四季的风风，无处不在；风，变化多端。在不同的季节，变幻出多这迷人的色彩。
天的风是绿色的，的风是轻柔的。绿色的吹过大地，霎时，干枯的抬起了头，落光了叶子的柳树间下了天蓄的枯黄的乱发，换上了一头碧绿的秀发。轻柔的春风掠过湖面，湖面解冻了，波光粼粼；掠过河面，河水冰释了，欢快的鱼高高跃出水面。
天的风景是红色的，的风是炎热的。红色的夏风吹过池塘，一株株粉红的盛开了，吐着缕缕芬芳。一只只有这透明与美丽眼睛的蜻蜓飞了出来，有的在空中盘旋，有的站在荷叶上，炎热的夏风吹向森林，知了们纷纷飞了出来。唱起了它们单调的歌：“知了······”似乎也在抱怨着炎热的天气。
的风是黄色的，秋天的风是成熟的。黄色的秋风吹过田野，稻子脱掉了绿衣，披上了黄衫，沉甸甸的穗挂在杆上，把梗都压弯了。成熟的秋风吹进果园里，给苹果抹上了胭脂，给葡萄戴上了紫衣，水果娃娃坐在枝头上，静静人们来摘，开始一段远足的旅行。
的风是白色的，冬天的风是严酷的。白色的冬风裹着花吹过大地，打造出了一个粉妆玉砌的世界，严酷的冬风刮过河流，河流结成了冰，挂过森林，动物进入了冬眠。
啊！我这多彩的风，更爱这多的季节。( 网：www.sanwen.net )首发散文网：本文作者的其他文章02-0902-0902-0902-0902-0902-0902-0902-0802-0802-08你可能也喜欢这些文章网友推荐的文章最新发布的文章&
sanwen.net四季的风作文
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四季的风作文
我非常喜欢风，不管她是那个季节的风。因为有风才有四季，有风才有冷暖，有风才有鲜花，有风才有果实。春风像一个心灵手巧的少女，在她的拂慰下，冰雪开始消融，万物开始复苏，候鸟开始回归。她使大地披上了绿装，森林换上了新衣，花朵绽开了笑颜。她染绿了柳枝，染红了桃枝，染白了梨枝。她让山间的小溪唱起欢歌，她让花间的蜜蜂来往采蜜，她让郊外的村民犁地播种。她和煦，她温暖，真是&吹面不寒杨柳风&。夏风像一位温柔多情的姑娘，在她的吹促中，花朵逐渐变成果实，树木变得越发葱郁。她的热情让人炙热难耐，她的热情让瓜果日渐成熟，她的热情让大地感到焦灼。暴雨在她的怒吼中倾泄，洪峰在她的怒吼中奔腾，人们在她的怒吼中洗礼。秋风像一位手脚麻利的大嫂，在她的忙碌中，绿叶变成了黄蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后坦然地投入大地的怀抱；稻子笑弯了腰，远远望去，金波荡漾，煞是喜人；枫叶涨红了脸，一坡坡一片片，红彤彤，金灿灿；金桂香飘十里，一片馨香，使人陶醉。园子里更是：柿子枝枝挂灯笼，葡萄颗颗赛珍珠，石榴个个像笑佛。冬风像一位严厉无比的老太，在她的厉声中，树木脱光了衣服，小溪失去了欢乐，大地盖上了厚厚的棉被，虫子在冰雪中呜呼，人们接受着严寒的考验。尽管她显得无情，显得严酷，但人们可以理解：因为没有她就没有春天，没有她就没有酷热，没有她就没有丰收的喜悦；人们更知道，没有她，谁又会去珍惜春天，没有她，谁又会去珍惜温暖，没有她，谁又会去辛勤地耕种。她教会人们等待，她教会人们忍耐，她教会人们抗争。我爱风，不仅因为她心灵手巧、温柔多情、手脚麻利，更因为她严厉无比。有了她，季节才有了交替，有了她，春冬才有了更深的意义，有了她，春天才如此灿烂，有了她，秋天才如此让人心醉。 -------------------　春风，你吹遍了田野上的每一个角落，灿烂的阳光照耀在大地上，唤醒了大地的万物，给世界带来了无穷的希望。当你飘舞过的每一片土地，都在孕育着一个新的生命。你催促春雨妹妹，让她下够充沛的雨量，为农民伯伯的庄稼灌溉更多营养。当你和煦的吹拂过大地时，野花，青草，树梢都被刮得弯了腰，但它们好像在为你的辛勤可爱，在向你表示深深的敬意。 　 　　夏天的风，是热情的风。 　　　酷热的烈日要晒死人们了，他们好像被烤焦了的蚂蚁，一个个落荒而逃，无精打采。都像赶回家享受空调带来的舒适与惬意。夏风是个满腔热血的小伙子，它紧跟人们的步伐，直到把他们个个送回家。但人们对他并不友好。到了家，便&砰&的一生关紧了家门，再不让夏风跟随半步，夏风伤心极了，但他依然燃烧自己的激情动力，伴随人们度过整个夏天。 　　　秋天的风，是喜悦的风。 　 　　秋天来了，一阵风吹来，叶子轻轻的摇晃，枯黄的枝叶落满了大街小巷。农民伯伯可高兴了！在辛勤的劳作和倾入了汗水的日子里，今天终于换来了回报。丰收了，果实累累，苹果红彤彤，圆溜溜的。桃儿粉嘟嘟，好像抹了蜜似的。梨水灵灵的，咬一口，不仅满口留香，还像喝了一大口果汁一样。蔬菜，粮食都丰收了，农民伯伯笑得都合不拢嘴了。人们在这个季节里，都尽情的享受秋风带来的凉爽宜人和这个季节特有的丰收喜悦。 　 　　冬天的风，是纯洁的风。 　 　　啊，凛冽的寒风，吹走了世界上的一些不好的事物，吹走了世界上肮脏的灵魂。留下了坚强傲骨的冷梅品质，留下了世间一切无暇，美好的事物。那盖在大地上的厚厚的雪，给人一种置身在冰天雪地的感觉，是那样的开阔，让心灵得到净化。俗话说：&瑞雪兆丰年&是呀，雪水渗进土层深处，能供应庄稼生长的需要。还能冻死一部分过冬的害虫。冬天的风也是欢声笑语的，看，孩子们在调皮蹦跳的打雪仗，玩得多兴奋啊！ 　 　　四季的风，你们各有各的特点，带给人们的都是一种独特的美。四季的风，让我们尽情享受你们带给我们的快乐吧，因为你们将伴随我们一生一世
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　　很久很久以前，有一个苦孩子;当他很小的时候，就没有了爸爸和妈妈。他常常是很寂寞的，他一个人住在荒野里的一个小茅屋里，没有人同他玩，也没有人同他谈话。只有一个奇怪的朋友和他要好，那就是风。风很喜欢他，无论怎么样，只要风经过小茅屋的时候，总要溜进来同他谈几句话，玩一玩，而且送给他一点食物。因此，苦孩子才能独自一个在荒野的小茅屋里活下来。　　春天，苦孩子病了，躺在小木床上十几天不能起来。一天，风来了，知道他生病了，风就坐在床边陪着他，一边轻轻地同他谈话，一边轻轻地抚摸他的头发。风是很爱旅行的，这次风刚从一个很远的地方旅行回来，就把自己在路上所看到的种种奇奇怪怪的事情讲给苦孩子听，随后还告诉他春天来了的消息。　　苦孩子说：“是吗？我记得春天的野外是很好玩的。我真想出去玩玩，这屋子太黑，一点也不好玩。”　　风说：“你想出去玩玩是很好的，不过你是在害病，走不动呵！”　　苦孩子很忧愁地点点头说：“对，我是走不动，我两条腿太没有力气了，要不我早就跑出去玩儿了。”他又问风，“你看见花开了没有？”　　“看见了，开了很多。我也听见了各种各样小鸟的歌唱。”　　苦孩子小声说：“我也想听听小鸟的歌唱。我特别欢喜在草地上听小鸟的歌唱。但是我不能出去&#8943;&#8943;”说到这里，苦孩子想哭了。风就安慰他说：　　“好孩子，不要难受！我可以替你想办法，让你在屋里也一样可以享受春天的快乐。”　　于是，风转身就出去了。一会儿，风转来了。他带来了苦孩子心里所想念的各种东西：他带来了各种花的香味、青草气味、以及各种小鸟歌唱的声音。　　苦孩子说：“的确，春天来了。”　　他就微笑着睡去了。　　苦孩子睡着以后，风才悄悄地飞出了小茅屋。　　夏天到了，苦孩子的病还没有好。有一天，风又来看他。　　苦孩子问：“外边好玩吧？”　　风回答说：“很好玩，外边很热闹，夏天到了。”　　“你怎么知道呢？”　　“我看见一些水果已经成熟了，所以知道夏天到了。”　　听见说水果，苦孩子就说：“好朋友，给我弄一个水果来吧！如果我现在吃下一个水果，我的病就会好了。”　　风说：“不要着急，不要着急，我替你去找一个。”　　“快点回来啊！现在我真想吃水果，想极了。”　　“我一定很快转来。”　　于是风转身就出去了。　　风飞到了一个果园里。那里有一个人看守着。风刚从树上摇下一个水果来，那看守人就过来把它拾起来了。风不能从他手里抢下那个水果，只好飞到另外一个果园想办法去。　　那另外一个果园也是一样有人看守着，风没有从那里弄到一个水果。风一连到了好几个果园。那些果园都同样的有人看守着。风什么也没有弄到。　　风心里很着急，因为他已经出来了这么久，怕苦孩子的病变厉害了。最后他在一个山坡上，向一棵野杏树要到了一个又小又酸的杏子。　　风飞到小茅屋里，苦孩子已经昏昏迷迷地睡着了。风轻轻地摇醒他，把杏子交给他。他睁开眼看看杏子，摇摇头他又闭上了眼睛。因为太晚了，他的病已经加重，他什么都吃不下了。
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& 四季的风阅读答案
阅读下面散文，完成1～4题。
&&&四季的风&&&&
　　从学校门前走过，朗朗读书声在薄薄的晨风中有种久违的亲切。&&&&&　　午后的风懒懒的，趴在树梢上一声不响。　　而晚风便淘气、便休闲，在空中悠悠荡荡，拨弄着一曲曲校园民谣。&&&&&　　风小时，荏弱如羊羔，声音也温温地移来滑去，你感觉到了，就有种说不出的喜欢。风跑着、跳着就长大了，把树上的叶片扯下来，把地上的纸片托上去，漫天飘飞。风暴躁起来，就推门击窗，（&&&&）所有的街道。与空地，（&&&&）几扇没有提防的窗户玻璃，（&&&&）几件大大咧咧的晾晒衣物。&&&&&　　春风如酒，总是比雨水先到一会，弄弄衣角儿、拍拍叶片儿，很羞涩地和你招呼。不久，花就招风引蝶地开了。上课和上班路上，两颊生风，两袖春风，风里还有着桃花、樱花、栀子花的香味儿，那颗读书做事的心便免不了有点走神。&&&&&　　天空慢慢从蒙蒙的灰变成明亮的蓝。夏天来了。夏天的风太矜持，道路上泥土一天一天地翻晒，夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾。如果有风，只要顺手摸我一下，那满腔的暑意也会消解了。而它偏偏只在上空走动，送几片白云过山过坳，再晃晃树尖、动动旗帜，尽是些不沾点尘的吹法。偶尔有风吹过建筑吹过广场，也马上被建筑和广场抽了几成。唉，如果夏夜好风如水，明月如霜，风影月光里，你所在的城市就十分地可人。&&&&&　　秋风如烟，不像春风那么腻人，也不是夏风那么小气，有的只是宁静。慢慢地吹，轻轻地吹，树们对着风点着老成而有涵养的头，而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间，玲珑美丽了。&&&&&　　我喜欢这个季节在郊外走走。此时，风把夏日的蚊蝇和蝉虫吹走了，车声人声也远远的，只有秋风和我。那种锁藏在窗子后面、锁藏在眼镜后面的渴望，就痛快地扑出来，和风交流。我想放歌，我想纵酒，然而我也只静静地走。&&&&&　　冬风说来就来了，________________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　美国诗人勃莱说过：“贫穷而能听见风声，也是好的”。我和很多人一样，听饱了风声，以此聊以自慰。&&&&&　　风一直吹。很多心情像落叶的旅程，风起处是开始，风止处是结局，只留下那淡淡的颤动。　那么就让风吹、让风吹吧…… 1．在作者笔下，不同季节的风有不同的特点：春天的风是羞涩的，夏天的风是____________&的，秋天的风是&&&&&&&&&&&&&&&&&&的。（选用文中的词语填写） 2．结合语境，选词填空。（填写序号即可）． &&&&风暴躁起来，就推门击窗，（&&&&）所有的街道与空地，（&&&&）几扇没有提防的窗户玻璃，（&&&&）几件大大咧咧的晾晒衣物。&&&&A．偷走&&&&B．占领&&&&C．敲碎 3．仿照示例，说说“而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间，玲珑美丽了。”这个句子体现了景物的什么特点，表现了作者怎样的感情。&&&&示例：“夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾。”这个句子借十六岁女孩的裙裾来写夏天的风小的特点，表达了作者盼风的急切心情。 &&&&这个句子&_______________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．冬天的风有怎样的特点呢?请用一段生动的文字描绘一下吧。（不少于80字）冬风说来就来了，__________________________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．矜持&&&&宁静&&&&2．B&&&&C&&&&A&& 3．示例：这个句子借十六岁女孩的裙裾来突出秋天的风轻盈的特点，表达了作者对秋风的喜爱之情。&&&&& 4．就像一个不速之客。你一出门，就和它狭路相逢。你且战且走，以伞为盾，以大衣、围巾为盔甲。它蓄谋以久，锋芒毕露。直到你落荒逃进家门，它才悻悻然打一个呼哨，去寻找下一个猎物。你惊魂未定地收拾残局，才发现头发乱了，鼻头红了，眼睛迷了，浑身的毛孔在发抖，而牙齿还在彼此埋怨，一个劲地打架。（答案不唯一）
阅读理解列表
题型：阅读理解
课外阅读.阅读下面散文.完成1-6题. 乡 情 陈德才 ①凡少小离家的人.都有一份永远也化不开的浓浓的乡情.故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树.那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘.那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场.那条夏日里去游泳.摸鱼的弯弯曲曲的小河.都构成了人们一个个最美丽的梦境. ②古诗云:(甲)许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋.差不多已经构成了一种本能.人作为具有思想感情的高等动物.赋予这种本能以更多的社会性.将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱.一个人喝着家乡的水.吃着家乡的五谷杂粮.在乡亲们的眼皮底下一点点长大,在家乡的小学校里认第一个字.读第一本书, 从家乡的田林山水开始.逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界.于是.对故乡的爱. 就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处.有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基. ③乡情总是离不开童年的回忆.童年时的所见所闻和遇到刺激.在一个人大脑皮层中形成最初的沟回.打下最深的烙印.天地间走来一个小小的我.没有功利的权衡.不需要礼仪的拘谨.高兴就笑.就跳.不高兴就哭.就闹.何等自然纯真.洒脱无羁.世界万物都散发出天真烂漫的气息.使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗.人过中年.再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感.找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光.因此.人们怀念故乡.在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋.是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光. ④(乙)对于流寓他乡的游子.一句乡音就足以令他热泪盈眶.心起波澜.对故乡的爱.是(丙).是对生命春天的珍惜.是一个人最真诚炽热的感情.其实.什么叫祖国.就是生于斯.长于斯的故乡的放大.就是自己生命系列的源头.海外华侨以及外籍华人.都是“中国老乡 .他们对祖国的刻骨铭心.永无停歇的挚爱.就是乡情的凝聚与升华. ⑤尽管远在异国天涯.游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动.向往着(丁)的难得体验.但是.如果经过苦心筹划.有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡.在夙愿得偿.感叹唏嘘之余.也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感:再也找不到那熟悉的小路.熟悉的杨树林.小河也不再那样宽阔.那样富有生气.其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境.这不仅仅是因为白云苍狗.世事沧桑.还由于当年的小孩已长成大人.衡量外部世界的尺度不同.心境也变了.因此.故乡只能停留在回忆中.驻守在梦境里.在现实生活中将永难寻觅. ⑥乡情是一杯酽酽的茶.醇醇的酒.如果经常地品一品.就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光.就会保持更多的质朴与真诚.就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心. 1.文中甲.乙.丙.丁四处括号里应引用的句子各是 甲 乙 丙 丁 ①“少小离家老大回.乡音未改鬃毛衰. ②“胡马依北风.越鸟巢南枝. ③“美不美.家乡水,亲不亲.故乡人. ④“绿叶对根的情意. 2.在第②段的横线处再续上两句话.使之与前面的句式相似.内容相吻合. 答: 3.从对自己出生地的依恋方面来说.人和动物有什么区别? 答: 4.人为什么会怀念故乡?根据文意.谈谈你的认识. 答: 5.第④段划线的句子中的“斯 是什么意思?这句话如果换个表述法.你怎么说? 答: 6.第⑤段中说:“故乡只能停留在回忆中.--.在现实生活中将永难寻觅. 为什么? 答:
来源：山西省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面散文.完成1-5题. 青 春 塞缪尔．厄尔曼 ①青春不是年华.而是心态,青春不是粉面.红唇.柔膝.而是坚强的意志.恢宏的想象.炙热的恋情,青春是生命深泉的自在奔流. ②青春气贯长虹.勇锐盖过怯弱.进取压倒苟安.如此锐气.20岁的后生有之.六 旬的男子则更多见.年岁有加.并非垂老.理想丢弃.方堕暮年. ③岁月悠悠.衰微只及肌肤,热忱抛却.颓废必致灵魂.忧烦.惶恐.丧失自信.定使心灵扭曲.意气如灰. ④无论年届花甲.抑或二八芳龄.心中皆有生命之欢乐.好奇之冲动.孩童般天真久盛不衰.你我心中都有一台天线.只要你从天上人间接受美好.希望.欢乐.勇气和力量的信号.你就会青春永驻.风华常存. ⑤一旦天线落下.锐气便被冰雪覆盖.玩世不恭.自暴自弃油然而生.即使年方20.实则垂垂老矣,然而只要树起天线.捕捉乐观信号.即使80高龄.行将告别尘寰.你也会觉得年轻依旧.希望永存. 1．本文第①段中“青春不是年华.而是心态 属于下列复句的( )项. A．并列复句 B．假设复句 C．条件复句 D．因果复句 2．本文中“花甲 是指人六十岁.那么.文化常识中“ 年华 是指女子十三四岁的年纪. 3．文中画线句子运用了什么修辞手法?请简析其表达效果. 4．下列语言特色符合本文的一项是( ) A．朴实无华.不加雕饰 B．委婉含蓄.小巧静谧 C．凝练诗化.旋律高亢激越 D．诙谐幽默.口语化 5．文末是作者对我们的希望.更是对我们的告诫.请写出你的理解.
来源：山西省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面散文.完成1-4题. 四季的风 从学校门前走过.朗朗读书声在薄薄的晨风中有种久违的亲切. 午后的风懒懒的.趴在树梢上一声不响. 而晚风便淘气.便休闲.在空中悠悠荡荡.拨弄着一曲曲校园民谣. 风小时.荏弱如羊羔.声音也温温地移来滑去.你感觉到了.就有种说不出的喜欢.风跑着.跳着就长大了.把树上的叶片扯下来.把地上的纸片托上去.漫天飘飞.风暴躁起来.就推门击窗.( )所有的街道.与空地.( )几扇没有提防的窗户玻璃.( )几件大大咧咧的晾晒衣物. 春风如酒.总是比雨水先到一会.弄弄衣角儿.拍拍叶片儿.很羞涩地和你招呼.不久.花就招风引蝶地开了.上课和上班路上.两颊生风.两袖春风.风里还有着桃花.樱花.栀子花的香味儿.那颗读书做事的心便免不了有点走神. 天空慢慢从蒙蒙的灰变成明亮的蓝.夏天来了.夏天的风太矜持.道路上泥土一天一天地翻晒.夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾.如果有风.只要顺手摸我一下.那满腔的暑意也会消解了.而它偏偏只在上空走动.送几片白云过山过坳.再晃晃树尖.动动旗帜.尽是些不沾点尘的吹法.偶尔有风吹过建筑吹过广场.也马上被建筑和广场抽了几成.唉.如果夏夜好风如水.明月如霜.风影月光里.你所在的城市就十分地可人. 秋风如烟.不像春风那么腻人.也不是夏风那么小气.有的只是宁静.慢慢地吹.轻轻地吹.树们对着风点着老成而有涵养的头.而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间.玲珑美丽了. 我喜欢这个季节在郊外走走.此时.风把夏日的蚊蝇和蝉虫吹走了.车声人声也远远的.只有秋风和我.那种锁藏在窗子后面.锁藏在眼镜后面的渴望.就痛快地扑出来.和风交流.我想放歌.我想纵酒.然而我也只静静地走. 冬风说来就来了. . 美国诗人勃莱说过:“贫穷而能听见风声.也是好的 .我和很多人一样.听饱了风声.以此聊以自慰. 风一直吹.很多心情像落叶的旅程.风起处是开始.风止处是结局.只留下那淡淡的颤动. 那么就让风吹.让风吹吧-- 1．在作者笔下.不同季节的风有不同的特点:春天的风是羞涩的.夏天的风是 的.秋天的风是 的. 2．结合语境.选词填空.． 风暴躁起来.就推门击窗.( )所有的街道与空地.( )几扇没有提防的窗户玻璃.( )几件大大咧咧的晾晒衣物. A．偷走 B．占领 C．敲碎 3．仿照示例.说说“而女孩子十六岁的线条就在衣裙翻飞之间.玲珑美丽了. 这个句子体现了景物的什么特点.表现了作者怎样的感情. 示例:“夏天的风吹不起女孩十六岁的裙裾. 这个句子借十六岁女孩的裙裾来写夏天的风小的特点.表达了作者盼风的急切心情. 这个句子 4．冬天的风有怎样的特点呢?请用一段生动的文字描绘一下吧.冬风说来就来了. .
题型：阅读理解
阅读下面散文.完成第15-20题.故乡滋味凸凹①这是8年前的旧事.那年.刚过完4O岁的生日.突然生出一种莫名的思乡之情.这种感情很强烈.近乎一种烧燎.若不回故乡住上一段日子.心里难以平静下来.于是我回了一趟老家.②到了母亲的老宅院.推开那一道柴们.母亲“哦 了一声.显出意外的喜悦.眼晴潮潮的红起来.走近母亲身边.觉得母亲很矮小.依旧是粗布衣裤.与那道柴门一个色调.多少年了.故乡仍带着那种逼人的质朴.我心里很温暖.觉得自己就是为这质朴而来.③母亲烧起柴草.煮了几穗青玉米.柴草很干.火烧得热烈.“住几天吗? 母亲问.我说:“当然要住几天.陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常. 母亲笑一笑:“你已是老家雀了.只有老家雀才知道回窝哩. 在母亲的感觉里.我居然跟她一样老了.青玉米煮熟了.剥了玉米的苞衣.米粒很黄.一粒一粒剥着吃.很绵软.香得和奶一样.母亲同我一起剥玉米吃.炉膛的余火闪着黄黄的光.我一下子找到了故乡的感觉.即黄色的温暖.④晚上.母亲问我:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕. 我说:“除了娘的土炕.我哪儿都不去. 躺在土炕上.感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀.母亲就是在这土炕上生的我.揭开席子.肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道.而今.丹亲的儿子大了.自己也老了.却依然睡着这条土炕.土炕是故乡永恒的岁月.不变的情结吗?这一夜.母亲睡不着.她的儿子也睡不着.母亲很想对儿子说些什么.儿子也想对母亲说些什么.却都不知道从何说起.只能清晰地听到对方的呼吸.其实.岁月已使母子很隔膜了.却仍爱着.像呼吸.虽然有时感觉不到.却须臾不曾停止.⑤天亮了.我却酣然地睡沉了.睡醒来.小饭桌早已放在身边.“酒给你温好了.喝几盅吧. 毋帝安然说道.饭桌中央.果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶.说温酒.其实是把罐中的老酒舀到壶里去.母帝给祖父舀酒.给父亲舀酒.如今.又给她的儿子舀酒.那么.在她眼里.儿子是条有分量的汉子了.⑥在老家的日子.我彻底让自己放松了.每日起得很迟.睡到日上三竿.母亲从不叫醒我.开心地放任她的儿子.“快把娘的儿子宠坏了. 我跟母亲开玩笑.“还能宠几天呢?世道上.除了娘宠儿子.还有谁宠呢? 听了娘的话.我心中竟生出一丝莫名的酸楚.媳妇好.爱情的后面是温柔的束缚,儿子好.伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去,朋友好.友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等--这一切.都美丽而忧伤.美得让人感到有些累.⑦吃过母亲的早酒.便是走走儿时的路.爬爬儿时的山--路依旧.山依旧.我的感觉却大不一样了.儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶.已显得很矮很矮.儿时深深地看一眼都眩晕的水井.也显得很浅很浅.山路曲折悠长.我却走来走去.又走回原处.踅回母亲的柴门.看到柴门下的母亲.霜雪已浸染了大片发际.我不禁低沉地吟了一声:“哎.故乡. ⑧晚上.盘腿坐在母亲的土炕上.在小饭桌上摊了几页纸.随便写些什么.笔落下去.却写出了这么几行字:故乡.就像母亲的手掌.是温暖.却很小很窄.它遮不了风雨.档不住光阴.给你的只是一些缠绵的回忆--⑨写到这里.我抬头看一眼熟睡的母亲.想到明天就要走了.泪水不禁热热地流下来.(摘自2011年第1期.有改动)[小题1]．结合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家. 这句话在结构上的作用. [小题2]．如果去掉第②段画线句子中“意外的 .“潮潮的 两个词好不好?为什么? [小题3]．第④段中“我说:`除了娘的土炕.我哪儿都不去.’ 这句话运用哪种人物描写方法?它的言外之意是什么?人物描写方法: 言外之意: [小题4]．简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用. [小题5]．第⑦段中的“路依旧.山依旧.我的感觉却大不一样了 .“感觉 为何大不一样?流露出作者当时怎样的心情? [小题6]．仿照第⑧段画线句子.另写一句话.
来源：2012年初中毕业升学考试（山西卷）语文（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面散文.完成小题.青 春塞缪尔·厄尔曼①青春不是年华.而是心态,青春不是粉面.红唇.柔膝.而是坚强的意志.恢宏的想象.炙热的恋情,青春是生命深泉的自在奔流.②青春气贯长虹.勇锐盖过怯弱.进取压倒苟安.如此锐气.20岁的后生有之.六旬的男子则更多见.年岁有加.并非垂老.理想丢弃.方堕暮年.③岁月悠悠.衰微只及肌肤,热忱抛却.颓废必致灵魂.忧烦.惶恐.丧失自信.定使心灵扭曲.意气如灰.④无论年届花甲.抑或二八芳龄.心中皆有生命之欢乐.好奇之冲动.孩童般天真久盛不衰.你我心中都有一台天线.只要你从天上人间接受美好.希望.欢乐.勇气和力量的信号.你就会青春永驻.风华常存.⑤一旦天线落下.锐气便被冰雪覆盖.玩世不恭.自暴自弃油然而生.即使年方20.实则垂垂老矣,然而只要树起天线.捕捉乐观信号.即使80高龄.行将告别尘寰.你也会觉得年轻依旧.希望永存.[小题1]本文第①段中“青春不是年华.而是心态 属于下列复句的( )项. A．并列复句B．假设复句C．条件复句D．因果复句[小题2]本文中“花甲 是指人六十岁.那么.文化常识中“ 年华 是指女子十三四岁的年纪. [小题3]文中画线句子运用了什么修辞手法?请简析其表达效果. [小题4]下列语言特色符合本文的一项是( ) A．朴实无华.不加雕饰B．委婉含蓄.小巧静谧 C．凝练诗化.旋律高亢激越D．诙谐幽默.口语化[小题5]文末是作者对我们的希望.更是对我们的告诫.请写出你的理解.
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