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动物和人类生活的关系
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你可能喜欢动物与人类生活的关系有（　　）①作为食物；②调节气候；③入药；④供人观赏；⑤防止环境污染；⑥生产某些人类所需物质；⑦取代机器提高产量．A．①②④⑥B．①②③⑤C．①③⑤⑦D．①③④⑥ - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：动物与人类生活的关系有（　　）①作为食物；②调节气候；③入药；④供人观赏；⑤防止环境污染；⑥生产某些人类所需物质；⑦取代机器提高产量．A．①②④⑥B．①②③⑤C．①③⑤⑦D．①③④⑥动物与人类生活的关系有（　　）①作为食物；②调节气候；③入药；④供人观赏；⑤防止环境污染；⑥生产某些人类所需物质；⑦取代机器提高产量．A．①②④⑥B．①②③⑤C．①③⑤⑦D．①③④⑥科目:难易度:最佳答案动物可供人类①食用如猪、牛、羊、鸡等；药用如乌鸡、蝎子、蜈蚣，观赏用如金鱼，生产某些人类所需物质如牛奶、羊绒．与人类生活息息相关．动物以植物为食物，是生态系统中的消费者，促进了生态系统的物质循环，维持生态平衡，②调节气候；⑤防止环境污染；⑦取代机器提高产量．与动物没有直接故选．故选：D．解析
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《动物与人类生活的关系》伙伴教学实践与体会
2011年第35期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要： 本文通过《动物与人类生活的关系》的实践教学，阐述了伙伴教学在培养学生创新思维和实践能力等方面所发挥的优势。 中国论文网 /9/view-965878.htm　　关键词： 伙伴教学 兴趣组合 合作精神 创新思维 　　 　　近年来教育理论界极为重视教学主体―学生的学习行为改善，特别重视课堂教学的空间形态对学生学习的影响。我国当前正处于由应试教育向素质教育转轨，教育结构高速改革的阶段，每一位教师也都在努力探寻、构建更加人性化的、更利于课堂中的人际交往和信息传递的、更利于学生发展的、合理的教学空间形态。就这样，伙伴教学以它独有的魅力走入每一位教师的课堂。伙伴教学的目的是通过同伴之间的教与学来激发学生的内部学习动机，培养相互合作的情感，语言表达的能力，科学思维的方法，并促使其学业成绩逐步提高。其显著特点是建立在学生的性格、爱好和兴趣自愿组合的基础上，使伙伴之间处于耐心、宽容，以及和谐的教学气氛中。这种教学不但有利于学生的个性发展，而且培养了学生关心他人的情感与合作精神。下面，我结合自己在《动物与人类的关系》课堂中的伙伴教学的实践谈几点体会。 　　一、课前准备 　　1.训练策划：根据课程的教学目标，将知识点分解成不同的问题，供学生学习讨论。并就本地区的特点，有目的地提出了调查方案。 　　2.伙伴结合：破除以往利于课堂顺利进行的前后桌合作方式，让学生根据自己的兴趣、性格、学习素质等特征自愿组合成学习小组，每组3―4人，并在教师的帮助下选出1名能力和责任心强的学生任小组长。在小组长带领下，以小组为单位，收集有关生物反应器以及动物和仿生的资料。 　　二、课堂活动 　　探讨动物在现代生物科学技术发展中的作用，教师出示讨论提纲： 　　1.什么是生物反应器？ 　　2.利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？ 　　3.利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？ 　　4.课文中有关动物与仿生的实例，你能解释吗？ 　　5.你还知道哪些动物与仿生的实例？ 　　6.你认为进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？ 　　要求：每组可选取2―3个问题进行讨论，时间20分钟。 　　（一）伙伴讨论。教师将权利下放，由小组长合理分配组内学习任务，阅读课本内容，结合课前收集资料，共同讨论解决老师提出的问题。教师巡回指导并进行适时的启发和点拨。在20分钟的讨论活动中，在小组长的带领下，学生投入了极大的热情。每位学生都能主动发言，献言献策，并且能够把讨论结果作有条理的整理记录，部分还把讨论中遇到的问题也记录了下来。比如：有些学生提到什么是冷光？冷光和日光对比有何优点。有些学生想知道生物反应器的基本原理是什么？等等。 　　（二）伙伴竞赛。在20分钟讨论活动结束后，我组织学生通过组与组之间伙伴竞赛的形式进行全班交流。由于讨论活动前的准备以及讨论过程中条理性的记录，在交流中，学生更是大胆、主动地发言，各陈观点，使我们的问题得到了圆满的解决。在讨论中部分学生提出的疑问也在口枪舌剑战中解决了不少，本课的教学活动在高潮跌宕中落下了帷幕。学生大有“有言意未尽”之意。我则“乘胜追击”、“结风使力”布置了课后调查活动。 　　1.食用动物的营养价值。 　　2.动物在娱乐和旅游中的作用。 　　3.动物在医疗保健中的作用。 　　4.在你一天的生活中，都有哪些动物与你的生活有直接或间接的关系？ 　　5.甘肃省优势动物养殖业。 　　6.观赏动物。 　　要求：以伙伴组合为单位，任选一题进行调查，广收资料，精选信息，一周后写出一份500字左右的调查报告。 　　三、课后反思 　　平行6个班的教学活动结束了，我总结这种伙伴同学的合作学习模式所带来的意外惊喜。 　　首先，这种学习活动极大地调动了学生的学习兴趣，尤其是对学困生的吸引，有利于每个学生的发展，有利于学习成绩的提高。究其原因，伙伴教学是建立在学生相互平等的基础上，是学生以性格、学习素质和兴趣等自愿组合的。伙伴之间在语言、思维、知识水平和能力等方面相互接近，少了自卑，多了自信，使得课堂不再是优生引领主流的活动，也出现了学困生活跃的身影。如2班的张琦同学和李通同学，他们是每个课任老师提起就头痛的学生。但在这节课上，他们以自身优秀的表现，分别被本组学生推选为小组长，带领小组成员积极讨论提纲中的问题。在全班交流活动中更是踊跃发言，问题回答得虽不是很全面、很正确，但他们以自己独特的见解，激情饱满的发言，赢得了全班同学的掌声，给课堂注入了新的活力，也感染着其他同学，使本课的教学任务顺利完成，给其他学困生作了榜样，也为他们今后的学习做好了准备。这样的学习环境，将利于每个学生的发展。 　　其次，这种活动利于学生创造性思维和实践能力的培养。在讨论了“生物反应器”及“动物与仿生”的知识后，大部分学生能深切体会到生物科学技术的发展是无止境的，思维的空间是广阔无垠的。有些学生就提出：生物反应器的原理是对生物的基因进行改造，既然科学家能利用生物反应器来生产药品。那么，是不是可以利用生物反应器来生产关乎人们健康的保健品呢？如高钙奶等。在学习了动物与仿生之后，学生更是豁然顿悟，心能想多远，理想就能飞多远。课堂结束时，调查活动任务的布置，不仅是课堂活动的延伸，而且是培养学生实践能力的好机会。
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动物与人类生活的关系学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．防震帽是模仿了下列哪种动物进行的仿生学设计Ａ．啄木鸟Ｂ．乌龟Ｃ．蜜蜂Ｄ．蝙蝠2．下列不属于科技仿生学内容的是A.薄壳建筑B.冷光灯C.蝇眼照相机D.天坛的回音壁3．下列关于“动物与仿生”的叙述中，哪一项是错误的A．动物身体上的某些器官与功能，人类远远赶不上B．“基因转移”也是动物仿生的一方面C．动物身体上的某些先进功能，也是长期经过自然选择进化而来的D．电子传感器、电子蛙眼、飞机、坦克等都是从动物身上得到启示仿生研制出来的4．目前人们认为很理想的一种生物反应器是A．种子B．乳房反应器C．肉类D．植物体5．科学家利用动物作生物反应器，必须改造动物的A．脾B．心脏C．肝脏D．遗传基因6．下列有关利用“生物反应器”进行生产的错误叙述是A.可以节省费用 B．可以减少生产程序 C．只能是药品 D．可以减少环境污染7．下列各项中既有药用又有食用价值的动物是A．鲫鱼B．兔子C．乌鸡D．山羊8．下列关于仿生例子的描述中，错误的是（）A.模仿萤火虫发冷光──日光灯 B.模仿蛇类感知热量的来源──响尾蛇导弹C.模仿青蛙的游泳状态──蛙泳姿势 D.模仿肾脏的功能──血液透析机9．下列关于仿生例子的叙述错误的是A.模仿蝙蝠的回声定位――雷达B.模仿萤火虫发冷光――日光灯C.模仿乌龟的背甲――薄壳建筑D.模仿青蛙的游泳姿势――蛙泳10．科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是A.生物反应器 B.仿生 C.仪器制造 D.学习行为11．利用生物反应器来生产某种物质，起意义不包括A．节省厂房及设备费用 B．减少复杂的生产程序C．减少环境污染 D．可以培育新的动物品种12．下列关于动物和人类关系的说法中,不正确的是( )A.动物可提供肉、蛋、奶等食品B.人类部分衣物的原料来自动物C.所有贵重的药材都来自动物D.有些动物可供人们观赏和娱乐13．宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示A．蜘蛛B.蝙蝠C.长颈鹿D.萤火虫14．下列发明创造与仿生学无关的是（）A.雷达 B.迷彩服C.显微镜 D.直升飞机15．雷达研制所依据的仿生学原理是（）A．蜘蛛结网B．昆虫的复眼视觉C．海豚的大脑活动D．蝙蝠的回声定位16．日夜间,我国在酒泉卫星发射中心用“长征”二号FT1型运载火箭,成功将“天宫”一号送入预定轨道。下列哪种动物的运动方式与火箭相似()A.鲸B.鹰C.水母D.家鸽17．“乳房生物反应器”是指人类对某种动物的某结构进行改造，使该动物的乳房产生和分泌出人们需要的物质。这里所说的“某结构”是指该动物的()A.胚胎B.遗传基因C.乳房D.乳汁18．通过研究萤火虫的发光原理发明了冷光灯，这种技术属于（）A．仿生B．克隆C．遗传D．变异19．雷达应用于军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是A.蚂蚁的触角B.蝙蝠的回声定位C.蜘蛛结的网D.苍蝇的复眼20．下列内容对应不正确的一组是（）A、蝙蝠―雷达B、苍蝇―复眼照相机C、乌龟―冷光灯D、长颈鹿―宇航服21．科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分，该生物技术属于（）A、克隆B、转基因C、仿生D、生物防治22．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现出了动物对人类哪方面的作用（ ）Ａ.给人类的享受和成为文学创作的源泉Ｂ.在科学和技术上给人们的启迪Ｃ.动物和人类的和谐相处Ｄ.提供肉、蛋等作为人类的食物23．下列不属于仿生技术的是（）A．模拟青蛙的游泳方式创造了蛙泳B．模拟人脑功能制造机器人C．根据蝙蝠的回声定位发明了雷达D．根据萤火虫的发光原理制造了荧光灯24．使某动物成为“乳房生物反应器”，其关键技术是（ ）移植到动物身上的人体器官成活B．相关动物杂交，繁殖新个体C．注射入动物体的激素促进乳汁大量分泌D．某动物有关的遗传基因能成功改造，并发挥活性功能25．目前人们认为很理想的一种生物反应器是A、植物生物反应器B、真菌生物反应器C、膜生物反应器D、乳房生物反应器二、判断题26．动物与人的关系非常密切，我们的衣、食、住、行都离不开动物。27．智能化的电脑和机器人，是人们模拟人脑的功能研制的仿生产品。28．生物技术只会带来巨大的利益，因此我们应大力发展和推广。（）29．有人将鲤鱼细胞中的基因注射到鲫鱼的受精卵中，结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼的某一特性，这种生物技术叫做转基因技术。30．田里青菜上生了许多菜青虫，我们可以用母鸡来防治菜青虫。（）三、连线题31．（5分）将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。32．（5分）下列仿生的例子是模仿哪种生物的形态、结构和生理，请连线：33．（4分）生物仿生学原理在现代科技术上有着广泛的应用。请用连线连接现代科技产品与生物之间的对应关系：航天员的抗荷服响尾蛇导弹响尾蛇长颈鹿长颈的血液循环雷达乌龟的背甲体育场的薄壳建筑蝙蝠的回声定位34．将相应的仿生内容用直线连起来:(1)雷达a长颈鹿的血液循环(2)宇航服b乌龟的背甲(3)薄壳建筑c萤火虫的发光原理(4)荧光灯 d响尾蛇的热定位器(5)跟踪敌机的导弹e蝙蝠的回声定位(1)----()(2)----()(3)----()(4)----()(5)----()四、填空题35．很多动物与人类生活的关系都很密切。例如蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫_______，可生产抗血栓药物；蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中药_______。36．青蛙的眼睛对运动的物体非常敏感，但是它对静止的物体却视而不见。科学家根据蛙眼的原理发明了电子蛙眼，用于对付空中的飞机和导弹。你能模仿“蛙眼――电子蛙眼”的形式补充以下3个仿生例子吗？（1）长颈鹿――（2）――薄壳建筑（3）蝙蝠――37．在人们的生活和生产实践中，动物的仿生有许许多多的实例：如宇航服和；冷光灯和；苍蝇的复眼和。（3分）38．生物防治就是利用生物来防治病虫害，常用的生物防治方法有、、等。39．人们利用荧火虫发光的特点制成荧光灯是。40．动物在自然界中的作用：在维持中有重要作用；促进生态系统的循环；帮助传粉、传播种子。41．生物反应器是指利用生物做“”，生产人类所需要的某些物质的一项新技术。目前，最理想生物反应器是，即人类通过对某种动物的行改造，使这种反应器可以产生和分泌出人们所需要的物质。42．对不同问题的探究可以采用不同的方法，如我们在探究“鱼鳍在游泳中的作用”和“动物在人们生活中的作用”时就分别采用了 和 的方法。五、综合题43．有资料说，某地大面积种植基因工程农作物后，老鼠绝迹。有专家说，基因工程农作物是安全的。某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题进行探究。（1）在足够大的饲养空间内将田鼠分为A、B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑也相同。（2）A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量。（3）饲喂几代后，分别统计A、B两组的个体总数。（4）预测实验结果和结论：①若A、B两组的数据有显著差异，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力；②若A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力。参考答案1．A【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如：模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播比在人的头部困难得多，人们模仿啄木鸟的减震防震的特点，设计了头盔和防震帽，属于仿生技术，可见A符合题意。考点：本题考查的是生物仿生的应用。2．D【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，宇航服模仿的是长颈鹿，而天坛的回音壁是物理学原理，不属于仿生，可见D符合题意。考点：本题考查的是仿生。3．B【解析】试题分析:A、C、人类虽然比其他动物高等，但动物身体上的某些器官与功能，人类远远赶不上，如长颈鹿能将血液通过长长的颈输送到头部、乌龟的背甲、青蛙的眼睛等结果的功能，是人类所不能比的。动物身体上的这些先进功能，都是长期经过自然选择进化而来的。不符合题意。B、基因转移属于转基因技术，转基因技术就是将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而达到改造生物的目的。即把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。与仿生无关。符合题意。D、随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如电子传感器、电子蛙眼、飞机、坦克等都是从动物身上得到启示仿生研制出来的。不符合题意。考点:生物仿生的应用。4．B【解析】试题分析:乳房生物反应器的原理是，应用重组DNA技术和转基因技术，将目的基因转移到尚未分化的动物胚胎细胞（或受精卵）中，经胚胎移植，得到能在乳腺中表达转基因产品的个体，其乳腺组织可分泌生产“目的产品”。乳房生物反应器的优点是：（1）乳汁可以由乳腺不断地分泌，而且产量高，长期收集也不会对动物造成伤害；（2）由乳腺产生的药用蛋白只限制在乳腺内，最后分泌到乳汁中，一般不易对转基因动物的正常生理活动造成影响；（3）乳腺分泌的蛋白质是经过正常的高等哺乳动物对外源基因的转录和翻译后加工的，这使得生产的药物蛋白更接近于人类自身的蛋白质。考点:转基因技术的应用。动物在自然界中的作用。5．D【解析】试题分析:利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。科学家正利用动物作为“生产车间”生产人类所需的某种物质，如人类把控制合成人乳铁蛋白的基因转入某种动物的体内，使这种动物产生和分泌人们所需的人乳铁蛋白。迄今为止乳房生物反应器是最理想的生物反应器，科学家利用动物作生物反应器，必须改造动物的遗传基因，使动物能够产生出人类所需要的物质，否则动物产生的物质与人类的意愿可能就不一致．考点:转基因技术的应用。动物在自然界中的作用。6．C【解析】试题分析:利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。科学家正利用动物作为“生产车间”生产人类所需的某种物质，如人类把控制合成人乳铁蛋白的基因转入某种动物的体内，使这种动物产生和分泌人们所需的人乳铁蛋白。迄今为止乳房生物反应器是最理想的生物反应器，生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用；还可以减少复杂的生产程序和环境污染。考点:动物在自然界中的作用。7．C【解析】试题分析:乌鸡有补中止痛、滋补肝肾、益气补血、滋阴清热、调经活血、止崩治带等功效，特别是对妇女的气虚、血虚、脾虚、肾虚等症以及小儿生长发育迟缓、妇女更年期综合征等尤为有效。现代医学研究认为乌鸡含有人体不可缺少的赖氨酸、蛋氨酸和组氨酸，能调节人体免疫功能和抗衰老。考点:动物在自然界的作用。8．C【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，A、日光灯的冷光模仿的是萤火虫的荧光，不符合题意；B、模仿蛇类感知热量的来源制造出了响尾蛇导弹，不符合题意；C、蛙泳姿势不属于仪器设备，不属于仿生，符合题意；D、模仿肾脏的功能制作出了血液透析机，属于仿生，不符合题意。考点：本题考查的是生物仿生的应用。9．D【解析】试题分析：仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术，D项不属于仿生学的范畴。考点：本题考查的是生物学在生活实践中的运用。10．B【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶等。考点：本题考查的是仿生的概念。11．D【解析】试题分析：生物反应器，指以活细胞或酶为生物催化剂进行细胞增殖或生化反应提供适宜环境的设备，它是生物反应过程中的关键设备，生物反应器的结构、操作方式和操作条件的选定对生物化工产品的质量、收率（转化率）和能耗有密切关系，生物反应器的设计、放大是生化反应工程的中心内容，也是生物化学工程的重要组成部分，生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，以减少复杂的生产程序和环境污染，目前“乳房生物反应器”是人们认为动物中最理想的一种生物反应器，生物反应器可以生产人类所需要的物质，但不能生产人类所需要的任何物质，故D符合题意。考点：本题考查的是生物反应器。12．C【解析】试题分析：动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，但并不可以说所有贵重的药材都来自动物，因为有的来自其他生物，所以此题答案为C。考点：动物与人类的关系。13．C【解析】试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蛇类感知热量的来源制造出了 响尾蛇导弹，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。考点：本题考查的是仿生。【答案】C【解析】试题分析:仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．雷达是模仿的蝙蝠回声定位，迷彩服是模仿的变色龙保护色，直升飞机是模仿的蜻蜓，为仿生；而显微镜是利用凸透镜成像的光学原理制作的，因此不是仿生．考点:仿生学定义。15．D【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，冷光模仿的是萤火虫，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲，“电光鹰眼”模仿的是老鹰的眼睛制造出来的。考点：生物仿生的应用。点评：此题考查的是仿生的知识，了解仿生技术与生物防治的知识，掌握常见的仿生的例子，即可作出正确的选择。16．C【解析】试题分析：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学，仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿人脑，研制出了智能电脑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿水母的运动方式研制了火箭。考点：仿生的应用。点评：此题是基础题，较易，掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。17．B【解析】试题分析：科学家正在研究利用动物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器，利用它的优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物反应器是最理想的生物反应器，它的优点：药物蛋白只在乳腺内，对动物的生理活动不影响，长期收集也不会对动物造成伤害，产品成本低。基因控制生物的性状，这项技术是对动物的遗传基因进行了改造，嫁接人们需要的目的基因，来生产人们需要的产品。考点：生物反应器。点评：此题是基础题，难度一般，掌握生物反应器的概念和原理，即可解题。18．A【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如冷光模仿的是萤火虫，复眼照相机模仿的是苍蝇，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲等，雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模拟的是长颈鹿。考点：本题考查的是仿生的知识。点评：此题为基础知识题，了解仿生技术与生物防治的知识，掌握常见的仿生的例子，即可作出正确的选择。19．B【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位，雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，模仿蜘蛛结网发明了渔网和高强度丝线，模仿苍蝇的复眼发明了多镜头照相机。考点：本题考查的是生物仿生的应用。点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解仿生的概念，掌握常见的仿生的例子。20．C【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如冷光模仿的是萤火虫，复眼照相机模仿的是苍蝇，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲等，雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模拟的是长颈鹿。考点：本题考查的是仿生的知识。点评：此题为基础知识题，了解仿生技术与生物防治的知识，掌握常见的仿生的例子，即可作出正确的选择。21．C【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学，仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，人们模仿苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，就是仿生。考点：本题考查的是仿生的知识。点评：此题为基础知识题，了解仿生技术与生物防治的知识，掌握常见的仿生的例子，即可作出正确的选择。22．A【解析】试题分析：诗句描写了啁啾的鸟鸣使大自然充满生机，反映了同种动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象，体现了动物给人类的享受和成为文学创作的源泉。考点：动物在自然界中的作用。点评：此题较新颖，考查动物在人们生活中的作用，熟知动物可供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关。23．A【解析】试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿人脑制造出了机器人，蛙泳只是模仿青蛙的游泳方式，没有制造出仪器或设备，不属于仿生。考点：生物仿生的应用。点评：此题是基础题，较易，了解常见的仿生的例子，即可解题。24．D【解析】试题分析：生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器是乳房生物反应器。考点：生物反应器。点评：此题为基础知识题，难度一般，能够熟练掌握生物反应器的概念、优点及其应用，即可解题。25．D【解析】试题分析：科学家正在研究利用动物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器，利用它的优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少生产程序和环境污染，目前人们认为乳房生物反应器是很理想的一种生物反应器，乳房生物反应器：将所需目的基因构建入载体（遗传基因），加上适当的调控序列，转入动物胚胎细胞，使转基因动物分泌的乳汁中含有所需要药用蛋白，无论纯化还是使用都很方便。考点：本题考查的是生物反应器。点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物反应器的原理。26．√【解析】试题分析：动物皮可以制作皮衣、皮鞋如狐狸皮、猪皮，许多动物的肉可以食用如牛肉，动物的毛皮可以提供建筑材料如蒙古包；个、动物可以作为交通工具如马等，因此动物与人的关系非常密切，我们的衣、食、住、行都离不开动物，故题干的说法正确27．对【解析】试题分析：仿生是科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，电脑和机器人，是模仿了人脑的某些功能制造出来的，属于仿生。考点：本题考查的是仿生。点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解仿生的概念，了解常见仿生的例子。28．错【解析】试题分析：生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时，也带来了一些明显的或潜在的威胁或一些社会伦理问题，有三方面的安全性问题：食物安全，生物安全和环境安全，伦理问题：克隆技术一旦用于人类自身，人类新成员就可以被人为地创造，成为实验室中的高科技产物，他们不是来自合乎法律与道德标准的传统的家庭，兄弟、姐妹、父母、子女之间的相互人伦关系必将发生混乱，人们很难想象和接受这种对人类社会基本组织--家庭的巨大冲击，这对人类社会现有法律、伦理、道德产生威胁，对人类的观念是严峻的挑战。考点：本题考查的是生物技术的发展对人类未来的影响。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道科学技术是一把双刃剑，生物技术的发展为人类带来了巨大的利益，生物技术的局限性来了一些明显的或潜在的威胁或一些社会伦理问题。29．√【解析】把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了可遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。30．×【解析】本题考查的是虫害的防治。母鸡既吃菜青虫，也吃青菜，故本题错。31．【解析】试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如人类模仿鸟的飞翔制造出了飞机，模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，宇航服模仿的是长颈鹿，电子蛙眼模仿的是青蛙的眼睛。考点：仿生的应用。点评：此题是关于仿生技术应用的连线题，了解常见仿生的例子，即可解题。32．【解析】试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服等，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模拟蛙眼发明了电子蛙眼。考点：生物仿生的应用。点评：此题是基础题，难度一般，解题需掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。33．【解析】该题考查的是仿生学的一些事例，模拟响尾蛇制造了响尾蛇导弹，模拟长颈鹿长颈的血液循环原理，设计了航天员的抗荷服，根据蝙蝠的回声定位，制造了雷达，模拟乌龟的背甲，设计了体育场的薄壳建筑。34．(1)----(e)(2)----(a)(3)----(b)(4)----(c)(5)----(d)【解析】该题考查的是生物学应用与仿生学，所谓仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。35．蛭素蟾酥【解析】试题分析：动物能促进生物圈中的物质循环，维持生物的生存和稳定，与人类生活关系密切，人类的很多发明发现都是通过生物得到的启发。考点：本题考查的是动物与人类的关系。36．（1）抗荷宇航服（2）乌龟（3）雷达【解析】试题分析:仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服；模仿鱼制造了潜水艇。考点:生物仿生的应用。37．长颈鹿萤火虫蝇眼照相机【解析】试题分析：科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服；人们根据对萤火虫的研究，创造了冷光灯，使人类的照明光源发生了很大变化；苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组成，“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。考点：本题考查仿生学知识，解答此题需要学生对仿生学有所了解，明白其中的原理。38．以虫治虫以鸟治虫以菌治虫【解析】试题分析：生物防治就是利用生物来防治病虫害，与农药防治相比较具有很多优点，常用的生物防治方法有以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫、散播性引诱剂，干扰...
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