质。 我们以生活中“拜访”这种现象为例来说明。许多人都有这样的生活体验,家人带着去你拜访某人家,去了一次,两次,也可能是多次。有一天你不得不自己去某人家拜访。当你走到某人家附近时,面对林立的整齐划一的建筑群,你茫然失措了,不知道某人家到底在哪儿。 在学习过程中,我们就经常出现这样的现象。在课堂上,老师讲得头头是道,同学们听得只点头,感觉明白至极。而一让同学们自己做题,又不知从何入手了。主要原因就在于同学们没有对所学的知识进行深入的思考,去理解所学知识的本质。就像“拜访”,每次去某人家的时候,我们就应该对某人家周围的地理环境,特别是有什么特殊的标志进行一样。要理解我们所学的知识有什么特点,有哪些内容是需要记住的,特别是这一节知识涉及到哪些数学思想和方法是需要及时掌握的。 什么是数学思想和方法?所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识,是属于数学观念一类的东西,比较抽象&。初中我们要求掌握的数学思想有:方程思想,数形结合思想,我要求“了解”的有关数学解题方法有:分类法、类比法、反证法;要求“理解”或“会运用”的方法有:待定系数法、消元法、降次法、配方法、换元法、图像法、特值法等。其实思想和方法是不能截然分开的,中用到的各种方法都体现着一定的思想,而数学思想又是对方法的理性认识。因此,通过对数学方法的理解和应用以达到对数学思想的了解。重要的数学方法,数学思想也是需要记住的。只有这样,你在解数学题的过程中才能得心应手,从而体验到数学的美学价值,培养起学好数学的信心。& 下面我重点介绍我们在初一阶段学习过程常渗透到一些数学思想。 1.方程的思想实现了由小学的算术法向初中代数法的转化,这是数学思想的一个实质性飞跃。方程的思想是指对于数学问题中的未知量和已知量之间的关系,用构建方程的方法去解决。我们会发现,许多问题只要借助列方程的方法去解决,往往使得问题迎刃而解。如我们最近学的利用方程(组)来解决实际问题,如果用小学的知识是很难理解的,这也使初中的应用题不算难题&,有规律,有步骤可寻。(审题---分析---找等量关系---列方程---解、检验、答);以及三角形的外角和、三角形三边关系中有关的题目用方程的思想来解决就容易多了。 2.数形结合的思想有利于把抽象的知识形象化。在的学习中,“数”与“形”是密不可分的,如借助数轴能很好地理解有理数的有关概念和运算,许多列方程解应用题的题目通过题意画出图形能容易地找出各量之间的相等关系,今后的学函数问题等就更离不开图象了。往往借助图象能使问题明朗化,容易找到问题的关键所在,从而解决问题。以及我们最近学的不等式(组)也要用到数轴来确定它解集等。 3.转化的思想:具体表现为从未知到已知的转化、一般到特殊的转化等。例如,我们在初一上学期所学的“求证两条直线平行,实质就是转化求同位角、内错角相等或同旁内角互补。” 4.整体思想:如把一个事、一个工程总量当做整体来看待,例如,2x-y=3,求4x-2y-3=? 5.分类讨论思想:按不同的“类别”分开来一一讨论解决,它的原则是标准统一、不重不漏,它的优点是具有明显的逻辑性特点,能很好地训练一个人思维的条理性和概括性。例如化简:2a-3O=?就需要用到分类讨论的思想,&⑴当a1.5时,&2a-3O=2a-3;&&⑵当a=1.5时,&2a-3O=0;⑶a1.5时2a-3O=-(2a-3)=3-2a;再如我们刚学的三角形三边关系时,等腰三角形一边为6,另一边为9,求三角形的周长,则要用到分类讨论。 在数学学习的过程中,这些数学思想与方法,也会贯穿在老师教学的过程中,在课堂上要注意专心听讲,向老师学习,向课堂学习。同时我们在学习了一个知识点或做了一道题,要认真思考一下,用到了哪些数学思想与方法。数学思想与方法虽然说法各异,但毕竟是有限的,正确运用数学思想与方法学习数学或解题,有利于对知识进行比较归类,只有这样,才能把所学知识学得系统,学得灵活,才能把所学的知识真正纳入到你的知识结构中去,变成自己的财富。 布鲁纳指出:掌握数学思想方法可以使数学更容易理解和。充分说明了数学思想与方法的重要性& (二)学好数学的方法。 在求学时期养成科学的学习方法是非常重要的。数学是一门开拓人思维而奥妙无穷的学科,良好的和学习习惯对学好数学有很大的帮助。数学知识的学习,单靠认真听讲、死记硬背是不行的。相传有一个人巧遇一位仙翁,仙翁点石成金送给他,但他不要金子,而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢?因为他懂得,不管送自己多少金子,金子总是有限的,但如果有了点石成金的指头,那就可以随心所欲了。仙翁的指头固然好,但那毕竟是别人的。如果我们拿来使用是否灵呢?可见,我们更应该学到仙翁的点金之术。古人说:“受之以鱼,只供一饭之需,教人已渔,则终身受用无穷”,也就是这个道理。& 现介绍几种以供参考:
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知识点选择
&&&&&&&&&&
实验,探究题
&排&&序&&方&&式&&
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来源: 浙江省台州市2016年中考数学试卷含答案(word版)
【操作发现】在计算器上输入一个正数,不断地按 键求算术平方根,运算结果越来越接近1或都等于1.
【提出问题】输入一个实数,不断地进行“乘以常数k,再加上常数b”的运算,有什么规律?
【分析问题】我们可用框图表示这种运算过程:
也可用图象描述:如图1,在x轴上表示出x1,先在直线y=kx+b上确定点(x1,y1),再在直线y=x上确定纵坐标为y1的点(x2,y1),然后在x轴上确定对应的数x2,…,依次类推.
【解决问题】研究输入实数x1时,随着运算次数n的不断增加,运算结果xn怎样变化.
(1)若k=2,b=-4,得到什么结论?可以输入特殊的数如3,4,5进行观察研究;
(2)若k>1,又得到什么结论?请说明理由;
(3)①若,b=2,已在x轴上表示出x1(如图2所示),请在x轴上表示x2,x3,x4,并写出研究结论;
②若输入实数x1时,运算结果xn互不相等,且越来越接近常数m,直接写出k的取值范围及m的值(用含k,b的代数式表示).
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题型:简答题&&知识点:
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定义:有三个内角相等的四边形叫三等角四边形.
(1)三等角四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C,求∠A的取值范围;
(2)如图,折叠平行四边形纸片DEBF,使顶点E,F分别落在边BE,BF上的点A,C处,折痕分别为DG,DH.
求证:四边形ABCD是三等角四边形;
(3)三等角四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C,若CB=CD=4,则当AD的长为何值时,AB的长最大,其最大值是多少?并求此时对角线AC的长.
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题型:简答题&&知识点:
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为了保护视力,学校开展了全校性的视力保健活动. 活动前,随机抽取部分学生,检查他们的视力,结果如图所示(数据包括左端点不包括右端点,精确的到0.1);活动后,再次检查这部分学生的视力,结果如图所示.
(1)求所抽取的学生人数;
(2)若视力达到4.8及以上为达标,估计活动前该校学生的视力达标率;
(3)请选择适当的统计量,从两个不同的角度分析活动前后相关数据,并评价视力保健活动的效果.
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题型:简答题&&知识点:
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请用学过的方法研究一类新函数(k为常数,k≠0)的图象和性质.
(1)在给出的平面直角坐标系中画出函数的图象;
(2)对于函数,当自变量x的值增大时,函数值y怎样变化?
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题型:简答题&&知识点:
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保护视力要求人写字时眼睛和笔端的距离应超过30cm. 图1是一位同学的坐姿,把他的眼睛B,肘关节C和笔端A的位置关系抽象成图2的△ABC. 已知BC=30cm,AC=22cm,∠ACB=53°,他的这种坐姿符合保护视力的要求吗?请说明理由.
(参考数据:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈1.3)
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题型:简答题&&知识点:
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如图,点P在矩形ABCD的对角线AC上,且不与点A,C重合,过点P分别作边AB,AD的平行线,交两组对边于点E,F和点G,H.
(1)求证:△PHC≌△CFP;
(2)证明四边形PEDH和四边形PFBG都是矩形,并直接写出它们面积之间的关系.
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题型:简答题&&知识点:
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题型:计算题&&知识点:
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题型:计算题&&知识点:
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竖直上抛的小球离地高度是它运动时间的二次函数. 小军相隔1秒依次竖直向上抛出两个小球. 假设两个小球离手时离地高度相同,在各自抛出后1.1秒时到达相同的最大离地高度. 第一个小球抛出后t秒时在空中与第二个小球的离地高度相同,则t=&&&&&&
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题型:填空题&&知识点:
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如图,把一个菱形绕着它的对角线的交点旋转90°,旋转前后的两个菱形构成一个“星形”(阴影部分). 若菱形的一个内角为60°,边长为2,则该“星形”的面积是&&&&&& .
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题型:填空题&&知识点:
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不透明袋子中有1个红球、2个黄球,这些球除颜色外无其他差别. 从袋子中随机摸出1个球后放回,再随机摸出1个球,两次摸出的球都是黄球的概率是&&&&&&&
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题型:填空题&&知识点:
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如图,△ABC的外接圆O的半径为2,∠C=40°,则弧AB的长是&&&&&&&
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题型:填空题&&知识点:
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&如图,把三角板的斜边紧靠直尺平移,一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”,则顶点C平移的距离CC’=&&&&&&&&
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题型:填空题&&知识点:
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因式分解:&&&&&&&&&&&
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题型:填空题&&知识点:
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如图,在△ABC中,AB=10,AC=8,BC=6,以边AB的中点O为圆心,作半圆与AC相切,点P,Q分别是边BC和半圆上的动点,连接PQ,则PQ长的最大值与最小值的和是(
6&&&&& B. &&&&&&C.
9&&&&&& D. &&&&&&&&&&&&&&
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题型:选择题&&知识点:
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小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形,她对折了( )
A. 1次&&&&&
B. 2次&&&&& C. 3次&&&&&&
D. 4次&&&&&&&&&&&&&
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题型:选择题&&知识点:
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有x支球队参加篮球比赛,共比赛45场,每两队之间都比赛一场,则下列方程中符合题意的是( )
&&C. &&&D.
&&&&&&&&&&&&&&
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题型:选择题&&知识点:
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如图,数轴上点A,B分别对应1,2,过点B作PQ⊥AB,以点B为圆心,AB长为半径画弧,交PQ于点C,以原点O为圆心,OC长为半径画弧,交数轴于点M,则点M对应的数是(
A. &&&&&&B.
&&&&&&&&&&&&&&
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题型:选择题&&知识点:
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化简的结果是(
-1&&&&& B. 1&&&&& C. &&&&&&&D.
&&&&&&&&&&&&&&
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题型:选择题&&知识点:
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质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数,掷两次骰子,得到向上一面的两个点数,则下列事件中,发生可能性最大的是( )
A. 点数都是偶数&&
B. 点数的和是奇数&&& C. 点数的和小于13&&
D. 点数的和小于2&&&&&&&&&&&&&
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题型:选择题&&知识点:

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