怎样怎样提高写作业速度更好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-21 15:33 标签：
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怎样让孩子写好作业
关于怎样让孩子写好作业的专题
腺样体是幼儿体内的正常组织，类似上腭的“扁桃体”，附着于鼻咽的后壁。如果儿童时期受到感染，腺样体会肿大和发炎，也可能造成永久性的肥大。腺样体肥大会妨碍鼻子呼吸，它就像一个蓄水池，将本该正常排出的鼻涕滞...
孩子如果出现了扁桃体炎以后家长一定要给孩子做好护理工作，让孩子按时吃饭还要多喝水千万不...
患了扁桃体炎以后给儿童带来的伤害是非常大的，严重的话很有可能会影响孩子的智力发展问题，扁桃体炎，是咽部扁桃体发...
由于儿童的身体机能都还比较弱所以就很容易被一些疾病侵扰，所以为了避免孩子在疾病来临的时候痛苦还不如早点让孩子多...
冬春季节是小儿急性喉炎的好发季节，在医院的急诊室里经常可以见到患病的儿童。小儿急性喉炎的发病率之所以在此...
由于孩子的身体抵抗力很低，因此他们是患病的主要人群。同学家的孩子乐乐，平时特别爱唱歌，而且喜欢挑战高音。有一次...
可能就是病菌感染引起的
您好，根据您的描述，考虑与风湿，肾虚，脾虚，神经衰弱有关。
您好，根据您的描述，考虑与神经衰弱，脾虚，肾虚，风湿有关。
你描述的问题是因为囊肿的症状，
一般还是不会的
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3秒自动关闭窗口　　做是学生巩固知识，训练方法，发展思维的重要的不可缺少的学习环节，它是在老师指导下进行的有目的学习活动。虽然作业天天做，但效果却大不同，有的同学有章有法，效果显著，成绩上升；有的同学疲于应付，心中厌烦，影响情绪，挫伤热情，导致成绩下降，其实，做作业有个方法或策略的问题，只有把握方法，遵循规律，保质保量，才能事半功倍，提高效率。下面以我个人的观点谈谈做作业的方法。
做作业要有方法，才能有效率
　　一、温故知新，把握重点 　　先把书看透，再动手做作业，做作业前，首先温习有关的知识，回顾概念，掌握要求，了解有关的注意事项，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，然后再动手做作业，就会心中有数，练中学，学中练，达到巩同目的，强化了知识，提高了能力。 　　但事实上，许多同学没有这个好习惯，拿到题目就做.这样，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解错误，做了题目起不到应有的作用，甚至还有反作用，巩固了错误，在相应方面形成了一个顽疾，为以后学习埋下后患。 　　二、明确题意，构建思路 　　题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准，并期望以多取胜.由于中考升学的压力，不少同学不知不觉的掉进题海，拿到题目不假思索，跟着感觉走，时常出现张冠李戴，答非所问等现象，也会出现漏解或者画蛇添足，劳而无功，长期下去，最大的坏处是形成不严谨的思维习惯，不利于将来的发展。 　　审题是我们解题的前奏工作，不可忽视，在解题前必须审清题意，分析条件和结论，并且根据条件和结论进行联想： 　　以前遇到过类似或者部分类似的问题吗？当时是用什么方法解决的？在这里还有效吗？等等。通过联想构建解题思路，设计解题程序，把握解题要点，为正确快速解题扫清障碍，奠定基础。 　　三、限定时间，一气呵成 　　常听同学抱怨，作业太多，做不完了，有的同学为应付还不惜抄袭作业，影响优秀品质的形成.了解下来，问题大多是在时间安排上.觉得辛苦的同学，他们的作业都是在弹性的时间内完成，想做就做些，不想做就玩会儿；或者慢条斯理，认为时间还有的是，等会再完成，有一次，作业量并不大，可是有位同学居然没完成，他坦诚的说，晚上应该花上半小时就完成，可是当走到电视前时，就自我安慰，看会吧，睡前再做，而到睡前又想起语文老师布置的“周记”明天早自习要交，只有先写周记，早自习再做吧，早自习外语老师来检查背诵，所以就误了事，但是，大部分同学还是对数学作业高度重视，应对自如，甚至还学有余力，额外做了些提高题，所以他们经常要求老师多布置些作业.调查下来，有两个是他们的共同特点：一是他们做作业限时完成，不拖拉，干净利落，遇到困难，待各项任务基本完成后，再进行钻研，另一方面，他们做到了心动不如行动.他们拿到问题，常常是立即投入战斗，而不是去想今天有多少作业，需多少时间，难度是否太大，能不能完成得了等等。他们遇到难题是先能做多少就做多少，能解决到什么程度就解决到什么程度，当解决了问题的部分时，常常会闪出好念头，悟出问题的解决方案.实际上每解决一点就是向目标靠近一步，这就是“吹尽黄沙始到金”的道理。 　　四、做后反思，提高效益 　　有人说题海战术像臭豆腐，闻的臭，吃的香，题海战术既然被人普遍使用，肯定有它存在的道理，不能全盘否定。但是它的效益不高的弊端也是很明显的.对它进行改进也是情理之中，实践证明解题后反思是提高效益的有效途径。 　　首先要反思题意，前面已经介绍了审题的重要性，这里不再详述。 　　其次要反思错误，要用批评的眼光去看待自己的解题过程，看看思路是否有问题，概念使用是否正确，计算是否有失误，思考是否周密等等，有时需要从不同的角度去思考，不同的方法去演算更能发现问题.千万别把检查答案当成“自我欣赏”，那么肯定发现不了错误，发现不了错误当然就谈不上克服错误了。 　　第三要反思方法，解完题后再思考，由于对这个问题的认识有了一定的高度，所以思考出的新方法常常更为简捷，巧妙，在很大程度上能激励我们的信心，即使我们发现不了巧思妙解，在思考过程中我们回顾了相关知识，尝试了许多方法，收获仍不可小视。 　　最后还要巩固、反思，研究性学习已经进入中考，提高探究创新能力已经刻不容缓.这样，大家只要利用原来问题的解题思路进行探索，知道他们都是有规律可循。这样，我们解一题会一类，并训练了探究、创新能力，较大限度提高了解题的效率。
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怎样写作业才能又快又好?
二年级的学生.
憨傻之人，你可不憨傻，问题问得好。你看一下回答，满意吗。
1、先把学过的知识熟悉一遍，不要边做边翻书。
2、准备工作要做好，做全。
3、集中精神，不要分神。
我家孩子小时也是一样,我是这样解决的,头一天我和孩子说你的作业在20点前能做完,以后必须在20点前写完,20点以后写的不算数.第二天,她放学后有先玩,我没管她,...
教小朋友学会观察周围环境方面的常识，例如，如何观察小鱼、蝴蝶、蚂蚁的生活过程，懂得热爱自然，让人与自然和谐相处。
若是只有一个字帆，前面的量词就是“叶”，
若是帆船，那么量词就是“张”。
希望对你有所帮助。
祝你快乐！
这是孩子的通病，不要要求他象成人般思想。你的情况是因为你儿子在幼儿园启蒙时家庭没有及早培养出良好习惯而成的。我妻子是幼师，从小习惯爱给我们女儿讲故事，在幼儿园中...
一楼的办法我也在用，但效果实在不怎么好，而且自己都感觉还是在强迫孩子。
孩子放学回家没有去主动先把作业写完的意识，大人叫他，他才去，孩子为了快点完成好看动...
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